化学高考真题

❶ 高考化学选择题一般几个答案啊

选择题除非给出明确提示“单选”，否则都是不定项选择题，即答案可以是一个也可以是多个

❷ 高考化学化学与生活那种题怎么解决

1.扎实掌握化学基础知识；
2.了解并关注生活生产中的化学问题；
3.加强化学与生活题型的练习，把握这类题目的命题方向和解题思路与方法。

❸ 一道高考的化学题~~

分析：电解200mL一定浓度的NaCl与CuSO4混合溶液，阳极发生2Cl--2e-=Cl2↑、4OH--4e-=O2↑ 2H2O，阴极发生Cu2 2e-=Cu、2H 2e-=H2↑，结合图可知，Ⅰ为阴极气体体积与时间的关系，Ⅱ为阳极气体体积与时间的关系，以此来计算．
解答：解：电解200mL一定浓度的NaCl与CuSO4混合溶液，阳极发生2Cl--2e-=Cl2↑、4OH--4e-=O2↑ 2H2O，阴极发生Cu2 2e-=Cu、2H 2e-=H2↑，结合图可知，Ⅰ为阴极气体体积与时间的关系，Ⅱ为阳极气体体积与时间的关系，
（1）由图可知，产生氯气为224mL，则由2Cl--2e-=Cl2↑可知，n（NaCl）=
0.224L
22.4L/mol×2=0.02mol，所以c（NaCl）=
0.02mol
0.2L=0.1mol/L，
由t2时生成氧气为112mL，n（O2）=
0.112L
22.4L/mol=0.005mol，则共转移电子为0.02mol 0.005mol×4=0.04mol，
根据电子守恒及Cu2 2e-=Cu可知，n（CuSO4）=
0.04mol
2=0.02mol，所以c（CuSO4）=
0.02mol
0.2L=0.1mol/L，
答：原混合溶液NaCl和CuSO4的物质的量浓度均为0.1mol/L；
（2）由t2时4OH--4e-=O2↑ 2H2O～4H ，n（H ）=0.005mol×4=0.02mol，则溶液的c（H ）=
0.02mol
0.2L=0.1mol/L，
答：溶液的c（H ）为0.1mol/L；
（3）电解至t3时，电解生成氧气为672-224mL=448mL，均来源于水，由2H2O
电 解
.
O 2↑ 2H2↑，n（H2O）=
0.448L
22.4L/mol×2=0.04mol，所以电解水的质量为0.04mol×18g/mol=0.72g，答：电解至t3时，消耗水的质量为0.72g．

❹ 生物和化学高考快递高考真题分类集训2015至2019年68页内容是什么

首先，高校要求有物理的比率是80%+，化学的比率低于物理。其次，化学肯下回功夫，比较好答出分数，但是物理理解不了很难出高分。简单的总结一下，如果觉得自己物理学着没问题，物理无疑；如果觉得物理不擅长，那就化学，这玩意高分不太容易，但是平常分没问题。

❺ 如何做好高考化学试题

做题是学习化学的重要过程，通过做题能巩固所学的知识；能加深对概念、规律的理解和深化，活化知识；能学习解题方法，发展思维，将知识转化为解决问题的能力。要达到此目的，多做题是必要的，但并非做题越多收益越大，除了做题数量外，做题方法和“质量”也是至关重要的因素。做题时要克服畏难情绪，要知道“我难他也难，但我不畏难，我易他也易，但我不大意”。在考试过程中，还要注意解题策略，发下卷子，在填写完有关栏目后，先浏览一下整张卷子，初步了解试卷的长度和难度，以便控制作题时间。开考后，要遵守“先吃肉，后啃骨头”的原则，即先易后难的原则。在对待每一道题目上要做到“慢做会，保全对；稳做中档题，一分不浪费；力争不留白，舍弃全不会”。另外，考试中要有信心，不要受外界因素干扰，要有“本考场内我就是第一名”的气概，扎扎实实地对待每一道题，不要慌张。切记：“不求多得，但求少丢，才能多得”；“如其难题多得一分，不如易题少丢五分”。做题时要掌握做题步骤。解题有“三关”，即审题关、分析关、解答关。 1. 审题关： “审题不畏难，条件观察全，思路要清晰，努力挖隐含。”审题中要审出题目中的“明示信号、隐含条件、多余条件（干扰条件）”，敏锐地察觉并寻找解题的突破口。要做到“三看清”，看清题中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题，这是解题的前提。2. 分析关：要做到“三想”，想化学过程所涉及的化学概念，所用到的化学原理，想所给条件与所求问题的关系，想有无隐含条件及题目考查的内容。 3. 解答关：根据题意和条件，选择最佳的解题方法，如果用到其它学科知识、方法时，如公式变换，数据处理等要细心，最后还要对结果进行检验分析。 最后，做题还要善于积累，积累包括两个方面，一是成功经验，二是失败教训。如果把平时练习和考试中做错的题目积累成集，搞好错例分析，抓好习题的归类总结，找出自己在解题中存在的主要问题，并且经常翻阅复习，既有针对性，又节省时间，可大大提高学习效率。 总而言之，在做题过程中，不要一味地盲目地做题，要有训练的针对性，不断总结解题方法,搞好错例分析，这样才能防止和克服考试中的会而不对，对而不全的现象，才能在考试中从容不迫,得心应手,应答自如。

❻ 高考化学大题是哪几题

化学大题的命题特点

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化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。根据对近年高考理综化学命题情况分析，其存在如下特点：

1. 一般有4道大题

其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。

2. 试题的综合程度较大

一般都涉及多个知识点的考查。如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题。

再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。

3. 重视实验探究与分析能力的考查

第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等。

把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。

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化学大题的答题策略

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1. 元素或物质推断类试题

该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干。

然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。

此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。

答题策略：

元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。

（1）对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条 件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论；

（2）对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断；

（3）有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。

若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。

2. 化学反应原理类试题

该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式。

重点考查热化学（或离子、电极）方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。

设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较 大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。

答题策略：

该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。

这类试题考 查的内容很基础，陌生度也不大，所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项；

有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算；影响速率的因素及有关计算的关系式；电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算；电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识，都是平时复习时应特别注意的重点。

在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同 时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。

总结思维的技巧和方法，答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳跃式解答，千万不能放弃。

3. 实验类试题

该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。

命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱（物质氧化性或还原性强弱）、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。

答题策略：

首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。

要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。

4. 有机推断类试题

命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。

设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。

答题策略：

有机推断题所提供的条件有两类：

一类是有机物的性质及相互关系（也可能有数据），这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。

另一类则通过化学计算（也告诉一些物质性质）进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质。

至于出现情境信息时，一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断

❼ 化学小高考题目

21 C
不溶于来硝酸的淡黄色沉源淀一定是AgBr，因此混合气体一定含有HBr
Cl2会氧化HBr，NH3会和HBr化合，因此一定不含Cl2和NH3
可能含有CO2，因为气体中有HBr先和Ca(OH)2反应，可能把碱完全中和，使得轮不到CO2参与反应无沉淀产生，当然没有CO2也符合题意
22 C
m(OH-)=6.62-5.6=1.06g
n(OH-)=1.06/17=0.06mol
NO~3e-~1.5Cu/Mg~3OH-
n(NO)=0.02mol
V(NO)=0.02*22.4*1000=448mL
23 C
SO2~4H+ H2~2H+
4n(SO2)+2n(H2)=n(H+)=18.5*0.1*2-0.1=3.6mol
n(SO2)+n(H2)=33.6/22.4=1.5mol
n(SO2)=0.3mol n(H2)=1.2mol
V(SO2)/V(H2)=1:4

❽ 成绩一般的孩子学化学能直接学高考题吗

成绩一般的孩子学化学能直接学高考题吗我觉得这个东西首先要看他对这个化学是不是有一份独特也不是说不难你可以去试一下