教地理
此事难以一概而论。须因人而异。
中学语文侧重于基础知识和写作能力，教师应回当具备扎实的语文基础知识，具答备引导学生阅读文学经典和现代汉语的能力，具有化枯燥试题为有趣思考的能力，照本宣科容易，成为一名学生爱戴的语文老师不容易。
中学地理兼具文理两类的特点，既有大量需要记忆的内容，也有不少需要计算的东西，
地理讲得好，学生会听得入神，讲得枯燥，学生会觉得索然无味。
好不好教，要看教师的个人素质与兴趣所在。
2. 论述宗教和地理环境的关系
宗教是社会因素和地理因素的综合产物。宗教在其产生、发展和传播的过程中，与人文地理环境发生了相互融合、相互促进、相互影响、相互依存的密切关系。
宗教地理关系：
1、宗教的起源地、分布和传播。探讨宗教起源地与古代文明起源地的关系以及宗教传布的地理背景。宗教的现代分布反映其过去的兴衰和传布。传布伴随交通贸易、移民以及军事征服。传布方式既有自愿的，也有带一定强迫性的。某些宗教因交通条件的改善，交往的增多而加速传布。
例如，伊斯兰教随着穆斯林帝国的强盛和穆斯林商人的商业活动及移民的增加，扩展到亚洲、欧洲、非洲；基督教随着欧洲人移民传布到美洲。
2、宗教文化景观。不同的宗教有不同的信仰、礼仪和习俗，从而形成特殊的环境感应和文化景观。如宗教朝觐活动、禁忌、宗教建筑等造成的特殊的区域景观。
3、宗教对自然环境的影响。一些学者认为：一些原始宗教神化和崇仰自然界，含有自然保护的信条；而有些宗教教义强调利用自然，忽视人类对环境的破坏作用；有些宗教的教义、习俗客观上起到保护生态平衡的作用，如佛教。中国的宗教胜地往往是植被保护较好的地区。
4、宗教对领土和疆界变动、战争、人口分布、聚落形式以及地区经济结构等方面的影响。
如一些国家和地区因宗教或教派的不同，引起的冲突和分裂；天主教仪式中饮红葡萄酒的需要，为葡萄种植和酿酒业的传播发展起到一定作用等。
(2)教地理扩展阅读：
各宗教教众分布：
宗教信仰是人类社会生活方式之一，由宗教信仰聚集的社会集团在地球上占有一定的空间，因此成为一种区域现象。目前世界上信仰各种宗教的人数达26亿，约占世界人口的60%。
其中信基督教的约有10亿人，分为天主教、新教（或称基督新教、耶稣教）、东正教；信伊斯兰教的约有6亿人，分为逊尼、什叶两教派；信佛教的约为2.6亿人，分为大乘佛教和小乘佛教。
这三大宗教在世界上都有较广泛的分布区，属于超民族的世界性宗教。在民族宗教中，人数最多的是印度教,教徒约5亿人。此外还有日本的神道教。这些宗教集中分布于一定的民族和地域范围内。
信犹太教的人数虽不多，但随犹太人的流散，广布于欧洲、北美以及亚洲的以色列等地，圣城位于巴勒斯坦地区的耶路撒冷【与阿拉伯人信仰伊斯兰教圣城有争议】。
在非洲撒哈拉沙漠以南、南美亚马孙河流域、大洋洲以及北极附近的居民中，还存在着多种形式的当地传统宗教（原始宗教）。
宗教作为地域现象，很早即为地理学家所重视。宗教地理学以探讨地理环境对宗教信仰的影响为研究开端。如孟德斯鸠（Montesquieu）认为地理条件决定一个民族的神权思想，他在《论法的精神》中第一次将东方各国的宗教起源归因于气候影响人的生理特点导致的“惰性”精神。
19世纪末，美国地理学者辛普尔（E.C.Semple）认为地理环境对人类的精神气质影响直接反映在人们宗教活动的差异之中。20世纪50年代后，在西方一些国家，侧重宗教地理学的文化精神因素分析，并将传统的宗教地理学、无神论地理学和通俗地理学纳入意识形态地理学作专题研究。
索弗的著作《宗教地理学》（1967）和论文“地理学与宗教”（1981），为宗教地理学研究内容的确立打下了一定基础。
国际地理联合会（IGU）1980年在纽约设立了由联邦德国地理学家布塔纳（M.Bttner）任组长的国际宗教地理组，着重于宗教传播的地理背景、宗教信仰的转变和宗教活动的坏境效应等课题的研究。
3. 什么叫宗教地理
宗教地理http://ke..com/link?url=WZjgJOcF6LXMozT3SPrnF1pnW_
4. 求教地理！！！！！
平原 丘陵 环状
温带季风气候 暖温带 夏
南 中 鄂伦春族 朝鲜族 朝鲜族
铁路 哈尔滨 长春 沈阳
5. 有什么软件是教地理的
有什么学习地理的软件？
有什么学习地理的软件？
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我来答
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秉烛求学
来自科学教育类芝麻团 2018-02-27
1、地理学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
6. 学校有位地理老师请产假，领导让我转教地理啊，我根本不想教地理，该怎样拒绝啊
我觉得你硬着头皮去上课没问题,地理主要是记忆...
我们地理老师就是这样交的(她历史专业)
再不然向领导反映...兴趣不同教育效果也是不同的
7. 教语文还是教地理
我觉得如果是教初中的话，语文地理都没有关系，我记得我初中那会儿，还有好多语文老师教地理的呢，不过教的都不怎么样。还有就是初中地理教起来蛮轻松的，但也没什么技术含量，教语文会有趣点，而且地理在初中是杂科，没什么学生会认真听的，语文反而好点。
至于高中的话，我觉得语文和地理都挺难的。看你上面写的就知道，你肯定是蛮喜欢地理的，但大学又学的是师范类，我觉得如果你不担心工作失去对你的影响的话，你可以继续去其它的培训机构或者学校去应聘地理老师。
如果你要靠着这份工作养活自己，那么我劝你接受吧，因为现在的大学生找份工作也很不容易的，但是我的前提是薪水能够和自己的意。
还有如果你是个实力强者，我建议你听从自己心的选择，因为如果你足够的强，一定可以找到合适的。还有就是如果是那种小小的培训机构的话，我建议你不要去，至少得是个大的培训机构或学校吧。
这是我个人的理解，希望能够帮到些许。
8. 信客教地理栩栩如生
3•【解析】选A。“栩栩如生”一般指艺术形象 非常逼真，如同活的一样。此处应用“绘声 绘色”。
9. 有谁向我一样觉得教地理的宋学超
因此填志愿不能乱填服从调剂
很多综合性大学的哲学专业就是靠服从招人，否则会被剃光头
但是你的地理不算很差，认真学，也可以跨专业考研。
可以考计算机的研究生，将来研究GIS，地理信息系统，导航、定位，多好呀
仅供参考
也可以自己查下资料.