高中数学三视图
其实说句实话 三试图这种东西是看天生的 对数学的理解 理性思维的东西 如果天生没有这方面思维 真的怎么学也学不好
『贰』 高中数学三视图画法
三视图是观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。将人的视线规定为平行投影线，然后正对着物体看过去，将所见物体的轮廓用正投影法绘制出来该图形称为视图。一个物体有六个视图：从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图——能反映物体的前面形状，从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图——能反映物体的上面形状，从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图——能反映物体的左面形状，还有其它三个视图不是很常用。三视图就是主视图、俯视图、左视图的总称。一个视图只能反映物体的一个方位的形状，不能完整反映物体的结构形状。三视图是从三个不同方向对同一个物体进行投射的结果，另外还有如剖面图、半剖面图等做为辅助，基本能完整的表达物体的结构。三视图的投影规则是：主视、俯视
长对正主视、左视
高平齐
左视、俯视
宽相等画组合体三视图的方法
在画组合体三视图之前，首先运用形体分析法把组合体分解为若干个形体，确定它们的组合形式，判断形体间邻接表面是否处于共面、相切和相交的特殊位置；然后逐个画出形体的三视图；最后对组合体中的垂直面、一般位置面、邻接表面处于共面、相切或相交位置的面、线进行投影分析。当组合体中出现不完整形体、组合柱或复合形体相贯时，可用恢复原形法进行分析。
1.进行形体分析
把组合体分解为若干形体，并确定它们的组合形式，以及相邻表面间的相互位置，
2.确定主视图
三视图中，主视图是最主要的视图。
（1）确定放置位置
要确定主视投影方向，首先解决放置问题。选择组合体的放置位置以自然平稳为原则。并使组合体的表面相对于投影面尽可能多地处于平行或垂直的位置。
（2）确定主视投影方向
选最能反映组合体的形体特征及各个基本体之间的相互位置，并能减少俯、左视图上虚线的那个方向，作为主视图投影方向。图9-10(a)中箭头所指的方向，即为选定的主视图投影方向。
3.选比例，定图幅
画图时，尽量选用1:1的比例。这样既便于直接估量组合体的大小，也便于画图。按选定的比例，根据组合体长、宽、高预测出三个视图所占的面积，并在视图之间留出标注尺寸的位置和适当的间距，据此选用合适的标准图幅。
4.布图、画基准线
先固定图纸，然后，画出各视图的基准线。每个视图在图纸上的具体位置就确定了。基准线是指画图时测量尺寸的基准，每个视图需要确定两个方向的基准线。一般常用对称中心线，轴线和较大的平面作为基准线，
逐个画出各形体的三视图
5画法根据各形体的投影规律，逐个画出形体的三视图。画形体的顺序：一般先实（实形体）后空（挖去的形体）；先大（大形体）后小（小形体）；先画轮廓，后画细节。画每个形体时，要三个视图联系起来画，并从反映形体特征的视图画起，再按投影规律画出其他两个视图。对称图形、半圆和大于半圆的圆弧要画出对称中心线，回转体一定要画出轴线。对称中心线和轴线用细点划线画出。如图9-11（b)(e)。
6.检查、描深、最后再全面检查
底稿画完后，按形体逐个仔细检查。对形体中的垂直面、一般位置面、形体间邻接表面处于相切、共面或相交特殊位置的面、线，用面、线投影规律重点校核，纠正错误和补充遗漏。按标准图线描深，可见部分用粗实线画出，不可见部分用虚线画出.
『叁』 高中数学三视图求面积
首先要搞清楚这个物体是怎么来的
这个可以看成一个棱长为2 的正方体 沿六边中点连线被截 表面是由三个五边形（主视图的轮廓） 三个三角形（主视图左下部分）和一个正六边形（边长为根号2）组成
三个五边形和三个三角形可以一起算（合起来是三个正方形）
最后的表面积为12加三倍根号3
不懂追问
『肆』 高中数学三视图如下【难】如何看
左边是半圆锥，右边也是半圆锥，左右对称。
至于怎么看，说起来很麻烦，建议去图书馆找些机械制图方面的书看看。
『伍』 高中数学三视图概念问题
正视图是指从物体的正面观察，物体的影像投影在背后的投影面上，这投影影像称为正视图侧视图是指从物体的左边观察，物体的影像投影在右边的投影面上，这投影影像称为侧视图俯视图是指从物体的上面观察，物体的影像投影在下面的投影面上，这投影影像称为俯视图 从定义可以看出，正视图是从物体的正面观测，而侧视图则是从左侧观测
『陆』 高中数学三视图
已知三视图，求几何体的面积（侧面积或表面积）和体积是高考常考的一类题型。
还原成直观图是关键，首先要从俯视图入手，从俯视图中估计大致的构造，例如俯视图如果是圆则估计该几何体将与圆锥或是圆柱或是球有关，若是多边形则与棱锥或是棱柱有关。然后再看正视图和侧视图将它补充和完善好。
另外正侧等高，侧俯等宽，正俯等长。
『柒』 高中数学三视图画法
透视光线的方向，是“对向”三棱台的正面还是“面对”三棱台的一条棱，没有严格的规定，但最好是“面对”三棱台的一条棱，因为如果是“对向”三棱台的正面，正、侧视图都没有在图中间的表示棱边的线。
上述中的“对向”和“面对”加上引号，是表示并非是“垂直于”，而是还得平行于三棱台的底，否则，俯视图就不能反映三棱台的上下底面的实际形状。
『捌』 高中数学三视图还原！
因为物品放桌子上不可能违背牛顿重力，就是有凌空的不可能存在的客观事实
『玖』 高中数学三视图教学注意事项
先确定主视图位置,画主视图.
添加平行线在主视图下方“长对正”画出俯视图.
添加平行线在主视图右方“高平齐”画左视图.
用圆规截取左视图的宽与俯视图“宽相等”.
注意:三视图用粗线画出,辅助线用细线
初学时,标注长对正,高平齐,宽相等,可以加深印象.
『拾』 高中数学三视图求解
原图是个三棱锥：
底面是直角等腰三角形，腰=4。
高为1。
体积等于2/3。
