人教版高中历史必修三

Ⅰ 人教版高中历史必修一到必修三课本的历史中外大事年表（跪求了！！表格的那种）

中外历史大事年表
中国古代史
（一）重要分期
原始社会
奴隶社会
夏朝（前2070年—前1600年）奴隶社会的形成
商朝（前1600年---前1046年）奴隶社会的发展
西周（前1046年---前771年）奴隶社会的鼎盛
春秋（前770年---前476年）奴隶社会的瓦解
封建社会
战国（前475年---前221年） 封建社会的开端
秦汉（前221年---220年）国家统一、封建经济初步发展
秦（前221年---前207年）
西汉（前202年---9年）
东汉（25年---220年）
三国两晋南北朝（220年---581年）国家的分裂和民族大融合
三国（220年---280年）
西晋（266年---316年）
东晋（317年---420年）
南朝（420年---589年）
北朝（439年---581年）
隋唐（581年---907年）封建社会的繁荣
隋朝（581年---618年）
唐朝（618年---907年）
五代十国辽宋夏金元（907年---1368年）封建经济进一步发展、民族融合进一步加强
五代（907年---960年）
北宋（960年---1127年）
南宋（1127年---1276年）
元朝（1271年---1368年）
明清（1368年---1840年）封建社会由盛入衰、多民族国家巩固
明朝（1368年---1644年）
清朝（1644年---1840年）
（二）必修部分重要内容
中国古代政治制度演变（中央制度、地方制度、选官制度、监察制度等）
中国古代经济的基本结构与特点（农业、手工业、商业、经济政策）
中国传统主流思想的演变（春秋、战国、秦朝、西汉、魏晋—五代、唐朝、宋明、明清）
中国古代的科学技术与文化（科技、文学、艺术）
中国近代史（半封建本殖民地社会1840年---1949年）
（一）重要分期
近代前期（1840年---1919年）
二半社会的开始（1840年---1860年）
二半社会的形成（1861年---1901年）
二半社会的深化（1901年---1919年）
近代后期（1919年---1949年）
中共创建和第一次国民大革命（1919年---1927年）
国共十年对峙时期（1927年---1936年）
中华民族的抗日战争（1937年---1945年）
人民解放战争（1945年---1949年）
（二）必修部分重要内容
近代中国维护国家主权的斗争（侵华史、抗争史）
近代中国的民主革命（太平天国、辛亥革命、新民主主义革命）
近代中国资本主义的曲折发展（19世纪60、70年代---1956年）
近代中国思想解放的潮流
近代中国重大的思想理论成果
近代社会生活的变迁
中国现代史（新中国历史1949年---现在）
（一）重要分期
过渡时期（1949年---1956年）
社会主义建设的曲折探索时期（1956年---1966年）
十年文化大革命时期（1966年---1976年）
社会主义现代化建设新时期（探索中国特色社会主义时期1978年---现在）
（二）必修部分重要内容
现代中国的政治建设和祖国统一
现代中国的对外关系
中国社会主义道路的探索
中国现代社会生活的变迁
中国现代的重大思想理论成果
现代中国的文化与科技
世界古代史（1640年以前）
必修部分重要内容
古代希腊、罗马的政治文明
走向世界的资本主义市场
西方人文精神的起源
重大事件：资本主义萌芽出现（14、15世纪）
新航路开辟（15---16世纪）
西班牙、葡萄牙殖民扩张（15---16世纪）
文艺复兴（14---17世纪）
宗教改革（16世纪）
尼德兰革命（1566年---1581年）
世界近代史（1640年---1917年）
必修部分重要内容
近代西方民主政治的确立与发展
解放人类的阳光大道
走向世界的资本主义市场
西方人文精神的发展
近代科学技术的辉煌
近代文学艺术
重大事件：英国资产阶级革命（1640年---1688年）
欧洲启蒙运动（17---18世纪）
北美独立战争（1775年---1783年）
法国大革命（1789年---1794年）
第一次工业革命（1764年---1840年）
资产阶级代议制的最终确立（19世纪60、70年代）
资本主义世界市场初步形成（19世纪60、70年代）
马克思主义诞生（1848年）
第二次工业革命（1866年---20世纪初）
资本主义世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）
布尔什维克党建立、列宁主义诞生（1903年）
第一次世界大战争（1914年---1918年）
世界现代史（1917年---1945年）
必修部分重要内容
罗斯福新政
苏联的社会主义建设
现代科学技术
现代文学艺术
重大事件：俄国十月革命（1917年3月）
苏联建成工业国（1937年）
斯大林模式形成（1936年）
凡尔赛---华盛顿体系确立（1919年---1922年）
法西斯上台（德1933年日1936年）战争策源地形成
第二次世界大战（1939年---1945年）
世界当代史（1945年以后）
必修部分重要内容
当代资本主义发展
苏联的社会主义改革
当今世界政治格局的多极化趋势
当今世界经济的全球化趋势
当代科学技术
当代文学艺术
重大事件：第三次科技革命（1945年以后）
两极格局的确立、发展、演变（1945年---1991年）
美苏争霸（20世纪50年代后期---1991年）
新兴力量的崛起（20世纪60年代以后）
二战以后的局部战争（20世纪50年代至今）
苏东剧变（1989年、1991年）
当今世界的两大主题和平与发展
当今世界经济发展的两大趋势区域化和全球化
当今世界格局的多极化

Ⅱ 高中历史必修三的整理

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Ⅲ 求高中历史必修三人教版目录。 要完整的

必修3
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
第2课 “罢黜百家，独尊儒术”
第3课 宋明理学
第4课 明清之际活跃的儒家思想
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
第5课 西方人文主义思想的起源
第6课 文艺复兴和宗教改革
第7课 启蒙运动
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
第8课 古代中国的发明和发现
第9课 辉煌灿烂的文学
第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术
探究活动课 中国传统文化的过去、现在与未来──历史小论文
第四单元 近代以来世界的科学历程
第11课 物理学的重大进展
第12课 探索生命起源之谜
第13课 从蒸汽机到互联网 第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法
第15课 新文化运动与马克思主义的传播
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
第16课 三民主义的形成和发展
第17课 毛泽东思想
第18课 新时期的理论探索 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
第19课 建国以来的重大科技成就
第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
第21课 现代中国教育的发展 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课 文学的繁荣
第23课 美术的辉煌
第24课 音乐与影视艺术

Ⅳ 人教版高中历史必修三整理

专题一中国传统文化主流思想的演变
一、百家争鸣
儒家学派的创始人是孔子，他提出了“仁”与“ 礼”的学说，儒家以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》为基本文献，这六部书被称为“六经”。
孟子发挥了孔子的德治思想，提倡“仁政”学说提出了“君轻民贵”的思想，荀子提出了“制天命而用之”的重要思想。
道家学派的创始人是老子，他认为“道”是世界的根本，是永恒不变的。老子的思想蕴含着朴素的辩证法思想。
奖励耕战，实施严刑峻法是战国时期法家思想的重要特点。李悝所著的《法经》是中国古代第一部较为完整的法典。
战国法家在政治实践中逐步形成重法、重术、重势的不同学派。战国末期的韩非将三者糅合为一又吸收道家思想将法家理论系统化。
墨家的创始人是墨翟，墨家学说的主旨是“兼相爱交相利”墨子提出非攻、尚贤等一系列主张。这些主张贯穿着讲求实际功利的精神。墨家的贡献主要表现在认识论和逻辑学方面。
二、儒学的兴起
秦的“焚书坑儒”使儒学的发展进入低潮，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想。
太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志。
隋唐科举考试内容主要是儒学经典，儒学成为执政者奴化臣民的工具。

太长了，我发给你吧~！

Ⅳ 高中历史必修三

解放思想，是发展中国特色社会主义的一大法宝，也是我们应对前进道路上各种新情况新问题、扫除障碍、引领发展的重要法宝；科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是建设中国特色社会主义必须坚决贯彻执行的重大战略思想。我国改革开放30年的经验表明，“解放思想是改革开放的历史源头，是建设发展中国特色社会主义的逻辑起点”，每一次重大的发展飞跃都需要靠思想解放激发动力、冲破藩篱、开辟道路，每一次思想大解放都会极大地推动理论创新、引领时代变革、促进实践突破。在新阶段新形势下，以思想的新解放引领改革的新突破、发展的新跨越成为全国上下的强烈共识。

一、继续解放思想与科学发展观的本质是一致的

邓小平同志对解放思想作过非常科学准确的论述，他说：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”今天我们要继续解放思想，就要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。过去30年，解放思想不仅开启了改革开放的历史征程，而且贯穿于改革开放的全过程，我们在解放思想的过程中，先后破除“两个凡是”和姓“社”姓“资”的思想束缚，有力促进了党和国家事业的发展，促进了生产力的发展和人民生活的改善。当前，国际国内局势正在发生深刻变化，经济社会的发展呈现许多新的特征，新情况新问题不断涌现，要求我们继续解放思想，切实增强忧患意识，清醒认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满，不为既有的经验所束缚，不为传统的模式所局限，不为目前的发展而停滞，不断探索、利用和遵循事物发展规律，积极创造条件，使矛盾向着有利于社会和经济发展方面转化。继续解放思想，是面向未来，促进经济社会更加科学地发展，实现社会和谐的必然要求。

党的十七大报告对科学发展观作了科学界定，这就是：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”随着改革开放的不断深入，我们坚持“发展是硬道理”的理念，牢牢把握经济建设这个中心，社会经济建设赢得举世瞩目的大发展。但随着社会经济大发展的同时，发展中的深层次矛盾也相继暴露出来，一味追求GDP增长，不考虑生态、资源、民生问题思想占据了我们的头脑。忽视了“好”与“快”的关系，强调发展的总量而忽视了发展的质量，强调经济发展成果而忽视了资源和生态环境的代价，强调了发展成果而忽视让发展成果普惠于民。“实现什么样的发展，怎样发展”成为当前急需解决的基本理论问题和实践问题，以胡锦涛为总书记的党中央，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上，提出了科学发展观这一重大战略思想，科学地回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展、发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁享有等重大问题。要贯彻落实这些战略思想，需要在体制机制上进行“深度开发”和资源要素上进行重新整合。深入贯彻落实科学发展观的动力和引擎是改革开放，而改革开放需要思想上的洗礼、观念上的重塑和思维方式上的再造，这就需要继续解放思想。只有继续解放思想，才能针对现实的矛盾和问题的解决，形成新思路，拿出新办法。不难看出，继续解放思想与科学发展观在本质上是一致的，在过程中是相辅相成的，是相互包含、相互依存的，深入贯彻落实科学发展观的过程，就是继续解放思想的过程。

二、继续解放思想的目的是贯彻落实科学发展观

党的十七大号召我们：“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展贯彻到经济社会发展的各个方面。”这就是今天解放思想要解决的突出问题，也是解放思想的落脚点和归宿点。坚持用解放思想解决发展前进中的问题，是新中国成立以来特别是改革开放30年来我国的一条基本经验。

解放思想的目的是落实科学发展观，要求我们围绕深刻理解和把握我国社会主义初级阶段基本国情继续解放思想，使思想认识更加符合社会主义初级阶段和我国现阶段实际。围绕进一步满足人民群众的愿望要求继续解放思想，正确把握人民群众的新期待和新要求，使思想观念跟上时代步伐和群众要求。围绕深化改革开放继续解放思想，深刻领会改革开放的伟大历史进程、历史意义和基本经验，统一对改革开放的认识，为深化改革提供精神支持。通过继续解放思想，把我们的思想从不符合、不适应科学发展的观念、体制机制和做法的束缚中解放出来，着力解决影响和制约科学发展、群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。通过继续解放思想，对适应符合科学发展观的，大胆地鼓励、支持、全力以赴地去做；对那些不适应、不符合科学发展观的，拿出勇气和魄力来，坚决地予以纠正。通过继续解放思想，切实解决影响科学发展的突出问题和深层次矛盾，推动经济社会全面转入科学发展的轨道，大力发展社会事业，加强社会管理和公共服务，努力改进生产和生活方式，努力建设资源节约型、环境友好型社会，着力解决民生问题，促进社会和谐稳定。

三、深入贯彻落实科学发展观必须继续解放思想

科学发展观这一科学的发展理论，只有依托思想解放的推动才能展现强大的生命力。解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，是我们党的思想路线，是我们党的根本的思想作风，是我们认识新事物、适应新形势、推动新发展的强大思想武器，也是引导社会前进的强大力量，深入贯彻落实科学发展观的迫切要求。贯彻落实科学发展观涉及到转变发展观念、创新发展思路的问题，而解放思想，就是要在马克思主义的指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究建设中国特色社会主义过程中不断出现的新情况，解决新问题，使思想和客观实际相符合。所以，解放思想是深入贯彻落实科学发展观的思想理论前提。

深入贯彻落实科学发展观，要求我们全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，使思想认识更加符合社会主义初级阶段和我国现阶段的实际，增强自觉性和坚定性，着力转变不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，更好地推进科学发展的实践，这是深入贯彻落实科学发展观的根本依据和现实基础。深入贯彻落实科学发展观的关键环节，是要使思想观念跟上时代步伐和群众的要求。因此，在推动科学发展的过程中，必须以解放思想为先导，不断地解放思想，把握发展规律、创新发展理念，提高自身素质，增强创新能力，对照科学发展观的新要求，不断反省自己、审视自己、革新自己、释放自己，提高自己领导科学发展观的能力，排除各种影响科学发展的障碍。贯彻落实科学发展观的过程，必然是解放思想的过程。科学发展观理论的提出，本身就充分体现了思想解放、理论创新。深入贯彻落实科学发展观，建设更高水平的小康社会，是全新的事业和全新的目标，没有答案可抄，没有模式可搬，只有坚持解放思想，才能闯出新天地，开创新局面。思想解放的程度，直接决定着改革的深度，决定着开放的广度，决定着发展的速度和质量，更直接决定着贯彻落实科学发展观的状况。要实现经济又好又快发展，促进社会和谐，思想观念必须实现根本性转变。只有继续解放思想，才能正确把握第一要义，牢固树立加快发展的思想意识，才能按以人为本、全面协调可持续的要求办事，消除各种障碍，实现统筹兼顾，真正实现科学发展、社会和谐。

四、在科学发展观指导下继续解放思想

思想解放这一锐利的思想武器，只有落实到科学发展的实践中才能彰显出强大的力量。我们今天的中心任务和时代课题，就是坚定不移地走中国特色社会主义道路，推动科学发展，促进社会和谐。因此，继续解放思想，就是要围绕贯彻落实科学发展观来展开，就是要以贯彻落实科学发展观为主题，检验衡量标准就是要看是否有利于贯彻落实科学发展观，看是否有利于推动科学发展、促进社会和谐。一是坚持以科学发展观统领解放思想。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的历史起点上和新的实践发展中，要使解放思想进入一个新的更高境界，必须把贯彻和实践科学发展观作为出发点和落脚点，以科学发展观统领继续解放思想，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，以继续解放思想推动科学发展，着力解决影响和制约科学发展的突出问题。通过继续解放思想和推动科学发展，把人们的思想认识统一到科学发展观上来，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面，努力在实践科学发展观上创出一条新路。二是坚持以科学世界观和方法论指导解放思想。解放思想是探索事物发展规律，开辟前进道路，是人类实践最高层次的创造性实践。同其他方面的实践活动一样，解放思想也必须以马克思主义的科学世界观和方法论作指导。离开了马克思主义的立场、观点和方法，离开中国特色社会主义，解放思想、改革开放就会迷失方向，就会走上歧途，也无法实现科学发展和社会和谐。因此，解放思想的过程，必然是把马克思主义基本原理与改革开放、科学发展的具体实践相结合的过程。三是坚持以社会主义核心价值体系引领解放思想。社会主义的核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，是社会主义制度在当代中国社会的内在本质和生命之魂。我国当代社会正处于重大转型时期，价值观念多元化，呈现思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的局面，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强。要赢得解放思想这场深刻的思想文化运动，必须用社会主义的核心价值体系武装全党、教育人民、引领风尚、鼓舞斗志、凝聚力量，才能保证新一轮思想解放的健康进行。四是在推进改革开放实践中实现解放思想。解放思想是一场思想革命，更是一场改革实践，是实践基础上的理论创新。改革开放，是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。解放思想只有在改革开放的伟大实践中才能得到实践和检验。改革开放30年的实践经验表明，改革开放事业每前进一步，必然伴随着新的思想解放，改革开放的历程就是不断解放思想的历程。

五、解放思想和贯彻落实科学发展观的探索永无止境

站在新的历史起点上，怎样抓住新机遇，应对新挑战？十七大报告提出，继续解放思想，坚持改革开放。思想路线的本质在于创新，在于不断地研究新问题，在探索中前进。事物永远是发展变化着的，我们对客观事物的本质及其规律的探索是无法穷尽的，实践没有止境，创新也就没有止境，解放思想也必然是一个无止境的过程。解放思想是一个常讲常新的话题，是一个不断有所发现、有所创造、有所前进的过程。在过去和今天的实践中是体现解放思想的产物，可能在明天新的实践面前就成为束缚我们思想和手脚的东西；在今天看来是符合实际的举措，可能明天就变成与实际不相适应的陈规。因此，解放思想必须与时俱进，在实践的基础上，根据变化了的形势与任务，不断研究新情况、总结新经验、形成新认识、解决新问题。当前，我国改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，机遇与挑战前所未有，只有坚持解放思想，深入贯彻落实科学发展观，才能科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，深入了解人民群众的新要求新期盼，更加自觉地走科学发展的道路，构建社会主义和谐社会。这也是十七大将“继续解放思想”作为主题的重要内容的原因之一，只有不断继续解放思想，才能确保我们的思想始终跟得上时代前进的步伐，确保各项工作不断取得新突破，迈上新台阶，实现新发展。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续。发展，是社会主义现代化建设的根本任务和主要内容，是中国特色社会主义事业的关键，是我们党执政兴国的第一要务。科学发展观的发展，不是孤立的发展、片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展。而是在科学发展的轨道上不断前进的发展，是以人为本、全面协调可持续的科学发展，是各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展，是既通过维护世界和平发展自己又通过自己发展维护世界和平的和平发展。全面发展就是全面推进政治、经济、文化和社会的发展，努力纠正重经济建设轻社会建设的缺陷，实现经济发展和社会全面进步，在实现社会全面进步的基础上实现人的全面发展。协调发展，就是坚持“五个统筹”，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。可持续发展，就是要解放思想，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。科学发展观作为科学理论，是中国特色社会主义发展阶段的产物，必须回到中国特色社会主义这个实践中去指导实践，服务实践，在指导和服务实践的过程中接受实践的检验，不断补充、丰富和发展，才能去伪存真，达到科学性，才能与时俱进，才能在实践中得到检验和发展。中国特色社会主义实践是永无止境，解放思想的实践无止境，贯彻落实科学发展观也永无止境，只有不断的继续解放思想，才能实现全面协调可持续发展，才能更好地贯彻落实科学发展观。

参考文献：

〔1〕广西壮族自治区继续解放思想大讨论活动办公室：《继续解放思想大讨论活动学习参考资料》，2008年版。

〔2〕《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》，人民出版社2007年版。

〔3〕吴承越：《解放思想与科学发展观》，云南师范大学学报，2008年1月。

〔4〕中共中央宣传部理论局：《理论热点面对面2008》，学习出版社2008年版。

〔5〕广西壮族自治区党委宣传部：《理论学习2008》，广西师范大学出版社2008年版。

〔6〕《邓小平文选》第一、二、三卷，人民出版社1993年版。

（作者单位：中共广西壮族自治区百色市委宣传部）

Ⅵ 求人教版高中历史必修三复习提纲

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Ⅶ 高二人教版历史必修三

（1）同：①都主张建立中央集权的封建国家，实行君主专制。②都顺应了历史向统一发展的趋势，代表地主阶级的意志，有利于封建制度的建立和巩固。
异：①韩非子的思想有较强的改革意识；董仲舒的思想则有守成固本的特点。
②韩非子主张法治；董仲舒提倡“仁政”，以德治民。③韩非子主张严刑镇压人民的反抗；董仲舒则主张“大一统”，宣称皇帝代表天统治人民，借此欺骗人民。
（2）①韩非子的思想集中代表了战国时期新兴地主阶级的主张，有利于封建制度的建立和国家的统一，后被秦始皇采纳，成为秦朝治国的主导思想。②董仲舒的主张适应了西汉统治者加强集权统治的需要，以思想统一巩固政治统一，后被汉武帝采纳，儒家思想为封建社会的正统思想。
（3）①随着封建经济的发展，战国时期产生了地主阶级。人们渴望建立地主阶级专政，实现国家的统一，以发展封建经济。其中不仅需要巩固对奴隶制度的胜利、严刑镇压人民的反抗，也需要建立君主专制的集权统治。韩非子的思想集中反映了战国时期地主阶级的上述要求。②汉朝建立以后，吸取秦亡的教训，采用休养生息政策，恢复了社会经济，此后，激进的法家思想和无为的道家思想都已经不适应巩固封建制度的需要。董仲舒正是适应西汉统治者建立集权统治、巩固封建制度的需要，提出了他的理论——新儒学思想。