高中历史题型

㈠ 高中历史题

其实来答历史大题不难、我的自情况和你恰恰相反、1、材料题这种题目答案一般在材料中体现、但是千万不可以整句整段的完全照抄照搬、要用抽关键词+自己的概括的方法2、分析题这种题目一般是从所给材料的背景入手、然后在脑中进行知识搜索覆盖，将涉及到的知识进行筛选、不要将一些无关的东西写上、虽然不扣分，但是让改卷老师觉得是死读书、不懂得灵活运用、打分就会差一些3、分点答题，一定要将关键词放于首句中、不要放在最后的总结、让老师一目了然、不用找的那么辛苦，自然分数更高 文科嘛、那么多的简答题还有就是字咯、漂亮最好，写不漂亮就求工整了希望能帮到你，

㈡ 高中历史大题都有什么题型，推荐几本专门练大题的练习册,好的追分，瞎答的，一分不追加！！

我今年刚考完高考。历史是我最强的一科，一般都能考90多分。
我只想告诉你，在高中历史专里，做大题是没属用的。
我高中三年做了30多本课外习题，但每本都只做选择题部分。做大题太浪费时间而且没用。只要你多做选择题并且把每个选项都弄懂，你的大题也会随之得到提高。
如果你实在想练大题，那么，等到你选择题能一直保持全对的时候再去稍微练下大题也是可以的。
在那之前，最好多做选择题。

㈢ 高中历史解读题型的方法

首先要在题干中画关键词，如时间地点人物，尤其是时间要注意，其次根据问题从题干中找关键信息，最后推理并运用所学知识回答。选择题用排除法，大题除了要用到知识之外，还要有从材料中提取信息的能力。要多练

㈣ 有什么高中历史辅导书有题型又有讲解

高一高二的话推荐教材帮，多数同学反映它的知识讲解很细致，例题讲解专透彻，属方法总结也较全面，每一节有教材帮、方法帮、高考帮、作业帮，层级清晰，逐层拔高，是适应高考改革模式的。其他资料都显得有点陈旧，不推荐王后雄。
高三的话开始建议试题调研系列（）比较小本，然后买一本编年史的练习册（高中历史书是按经济政治文化模块分的）

㈤ 怎么答好高中历史大题

其实答历史大题不难、我的情况和你恰恰相反、1、材料题这种题目答案一般在材料中体现、但是千万不可以整句整段的完全照抄照搬、要用抽关键词+自己的概括的方法2、分析题这种题目一般是从所给材料的背景入手、然后在脑中进行知识搜索覆盖，将涉及到的知识进行筛选、不要将一些无关的东西写上、虽然不扣分，但是让改卷老师觉得是死读书、不懂得灵活运用、打分就会差一些3、分点答题，一定要将关键词放于首句中、不要放在最后的总结、让老师一目了然、不用找的那么辛苦，自然分数更高 文科嘛、那么多的简答题还有就是字咯、漂亮最好，写不漂亮就求工整了希望能帮到你，

㈥ 高中历史选择题题型详细的类别

1、最佳选择题
是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。
例：前期新文化运动的主要功绩在于
A．确立了“民主”和“科学”的主导
B．批判了资产阶级改良主义思潮
C．揭开了传播马克思主义的新篇章
D．沉重打击了封建正统思想的权威
解析：新文化运动前期，占主导地位的思想仍是封建思想，所以A项可以排除；反对儒家传统道德是新文化运动的矛头所向，而不是把矛头主要指向资产阶级改良主义，所以排除B项。C项迷惑性最大，因为揭开传播马克思主义新篇章是前期新文化运动的功绩之一，但不是主要功绩,排除C项。正是前期新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放潮流，才是主要功绩，因此，最佳选项是D项。
答案:D
解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

2、因果选择题
此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
例：武昌起义后，列强由准备武装干涉转为“严守中立”，导致这一变化的决定性因素是
A．列强之间利益冲突，争执不下
B．受到“门户开放”政策的约束
C．革命形势的发展超出列强的预料
D．袁世凯出任内阁总理大臣足以应付局面
解析：本题通过辛亥革命中列强调整对华政策的史实，考查分析历史现象与现象间因果关系及辨别主要因素与次要因素的能力。如掌握好史实，ABD项都能排除。
答案：C
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。

3、否定选择题（逆向选择题）
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。
例：中国共产党七届三中全会提出的争取国家财政经济状况基本好转的条件中，
不包括
A．没收官僚资本
B．完成土地改革
C．合理调整工商业
D．节减国家机构经费
解析：本题主要从时间上进行判断，没收官僚资本是在解放战争中提出和解放以后人民政府实行的，发生在1950年6月中共七届三中全会召开之前，由此可判断A项是正确答案。
答案:A
解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。

4、推理选择题
推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
例：在王安石新法推行过程中，最大的阻力来自
A. 大地主 B．中小地主 C．农民 D．皇室
解析：如果考生掌握了中国封建社会一系列自上而下变法运动失败的根本原因，是因为变法触动了大官僚、大地主的利益，此题就不难选出正确答案A。
答案:A
解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。

5、排序选择题
此类题目是要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。
例：英国资产阶级革命中下列事件发生的先后顺序是(1)议会组建“新模范军”(2)国王宣布讨伐议会(3)克伦威尔建立独裁统治(4)理一世被送上断头台
A．2143 B．4213 C3412 D1234
解析：如果考生能记住最先发生的是②国王宣布讨伐议会，可以确定A
两项可能正确，从而排除了BC两项；然后，再分析A对两项的差别，会发现最后的结束事件,A项是③克伦威尔建立独裁统治,D项是④查理一世被送上台，据此，可用直接推断法或排除法，选出正确答案A。
答案:A
解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。

6、组合选择题
此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或组以上的历史事物，并冠之以数字序号；然后分解组成备选答案作为选项。也以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。
例：唐中期以后，藩镇割据的特点是1藩镇不向中央缴纳赋税2节度使自委派官吏3节度使死了，由儿子或部将继任4藩镇可铸造货币
A1234 B.123 C234 D23
解析：如果考生能断定④藩镇可铸造货币不符合题意，使可排除含④的备项A、C两项。然后，比较B、D项，发现B、D项均含②③，即②的特点，最后只要能确定①符合题干要求，便可得出正确答案B项。
答案：B
解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围；在此基础上进行判断。

7、比较选择题
此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。
例：《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张
A． 互相矛盾 B．大同小异 C．完全一致 D．互为补充
解析：本题通过太平天国运动两个重要文件有关社会经济主张进行比较，考查对社会经济主张的理解和评价。两个文献都有反封建的一面，但所反映的本质思想却大相径庭，一方面是封建性的，另一面却是资本主义性质的。在对两部文献的社会经济主张进行比较，作出客观评价后，不难得出结论，既不能“互为补充”，也难以“大同小异”，更不是“完全一致”，而是互相排斥和矛盾的。
答案：A
解题方法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。

8、材料选择题
此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上．透过材料发其现背后的历史真实和要求，找出正确选项。
例：“我们让奥地利和法国的这场战争僵持下去，然后我们出动全部兵力挥师南下。”说这句话的是
A．亚历山大二世 B．加富尔 C．俾斯麦 D.尼古拉
解析：本材料选自1859年5月俾斯麦（时任普鲁土驻彼得堡公使）写给阿文斯勒伯爵的信。通过提取材料提供的奥、法及言论者的信息，再联系当时的历史及地理知识和所列人物，先判断出法国与奥地利之间的战争，再据“南下”这一指示语而做出判断
答案：C
解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。

9、概念选择题
此类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。其在题干中多提出一个基本概念，选项则多是对这一概念的阐释或解释。选项多是立足于对历史概念内在规律和本质的把握。
例：鸦片战争前夕，清政府实行闭关政策的含义是
A．禁绝中国对外贸易 B．严格限制对外交往
C．一概排斥西方事物 D．封闭边界固守疆域
解析：本题主要考查对“闭关政策”这一概念内涵的理解。教材对这一概念并没有予以明确阐释，只能从鸦片战争前清政府与外国交往活动方面进行概括。从实际看，此时，中外交往是在一定范围内进行的。所以A、C、D项都不符合当时的历史实际。而“允许广州一地对外贸易”的规定，与B项是相符合的。
答案：B
解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。

㈦ 高中历史题型归纳

对于高考来说的话，全国卷的题型有选择题（12道），材料解析题（3道大题，每题两个小问，其中两道大题是必答题，另一道是选考题，4在四道大题中选一道即可）。北京卷的题型也是选择题和材料解析，同样是12道和3道，只是材料解析题不分选考和必考，且每道大题中有3到4道小题。天津卷11道选择题，材料解析题同北京卷，江苏卷20道选择，四道材料解析，每题3个小问，其中三道必选，一道4选一。浙江卷同北京卷。

㈧ 高中历史题目

高二年级历史试卷
满分100分。考试时间 90分钟。本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 共10页，
第I卷（选择题 共50分）
一. 选择题（第1-30题，每题1分，第31-40题，每题2分。每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）中国古代史上，西安所在关中平原长期是我国的政治、经济和文化中心。这一地位最早可追溯到
A 4000多年前 B 3000多年前 C 2000多年前 D 1000多年前
2. 自古以来，北方地区流行这样的俗语：人生有三宝，丑妻薄地破棉袄。从本质上反映了
A 农民富裕安逸的生活 B 农业在社会经济中占有重要地位
C 以家庭为单位的小农经济特征 D 商品经济极端落后
3. 春秋后期各诸侯国共计人口约450万；到战国后期，达到2000万。250年间，人口增加近4倍。造成人口迅速增长的因素不包括
A 大量荒地被开垦，粮食产量增加 B 封建农民劳动积极性比奴隶高
C 各国统治者重视农业生产 D 战争的需要
4. 2008年10月20日有人在参观台南孔庙时遭到台独分子的推打，许多台湾媒体谴责台独分子的嚣张气焰，说：“在孔庙前打人，‘是可忍，孰不可忍’”。孔子在春秋时发出如此感叹主要是针对
A 台独分子的罪恶行径 B 周代礼乐制度遭破坏的社会现实
C 所教学生对知识的不理解 D 统治者不能体察民情
5. 秦始皇、汉武帝、唐玄宗等古代帝王都曾到泰山进行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封神的主要用意在于
A 炫耀文治武功 B 祭祀天地神灵
C 宣扬君权神授 D 报答天地之恩
6. 我们读司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》，下列历史人物不可能同时在此两本历史书籍中出现的是
A 商鞅 B 秦始皇 C 汉武帝 D 曹操
7. 有学者指出：（西汉）首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是
A 郡国并行制度 B 分封制 C 刺史制度 D 郡县制
8. 东晋南朝时期，江南经济迅速发展，乃至有“江南之为国盛矣”的赞叹。该时期江南开发的主要因素不包括
A 北方大量人口南迁 B 民族融合进一步加强
C 统治者推行劝课农桑等政策 D 农产品商品化程度高
9. 余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括这一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这说明科举制度
A 是行之有效的选官用人制度 B 导致了“重文轻武”的现象
C 已经成为束缚人们思想的工具 D 有利于维护官僚队伍的廉洁高效
10. 《旧唐书?西戎传》中记载了这样一首歌谣：“高昌兵马如霜雪，汉家兵马如日月，日月照霜雪，回手（注：翻手，形容快）自消灭。”歌谣所反映的这一冲突发生在
A 汉武帝时 B 光武帝时 C 唐太宗时 D 唐高宗时
11. 据吐鲁番、敦煌出土文书，武周时出现了“括户逃使”和“括户采访使”等新职衔，其职责是调查登记逃离本土的农户情况。这说明下列哪些制度已受到破坏
①均田制 ②租庸调制 ③两税法 ④方田均税法
A ①② B ②③ C ②④ D ③④
12. 有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是
A 北宋官员人浮于事 B 北宋科举考试的发展
C 北宋强化中央集权 D 北宋吸取了前代的教训
13. 中国古代将国库收入与物价稳定及商品流通结合起来的政策是
A “相地而衰征” B 租庸调制 C 市易法 D 一条鞭法
14. “陈桥兵变”后，北宋政权为结束分裂割据局面，实现统一采取了一系列措施，其中没有成功的是
A 收复幽云十六州 B 削平南方割据势力
C 解除节度使兵权 D 消灭北汉割据政权
15. 据史料记载，岳飞曾经下决心要“行复三关迎二圣，金酋席卷尽擒归”。该诗句能反映的历史事件是
A 靖康之变 B 庆历新政 C 澶渊之盟 D 绍兴和议
16. 下列政权按其灭亡先后顺序排列正确的是
①北宋 ②辽 ③南宋 ④金 ⑤西夏
A ②①④⑤③ B ②①⑤④③ C ①②⑤③④ D ①②④⑤③
17. 北宋政府屡次下令禁止士庶和妇女仿效少数民族的衣冠和装饰。南宋朱熹说：“今世之服，大抵皆胡服，如上领衫、靴鞋之类，先王冠服扫地尽矣。”对上述社会现象的认识不正确的是
A 胡服丰富了宋朝人们的生活 B 民族融合进一步加强
C 宋朝积贫积弱，文化落后 D 两宋与少数民族政权长期对峙
18. 崇圣寺三塔位于云南大理市郊。三塔对峙，金碧交辉，屹立在苍山洱海之间。史载，千寻塔由唐朝派遣汉族工匠帮助设计建成。另外两塔建于大理时期，造型玲珑娟秀，与千寻塔相比，风格既有一致之处又各具千秋。从民族文化发展的角度看，三塔昭示了
A. 唐宋政府与南诏关系密切，云南一带开始隶属于中央政府
B．南诏、大理的建筑技术日臻成熟
C．南诏、大理文化发展的过程中，大量吸收了汉文化
D. 南诏、大理政权经济发达，实力雄厚
19. 下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：
①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决
②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理
③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾
根据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是
A 秦、唐、元 B 汉、宋、明 C 秦、元、清 D 秦、唐、明
20. 在中国古代有很多反对分裂割据或抵抗外来侵略、实现或维护国家统一的战争、战役。下列有关说法正确的是
A 城濮之战是晋文公为统一各诸侯国进行的进步战争
B 岳飞抗击金军南下侵略的正义战争得到中原人民的大力支持
C 戚继光经过台州九捷，基本肃清了东南沿海的倭寇
D 乾隆帝平定准噶尔部和回部大小和卓兄弟的叛乱后，稳固了今新疆地区
21. 1928年，新疆政务厅长金树仁就任新疆省长，决定废除当地少数民族的札萨克汉王制度，强行改土归流。历史上最早实行改土归流是在
A 唐朝 东北地区 B 元朝 东南地区
C 明朝 西南地区 D 清朝 西北地区
22. “横沟界限任安排，划出华洋两便街，莫向雷池轻越步，需防巡捕捉官差。”这首近代竹枝词反映的现象最早出现在
A．南京 B．武汉 C．广州 D．上海
年份 茶（万磅） 丝(包)
鸦片战争前年平均 5000 5000
1845年
8019
13220
1851年 9919
23040
1853年 10122 62896
23. 对《中国土特产品出口统计表》的下列解读，正确的是

①中国土特产品出口量持续增长 ②中国农业商品化程度逐步提高
③中国开始沦为西方列强的原料产地 ④中国自然经济的主导地位已经丧失
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
24. 下列事件不是发生在1858年的是
A 陈玉成、李秀成合力打垮清军江北大营
B 英法联军夺取大沽炮台，占领天津
C 中俄《瑷珲条约》的签订
D 清政府向英法联军“借师助剿”
25. 太平天国根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则建立了圣库。据此分析它对商业的态度是
A 重农抑商 B 取消商品贸易 C 工商皆本 D 反对投机倒把
26. 梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》中指出：“《海国图志》对日本的‘明治维新’起了巨大影响，认为它是‘不龟手之药’。”《海国图志》之所以对日本产生了较大的震动，是因为它使人们
A 认识到封建统治的腐朽
B 开阔视野，摆脱闭塞保守的思想
C 了解欧洲发生的剧变
D 深受鼓舞，立志改造旧社会
27. 继昌隆缫丝厂等近代企业与洋务派举办的军事工业的主要区别是
A 使用机器生产还是手工劳动
B 对外国资金、技术有依赖性
C 工资高低是否由技术决定
D 产品是否与市场发生直接关系
28. 近代史上台湾人民为了维护祖国的领土完整进行了英勇的斗争，下列说法不正确的是
A 第一次鸦片战争中，台湾人民曾经抗击英军的侵略
B 英国是近代最早侵略台湾的国家
C 通过第一次鸦片战争，台湾开始成为列强的商品销售市场和原料掠夺地
D 台湾人民反割台斗争，充分表现了维护祖国领土完整的坚强意志和高尚的爱国主义精神
29. 1895年5月，在英国流行一幅漫画，漫画把中日之间的一场战争比喻成中日两国在用纸牌赌博，结果日本得意洋洋地骗走了中国的所有银两。围观者（西方列强）神态各异，有的袖手旁观，有的大表惊讶，但是谁也不出手相助。此漫画表达的信息不包括
A 这场战争指的是甲午中日战争
B 日本发动这场战争得到西方列强的默许或纵容
C 日本在战争中获胜的根本原因是社会制度的先进
D 图中大表惊讶的国家应该包括俄国
30. 康有为在诗中写道：“海东龙泣舰沉破，上相锚轩（古代使臣乘坐的一种轻车）出议和……台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。”该诗反映的历史事件有
①甲午海战 ②《马关条约》的签订 ③台湾人民反割台斗争 ④百日维新
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②③④
31. 春秋后期“田在草间，功成而不收”的现象说明
A 自然灾害严重 B 公田变为私田
C 井田制无法维持 D 农民反抗剥削
32. 当船驶入长江后，他决定到下游附近一座古城游玩。游玩过程中他发出了“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”的感慨。这座古城最有可能曾是
A 洛阳 B 建康 C 荆州 D 益州
33. 历史上的改革往往因专注前朝制度之弊，忽视了创新制度存在的潜在的危害给社会带来严重的问题，以下各项突出说明这一点的是
①北宋军事改革 ②北宋财政改革 ③王安石募役法 ④商鞅按军功授爵 ⑤唐实行募兵制
A ①②③ B ①②④ C ①②⑤ D ③④⑤
34. 汤因比在《人类与大地母亲》一书中指出，蒙古帝国使得许多区域性文明发生了迅速相互接触。这种接触产生的积极作用是
A 实现了中国大一统 B 创制了行省制度
C 新民族回族开始形成 D 加强了对琉球的管辖
35. 不同时期的北京有不同的称谓，下列正确的是
①渔阳——战国 ②蓟——秦朝 ③中都——元朝 ④范阳——唐朝
A ①②④正确 B 没有一个正确 C ①②③不正确 D 只有②④正确
36. 有人认为：“鸦片战争是两种文化的冲突，一个是农业的、崇奉儒教的、落后的、已在齐腰深的沙子中挣扎的没落王朝，……另一个是工业的、资本主义的、进步的、积极进取的社会。两种制度相遇（两种文明交融），冲突是不可避免的。”这一材料所反映的信息包括
①鸦片战争是农业文明与工业文明相冲突的表现 ②英国发动的是侵略战争 ③两种文明的冲突是不可避免的 ④中国失败是不可避免的
A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④
37. 当《南京条约》签订时，清朝官员董宗远上奏反对，他说：“国威自此损矣，国脉自此伤矣，乱民自此生矣，边境自此多事矣。”他反对签约的出发点是
A 维护封建统治秩序 B 维护满清民族权益
C 维护国家独立自主 D 学习西方技术
38. 下列关于这三部著作的说明，错误的一项是
①《海国图志》 ②《天朝田亩制度》 ③《资政新篇》
A ①的核心思想是师夷长技以制夷
B ②的核心思想是无处不均匀，无人不饱暖
C ②、③都对当时社会的主要矛盾做出正确判断
D ②、③在社会发展趋势和社会经济的主张方面是互相矛盾的
以下对于近代中国民族资本开始多投资于纺织业原因的分析，正确的是①可以吸收传统的手工纺织技术 ②投资者的技术实力弱 ③投资者的资金比较少 ④弥补了洋务运动的空白
A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④一张历史照片是1896年，李鸿章在德国，亲自前往俾斯麦的家乡，与赋闲在家的俾斯麦会谈，下列有关这张照片的背景解读，最有可能正确的是
A 甲午战争以后，李鸿章出访德国购置军火，并拜访俾斯麦，学习强国之道
B 李鸿章签署《马关条约》后，为国人所不容，暂避欧洲，游历诸国
C 甲午战败后，李鸿章游历欧洲，为中国的戊戌变法寻找帮助
D 李鸿章为了推动德国参与俄国领导的干涉还辽，亲自拜访俾斯麦

第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
注意事项：1．答卷Ⅱ前考生务必将自己的姓名、班级、考号填在答卷纸试卷密封线内规定的地方。
2．答卷Ⅱ时用兰黑色钢笔或圆珠笔写在答题纸上。
二.本卷共3小题，其中第41题16分，第42题18分，第43题16分，共50分。
41 淄博自古以来就是山东的政治经济文化中心之一。结合所学知识回答下列问题（16分）。
材料一 齐都临淄两汉时期仍然是一个非常繁华的大都市。西汉齐都人主父偃说：“齐临淄十万户，市租千金，人众殷富，巨于长安。”《索隐》注曰“市租谓所卖之物出税，日得千金，言齐人众而且富也”。
材料二 据《清代刑部抄档》记载，嘉庆年间，在淄川的煤矿，有矿主康甫得雇佣佣工李斯孔入煤矿工作，议明每日工价京钱250文。
材料三 1887年5月，李鸿章上奏朝廷，建议开办淄川铅矿。1887年，山东巡抚张濯又自持开办了淄川煤矿。第二年开始少量机器进行开采。
材料四 德国成立的山东矿物公司是外国资本在中国经营的著名煤矿之一。无论机械化程度，还是资金规模与煤产量，都在全国各煤矿中占主要地位。由于淄川煤矿储量丰富，煤质和煤层都很好，德国矿物决定重点开发淄川煤矿。为了加快煤炭外运，淄川煤矿还修筑了通往淄川车站的铁路支线，使煤炭可以经铁路直接运往青岛。
（1）据材料一，分析两汉时期淄博经济发展的突出特点。（2分）

（2）材料二反映出淄博经济出现了什么新现象？明清时期，小说创作蓬勃发展，当时淄博地区的短篇小说家是谁？其代表作是什么？（4分）

（3）材料三、四反映淄博经济发展的新特点有哪些？（4分）

（4）概括分析材料三、四所反映的中国经济领域新现象所产生的影响。（6分）
42 结合所学知识回答下列问题（18分）

（1）根据材料一和材料二，结合所学知识概括指出唐、明两朝“海上丝绸之路”的发展趋势 (3分)。
材料三 大食于651年遣使和唐朝通好，大食商人频繁往来于亚欧之间。大食商人不少定居在唐朝，其宗教信仰、风俗习惯受到唐政府尊重。“……唐朝时，造纸等技术通过大食传到西方，唐也从天竺学会了熬糖法等先进技术”。 ——《中国古代史教学参考用书》
（2）结合所学知识，指出唐朝实行开明对外政策的具体表现？有何重大影响？（6分）
材料四：广州十三行

（3）对比材料三和材料四，说明中国古代外交政策发生了什么变化？简述这种变化对中国社会发展产生的双重影响。(5分)
材料五 鸦片战争前期，清朝无常设机构与其他国家进行外交活动，鸦片战争后，被迫设立“五口通商大臣”，由两广总督兼理对外事宜。1861年，总理各国事务衙门设立，这是中国近代第一个常设外交机构。1901年签订的《辛丑条约》规定：“改总理衙门为外务部，位居六部之上。”
（4）根据材料五，概括说明你对清朝后期外交的认识。(4分)
43 阅读下列材料（均引自沈光明《近代留学与中国近代化》一书），回答问题（16分）
材料一 中国第一个留学生容闳曾经希图“借西方之学术灌输于中国，使中国趋于文明富强之境”，造就一大批像他那样懂得西方政治学说、掌握西方科学技术、通晓西方文明的人来改造中国。他毅然放弃了美国优越的学习、生活条件，于1855年回到祖国。他先后在广州美国公使馆、香港高等审判厅、上海海关等处任职，企图结识清政府上层权贵，以游说其“教育计划”。1860年，他访问太平天国天京，希望通过太平天国实施其“教育计划”……结果一一碰壁。
（1）结合19世纪60年代前的历史背景，分析容闳的“教育计划”碰壁的原因有哪些?（4分）

材料二 1863年，容闳被曾国藩邀请办洋务，派去美国购买机器，筹建江南制造总局，搏得曾国藩的信任。他于1868年大胆拿出他的“教育计划”，说服曾国藩，建议派遣留学生。1870年冬，清廷批准了曾国藩、李鸿章请求在沪闽粤等地选考幼童、派遣留学美国的奏折。1872年8月11日，大清国第一批留美幼童从上海坐船跨越太平洋，开始了15年的留学生涯。由于顽固势力竭尽诬陷攻击之能事，昏庸腐朽的清政府偏听了陈、吴等人的诽谤，不顾客闳和留学生的强烈反对，不听美国友人的忠告，于1881年下令将留学生分三批撤回。首次官派留学计划就这样破产了。
材料三 第一批留美幼童尚在异国，清王朝在1877年又派出第二批海军留学生近百人分赴欧洲各国学习。这批学子中的刘步蟾、林泰曾、林永升、黄建勋等人在回国后成为北洋海军将领。
（2）根据材料二、材料三及所学的知识，分析清政府批准官派留学生的原因有哪些? （4分）

（3）根据材料二和材料三，分析清朝前两次留学活动的特点。（8分）

衡水中学2009-2010学年度第二学期期中考试
高二年级历史试卷参考答案一、选择题
BCDBC DADAC ACCAA BCCDD CDADB BDCCA CBCCC BACBA
二、主观题
41、(16分)
（1）商业发达（2分）
（2资本主义生产关系（雇佣关系）。蒲松龄 《聊斋志异》（4分）
（3）政府开办矿业，使用机器生产；外国资本进入。（4分）
（4）新式矿业的发展，促进了中国社会的近代化；列强对华资本输出，一方面进一步瓦解了中国的自然经济，另一方面则压制了中国民族工业的发展，加速了中国社会的半殖民地化。（6分）
42、（18分）
(1)发展趋势：“海上丝绸之路”不断拓展，唐朝时最远抵达波斯湾，明朝最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。(3分)
（2）鼓励通商、允许长期居住、可以任官、和中国人通婚（4分）影响：这种政策促进了双方经济文化的交流与发展；增进了唐朝与各国的联系和交往；提高了唐朝在世界上的影响和地位。(2分) (3)外交政策变化：由开放政策转向闭关锁国政策（2分）。
双重影响：一定程度上对西方殖民主义的侵略起了抵制作用；(1分)阻碍了中国与世界的经济文化交流，造成了中国的贫穷和落后；（1分）为中国近代被动挨打的局面埋下了祸根。(1分)
(3)认识：清政府改变了传统外交观念，开始了近代外交。(2分）清朝后期的外交活动是在列强侵略的形势下进行的，是被动的屈辱外交。(2分)
43、（16分）
(1)当时清政府没有认识到西方文明的先进，仍然以“天朝上国”自居。(2分)太平天国是农民政权，加之战争形势严峻等原因，不可能支持他的“教育计划”。(2分)
(2)一是曾国藩、李鸿章等人的上奏，(2分)二是洋务运动的开展迫切需要大量人才． (2分)(说明：若答出“清政府中的部分官员开始认识到西方军事科技等方面的先进性”也给2分。)
(3)主要学习西方先进的军事技术及科学技术，没有从根本上学习西方的政治制度； 主要留学美英等欧美国家；由政府组织实施；中止首次留学活动，体现了清政府的腐朽性。（8分）

㈨ 高中历史逆向选择题题型归纳

历史逆向选择题又叫否定式选择题，是指题干部分设置了否定式的提示或限制的选择题。命题者通常用“不”、“不是”、“不包括”、“不正确”、“没有”、“无关”、“不符”等词，把答题项限制起来，用以考查学生的逆向思维。在考场上，考生如果稍不留神就容易出错。

逆向型选择题的解题方法和技巧

逆向型选择题首先是考查同学们的识记能力，在此类题中较多涉及的是历史事实，解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认识。其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力，所以同学们要对历史概念的内涵、实质有清晰的认识。第三、考查同学们的逆向思维能力，因为此题主要选择错误的选项，而由于同学们习惯了选择正确的选项，所以在思维习惯上不符，往往造成错误。 逆向型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。此种题型也是多项选择题的变异，即在试题中有三个备选项是符合史实和历史逻辑关系的，试题就要求将另一个不符合的选出来。

【题型特点】 逆向型选择题要求从各备选项中选出与事实不符的选项,题干部分的设问中常有“不是”、“不属于”、“不正确”、“错误的”、“与……无关”、“并未表明”、“反映不出”等词句。

【典型例题】 【例1】面对激烈的国际竞争，中国企业必须走自主创新之路，尽快实现由“中国制造”到“中国智造”的转变。这一转变的实现，并不意味着企业( )

A．产品价格的降低B．产品结构的优化升级C．核心竞争力的提高 D．发展方式的转变

【解题思路】本题考查考生提炼材料信息和对其进行分析与整合的能力。本题是一道逆向选择题,解题时要抓住关键词“自主创新”“智造”,这表明中国企业将更加重视智力、技术、品牌对企业发展的促进作用,这将促进产品结构优化升级、提高企业的核心竞争力、实现经济发展方式的转化,B、C、D是这一转变能够带来的结果。增加产品的技术含量和附加值，其价格可能上涨，A符合题意。 答案A

【例2】春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括

A.促进井田制的瓦解B.导致地主阶级兴起C.强化了周王室的统治 D.引发改革变法的时代风潮

【解题思路】此题的解答可以从两个角度来理解：一是明确春秋战国时期是我国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，生产力的发展形成了这时期显著的特征，即社会变革，在四个备选项中A、B、D都属于社会变革的体现，只有C不是。二是铁器的使用和牛耕的推广促使了奴隶制的瓦解，而周王室的统治正是奴隶制政权，所以不可能对它起到强化作用。 答案C 【点拨】此题是一道典型的否定式选择题，主要是考查同学们对历史阶段特征的理解和把握。 【例3】以下关于辛亥革命意义的叙述，不正确的是（ ）

A.推翻了清朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建制度

B.建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主自由的权利

C.使资产阶级民主共和的观念深入人心

D.打击了帝国主义在中国的殖民统治，为中国民族资本主义的进一步发展创造了有利条件

【解题思路】此题A选项中"结束了中国两千多年的封建制度"是错误的，辛亥革命只是结束了封建君主专制政体，而不是封建制度。其实在做此题时同学们只要能理解到辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质即可，这说明中国的封建制度尚未被推翻。 答案A

【点拨】此题主要考查同学们对历史概念的理解能力，题中的封建制度和封建君主专制政体是两个不同历史概念，封建制度包括封建的土地所有制、封建的政治制度--君主专制政体、封建社会的思想文化制度，而封建君主专制政体只是封建制度的一个方面。

【例4】20世纪70年代以来，美国的资本主义世界霸主地位动摇，对这一结论的理解不正确的是（ ）

A.欧共体在许多经济领域赶上或超过美国B.西欧日本开始力求摆脱美国的控制C.美国丧失资本主义世界强国地位 D.资本主义世界形成美、日、欧共体三足鼎立局面

【解题思路】由于欧日经济的发展，经济实力增强，在外交上也开始要求独立，这样就形成了三足鼎立的局面。美国虽然经济实力相对下降，但它仍然是世界经济实力最强、军事力量最强、影响力最大的国家，所以不能认为它已丧失了世界强国的地位。答案C

【点拨】此题主要考查同学们对历史概念的理解能力。在做此题时只要能认真审题，不难发现选项C同题干的表述本身就是矛盾的，题干中明确地表明"美国的资本主义世界霸主地位动摇"，而在选项C中是"丧失资本主义世界强国地位"，很显然"动摇"和"丧失"是矛盾的。

【例5】一战期间，中国民族资本主义发展的特点不包括（ ）

A.没有形成独立完整的工业体系

B.自给自足的自然经济仍占优势

C.轻重工业发展比例严重失调

D.民族资本首次超过外国资本

【解题思路】一战期间是我国民族资本主义进一步发展时期，被称为民族工业短暂的春天，但我国民族资本同外国资本相比，力量十分薄弱，在一些主要工业部门，外国资本仍然超过民族资本。 答案D

【点拨】此题可以采用排除法，因为在本题中只有D项的内容具体并且不容易作出判断，而A、B、C三项是我国民族工业自始至终的特点，所以可以容易地排除这三项，得出正确答案。

【方法指导】 在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有：排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项;推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系;直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。

方法1：摆脱思维定势 在解答此类试题时，一定要注意关键词，不要受思维定势影响，认真审读题干材料，按特定要求进行选择。

方法2：正向思维和逆向思维并用 首先根据题意正向思维，找出符合事实的选项；然后再逆向思维，把符合事实的选项排除，剩下的就是不符合事实却符合题意的选项，即答案。

方法3：“巧用小妙招” 在解答逆向型选择题时，有些逻辑关系的表述可帮助我们进行判断取舍。 一般地说，“只要……就……”、“……都是……”、“……就是……”、“……必定……”、“……全部……”以及其他一些极端性、绝对性及排除条件性的表述一般是错误的。

方法应用

一、审定题型，审清题意

认真审题，是解答各种、各类题型的共同要求。逆向选择题具有其他题型所不同的特点，就是题干的答题项有否定限制词。对于这种限制词，考生在审题时要特别留心。如

下列关于匈牙利苏维埃共和国成立的叙述与史实不符的是：

A.来自外部的危机推动了共和国的建立

B.资产阶级政府软弱无力

C.匈牙利共产党最终单独掌权

D.资产阶级将政权转交给工人政党

审题时，首先要找出题干中的答题项。上题的答题项是“与史实不符的是”，因为有“不符”这个词，就可以确定这是一道逆向选择题。其次，我们还要审清题干中的主干语和条件限定语。上题的主干语是“叙述”，条件限定语是“匈牙利苏维埃共和国成立”。第三，我们还要把条件限定语中的显性信息和隐性信息都找出来。上题限定语中的空间位置是“匈牙利”，特点是“苏维埃共和国成立”，这两条都是显性信息。题干没有明确交待时间，但匈牙利苏维埃共和国存在的时间是1919年3月至8月，这是一条隐性信息，在审题时也不能忽视。

二、运用逆向推理，排除干扰项

逆向选择题的解答过程，实际上就是考生运用所学过的知识逆向推理的过程。在认真分析、仔细推敲四个备选项时，把符合主干语和条件限定语（符合史实）的选项找出来。我们可以用以下简单公式表示：

符合史实选项＝非正确选项

如上题中，史实是1919年3月，协约国向匈牙利发出最后通牒，实际上要求匈牙利割上大片领土（A项符合史实）；匈牙利卡罗利政府无力应付这一局面（B项符合史实）；资产阶级把政权移交给社会民主党（D项符合史实）。因为答题项要求选择“与史实不符的”选项，根据逆向推理的原则，符合主干语和条件限定语（符合史实）的选项就不符合答题项的要求。故A、B、D三个选项都是干扰项，应该排除。

三、启动逆向思维，确定正确选项

在排除了干扰项以后，就剩下最后一个选项了。这个选项是否完全符合答题项的要求呢？为了做到万无一失，必须进一步验证。验证方法还是启动学生的逆向思维进行逆向推理，其公式如下：

不符合史实选项=正确选项

如上题中，史实是匈牙利社会民主党同以库恩？贝拉为首的共产党经过谈判，决定两党合并，并宣布成立苏维埃共和国。由于协约国的武装干涉，1919年8月“匈牙利共产党最终单独掌权”显然不符合史实。根据上面公式可知，C项是符合题意的正确选项。

㈩ 教师资格证高中历史有什么题型

1、去买历年的试卷做，多做几套，就知道有哪些体型了。
2、可以询问已经考过试的朋友。
3、重点在后面的大题，多背，加油。