如何教好物理

❶ 怎样教好高中物理

物理学是一门基础科学，它研究力现象、热现象、电磁现象、光现象、原子和原子核等方面的规律，小到原子和原子核的内部，大到天体和宇宙，都有物理学的足迹。它的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用，并且直接推动着社会怎样教好高中物理？

❷ 如何教好初高中物理

我不是老师，不过嘛，我的老师是我们省最顶尖的噢~~
呵，不一定适合你，不过我可以跟你说说他的历程。
他不是师范毕业的，学的就是物理，思维很活，阴差阳错当上了老师。一开始在很差的学校教书，他很幽默，但是经常体罚学生，而被他体罚的学生都会笑呵呵的（惨是一定的）。后来吧，他到了本省最好的高中，慢慢不体罚了，但是要求依然严格，上课依然有趣。 再后来吧，到了我们2010届，他就经常不讲课了。上新课的时候他讲课重点很清晰，到了复习就大多是讨论。他看很多书，了解很多国外的教学方式。他的观念就是，老师和学生的关系，其实是考生和考试教练的关系，教练的要领讲的要精确规范，简明扼要，而重点是引导学生训练。所以他很重视作业的布置，每天也许就4道题，但都有侧重，都带有明确的训练目的。在假期和高三复习阶段，他经常让我们自己制作章节的思维导图。
说的很凌乱，希望你能有点收获

❸ 怎样才能学好物理

学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新。从掌握基础知识的最初目标，最终达到物理学习的最高境界。学习物理首先要从熟记基本概念和规律入手，因为这是学好物理的先决条件，也是最基本要求，这些都弄不明白，很难学懂物理。

高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程。学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，定会把高中物理学好。

❹ 怎样教好初中物理

物理学是一切自然科学和技术科学的基础，它在社会生活和工农业生产以及科学领域中应用及其广泛。但是，许多学生反映物理难学。面对一道道物理题，就像雾里看花，总有不识庐山真面目之感。我认为要让学生学好物理，首先教师要教好物理。本人从多年的教学实践和效果来看，物理教学中主要应注意以下几点:一、注重学习兴趣的培养兴趣是思维的动因之一。强烈而又持久的物理兴趣是学好物理的潜在动力。学生有了学习物理的’浓厚兴趣，就会积极主动地学习，才会花时间去探究它。那么，如何培养学生学习物理的兴趣呢?途径很多，而且应该贯穿于整个教学阶段，尤其是在学习物理的启蒙阶段培养起来的兴趣，在学生整个学习过程中将有很大的推动作用。因此，首先在初中第一节物理“引言”课中，可以让学生观察一些力、热、电、光的演示实验，动手操作简单的仪器，就会在学生眼前揭开一个崭新的世界，许多新奇的现象将激发他们强烈的求知欲。接着引导学生注意到物理与日常生活、生产、现代科学技术密切联系，息息相关。如提问煮熟了的汤圆、饺子为什么会浮起来?拦河大坝为什么修成上小下大的形状?火箭是怎样升空的等等。指出这些问题都与物理有关，进而说明要想知道这些为什么?就要好好

❺ 怎样教好物理

让学生多动手
农村比较缺少实验器材，而物理是离不开实验的，建议多在这方面下些功夫

❻ 如何教好物理

从事教学工作十几年，对怎样教好物理这门课，颇有感受。发现只有过硬的业务知识是不够的，让学生喜欢教师，也是教好物理课的重要因素。也就是说即使教师的知识水平比较一般，如果学生热爱这个教师，就会乐意学习这门功课。时常听到教师和家长朋友恨铁不成钢的叹息，也参加过一些关于学生教育问题的讨论，分析这个，探讨那个，但大家都忽略了学生们“爱屋及乌”的心理，其实，“爱屋及乌”的现象是普遍存在的。（剩余2005字）

❼ 如何教好初三物理

1，注重交流，你首先要知道她的知识断点。
2，从小处着手，你的物理好我想你应该你知道在物理中什么是小处。
3，循序渐进，饭要一口一口的吃，而且要先吃好吃的。
4，就你的问题不是一句话说清楚的，你先用两三周的时间解决完这个以后的再慢慢说吧。

❽ 怎么教好物理呢

俗语说：”教育是科学，其意义在于求真” ，同样教育也是一门艺术，一门永远属于遗憾的遗憾．对于年轻物理教师而言，"教好课，带好班"是一名称职教师的基本条件。那么，如何教好课呢？结合我个人多年的认识和体会，可以从以下几方面入手，进行大胆的尝试和实践，我想我们一定能够追寻到一个充满生命活力师生互动成长的物理课堂。具体的建议是：

第一，不放过一个细节，要让学生切实理解每个重要的物理核心知识点。

懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题；对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本；认真听讲；理论联系实际。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要让学生注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。

第二，深刻理解物理本质，要掌握物理学科特有的思维方式。

中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法等等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。

第三，重视知识的回顾与再现，要及时复习巩固所学知识。

对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业。

第四，重视拓展物理能力，注意阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。

实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。

第五，认识物理教师的基本使命，不断提高个人业务素养和技能

教学课堂的改革对物理教师也提出了更高的要求。

要成为一个优秀的物理教师，除了具有良好的师德之外，还必须具有先进的教育思想；较高的专业知识水平；较强的教育教学能力。

要提高学生的素质，必须要求教师有较高的素质，提高教育教学水平的关键是教师的学术水平及对专业知识的掌握还要作到一个“活”字，要精通专业知识，首先必须学好书本知识，学好书本知识不是靠死记硬背，而是要在理解的基础上灵活掌握，才能把书本的知识变成自己的东西，才有可能用通俗的语言表达出来，教师只有把知识学活才可能把知识教活，把难以理解的物理概念和规律用通俗易懂的语言表述出来。

要成为一名合格的物理新教师，不仅要精通所教专业知识，而且要掌握其它相关学科知识。凡是与自己所教专业在知识上有联系的学科都应该掌握其基本的知识结构，以利于教学的顺利开展。现代科学技术的发展，各门学科知识相互渗透、相互结合日益加强，由于学科知识的纵向分支和横行综合，学科相互交叉，教师要适应这一发展的需要,就不能仅满足于所教专业的狭窄范围，而应该将各门知识综合起来作为自己知识结构的整个系统来认识。俗话说：一切东西懂一点，某一知识懂一切；既要百门通，又要一门精。就是这个道理。

第六，切实把握学生的学习特点，不断提高教师的表达能力

教学过程要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用这一教学和谐统一的基本教学规律，课堂上在教师的启发、引导、指导下学生动脑、动手、动口地学。教学手段指的是教师用以运载知识传递教学信息的物质媒介。如课堂演示实验，电化教学等，在使用他们时一定要做好充分准备；运用时选择恰当时机；不要哗众取宠，喧宾夺主。

教师工作主要是通过教师的语言来实现的，语言表达水平的高低，直接影响着工作的效果，物理教学掌握语言艺术的目的，就是用最精练的，最能表达自己感情的语言，使学生在最短的时间内，对物理问题理解得最清晰、最充分，表现在教师大量的准确的、适时的运用丰富的文学语言中的比喻、夸张、拟人等手法，以不失科学性为前提，最大限度地提高教学语言的趣味性和启发性。教师的语言要准确科学、标准规范，不论是讲解概念、规律、原理，还是使用专业术语，语言表达都要符合各门学科的科学性要求，做到准确无误，完整周密，切忌用词不准，模棱两可，要善于用通俗易懂的语言，准确地再现抽象的概念。教师语言还要有启发性，有幽默感，注重轻重缓急。

❾ 怎么教好初中物理课

俗语说：”教育是科学，其意义在于求真” ，同样教育也是一门艺术，一门永远属于遗憾的遗憾．对于年轻物理教师而言，"教好课，带好班"是一名称职教师的基本条件。那么，如何教好初中物理课呢？结合我个人多年的认识和体会，可以从以下几方面入手，进行大胆的尝试和实践。我想我们一定能够追寻到一个充满生命活力，师生互动成长的物理课堂。具体的建议是： 第一，不放过一个细节，要让学生切实理解每个重要的物理知识点。 学懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题；对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本；认真听讲；理论联系实际。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要让学生注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。 第二，深刻理解物理本质，要掌握物理学科特有的思维方式。 中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法等等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。 第三，重视知识的回顾与再现，要及时复习巩固所学知识。

❿ 浅谈如何教好物理

是初中的吗？我也刚接触物理。我觉得物理学起来关键靠理解。如果死记硬背它是不可能学好的。学习物理，关键是培养一种能力。不要把它当做一种学科去学，而应当把它当成生活的一部分，当做自己的兴趣。
具体的话：1，多看书，不管课内课外都可能涉及到物理。2，对生活充满好奇心。3，努力学数学，学习物理，计算是基础。4，多练习，多理解。
这些也是自己学了半年物理的心得，希望有用。