中学生数理化

㈠ 中学生数理化是正规期刊吗

是正规期刊！！分初中和高中版。
当然也有 学术版 ！！

中学生数理化(教与学)

曾用刊名：中学生数理化(教与学.教研版)
主办单位：河南教育报刊社

㈡ 《中学生数理化》高中好不好

《中学生数理化》是属于一本学习类杂志
它上面讲的不是基础内容 而且不能专对书本上的内容做全属面性的涵盖。
我原来看过，就是说如果您的基础较好而且在拥有参考书的情况下，订这样一本杂志可以扩大您的知识面，丰富您看到的题型类型，或者使您看到最新的命题方法。
但是如果是像您说的，选择学习辅导书或想要基础点的内容的话，应该不太能符合您的要求。

希望能给您帮助。

㈢ 全国中学生数理化学科能力竞赛

这个……应该不同省市是不同的……开始是自己的省市自己比赛，然后评一二三 等奖，其中优秀的被派去参加全国的，再评奖，优秀的再去参加国际的……
我高中的时候好像都是每年春天报名，然后1两个月后再考，有段准备时间的，成绩出来再进行复试，一般进入复试的最差都能拿3等奖了吧
不同地区可能不同
我个人觉得某些地区，这个奖还是有一定认为因素的，这都是难以避免的，所以最好先找老师了解一下相关情况，免得白忙活
还有，就是，多多少少应该做些准备，我当年看的是一个叫金牌之路的书，还可以吧，总之，适合自己的就好~~

祝你成功！

㈣ 全国中学生数理化学科能力展示活动，总分多少

60入围复赛，入围了就等于初赛获奖，复赛不一定。（大概吧）

㈤ 中学生数理化的介绍

《中学生数理化》是1981年河南教育报刊社出版的图书，刊名由著名数学家华罗庚题写，吴文俊、陈景润、钱三强等50多位院士为本刊撰文或题词。世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生为本刊题词：“学好数理化，一生能创新”。《中学生数理化》一贯坚持以为素质教育服务、帮助中学生打好数理化基础为宗旨，以打造权威、经典、实用的精品报刊为原则，努力体现“贴近课堂教学实际，贴近学生学习和生活实际”的特点，精心创造“让老师省心、家长放心、学生开心”的精神食粮，融知识性、科学性、趣味性、新颖性、实用性于一体，深受老师和学生喜爱。《中学生数理化》曾蝉联两届全国优秀科技期刊奖和六届河南省优秀科技期刊奖，2007年获得了第三届中国优秀少儿报刊奖金奖，2008年荣获河南省第一届自然科学“二十佳”期刊称号。《中学生数理化》高中各年级版：高一版 邮发代号：36-308；高二版 邮发代号：36-306；高考版 邮发代号：36-49；月价均为5元。以全程备考理论为指导，坚持从高考的角度，强化知识的梳理和方法的总结，透彻剖析考试重点，准确分析高考趋势，全面把握考试信息，能培养学生全程备考的学习理念，使学生掌握全程备考的实战方略。《中学生数理化》（初中）从2010年元月开始，改为大16开本，48个页码，现分为：七年级数学·人教版，邮发代号36—91；八年级数学·人教版，邮发代号36—89；八年级物理·人教版，邮发代号36—347；初中版·中考版，邮发代号36—67。

㈥ 中学生数理化(教与学)和中学生数理化(学研版)的区别

中学生数理化(教与学)
编辑出版：中学生数理化(教与学)杂志编辑部
主办：河南教育报刊社
出版周期：月刊出版地：河南省郑州市
语种：中文ISSN：1003-2215
《中学生数理化（教与学）》（月刊）创刊于1981年，是由河南教育报刊社主办的教辅刊物。
《中学生数理化（教与学）》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学新颖实用”为办刊目标的综合性教育类学术刊物，进一步推动基础教育的发展，促进教育教学。
《中学生数理化》学研版介绍
简介
学研版主要刊登广大教师的教育教学实践论文和学法指导性文章，特别注重选登对综合问题和新题型评析类的文章。课程篇：课标解读，习题点精，实验探索，尝试创新；方法篇：易混概念辨析，名师专题讲座，解题思想方法，学习障碍分析；考试篇：命题趋势，试题研究，心理调适，考试策略；教育篇：热点透视，观察思考，经验交流，课题研究。热忱欢迎广大教师积极为学研版撰稿。
主要栏目
开设有“概念辨析”、“名师专题讲座”、“解题思想方法”、“高考冲刺”等栏目。

㈦ 中学生数理化是什么级别

看见对方开发

㈧ 如何订阅《中学生数理化》

去邮局
邮发代号：
高一：36－308
高二：36－306
高三：36－49
学研版：36－321
中考版:36-37

㈨ 数理天地 好 还是 中学生数理化好！急啊！

数理天地包括初一数学 数学辅导 数学中的思想和方法 中考数学 希望杯及其它数学竞赛 物理辅导 物理中的思想和方法 中考物理 物理竞赛 数理结合 中学生论文 等板块；《中学生数理化》的办刊特色是“活、实、新、趣”。注重学会学习，强化知识梳理；注重大气和灵气的培养，强化创新能力的开发；注重培养学生的联想和想像能力、培养学生的领悟能力、培养学生筛选信息的能力。开设有“概念辨析”、“名师专题讲座”、“解题思想方法”、“高考冲刺”等栏目。 《中学生数理化》为配合素质教育，培养学生的参与意识和表现欲，各年级版每期都举办了丰富多彩的竞赛活动，如数学潜能知识竞赛、数学系列知识竞赛等。
上面是对数理天地和中学生数理化的简单介绍，你问哪一种杂志好，这还真不好说，主要是看你自己怎样运用，也就是说，掌握好的使用方法，哪一种都很好，如果非要选择的话，中学生数理化更好一些