历史重点

1. 七年级下册历史重点

重点是唐代中外交往，鉴真东渡，玄奘西游，那里考得比较多，
隋唐科学技术，还有隋唐文化艺术也考得很多，比如李白他们这些诗人呀作品呀。都会有
总之，好好记一下唐代这段历史就行了，因为唐代在历史上是比较昌盛的，很多东西都是从那时开始的，考得比较多。
其余的明朝和清朝的也会考一些，比如康熙的那段历史，还有朱元璋那里。
反正记住一句话：历史就是“贝多分”

2. 中考历史的重点是什么

从近几年的中考历史试题来看，基础题所占比例较大，突出考查学科的基础知识，而大部分基础知识来源于课本。因此，复习的第一步要以课本为主，打牢基础，决不能舍本求末。那么，在复习中怎样掌握基础知识呢？

1.熟悉课本，善于读书。读书也要讲究技巧，而不是走马观花似的瞧。具体方法是先读目录，分清教材有哪几个单元，每个单元的中心内容是什么，每个单元有哪几篇课文，这些课文之间有什么联系？其次要注意课文中有哪些历史图片、地图和文字资料，这些图片和资料中包含了哪些信息，课后的思考题应如何回答？做到知道哪些问题在第几册、第几章、第几节。例如：中国历史第三册第十二课是《星星之火可以燎原》，共包括南昌起义、秋收起义、井冈山会师三个子目录，这三个子目录概括了这一课的主要内容，掌握了这三个子目录，这一课的内容就大体掌握了，考查到相关的知识点时，就会迅速快捷地定位于此。

2.重视课堂45分钟。做到认真听课，关注老师多次强调的内容，因为这些内容往往是被反复考查的重点，有些内容是老师根据教学大纲和考试纲要精心揣摩出来的，决不能放过。此外，同学们应抽时间理解记忆基本知识点，这样可以减少翻书的时间，提高答题速度。

构建知识体系

开卷考试更加注重对能力的考查。2007年中考历史材料解析题和问答题共占了25分(满分40分)，如果心中的知识是一盘散沙，想在中考中具有应变能力，那是天方夜谭。因此，为了把知识学活，用活，第二步的任务主要是结合课本，比较对照，重新组合教材，“纵横”串联地归类知识，形成知识网络。

(一)理清线索。如：世界近代史中重要的资产阶级革命可归类：1640-1688年英国资产阶级革命；1775-1783年美国独立战争；1789-1794年法国资产阶级革命；1861-1865年美国内战；1917年俄国二月革命，这就是“横”的联系。再如：中国近代史中，资本主义对中国的侵略和中华民族的抗争就可以“纵”向串联历史知识，如下：

1.外国资本主义的侵略：(1)鸦片战争《南京条约》；(2)第二次鸦片战争；(3)甲午中日战争《马关条约》；(4)八国联军侵华战争《辛丑条约》。

2.中国人民的反抗斗争：(1)太平天国运动；(2)义和团运动；(3)戊戌变法；(4)辛亥革命。

(二)善于比较。如：比较19世纪60年代俄国、日本的改革；将19世纪末出现的日本明治维新与中国的戊戌变法进行联系，从改革的背景、性质、内容、作用、局限性等方面比较，明白为什么一个成功、一个失败。

此外，还有以时间为基点的知识串联，如：《辛丑条约》、辛亥革命、共产党的成立、“九一八”事变的年代分别是：1901年、1911年、1921年、1931年。总之，历史事件之间是互相联系和前后相承的，纵横串联十分重要，既可以巩固基础知识，又可以加深对知识实质的理解。

解题训练

近年的教育改革很重要的一点就是注重学生能力的培养。历史教材和中考试题都十分注重对学生研究能力的考核，从这几年的试题内容看，已从单纯的记忆型向研究型、开放型转变。在2007年的中考历史评卷中发现，有些同学不会阅读，不会审题，不会识图，语言表达能力差，失分较多。因此，必须进行针对性的强化训练。要做典型试题，如近年的中考题，熟悉一下题型。解题时，必须要读懂题意，抓住“题干”和题中的关键字，理清题目考查的是哪一阶段的知识点。如选择题可运用直选法、排除法、分析法进行选择极为有效。问答题是一种多功能的题型，中考历史问答题在朝开放性方向发展，难度略有偏高。解题时，要仔细审题，理清考查的知识点，审出“题眼”，即原因、标志及意义之类的关键词语；答题要紧扣题目，简明扼要，避免重复啰唆。只有掌握了方法，才能在解题时多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路，才能在考试中充分发挥自己的潜力。

3. 初二历史【重点】

第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争
第1课 鸦片战争
1.林则徐虎门销烟（人民英雄纪念碑基座上第一块浮雕）
(1)背景：19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略矛头指向中国。英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦片，给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书道光帝请求严禁鸦片。
(2)经过：1839年6月3日,林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁。
(3)影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。林则徐是中华民族的民族英雄。
2、鸦片战争（时间：1840年6月------1842年8月）
原因： 1 直接原因——以中国的禁烟运动（特别是虎门销烟）为借口，保护鸦片贸易。
2 根本原因——为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
3 清政府的闭关锁国锁国政策和自给自足的经济形态阻止了英国工业品的倾销.
结果： 中英鸦片战争中国的失败（失败根本原因：清政府的腐败无能）
3.中英《南京条约》（1842年6月）南京
内容 危害 影响
①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸
（五口通商） 清政府被迫打开国门，方便外国资本主义在中国倾销商品（东南沿海地区） 地位：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。A、中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。B、古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。C、促使一部分先进的中国人开始放眼看世界，寻找救国救民的新途径。D、鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。（社会性质变化）
②中国赔款2100万银元
（割地） 清政府把赔款转嫁给人民，增加了中国人民的负担
③割让香港岛给英国
（赔款） 使中国的领土主权受到严重的破坏，给了外国资本主义进一步侵略中国的根据地
④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
（协定关税） 开始破坏中国的关税主权，更有利于外国资本主义对中国的商品输出
4、魏源著《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张。（师夷长技以制夷：学习外国的先进技术，用来抵抗外国的侵略）
5、鸦片战争对中国近代社会的影响：
鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端，使中国的社会性质（从原来的封建社会开始转变为半殖民地半封建社会）、主要矛盾（从原来的劳动人民与封建主义之间的矛盾转变为劳动人民与封建官僚主义、外国资本主义之间的矛盾，主要矛盾决定了当时中国人民革命的双重任务）、革命任务（双重性：推翻外国侵略者的殖民统治、推翻封建官僚主义，即反帝反封建）都发生变化，中国历史进入旧民主主义革命时期。

第2、3课 第二次鸦片战争、收复新疆
1、第二次鸦片战争（第一次鸦片战争的继续和扩大）
原因：英国不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略权益。
时间：1856年10月-----1860年10月 英法为主凶,美俄为帮凶。
火烧圆明园 ： 1860年10月，英法联军火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫。（图）
结束：1860年，10月奕 与英法两国签定《北京条约》。
2、俄国侵占中国领土（P10地图，并结合《尼布楚条约》进行记忆）
第二次鸦片战争前后,俄国用先强占后签约的手段，趁机割占中国东北和西北的领土150多万平方千米，其中侵占我国领土最多的是《瑷珲条约》。
3、太平军（性质：反清反侵略）痛打洋枪队
（1）1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建立太平天国， 起义军称“太平军”，定都天京（今南京）。
(2)在浙江慈溪的战斗中,打死洋枪队的头目华尔.
4、 左宗棠收复新疆
①1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，讨伐阿古柏。
②1881年 中俄两国签订条约，中国收回伊犁，于1884年,清政府在新疆设立行省。.
意义：新疆的收复，不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的利益，民族的尊严，同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义。

第4课 甲午中日战争
1、时间：1894年7月-----1895年4月 2、主要战役：黄海海战，威海卫之战
3、黄海海战：爱国将领:致远舰管带邓世昌（“有公足壮海军威”）英勇牺牲。（讲述经过）
体现中国人不畏强暴、勇于抗争、不怕牺牲的民族精神。
结果——由于李鸿章的“避战保船”，日本夺得黄海的制海权。
4、威海卫战役：1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。
5、结果：清朝战败, 签订《马关条约》
时间：1895年4月 ，地点：日本马关 ，代表：李鸿章和伊藤博文
内容 危害 影响
①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本（割地） 割台湾等领土，不仅严重破坏了中国的领土完整，而且刺激了列强瓜分中国的野心 《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机，中国半殖民地化的程度大大加深了。
②赔偿日本军费白银2亿两（赔款） 赔款加重了人民的负担，又使清政府举借外债，使列强进一步控制了中国财政经济
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸（通商） 开埠通商，使日本的侵略势力深入到中国内地（长江流域）；
④允许日本在通商口岸开设工厂 允许开设工厂严重阻碍了中国民族工业的发展，加快对中国经济侵略，直接掠夺中国原料和劳动力。
问题：为什么说《马关条约》大大加深了中国的民族危机？（通过危害来回答）

第5课 八国联军侵华
1.八国联军攻占北京
背景： 19世纪末，西方列强掀起的瓜分中国的狂潮，激起中国人民反抗。义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义。
直接原因：为镇压义和团反帝爱国运动
过程：1900年， 英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000多人队伍，由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯。义和团在廊坊、杨村阻击敌人；7月中旬，攻陷天津，8月中旬,攻陷北京。到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下滔天罪行。
2.《辛丑条约》： 背景：八国联军侵华战争，中国抵抗失利。
时间：1901年9月， 双方：李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签定。
内容 危害 影响
①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两。 巨额的赔款不仅大大加重了中国人民的负担，还使列强对中国的财政和经济的控制更为牢固，严重影响了中国社会经济的发展。 《辛丑条约》的签定，西方列强完全控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，清政府变成了洋人的朝廷，这一条约的签定标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会形成。
②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住。 划定使馆界，各国公使以武力为后盾，牢牢控制和监视清政府，成为清政府的太上皇，清政府成为列强的忠实走狗。
③清政府保证严禁人民参加反帝活动。 禁止人民反帝斗争，使清政府成为帝国主义长期奴役、掠夺的工具。
④清政府拆毁天津大沽到北京的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。 拆毁炮台并驻兵，这严重地破坏了中国的国防安全，使清政府的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，严重损害了中国的主权。
问题1：为什么说《辛丑条约》后清政府变成了“洋人的朝廷”？
（或为什么说《辛丑条约》全面加深了中国民族的危机？）——回答条约的危害和影响。
问题2：中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？
答：A、开始沦为：鸦片战争———《南京条约》 B、大大加深：甲午中日战争——《马关条约》 C、完全陷入：八国联军侵华战争——《辛丑条约》。 列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国沦为其半殖民地，清朝政府成为他们统治中国的工具。
问题3：中国半殖民地半封建社会开始于鸦片战争，标志是《南京条约》的签订；形成于20世纪初年，标志是《辛丑条约》的签订；终结于1949年新民主主义革命的胜利（新中国成立）

第二单元 近代化的探索
第6课 洋务运动
（一）洋务运动
1.背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。统治集团中一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治（根本目的），他们被称为“洋务派”。中央以奕 为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。他们从19世纪60——90年代，掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动。
2、内容
（1）前期以“自强”为口号，创办军事工业。 如：1865年,李鸿章在上海创办江南制造总局。1866年，张之洞在福州创办福州船政局，开办船政学堂。
(2) 后期以“求富”为口号，创办民用工业。如：李鸿章创办的开平矿务局和上海机器织布局； 张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂。
(3) 为实现“自强”的目的,积极筹建陆海军， 如：北洋、南洋、福建三支海军。
(4) 开办船政学堂，派遣留学生等。
3、 近代军事与国防建设带动了交通和通讯事业的发展
如：1872年，轮船招商局在上海成立。1880----1893年，唐胥铁路竣工，中国开始有了自己铁路。 1880年，电报总局在天津设立。1881年天津至上海之间的电线架设完工。
4.评价洋务运动
(1)性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
(2)目的：维护清王朝的封建统治，而不是把中国引向资本主义。
（3）作用：没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。客观地促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程，并一定程度抵制了外国侵略势力的经济入侵。
(二)状元实业家——张謇，他抱着实业救国的志向，在南通创办大生纱厂。他兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。
(三)詹天佑——1909年建成京张铁路。评价：这是中国人自己设计和修建的第一条铁路干线。

第7课 维新变法
1、背景：1895年，清政府签订《马关条约》，中国的民族危机大大加深。
2、简单经过：
A、1895年，康有为、梁启超请求变法的“公车上书”， 为维新变法运动拉开了序幕。
B、康有为称的“中国西学第一”指严复（中国近代的启蒙思想家），他著有《天演论》，把西方进化论学说介绍到中国，主张学习西方的制度。他推进了维新运动的发展。
C、1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，变法开始。变法开始的标志。
D、1898年9月慈禧发动戊戌政变，前后103天（所以称“百日维新”）,变法最终失败。
（戊戌六君子：谭嗣同）
3、百日维新内容：
A经济：发展工商业。B军事：训练新式陆海军。C政治：开放言论，取消多余衙门和无用的官职。D文化教育：开办新式学堂，培养新式人才，废除科举考试中的八股文，创办报刊。
4、影响：戊戌变法不可能实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。但对中国社会产生影响：在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播，奠定基础。有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播。变法内容有些被保留下来，如京师大学堂。

第8课 辛亥革命
1、孙中山创立同盟会（孙中山——民主革命的先行者。国庆节，天安门广场南侧矗立其画像）
1894年11月，孙中山在檀香山建立兴中会，喊出了”振兴中华”的口号。为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员,
成立了中国同盟会。
时间：1905年8月。 地点：日本东京。 领导人：孙中山为总理。
性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。
纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国
革命旗帜(指导思想)：三民主义（即民族主义、民权主义和民生主义）
影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。
2、武昌起义： 1911年10月10日晚
3、中华民国成立：
时间：1912年1月1日（民国元年） 地点：南京。 人物：孙中山。
结束了中国两千多年封建帝制，颁布具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。
4、辛亥革命的意义：A 辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。B极大地推动了中华民族的思想解放，为中国先进分子探索救国教学秩序民的道路打开了新视野。C辛亥革命开始了完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，为中国的进步潮流打开闸门，激励中国人民为争取民族独立和人民解放、实现国家富强而更加勇敢的奋斗。
5、民国纪年和公元纪年换算：公元纪年=民国纪年+1911年

第9课 新文化运动
背景：书P45（小字部分）
兴起的标志：1915年9月,陈独秀在上海创办《新青年》
宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学
两面大旗：民主和科学
代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起新文化运动，明确提出“文学革命”的口号
（P49自我测评） 胡适：发表《文学改良刍论》，提出文学改良“八不主义”，主张用白话文代替文言文。
鲁迅：1918年，发表《狂人日记》，这是中国文学史上第一篇白话小说，用犀利的文字猛烈抨击封建礼教。
主要内容：提倡民主，反对专制； 提倡科学，反对愚昧；
提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学。
意义：新文化运动激发广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，在近代中国掀起了一声思想解放的风暴。B它启发人们追求民主和科学，探求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。C新文化运动后期，宣传马克思主义成为新文化运动主流，为中国共产党的建立提供了思想基础。

第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四运动和中共的成立
1、 五四运动 （**）
（1）时间：1919年5月4日； （2）性质：反帝反封建
（3）导火线：巴黎和会上中国外交的失败 （4）斗争主力：学生（前期）；工人（后期）
（5）两个中心：北京（前期5月4日）； 上海（后期6月5日）
（6）斗争方式：学生罢课、集会、游行（前期）； 工人罢工、商人罢市（后期）
（7）口号：“外争国权（反帝），内惩国贼（反封建）”“废除二十一条”
（8）结果：北洋政府罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务，中国代表拒绝在和约上签字
（9）五四精神：彻底地不妥协地反帝反封建、忧国忧民、不屈不挠、敢于斗争的爱国精神。
（10）意义：五四爱国运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开始。A、它是一次彻底的反帝反封建的爱国运动；B、中国无产阶级开始登上政治舞台；C、中国先进的知识分子起了重要作用；D、对宣传马克思主义起了推动作用。
2、中共的诞生 （标志：1921年7月21日中共一大在上海的召开，最后一天嘉兴游船上）
一大的内容 ： 党的名称：中国共产党 ； 党的奋斗目标：社会主义和共产主义
党的当前任务：组织工人阶级，开展工人运动；
党的机构：产生党的领导机构——中央局，陈独秀为书记
一大的意义：正式宣告中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。

第11课 北伐战争
1、1924年1月，国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党第一次合作正式形成。
2、黄埔军校(全称：中国国民党陆军军官学校)
创建时间： 1924年； 地点：广州黄埔
领导机构： 总理—孙中山；校长—蒋介石；党代表—廖仲恺；政治部主任—周恩来
性质： 国共合作后建立的一所革命军校。 目的： 创造革命军，挽救中国的危亡。
特点： 实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生爱国主义思想和革命精神。
贡献： 黄埔军校培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础。
时间：1926年7月 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
主战场：湖南、湖北 北伐军总司令：蒋介石
3、北伐战争 先锋：第四军叶挺独立团，被称为“铁军”。
性质：以国共合作为基础的反帝反封建的国民大革命
4、1927年4月12日，蒋介石发动四一二反革命政变。
5、南京国民政府的成立
时间：1927年4月18日 ； 成立地点：南京；
性质：代表大地主大资产阶级利益的反动统治。
结果：标志第一次国共合作破裂，国民革命失败。

4. 人教版七年级历史重点归纳

新课标人教版七年级中国历史上册知识疏理
中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）

夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉

魏 西晋 十六国 北魏 东魏 北齐 隋
西魏 北周
蜀
东晋 宋 齐 梁 陈
吴

第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民
人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
远古居民的三个代表图：
代表文化 距今时间 发现地点
元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县
北京人 距今约七十至二十万年 北京西南周口店
山顶洞人 距今约一万八千年 北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴

山顶洞人比北京人的进步图：
代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 用火 观念 社会组织
北京人 距今约七十万年至二十万年 保留猿的某些特征
打制粗糙的石器 使用天然火 原始人群
山顶洞人 距今约一万八千年 模样与现代人基本相同 掌握磨光和钻孔技术 人工取火
懂得爱美死后埋葬 按血缘结合起来的氏族
第2 课 原始的农耕生活
我国原始农耕生活的两个代表：
原始人类 距今时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 用具 穿着
河姆渡原始居民 距今约七千年 长江流域 浙江省余姚市河姆渡村 种植水稻，饲养猪狗牛羊
骨制耒耜，已使用磨制石器 干栏式房屋 制造陶器 学会纺织
半坡原始居民 距今约五六千年 黄河流域 陕西西安附近的半坡村 种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎 普遍使用磨制石器 半地穴式房屋

第3课 华夏之祖
一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。
二、禅让制
尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课 夏、商、西周的兴亡
一、夏、商、周的更替
朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君
夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 禹 桀
商 约公元前1600年 公元前1046年 几次迁都，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣
周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王
东周 公元前770年 洛邑 周平王

二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
三、夏商周的政治
1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
3、西周的分封制
（1）分封的目的：巩固统治
（2）分封制包括两方面的内容：
①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第5课 灿烂的青铜文明
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺
商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
二、农业和畜牧业的发展
三、奴隶的悲惨生活
1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。
2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。
3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。
第6课 春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王
2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?
①前提：王室衰微
②实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。
③威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。
3、争霸战争的影响：
（1）给社会带来种种灾难；
（2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
二、战国七雄
1、战争的目的：兼并和统一
2、。战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）

第7课 大变革的时代
春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在：
一、经济上
1、铁农具和牛耕的推广
2、著名的都江堰
①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰
②地点：岷江
③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
二、政治上——商鞅变法
①时间：公元前356年
②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。
④内容和影响：
内容 影响
奖励耕战
奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役） 经济发展，国富 总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。
奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅） 军队战斗力增强，兵强
承认土地私有,允许自由买**> 建立封建土地所有制
建立县制:由国君直接派官吏治理 加强中央集权

三、文化上——各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
第8、9 课 中华文化的勃兴
一、文字的演变
时间 商 商周 西周晚期 战国
文字 甲骨文 金文 大篆 竹书、帛书
材料 龟甲、兽骨 青铜器 竹简、丝帛

二、天文、历法、医学和文学的成就
分类 成就
天文 商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。
历法 相传四千多年前的夏朝，就有历法（夏历），商朝的历法更为完备
战国时期，测定出一年24个节气
医学 名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
文学 屈原和他的代表作《离骚》

三、春秋战国时期的诸子百家
学派 时期 代表人物 著作 思想内容
儒家 春秋 孔子 《论语》 政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。
教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。
战国 孟子 仁政治国、轻徭薄赋
道家 春秋 老子 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。
战国 庄子 顺其自然、无为而治
墨家 战国 墨子 ”兼爱”：希望人们互助互爱。
“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。
法家 韩非子 主张改革；提倡法治；提出建立君专制中央集权的封建国家。
兵家 孙武 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆”

第三单元 统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
一、秦的统一
统一时间:公元前221年
都城:咸阳
开国皇帝:秦始皇嬴政
意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。

二、巩固统一的措施
措施 影响
政治 创立专制主义中央集权制度 在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响
经济 统一货币、度量衡 对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化 统一文字
焚书坑儒 摧残了文化，制约了人们的思想。
军事 北筑长城、开发南疆 秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

第11课 “伐无道，诛暴秦”
一、秦的暴政
①繁重的徭役和赋税
②严酷的刑法
秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义
时间：公元前209年
起义地点：大泽乡
经过：
①公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。
②起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。
③起义军打到咸阳附近，发展到几十万人。
④由于秦军的强大，起义被镇压，陈胜、吴广被部下杀害。
意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝
项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。
刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
第12课 大一统的汉朝
一、楚汉之争和西汉的建立
1、楚汉之争（西楚霸王项羽 VS 汉王刘邦）
2、西汉的建立
时间：公元前202年
都城：长安
开国皇帝：汉高祖刘邦
二、文景之治
1、原因
①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。
②总结秦朝亡于暴政的教训。
2、措施
①注意发展农业生产，减轻人民的负担
②提倡节约
文帝景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。

三、汉武帝的大一统
背景 措施 效果
政治 汉初分封的诸侯国，还有相当的势力 颁布“推恩令”，削弱封国势力。 诸侯国再也无力与中央对抗
思想 诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利 “罢黜百家，独尊儒术”；
举办太学，以儒家的五经为主要教材。 儒家学说成为封建文化的正统思想
汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

四、东汉的建立
建立时间：公元25年
都城：洛阳
开国皇帝：光武帝刘秀

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
一、冒顿统一蒙古草原
1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。
2、冒顿单于第一次统一蒙古草原
3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）

二、匈奴与汉朝的和战
时间 西汉初年 汉武帝时期 汉元帝时期
形势 经济萧条、国家贫困 经过文景之治，国力强盛 匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣
政策 和亲：把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大量谷物和纺织品。 卫青、霍去病出击匈奴 昭君出塞
效果 匈奴骑兵年年挥师南下，和亲没有根本上解决匈奴的威胁 漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗 。 为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献
对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲，有什么不同？

第15课 汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1.西域:甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方
2、张骞第一次出使西域
时间：公元前138年
使命：联络大月氏，夹击匈奴
意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域
时间：公元前119年
使命：与西域各国进行友好政治经济交往。
4、西域都护的设立
时间：公元前60年
从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为中国不可分割的一部分。

二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路
中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
2、海上丝绸之路
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1. 纸的发明（时间：西汉早期）
2.蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）
3.造纸术的传播
二、《九章算术》和地动仪
1、《九章算术》（总结了春秋战国到东汉时期的数学成就）
2、张衡发明的地动仪（世界公认的最早的地震仪器）
三、名医辈出
1、华佗（神医）
麻醉药剂“麻沸散”、“五禽戏”
2、张仲景（医圣）
《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源于古印度
②西汉末年传入我国中原地区。
③东汉明帝时，兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。
④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。
2、道教的兴起
①道教是土生土长的宗教
②创始人：张陵
③东汉时在民间兴起
④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。
二、司马迁和《史记》
鲁迅对《史记》的评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
史学成就:
①是我国第一部纪传体通史
②成为后世纪传体史书的典范
文学成就:
文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。
三、轰动世界的秦兵马俑
被誉为世界第八大奇迹。
第四单元 政权分立与民族融合
第18课 三国鼎立
一、官渡之战
形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。
时间:公元200年
作战双方：袁绍VS曹操
结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战
形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。
时间:公元208年
作战双方：曹操VS孙刘联军
结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。
三、三国鼎立的形成
国号 时间 都城 开国君主
魏 220年称帝 洛阳 曹丕
汉 221年称帝 成都 刘备
吴 222年称王 建业 孙权

四、三国经济的发展
魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。

第19课江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋的统一
①魏灭蜀；
②265年，西晋代魏；
开国皇帝：司马炎
都城：洛阳
③280，西晋灭吴，实现了统一。
2、内迁的各族
五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
3、西晋的灭亡
①原因：统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，耗竭了西晋的国力。
②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。
公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。
二、淝水之战
1、形势：
①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权强大起来，统一了黄河流域。
2、时间：公元383年
3、作战双方：前秦VS东晋
4、结果：东晋以少胜多，大败前秦。前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
三、江南经济的发展
1、江南经济发展的原因：
①江南地区具有发展农业的优越条件。
②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。
③江南战争较少，社会比较安定。
④南北劳动人民的辛勤劳动
表现：
①大量的荒地被开垦为农田。
②修建了许多水利工程。
③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。
④小麦推广到江南地区。
3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第20课北方民族大融合
一、北方的统一
439年，鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。
二、民族大融合
1、黄河流域的各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，逐渐融合。
2、北魏孝文帝改革
迁都洛阳，以更好地学习和接受汉族先进的文化。
汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。
北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。

第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化

类别 朝代 代表人物 著作 贡献
数学 南朝 祖冲之 《缀术》 世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。
农学 北朝 贾思勰 《齐民要术》 我国现存的第一部完整的农业科学著作
地理 北魏 郦道元 《水经注》 以注录水道系统为纲；一部综合性的地理学专著。
书画 东晋 王羲之 《兰亭序》 写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。
绘画 东晋 顾恺之 《女史箴图》《洛神赋图》
石窟艺术 北朝 山西大同的云冈石窟
河南洛阳的龙门石窟

5. 世界历史重点

世界历史九年级上册考纲知识点
一、伯利克里改革（九上P14）
1、时间：公元前五世纪后半期
2、改革者：伯利克里
3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；
4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本“大化改新”（九上P24-25）
1、时间：7世纪中期
2、改革者：孝德天皇
3、主要内容：
①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官
②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

三、文艺复兴（九上P58-59-60）
1、时间：14世纪—17世纪上半叶
2、最先兴起的国家：意大利
3、中心思潮：人文主义
4、实质：新兴的资产阶级文化
5、早期代表：
代表人物 国别 主要作品及其成就
但丁 意大利 创作长诗《神曲》，率先批评教会
达•芬奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等
莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等
6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

四、新航路的开辟(九上P61-62)
1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。
3、开辟的过程
航 海 家 哥伦布 迪亚士 达•伽马 麦哲伦
开辟新航路 发现美洲新大陆 进入印度洋 到达印度 环球航行
4、影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）
航海家 规模 目的 性质 影响
郑和 船多
人多 宣扬国威加强联系 友好交往义举 促进国家友好和经济文化交流
哥伦布等 船少
人少 开拓市场掠夺财富 殖民扩张活动 世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸

五、英国资产阶级革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）
1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展
2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。1649 年，在英国建立了共和国，年就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。1658年克伦威尔去世。
3、1688年宫廷政变：（P69）资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。标志着英国资产阶级革命的结束。
4、《权利法案》（P69）①时间：1689 ②目的：限制王权
③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。
④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
5、英国资产阶级革命的影响（P69）
通过革命推翻了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。

六、美国的诞生或美国独立战争（1775-1783）：(九上72-76)
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展
2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。
3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1799年12月14日去世。
4、《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议发表，宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生。
5、萨拉托加大捷：1777年，美国独立战争的转折点。
6、《1787年宪法》：1787年美国制定，规定美国为联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为第一届总统。
7、性质：具有资产阶级革命和民族解放的性质
8、意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立 了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，推动了欧洲和拉美革命的开展。

七、法国大革命和拿破仑帝国（九上P78-81）
1、根本原因：封建波旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展
2、《人权宣言》：制宪会议发表。它宣称人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现反对君主专制和封建等级制度思想。打击了法国封建专制和封建等级制度，推动了革命的发展。
3、法国大革命的影响：
①法国大革命摧毁了法国的封建统治；
②传播了资产阶级自由、民主的进步思想；
③对世界历史的发展有很大影响。
4、法兰西第一帝国：1804年拿破仑建立，又称拿破仑帝国。
5、《法典》：法兰西第一帝国建立后，为了维护资产阶级的利益，拿破仑颁布了《法典》（包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》）
6、拿破仑战争：
①拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉，具有正义的民族解放性质；后期乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方，则是非正义的侵略战争。
②拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义。但是，拿破仑战争也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
③拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。

八、“蒸汽时代”的到来（九上P88-90）
1、珍妮机：18 世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。
2、瓦特与蒸汽机：1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了“蒸汽时代”。
3、汽船：美国人富尔顿制造。
4、火车的诞生：英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。1825 年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功．
5、工业革命完成：19 世纪上半期
6、工业革命的影响：
工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

九、马克思主义的诞生（九上P107-108）
1、马克思主义的三个组成部分
马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
2、《共产党宣言》
①时间：1848 年
②起草人：马克思、恩格斯（为共产主义者同盟起草的纲领）
③作用：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。

十、美国南北战争或美国内战（1861-1865）（九上P111-114）
1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（北方资本主义经济和南方种植园经济）即奴隶制的存废问题。
2、林肯：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴 隶宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历史上的著名总统。
3、《解放黑人奴隶宣言》1862年颁布。规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。
4、性质：第二次资产阶级革命。
5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。

十一、俄国废除农奴制改革（九上P117-118）
1、时间 ：1861年
2、沙皇： 亚历山大二世
3、性质 ：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
4、影响：①农奴制的废除有利于资本主义的发展。
②改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。
③是俄国近代历史上的重大转折点。

十二、日本明治维新（九上P118-120）
1、内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
2、性质：资产阶级性质的改革
3、意义：①使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；
②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
③日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

十三、人类迈入“电气时代”（九上P124-127）
1、“电气时代”的到来：19世纪70年代，人类历史进人了“电气时代”。
2、“发明大王”爱迪生：1879年研制成功耐用碳丝灯泡。
“天才是1%的灵感加99%的汗水。”
3、汽车：德国人卡尔•本茨在1885年试制汽车成功，被称为“汽车之父”。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范田，加强了人与人之间的交流。
4、飞机：1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

十四、两大军事侵略集团（九上P131-134）
1、 形成时间：19世纪末20世纪初
2、 形成原因：帝国主义国家之间发展不平衡
3、 “三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成；
4、 “三国协约”由英国、法国、俄国组成。
5、 形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。

十五、第一次世界大战（1914-1918）
1、 根本原因：帝国主义国家之间发展不平衡
2、 战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争
3、 导火线：1914年的萨拉热窝事件
4、战争的结束：1918年11月，德国投降，一战结束。
5、战争的影响：
①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。
②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。

十六、启蒙思想家伏尔泰（九上P138）
1、18世纪的法国
2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。

十七、启蒙思想的影响（九上P139）
促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。

十八、牛顿力学理论体系（九上P139）
1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
2、牛顿在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；
3、在数学上主要的贡献是微积分的创建；
4、在力学上，牛顿建立了完整的力学理论休系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。

十九、达尔文与“进化论”（九上P140）
1、英国科学家达尔文 2、著作：《物种起源》
3、思想：他提出了“进化论”思想。指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。
4、作用：这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界沉重打击了神权统治的根基。
二十、爱因斯坦与相对论（九上P140）
1、出生在德国的科学家，是20世纪伟大的科学家之一。
2、一生中最重要的贡献：20世纪初提出的相对论。
3、作用：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，从此打开了原子时代的大门。

6. 初二上册历史重点归纳

历史作为非热门考试科目，却也在中考中占据一定比重，近年来的历史中考中，开放性题目的比重在不断增高。因为开放性试题最能体现考查学生的探究能力、创新意识和人文素养的要求。昂立新课程小编为大家带来中考历史19大必考知识点，让这万能的模板助你得高分。
一、大国崛起
1. 常考设问：对大国发展/崛起的认识
2. 答案模板
（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；
（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；
（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
二、中日关系
1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议
2. 答案模板 （1）总体做法（建议、启示、看法）
① 正视历史，以史为鉴，面对未来；
② 加强交流，增进互信；
③ 睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。
（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。
三、中美关系
1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议
2. 答案模板
（1）求同存异、增强政治互信；
（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；
（3）坚持和平共处五项原则；
（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。
四、三次科技革命
1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识
2. 答案模板
（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；
（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；
（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
五、对外交往
1. 常考设问：对外交往的发展对我们的启示
2. 答案模板
（1）开放利于进步，闭关导致落后；
（2）独立自主、平等互利是外交的保障；
（3）国家利益是外交的出发点；
（4）维护国家安定和统一是外交发展的保障；
（5）外交政策要随着时代发展不断变化。
六、民族复兴
1. 常考设问：如何实现中华民族伟大复兴
2. 答案模板
（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；
（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；
（3）青少年努力学习科学文化知识，树立正确世界观，为发展贡献力量。
七、战争与和平
1. 常考设问：怎样才能有效地避免战争
2. 答案模板
（1）反对战争，珍爱和平；
（2）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；
（3）防止军国主义和极右势力抬头；
（4）力争在和平共处五项原则的基础上，用和平的方式解决国际争端；
（5）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
八、民族团结
1. 常考设问：如何维护民族统一
2. 答案模板
（1）增强民族团结意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；
（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；
（3）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；
（4）加大对民族分裂势力的打击力度，任何分裂国家的行为都注定失败。
九、两岸关系与祖国统一
1. 常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一
2. 答案模板
（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；
（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；
（3）加强领导人对话和两岸人员往来；
（4）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；
（5）努力学习，掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强贡献聪明才智，积极参与海峡两岸的交流活动等。
十、改革与制度创新
1. 常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示
2. 答案模板
（1）改革必须适应生产力的发展要求；
（2）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；
（3）改革是社会生产力发展的强大推动力，是推动国家发展、社会进步的动力之源；
（4）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
十一、侵略与反抗
1. 常考设问：对中国近代遭受列强侵略与中国人民抗争的认识
2. 答案模板
（1）落后就要挨打，弱国无外交；
（2）发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足；
（3）哪里有压迫哪里就有反抗，中国人民自强不息、顽强拼搏的精神等。
十二、思想解放
1. 常考设问：思想解放的作用及思想解放与社会进步的关系
2. 答案模板
（1）解放了人们的思想，推动了社会进步；
（2）思想解放为社会进步奠定思想基础，社会进步推动思想解放。
十三、党的发展历程
1. 常考设问：对党的发展历程的启示
2. 答案模板
（1）没有共产党就没有新中国；
（2）只有中国共产党才能救中国；
（3）只有坚持四项基本原则，坚持改革开放，才能发展中国；
（4）实事求是，与时俱进，勇于创新，抓住机遇，发展壮大自己，要善于总结经验教训，不断完善自我，艰苦奋斗，锐意进取等。
十四、改革开放
1. 常考设问：由中国改革开放得到的启示
2. 答案模版
（1）坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放；
（2）要结合本国国情，实事求是，不能照搬别人的经验；
（3）要符合历史发展潮流，生产关系要适应生产力的发展。
十五、民主与法制
1. 常考设问：对民主法制建设的认识
2. 答案模板
（1）从人治到法治，从专制到民主是历史发展的必然趋势；
（2）民主与法制建设是一个不断发展完善的过程；
（3）不同国家的民主法制建设可以取长补短，互相借鉴；
（4）民主与法制建设是社会进步、经济发展以及人民群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障。
十六、经济全球化
1. 常考设问：中国如何应对经济全球化
2. 答案模板
（1）积极参与经济全球化，重视区域合作，与各国实现互利共赢；
（2）中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，重视科技创新，促进经济的高速发展；
（3）引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的迅速发展。
十七、世界政治格局
1. 常考设问：面对复杂多变的政治形势，中国应该如何做/如何应对
2. 答案模板
（1）以经济建设为中心，大力发展教育科技，实施科教兴国战略，提高综合国力；
（2）积极参与国际活动，加快自身发展，积极抓住机遇，迎接挑战，努力成为维护世界和平与发展的一支重要政治力量；
（3）奉行独立自主的和平外交政策，推动建立公正、合理的国际政治新秩序。
十八、传统文化
1. 常考设问：我们应该如何对待传统文化
2. 答案模板
（1）坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕；
（2）自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀；
（3）积极宣传民族传统文化；
（4）丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
十九、三农与民生
1. 常考设问：解决“三农”问题的措施
2. 答案模板
（1）重视农业，加强农村基础设施的建设；
（2）加大农业资金投入，坚持税费改革；
（3）加强、加大向农民宣传农业技术等的力度；
（4）注重调动农民的生产积极性。
历史学科注重记忆理解与背诵，学生们不可忽视历史对我们的学习成长的作用，在初中阶段就应该打好基础。

7. 历史哪部分是高考重点

文科高考历史重点：
1.以中国近代史(从道光十九年,也就是公元1839年林则徐奉命内前往广州禁烟，英国容帝国主义借此向中国发动第一次鸦片战争起，到1949年中华人民共和国成立)和中国现代史（从1949年中华人民共和国成立，中国完成新民主主义革命，到现在......）为重点!
2.考世界史一般要与中国的过去.现在和将来三方面相结合。
3.文科高考总体表现的是：针对社会热点,结合历史和现实实际,设想未来,测试学生认识问题，分析问题,解决问题的能力。

8. 初一上册历史重点

第一课
1、 我国境内已知最早的人类是：元谋人
2、 人和动物的根本区别是:会不会制造工具
3、 列举祖国境内的远古居民代表,活动区域 距今年代
答：① 元谋人：云南省元谋县 距今约170万年② 北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年，③山顶洞人生活在北京周口店龙骨山顶部洞穴里，距今约3万年。
4、山顶洞人与北京人的异同点
答:相同点:①生活地区相同，② 都使用打制石器
山顶洞人比北京人进步的地方:①体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。②工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。③取火方式：北京人自然取火，山顶洞人人工取火。④观念：山顶洞人已懂得爱美。⑤北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。
第二课
1列表比较
居民代表 距今年代 活动区域 生产状况 生产工具 生活状况 原始手工业
河姆渡原始居民 约7000年 长江流域 水稻、家畜
磨制石器
骨制耒耜 定居，干栏式房子 制陶业

半坡原始居民 约5—6千年 黄河流域 粟蔬菜家畜 磨制石器
木制耒耜 定居，半地穴房子 彩陶 纺织业
2列举原始农耕时代我国具有世界性贡献的几项发明
答⑴ 我国是世界最早种植水稻的国家
⑵ 我国是世界上最早种植粟的国家
⑶ 我国使世界上最早种植蔬菜的国家
第三课
1 涿鹿之战的影响（奠定华夏族形成的基础）。交战双方（炎黄部落联盟）和（蚩尤部落）
2 距今约4—5千年我国黄河流域著名的部落首领；(黄帝)、（炎帝）。据黄帝后黄河流域杰出的部落联盟首领是（尧 舜 禹）
3 原始社会结束的标志：（公元前2070年 禹建立夏）。结束的根本原因：（生产力的发展）
4 原始社会首领更替的方式：（禅让制）。实质是（民主推举部落联盟首领的方法）
5、 黄帝为什么被称为人文初祖？
① 炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。②相传，黄帝建造宫室，制造衣裳还教人们挖井，发明舟车。为后世衣食住行奠定基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出乐谱。所以后人尊称黄帝为人文初祖。
1 尧舜禹有什么优秀品质值得你学习？
答案见P14动脑筋题
第一单元
1 列举生活在黄河流域的原始人类
北京人、山顶洞人、半坡原始居民、大汶口原始居民
2你认为禹从部落联盟首领变成奴隶制国家的国王是历史进步还是历史后退？
答：是历史进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平发展极端低下的基础之上的。人们的生活水平极低。生活质量很差，文化的发展也极为缓慢，只有奴隶制才使农业和手工业之间的更大分工成为可能。从而为生产力水平的提高为文化的发展繁荣创造了必要条件。
2 黄河时我们中华民族的母亲河，用学过的相关史实加以论述。
答 生活在黄河流域距今约5—6千年的半坡原始居民最早种植了农作物粟。并过着定居生活。炎帝和黄帝是黄河流域著名的部落联盟首领，被后人称为人文初祖。禹建立的夏朝是我国历史上第一个王朝，其统治中心也在黄河流域。
第四课：
1、列表比较
国家 建立者 都城 建立到灭亡时间 亡国之君
夏 禹 阳城 公元前2070年—公元前1600年 桀
商 汤 殷 公元前1600年—公元前1046年 纣
西周 周武王 镐京 公元前1046年—公元前771年 周幽王
2、世袭制代替禅让制，公天下变成家天下的标志是（禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王）
3、夏朝的建立标志着：我国早期国家的产生。
4、 夏朝的统治中心是：（今河南西部和山西南部）
5、 夏朝的国家机构是：（修筑了城堡、宫殿，建立政府机构,组建军队并制定刑法，设置监狱）
国家机构的实质是（奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具）
6、任用贤人：商汤任用伊尹、周文王任用姜尚
7、牧野之战的时间（公元前1046年）影响（决定商朝灭亡周朝建立）性质：（奴隶主贵族反对暴政的斗争）
8、商汤灭下和武王伐纣为什么会取得胜利？
答：首先，西周的极端残暴统治及其了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道除暴君，结束夏桀商纣的残暴统治深得民心。最后，商汤和周武王能够任用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取得胜利。
8 西周的分封制目的、内容、影响
答：目的：为了加强和巩固统治。
内容：周天子把土地和平民分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时随从天子作战。
影响：西周通过分封诸侯，开发了边疆地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
第五课：1青铜器出现在（原始社会末期），（夏朝）时增多，灿烂与（商朝），（西周）时用于祭祀。
青铜器的代表：（司母戊鼎）（四羊方尊）
2三星堆文化的时间（商周同期），地点（成都平原）代表：（青铜面具）（青铜立人像）（青铜神树）等。
3我国是世界上发明（瓷器）最早的国家。
4农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣，形成了我国夏商西周灿烂的青铜文明。
5、为什么商代文化是一个灿烂的青铜文化？
答：奴隶制固然非常残酷，但是随着生产力的发展，私有制出现是必然。在奴隶社会，奴隶主占有大量的奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单的协作和分工，提高生产效率。由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，使一部分人专门从事脑力劳动，因此，商代文化可称得上是“灿烂的青铜文明”。当然，这种文明是建立在奴隶悲惨命运基础上的“文明”。
第六课：
1、东周分为（春秋）和（战国）两个时期。
2、春秋著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王。春秋首霸：齐桓公。
3、春秋争霸的背景：周王室衰微，诸侯争霸。实质：获取周天子过去政治经济特权。
4、齐桓公称霸的标志：公元前7世纪，齐桓公召开诸侯会盟，周天子派人参加。
5、决定晋文公称霸的战役是：城濮大战，成语：退避三舍
6、战国七雄：经过韩、赵、魏三家分晋，和田氏代齐后形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦战国七雄。
战国时期著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。
7、齐桓公首霸的原因和作用
①齐国是东方的一个大国，盛产鱼盐，经济富庶。②齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。改革军制，组建了强大的军队，使齐国国富兵强③尊王攘夷，以号令诸侯，提高齐国地位。作用：齐桓公成为春秋时期第一个霸主，
8 想一想，齐晋能迅速强大的共同原因是什么？
都通过改革而迅速强大起来，改革的内容都涉及到了内政、生产和军事等方面的内容。
9 长平之战的时间和影响。
从此东方六国再也无力与秦军相抗衡。为秦统一六国奠定了基础。
第七课：1、铁农具和牛耕的出现（春秋时期），推广（战国）
2、使土地利用率和农作物产量有了显著的提高的标志（铁农具和牛耕的推广）
3、都江堰修筑的时间（战国时期），地点（岷江中游），修筑人（李冰），作用（防洪灌溉）
4、战国时期各国变法的目的（确立封建统治，发展封建经济）
5、商鞅变法的背景、时间、内容、意义
答：背景：春秋以来，牛耕和铁农具的使用及推广，大量荒田被开垦，出现地主和农民两大阶级。时间：公元前356年。内容：国际承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。影响：商鞅变法，是秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。
6 商鞅变法是否成功，为什么？
成功了，一场变法成功与否在于变法的目的达到了没有，商鞅虽死，但是变法的目的达到了，经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。所以商鞅变法成功了。
7、商鞅变法为什么会获得成功？对今天的发展有和指导意义？
答：原因：商鞅变法顺应封建制度发展的历史趋势，制定了行之有效的措施。在变法中，商鞅敢于同旧势力做斗争。变法得到了秦孝公的支持。 指导意义：改革是推动社会进步的动力，只有改革国家才能富强，我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革勇于创新。
第八课：1、我国有文字可考的历史从（商朝）开始。
2、文字的演变过程：商朝甲骨文—商周的金文—西周的大篆
3、历法：夏朝—夏历；商朝—逐步完善；战国—24节气
4、战国末期屈原 是世界文化名人，著作《离骚》。
5、列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想。
春秋时期：①孔子：儒家学派创始人，主要思想：提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。教育方面成就：创办私学，广收门徒。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论。②老子：发家学派创始人，主要思想：认为一切事物都是有对立面的，如难易，大小等，对立的双方可以相互转化。③孙武：兵家创始人，是杰出军事家，著作《孙子兵法》。
战国时期：①墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。
② 儒家：代表人是孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者“仁政治国”，轻徭薄赋。
③ 道家：代表人是庄子，主张：“无为而治”，治理国家要顺其自然。④法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。深受秦国国君赏识。
6、 诸子百家的学说中那些积极地东西值得我们现代社会吸收和利用？
答：孔子“仁”的学说，和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切食物都有对立面，对立双方可以相互转化；墨子的“兼爱非攻”韩非的法治思想都值得现代社会吸收和借鉴。
第十课：1 秦灭六国的时间：公元前230年—公元前221年
2 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是：秦朝，定都：咸阳。
3 秦统一以后，在政治上采取的措施：封建专制主义中央集权制度。
4 秦统一以后，统一使用的货币是：圆形方孔钱。
5 统一文字：小篆 ，后来又推广隶书。
6 焚书坑儒的目的：加强思想控制，保留的书：医药、占卜、种植方面的书。
7 秦长城的起止点：西起临洮，东到辽东。修筑的目的：低于匈奴。
8 兴修灵渠的作用：沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件。
9 秦朝疆域：东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
10 秦统一后，采取了那些巩固统一的措施？
答：①政治上：创立了一套封建专制主义中央集权制度，②经济上：统一货币、度、量、衡。③文化上：统一文字。④思想上：焚书坑儒。⑤国防军事上：北击匈奴，修筑长城，开发南疆，开凿灵渠。
11谈一谈秦朝在国家历史上起了什么重要作用？
答：1）结束了诸侯割据的局面，开创了统一的新局面。2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。3）秦统一了文字货币度量衡。4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代建筑。
第十一课：1秦朝暴政的表现：1）繁重的徭役2）沉重的赋税3）刑罚严酷4）秦二世的残暴统治
2 秦末农民起义 时间：公元前209年，地点：大泽乡，人物：陈胜 吴广，意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
3 秦末农民战争爆发的原因：根本原因：秦的暴政，直接原因：大泽乡遇雨误期当斩。
4 巨鹿之战的时间：公元前207年，地点：巨鹿，影响：对推翻秦朝统治起了据定性作用。
第十二课：1 西汉建立的时间（公元前202年），面临的形式是（经济萧条一片荒凉），出现的原因（秦的暴政和秦末长期战乱）。
2 采取的措施，汉高祖和后继者（吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役，兵役和赋税负担，注重发展农业生产），结果：（出现了文景之治的盛世局面）。
3 儒家思想成为封建社会正统思想是在（汉武帝）时期。
4 西汉国力最强盛的时期是（汉武帝时期）
5 汉武帝大一统局面是怎么样形成的？
答：1）政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。2）思想上：接受董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”，并在长安兴办太学。3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴并取得了胜利。4）经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一五铢钱，采取重农抑商的政策。
6比较汉武帝和秦始皇在思想上采取的措施分别是什么？有何异同？
答：汉武帝：接受董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”并兴办太学。而秦始皇“焚书坑儒”
相同点：1）目的相同：都是为了加强中央集权。2）实质相同：都是文化专职的表现。
不同点方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行及其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治，反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固。
第14课：1、秦汉时期，冒顿单于杰出首领第一次统一蒙古草原。
2、西汉初年，面对匈奴进攻，统治者实行和亲政策，到汉武帝时开始对匈奴实行大规模反击，夺取了河套地区和河西走廊地区。
3、在反击匈奴战役中，最著名的是公元前119年的漠北战役名将是卫青霍去病，此次战役的意义匈奴再也无力同西汉对抗，部分匈奴人西迁，、。
4、 汉元帝时昭君和呼韩邪单于和亲为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
问答题
汉初和汉武帝时，对匈奴政策有什么不同？发生变化的原因是什么？
答：汉初对匈奴实行退让和亲政策到汉元帝时则匈奴实行大规模无力反击。
发生变化原因：与汉武帝雄才大略有关但归根结底取决于西汉国力的变化，因为国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础，
第15课：1、两汉时期，西域是指今天的甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。
2张骞两次出使西域的时间分别是公元前138年和公元前119年，他出使西域对世界最重要贡献是为开辟丝绸之路奠定基础。
3新疆地区正式归属于中央政府的标志是公元前60年，西汉政府设立西域都护
4西汉时期与西域的关系？
答：张骞两次出使西域，沟通了西域各国与西汉的联系。公元前60年，西汉政府设置西域都护管理事务，保护往来商旅。
东汉，公元73年，东汉派班超出使西域，使西域和内地的联系更加密切了。
第16 17课：1、目前，世界已知的最早纸西汉早期用麻做的纸。
2对人类文化传播贡献最大的是东汉蔡伦他改进了造纸术。
3秦汉时期的数学名著是（九章算是）
4世界公认的最早的地震仪器是东汉张衡发明的地动仪。
5汉代最著名的医学家有华佗，张仲景。
6华佗在医学界的创举是制成全身麻醉药剂“麻沸散”。被称为“医圣”的是张仲景。他的著作是（伤寒杂病论）
7佛教起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。
8我国土生土长的宗教是道教，兴起于东汉时期。
9秦汉时期，批判鬼神思想的杰出思想家王充著作是（论衡）
10被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书是（史记）作者是司马迁。（史记）记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。
11秦汉时期的杰出代表时在今陕西西安发现的秦始皇陵兵马俑。
12秦汉时期文化繁荣昌盛的根本原因是经济发展。
第18课：1东汉末年，以少胜多的著名战役有公元200年，官渡之战和公元208年赤壁之战。
2官渡之战交战双方是曹操和袁绍其次战役的影响为统一北方奠定了基础。
3赤壁之战交战双方是曹操和刘备孙权联军其次战役的影响为三国鼎立的形成奠定了基础。
4三国鼎立局面的形成关键性战役是赤壁之战，赤壁之战打败曹军的决定性因素是孙刘的联盟。
5、220年曹丕建立政权魏定都洛阳。221年刘备建立政权汉（蜀）定都成都。222年孙权建立政权吴定都建业这标志着三国鼎立局面的形成。
6吴国时，曾派卫温率船队到达夷州（即今台湾）
7、曹操为什么能够统一北方？
答：曹操在政治上“挟天子令诸侯。”取得主动权。在经济上注重发展农业生产。实力不断增强。军事上官渡之战为统一北方奠定了基础。曹操自身善于用人。精通兵法是一位杰出的军事家。
第19课
1.266年司马炎篡夺了皇位建立晋朝定都洛阳史称“西晋”
2.西晋完成统一的标志是280年西晋灭吴。
3.316年匈奴人灭亡了西晋。
4、317年司马睿重建了晋朝都城建康史称东晋。
5、重新统一黄河流域的是4世纪后期氐族人建立了前秦政权使前秦迅速强大起来的是前亲王苻坚。
6、383年前秦与东晋在淝水对峙东晋打败前秦。
7、420年大将刘裕自立为帝，国号宋东晋结束，此后南方经历了宋齐梁陈四个王朝，史称“南朝”
8、西晋短命而亡的原因？。
答：西晋统一以后，统治集团迅速腐朽。“八王之乱”耗竭了西晋的国力。内迁各族趁西晋内乱起兵反晋。
9、淝水之战前秦灭亡东晋胜利的原因？
前秦方面，军队内部不团结，军中的汉人不愿前秦胜利；将领骄傲轻敌指挥不当。东晋方面，广大将士斗志高昂，团结一心；将领指挥的当，足智多谋。
10、江南地区开发的原因及影响？
答：自然条件优越；南迁的人带去大量的劳动力和先进的生产技术；江南地区生活安定，战乱少。
影响：江南地区的开发为经济的重心的逐渐南移奠定了基础。
第20课：1.439年鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。
2.北魏孝文帝改革的根本目的巩固北魏对中原地区统治。
3.孝文帝改革成功的主要原因顺应了历史发展的潮流。
4.因为北方民族日渐融合成为历史发展的趋势所以被北孝文帝要改革。
5.三国两晋南北朝都曾定都洛阳的朝代有曹魏，西晋，北魏。
6.西晋以来北方民族融合的高潮是北魏孝文帝的改革。
7.北魏之后，北方先后出现东魏，西魏，北齐，北周这五个王朝统称北朝。
8、北魏孝文帝改革的措施及作用？
措施在书115页。
作用：促进了民族融合；加速了各族封建化的进程。
第21，22课
1. 南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家，天文学家著作（缀术）最突出的成就是把圆周率精确到小数点第七位。
2. 北朝的贾思勰是我国古代著名的农学家著作（齐民要术）是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
3. 北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家著作是（水经注）
4. 东汉末年书法成为一种艺术东晋的王羲之被后人称为“书圣”代表作（兰亭序）有“天下第一行书”的美誉。
5. 魏晋南北朝时期最出色的画家是东晋的顾恺之代表作是（女史箴图）（洛神赋图）
6. 反对佛教的是南朝的思想家范缜著作是（神灭论）
7. 石窟艺术的杰出代表是山西大同云岗石窟和河南洛阳的龙门石窟。
8、魏晋南北朝时期科技文化发展的原因？
答：北方民族的大融合；经济发展特别是江南地区经济的开发。
9、 三国两晋南北朝出现了那些杰出科学家？他们各有什么贡献？
答：祖冲之在数学天文学机械制造业都有成就最突出的是把圆周率精确到小数点后第七位；贾思勰写的（齐民要术）一书总结了我国北方劳动人民生产经验，提倡改进生产技术和工具；郦道元写的（水经注）是一部综合性地理学专著，详细介绍了江河流经和人文情况等。
列举题：1、历史上以少胜多的著名战役（三次以上）
答：公元前207年 巨鹿之战；200年 官渡之战；208年，赤壁之战；383年，淝水之战。
2、中国历史上都城都在洛阳的朝代。
答：东汉 曹魏 西晋 北魏
材料分析题：
1、“伐无道；诛暴秦”。
请回答：
①材料所述的秦“无道”，有哪些具体表现？
答：徭役繁重赋税沉重、刑法残酷、秦二世的残暴
②先后起义“伐无道，诛暴秦”的分别是哪些人？
答：陈胜、吴广、项羽、刘邦。
③结果如何？
答：秦朝被刘邦领导的农民起义军推翻。
2、“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”。请回答：
①上述局面出现在历史上的哪一个事件之后? 答：昭君出塞
②这件事发生在哪个皇帝时期？答：汉元帝
③从这件事中可以看出我国民族关系的趋势是什么？
答：我国民族关系友好交流占主导，民族融合是主流。
3、．阅读下列材料：回答问题。（7分）
卫鞅曰：“治世不一道，使国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
———引自《史记•商君列传》 请回答：
（1）文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？（2分）
答商鞅 秦国 （2分）
（2）文中反映卫鞅什么主张？属于哪家学派？（3分）
答他主张按现实需要改变传统的治理国家的政策，不必因循守旧；属于法家（3分）
（3）文中的议论代表哪个阶级？结果如何？（2分）
答代表地主阶级 公元前356年，秦孝公令商鞅进行变法（2分）
5、 材料一：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，……
材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定：国家承认土地私有，……
材料三：王猛抑制贵戚豪强的势力，……还发展农业生产……
材料四：孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面……
1） 分别总结以上四次改革的作用或结果。
齐国通过改革，开始国富兵强，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。秦国经过商鞅变法，经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家，为秦后来的统一奠定了基础。王猛的改革是前秦迅速的强大起来，消灭了其他割据政权，统一了黄河流域。孝文帝改革促进了北魏经济的发展和社会的安定，加速了北方各族封建化进程，促进了民族大融合。
2） 试分析以上四次改革成功的相同原因。
加速改革成功的相同原因：第一，改革都得到了本国君主的大力支持：第二，都顺应了历史发展的趋势，推动了社会的进步：第三，改革者本身的非凡意志和坚定的决心。
3） 阅读上述材料后，你有什么感想？
改革是强大之本，改革是成功之路，一切符合历史发展趋势的改革必定会推动社会的进步，对历史发展产生积极影响。
五、 问答题
1、秦始皇，自古以来就评说不一，毁誉参半。有人说他是千古一帝，也有人说是一位暴君。通过历史课程的学习之后，你认为秦始皇是一个怎样的人？请你结合具体的史实进行评价，谈一谈你对他的认识。
答．秦始皇对我国历史作出巨大的贡献：①政治上：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。②文化上：统一文字、货币、度量衡等。③军事上：修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。④他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有功也有过的皇帝。
2、你能说出在汉武帝时期六位著名人物吗？请分别说出他们都在什么方面取得了哪些成就。
答：①主父偃：向汉武帝提出削弱诸侯国势力，允许诸王将自己的封地再分封给子弟，建立较小的侯国。这样封国越来越小，在政治上实现了大一统。②董仲舒：向汉武帝提出了“罢黜百家独尊儒术”的建议，儒家学说从此成为封建社会的正统思想。实现了思想上的大一统。③卫青、霍去病：汉武帝时反击匈奴的将领，在漠北战役中大败匈奴。使匈奴在也不能与西汉对抗。④张骞：汉武帝时两次出使西域，促进了汉与西域的经济文化交流，为丝绸之路的开通奠定了基础。⑤司马迁：汉武帝时著有《史记》一书，成为后世纪传体史书的典范。
3、三国两晋南北朝以后，中国将会出现统一还是分裂的历史趋势？你认为这段国家统一历史对民族发展有那些影响？
答：统一的历史趋势。积极影响：政治安定，经济发展，文化繁荣，富国强兵。消极影响：文化不多元，思想比较保守，不开放，不活跃等。
4、我们的校园是美丽的，作为一名中学生，请你用诸子百家的思想为保护校园环境提出你的建议和认识。
答：观点：儒家强调“仁”和“礼”。主张以德教化人民。法家主张“依法治国”主张强化专制统治。道家即反对礼制，又反对法制。主张“无为而治”。建议：儒家——以德服人，对这些学生讲道理，做思想工作，进行思想教育。启发其思考，从而缓解学生心中的不服和反感情绪。让不讲卫生和破坏环境的学生，从思想上有根本的转变。 法家——对于这些学生，要给予严厉的惩罚，严格按照学校的规章制度办事。写检讨，罚清扫等。若以后再犯的话，变本加厉。道家——应该顺其自然，既不能采取严厉的惩罚，也不能采用软弱的说教。要让他们自己醒悟，无为而治。认识：说服教育是主要的方法，纪律惩罚是辅助手段，两者不应相互排斥，他们对学生形成爱护公物的良好习惯都起着重要作用。
6、 史学界认为：中国古代史，统一是历史发展的主流，及时在封建国家分裂时期也孕育着统一的因素。这些因素的积累，必然为统一创造条件，试以三国两晋南北朝时期的有关史实加以论述。
答：1）长期分裂割据混乱，使人民渴望统一。2）尽管国家分裂，但民族融合不断加强，北魏统一黄河流域后，北方各族互相学习，互相影响。加上北魏孝文帝改革，迁都洛阳，实行汉化，各民族封建化进程加快，出现民族融合高潮。这都有利于国家统一。3）由于北方战乱，北方民族大批南迁，他们带去先进的生产技术、工具，促进了江南的开发。北方的经济也不断恢复，南北经济的发展对统一提出了要求。4)
南北对指时期，也出现了一些局部的统一，如前秦、北魏、北周统一北方。这些因素都为全国大统一 创造 了条件。

9. 世界历史的重点

我国公元前700年后：
管仲改革（春秋前赋税改革）、魏文侯变法（战国）,著名的商鞅变法
公元485年北魏孝文帝改革
公元1069年王安石变法
公元1272年忽必烈改制
公元1572年张居正改革
古雅典：
公元前594年梭伦改革（解负令）
公元前508年克里斯提尼改革（陶片放逐法）
欧洲：
早期（一工前）：英国资本主义改革1640、美国独立战争（资本主义改革1787）、法国大革命（从1791——1875年确立）
中期（一工----二工）：俄国1861年农奴制改革、德国资本主义改革（三次王朝战争）1871、日本明治维新1867年后、美国南北战争
晚期（二工后）：1898我国百日维新、1911辛亥革命

10. 初一历史上册重点知识汇总 - 百度文库

第一章 中华文明的起源（1-12）
1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2
2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2
3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 P1.3.4
4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2
5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5
6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活 P5
7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8
9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8
10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12
11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 P13
12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。 P14
第二章 夏商西周春秋战国（13-40）
14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15
15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21
16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐 。P23
17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。 P23—24
18、公元前771年，西周灭亡。P24
19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P26
20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 P27
21、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27
22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 P30
23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。 P30—32
24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31
25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32
26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P33
27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 P34
28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37
29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37
30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36
31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37
32、商鞅变法的主要内容及意义。 P38—39
33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。P41
34、我国有文字可考的历史是从商朝开始 P41
35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。P41
36、对日食，月食的记载及二十四节气 P43
37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。 P43
38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》 P43
39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44
40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献 P46—P47
41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子，
他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国；道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，他主张改革；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。
P47—P49
第三章 秦、西汉、东汉（41-67）
42、秦从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳。《秦朝疆域图》 P60
43、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”
44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。
45、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。 P59
46、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权 P63
47、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。 P64
48、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。 P67
49、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
50、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。P68—69
51、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 P69
52、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。P73
53、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机 P73
54、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。 P74
55、 秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。 P77
56、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 P78—79
57、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。P79
58、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。P83
59、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—85
60、
丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。
P83
61、 我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。 P87
62、 成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。P88
63、 东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 P88
64、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏” P89
65、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。P92—91
66、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。 P93
67、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，这是我国第一部纪传体通史。 P94
68、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库P95
第四章 三国两晋南北朝（68-84）
70、 200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。 P102
71、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战 ，奠定了三国鼎立局面的基础。 P103—104
72、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。
P105
73、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系 P106
74、266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。 P108
75、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109
76、316年西晋灭亡，317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋” P109
77、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦 。 P11O
78、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”
79、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116
80、 南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。P118
81、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。P119
82、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。P119
83、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣” P122、
84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P123
85、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。P124
86、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟 P124
问答题：
1、商鞅变法的内容和意义？
答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38—39
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。
意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47
答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
3、评价秦始皇。 P57、P62
答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78
答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。
①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。
②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。
③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。
④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？P111
答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。
③南方社会相对安定
④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动
⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义？
答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革 本文来自[教育资源库] http://e.5151doc.com
内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。
意义：1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展