初中物理音调
声调是由物体振动快慢决定的，物体振动的快那么声调就高，反之。衡量物体振动快慢的量叫赫兹Hz。希望对你有帮助。
⑵ 初中物理音调
还跟粗细、材料以及紧张程度等因素有关的。
管乐器是靠空气柱振动发声的，例如笛子或箫，同样的粗细，空气柱越短产生的音调越高。
弹拨弦乐器是靠弦的振动发声的，例如吉他或古筝，通常都一样长，越细声调越高，弦绷得越紧发声的音调越高。
拉弦乐器是靠弓与弦的摩擦发声的，例如小提琴或二胡，弦也是一样长的，越细声调越高的。
找个乐器试试啦！
⑶ 怎样区分初中物理中的音调，响度.（最好要
声音频率的高低叫做音调，表示人的听觉分辨一个声音的调子高低的程度。
声音的强弱叫做响度。响度是感觉判断的声音强弱，即声音响亮的程度，根据它可以把声音排成由轻到响的序列。
⑷ 怎样区分初中物理中的音调，响度。
音调由声音的频率决定，频率越高，音调越高；
响度由声源的振幅决定，振幅越大，响度越大；响度还跟声源的远近有关，声源振幅相同，听者离声源越远，响度越小。
资料：
音调跟发声体振动的频率有关系。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。
钢琴中央C的频率是每秒261.6次。人发出的声音的频率，
大约是从每秒85次到1100次。男低音歌唱家可以低到每秒65
次，而女高音歌唱家可以高达每秒1180次。
人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听
到的声音的频率范围，大约是每秒20次到20000次。
物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。实验表明，音叉
叉股、橡皮筋的振幅越大，人们听到的声音越大。
所以，人耳感觉到的声音的大小－－响度，跟发声体的振幅有关
系。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
响度还跟距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以人们距发声体越远，听到的声音越小。如果能够想办法减小声音的分散，就可以使声音响度更大些。
祝你成功！
⑸ 初中物理中有个问题不明白，什么叫音调，什
音调：
声音的高低叫做音调，
频率决定音调。
物体振动的快，发出声音的音调就高。
振动的慢，发出声音的音调就低。
⑹ 初中物理中，音调与音色有什么区别
音调:表示声音的高低。音调主要取决于声源振动的频率，我们可以通过改变发声体本身的特性(如长度、松紧、大小、多少、厚薄)改变其频率，从而影响其音调的高低。人耳对声音高低的感觉称为音调。音调主要与声波的频率有关。声波的频率高，则音调也高。
音色:表示声音的品质。一般来说。不同物体发出的声音不一样，如不同的人发出的声音就不同，其音色是有差别的。
音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不同的特性，或者说是人耳对各种频率、各种强度的声波的综合反应。音色与声波的振动波形有关，或者说与声音的频谱结构有关。
⑺ 初中物理，声音：
B
人听到声音的原因是所谓“声音”就是物质间相互振动传导例如空气振动人耳中鼓膜等，转化为脑电流，人就“听”到了声音。其中人耳朵能感受的振动频率为20-20KHZ。
人对声音的感受标准还有一个是音量，和波长有关，正常人听觉的强度范围为0dB—140dB。
换句话说：音频范围内声音太响太弱都听不到，音量范围内音频太小（低频波）或太大（高频波）也听不到。
人能听到声音还和环境有关，人耳有屏蔽效应，就是强声可以遮盖弱声。
人体内部的声音如心跳声、肠鸣音、湿罗音等甚至血液流动的声音不大能让人“听”到的原因是音频过低或音量太小了，或被嘈杂环境遮蔽掉了。听诊器的原理就是物质间振动传导参与了听诊器中的铝膜，而单非空气，改变了声音的频率、波长，达到了人耳“舒适”的范围，同时遮蔽了其它声音，“听”得更清楚
⑻ 初中物理中，音调与音色有什么区别么
音调：表示声音的高低。音调主要取决于声源振动的频率，我们可以通过改变发声体本身的特性（如长度、松紧、大小、多少、厚薄）改变其频率，从而影响其音调的高低。人耳对声音高低的感觉称为音调。音调主要与声波的频率有关。声波的频率高，则音调也高。
音色：表示声音的品质。一般来说。不同物体发出的声音不一样，如不同的人发出的声音就不同，其音色是有差别的。音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音之所以不同的特性，或者说是人耳对各种频率、各种强度的声波的综合反应。音色与声波的振动波形有关，或者说与声音的频谱结构有关。
哈，之前没注意看下面的话，就看你题目了，以为就问的是那句话呢，懒得打字了，就找了个答案贴上去了。其实，我学生时代的时候，也对这个问题有些模糊，因为跟你一样的感觉，原因就是老师压根对这东西一笔带过，对它们的区分和解释完全按书上的定义照本宣科。考的题型也很古板，反正没有更深入的探讨的东西，所以也没有机会让老师多讲。
如今我是这样想的，仅供参考。
为什么同是能拉，能弹出一样曲调的小提琴，以及钢琴，比如国歌好了，或者是C调的同一首曲子，人们干吗就能分辨出这个是小提琴，这个是钢琴呢？
你也先别急着说，这样的东西还要你来说啊，老师就举过这样的例子。
接着看，为什么你听甲唱国歌，和乙唱国歌，同是一个调，你又能分辨出来谁是谁
你也别急着鄙视我
再看，为什么同是甲，某天他生病感冒了，开腔唱了国歌，并不走调，你没看见他人，你却不晓得是谁在唱，然后看到他了，惊呼：你咋变了个声了！感冒啦！
再看，相同质地的瓷器碗，大小不一样了，管口高低不一样了，哎，就也不知道是声调还是音色就不一样了。
想一想这些东西。
你有没有觉得？我反正是这样觉得：看来，相同质地的，它会是音色相同，改变振幅和频率，就能改变它的声音的大小和音调，比如正常的人唱一首不同调的歌。
但是，你感冒了，你的喉咙的质地变了，因为水肿了呀，那啥，喉咙的肉里面充了别的东西了，还有肉“分子”之间的距离也改变了，肿起来了么。
这不，就让跟你最要好的朋友，也听不出来，那是你的声音，因为音色发生变化了撒。
那就更别说什么钢琴小提琴了。
回到你举的例子上，瓷器只是破损时，它的质地还是那个质地，只是振幅的频率变化了，它声音就变得低起来了，跟敲不同管长的同一瓷器的道理一样。
不过，如果你把瓷器完全敲坏，磨成粉，再弄成个陶器，那我觉得肯定已经质地变化了，你有没有觉得几乎质地变化到了分子阶段啊！
而西瓜呢，它没熟和熟之间，好像是水分啊，还有瓜瓤的中空啊，什么的，好像从根本上就变化了，好比水肿的喉咙和正常的喉咙吧，我认为是音色已经变化了。
个人之见，仅供参考。
我发现我没事就喜欢码成堆的字。
话痨
⑼ 初中物理。 响度，音色和音调怎么区分
响度-物理学把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,而且声音的响度一般与声源振动的幅度版有关,振动幅度越大权,响度越大.用分贝(dB)表示
音调-物理学把声音的高低称为音调,音调的高低与发声物体有关,物体振动越快,音调就越高,用频率表示,单位是赫兹(HZ)
音色-反映声音的品质与特色,不同物体发出不同的声音,其音色是不同的(曾经称为音品)
乐理课本:物体震动产生音.音的性质:1.音高:由震动频率决定.2.时值:物体震动时间的长短.3.强弱:由振幅决定.4.音色:由发音体的性质决定.
1 频率决定声调的高低,振幅决定能量的大小
2 音色与振幅和频率都没有关系,决定音色的是发声体固有的性质与传播介质的性质,想知道具体一点的可以看下面链接.
3 如果你玩琴就会发现,越高的音其实声音越小,响度和音调的区分方法就是看强调的是震耳程度还是音乐里的声调高低,如果都不是就归类到音色里吧