什么是化学
一、分子和原子、元素
分子是保持物质化学性质的最小粒子（原子、离子也能保持物质的化学性质）。元素：同一类原子的总称.比如：氕、氘、氚。虽然是三种原子，但同属于一种氢元素,排列在元素周期表中同一位置，化学性质相同.分子：由原子构成的微粒.比如：水分子,就是由两个氢原子和一个氧原子组成的。对于稀有气体元。
二、质量守恒定律
自然科学中重要的定律之一。在任何与周围隔绝的物质系统中，不论发生何种变化或过程，系统总质量始终保持不变。20世纪初以来，发现高速微观粒子的质量随速度而变、实物和场可相互转化的事实，表明这一定律得到了新的发展。
三、气体的实验室制取
实验室制氧气，氧是人体进行新陈代谢的关键物质，是人体生命活动的第一需要。呼吸的氧转化为人体内可利用的氧，称为血氧。血液携带血氧向全身输入能源，血氧的输送量与心脏、大脑的工作状态密切相关。
心脏泵血能力越强，血氧的含量就越高；心脏冠状动脉的输血能力越强，血氧输送到心脑及全身的浓度就越高，人体重要器官的运行状态就越好。实验室制备氧气有多种方法，例如：高锰酸钾制氧、过氧化氢（双氧水）及氯酸钾制氧。
(1)什么是化学扩展阅读：
初三化学学习方法：
一、认真听课，做好笔记
好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。
二、及时复习
复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。
三、学会巧记
由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。
四、勤练
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法。
五、备好“错题本”
做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。
六、重视化学实验
化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。
㈡ 什么是化学
化学，也就是叫变化的学问。是基于物质原子不变的合种化学反应。统称为化学。
㈢ cn在化学中中是什么意思
cn（元素"Cn"）一般指鎶（化学元素）
鎶是第112号化学元素，于1996年被合成出来，被正式命名为“Copernicium”，符号为Cn，中文译名为“鎶”。此名称是为了纪念著名天文学家哥白尼（Copernicus）而得名的。
鎶元素最早由德国达姆施塔特重离子研究所（GSI）西格·霍夫曼（Sigurd Hofmann）和维克托·尼诺夫（Victor Ninov）领导的研究团队在1996年合成出来。他们在重离子加速器中用高速运行的锌原子束轰击铅靶获得一颗（另一颗被击散）半衰期仅为0.24毫秒的Cn原子。
新元素原子质量约为氢原子质量的277倍。为金属元素，具有强放射性。
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鎶有基态电子组态[Rn]5f6d7s，所以鎶应该属于周期表的12族，根据构造原理。因此，它应该表现为汞较重的同系物，形成强大的汞化合物与二元贵金属如金。
实验探测反应性方面，鎶都集中在吸附的112号元素到金表面在不同温度下进行，以计算出吸附焓值。由于相对稳定的7S电子，鎶表现出类似氡的属性。实验是同时形成的汞和氡放射性同位素，允许比较吸附特性。
第一个实验使用了U(Ca,3n)Cn反应。 检测到自发裂变同位素与半衰期为5分钟。分析数据表明，鎶比汞更不稳定和似乎具有惰性气体的属性。然而，就合成Cn怀疑这些实验结果。
由于这不确定性，JINR，FLNR-PSI团队在2006年4月5月做了探查这同位素的综合试验Pu(Ca,3n)Fl。在这个实验中，Cn的两个原子被明确标识和吸附性能表示鎶是一个更不稳定的汞同系物，由于与黄金形成弱的金属-金属键，它被置于周期表的12族。
㈣ 一什么是化学，二为什么要学习化学
1、化学的概念：化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。
世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。
2、学习化学的原因：化学与我们的生活息息相关，自古以来我们的先辈们就利用化学，促使我们的社会不断的在进步。可以说从人类学会使用火，就开始了最早的化学实践活动。我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽，充分利用燃烧时的发光发热现象。
当时这只是一种经验的积累。化学知识的形成、化学的发展经历了漫长而曲折的道路。它伴随着人类社会的进步而发展，是社会发展的必然结果。而它的发展，又促进生产力的发展，推动历史的前进。
(4)什么是化学扩展阅读：
化学专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
㈤ 化学中M是什么意思
M是摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量，称为摩尔质量(molar mass)，用符号M表示。当物质的质量以克为单位时，摩尔质量的单位为g/mol，在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量，对于某一纯净物来说，它的摩尔质量是固定不变的，而物质的质量则随着物质的物质的量不同而发生变化。
(5)什么是化学扩展阅读
1mol它以阿伏加德罗数为计量单位，是个批量，不是以个数来计量分子、原子等微粒的数量。也可以用于计量微观粒子的特定组合，例如，用摩尔计量硫酸的物质的量，即1mol硫酸含有6.02×1023个硫酸分子。摩尔是化学上应用最广的计量单位，如用于化学反应方程式的计算，溶液中的计算，溶液的配制及其稀释，有关化学平衡的计算，气体摩尔体积及热化学中都离不开这个基本单位。
摩尔质量、摩尔体积是物质的量的导出量，应用时必须指明基本单元，对于同一物质规定的基本单元不同，摩尔质量、摩尔体积就不同。
虽然阿伏加德罗常数是一个很大的数值，但用摩尔作为物质的量的单位使用起来却非常方便，它就像一座桥梁将微观粒子同宏观物质联系在一起。