英语六级什么水平
大学英语六级550分，按照分数排名，是大约超过了全国70%左右的考生，属于中等偏上一点的水平。四六级不同于雅思、托福、GRE，它更偏重英语的应试水平，而且是中国人的出题思维。大学英语六级550分只能说明你在国内的英语应试能力还不错，但不能看出你的英语真实水平，何况在你如果还没有考口语的情况下。
Ⅱ 英语六级533分什么水平
英语六级533分算是中等偏下水平，英语六级考试满分710分，533分折合成百分制是75分算是偏下水平。
全国大学英语六级考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》（以下简称教学要求），六级参照《教学要求》中规定的“较高要求”。大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线。
六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。
合格分数
全日制普通高等院校本科、专科在校生和在校研究生，只要修完了大学英语四级课程，参加英语四级考试且成绩在425分及以上(含425分)，就有资格报考英语六级。
1、修完大学英语六级课程且参加大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)，才能报考大学英语六级考试。
2、考生一律在就读学校报名、考试。
3、报考日语四六级、德语四六级、俄语四六级、法语四级考试的学生，比照上述规定进行资格审查，但报考小语种六级不对四级成绩做要求。
各有关考点要认真执行上述要求，严格按照报名条件审核考生的报考资格，严禁接受社会人员报名，不得接纳非本校学生报名。
Ⅲ 英语六级是个什么水平,运用英语到什么程度
英语六级是英语国家小学三年级的水平,不如英语专业四级水平高!!比英语专业八级水平差远了.也就是说,你过了六级,不一定就能和英语种的人交流,即口语表达不一定好,也不能证明你的英语传授能力.只能说明你答题和识读的能力,即应试能力!!!这样的英语水平是很被动的.
Ⅳ 英语六级需要达到什么水平
我当时就是买了历年的考试题可一套模拟题，练练就过了
Ⅳ 过英语六级相当于国外什么水平
本问题由高顿ACCA研究院院长龚老师为您解答：
ACCA对报考ACCA专业资格考试的人员内的英语水平没有硬性要容求，即不要求提供英语水平证书，只要申请人认为自己的英语水平可以胜任ACCA的考试就可以。
学员在注册时选择参加牛津布鲁克斯大学学位项目（即希望在通过前9门课程后申请该大学的应用会计理学士学位），则应按该大学的要求提供ACCA认可的英语水平证明，如CET-6、TOEFL、GMAT或IELTS证书等。注册时没有提交英语水平证明的，会影响原先可能获得的免试科目（如需放弃F4的免试）。
ACCA在国内被称为“国际注册会计师”，其考试形式是全球统一的英文形式考试。鉴于这种情况，很多同学，还没开始考，就已经犯了难，觉得自己英语不好，担心无法考过ACCA。其实，ACCA考试并不要求同学们的英语水平要特别高，主要是要在学习过程中，掌握会计专业的英语词汇基本上就可以了。
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Ⅵ 英语六级相当什么水平
您好，很荣幸回答您的问题，以下是我做的分析！
希望答案您还满意！你你回应该不是英语专业的答学生吧？你本科学什么就做什么吧。英语专业的只有四级和八级，六级相当于专业四级。一般英语专业的学生都是八级，跟你的六级差别非常大。 如果你非要找跟英语相关工作的话，我建议你可以有以下几种选择：1、到外企当秘书，外企要求的秘书英语都必须是口语比较好，这点要看你自己的情况而定
2、到外资的物流公司做文员，可以从基础慢慢往上升，时间越长你的工资就越高。这个对过六级的人应该很简单
3、到翻译公司先去做一个助力，这样也可以提高或者说巩固你自己所学的东西。
有一点你要注意，不论是去哪家面试，哪个行业面试，都要体现出自己在英语方面的一些特点，特点是什么，就是你不会说那就要会写。那么除了中文简历的经验内容，英文简历就能很直观的看出你个人的英语水平了。一份好的英文简历可以带来不一样的效果的。不要怕去尝试，只有尝试才知道自己其实也很厉害的。祝你早日找到好工作。
Ⅶ 大学英语六级是什么样的水平
其实过六级的人一抓一大把，六级证只是在找工作的时候作为应聘的一个条件而已，并不能代表有多大英文水平，更何况如果口语差 只是笔试成绩好 更没多大用处
Ⅷ 英语六级水平是什么水平
大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“CollegeEnglishTest-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-relatednorm-referencedtest），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。大学英语六级考试（CET-6）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-relatednorm-referencedtest），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。