校园赞美词
1. 赞美校园的诗词
描写校园的诗词如下：
1、《校园晨曲》
凌晨的思绪
陷入纠结的线团中
无路可逃
校园里琅琅的书声
浇铸着梦想的梯子
垂柳深处未明鸟错乱的节拍
直抒郁结的惆怅
漫长的苦旅
让我疲惫得如一匹古道上的廋马
我在花丛中搜寻
意象的蓓蕾
石榴树露出了火红的笑容
那些含苞欲放的精灵
正如一双双期待的眼神
我的书桌上杂乱无章
蒙尘的稿纸
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺着
失魂落魄的我
需要一只天竺的飞鸟
引领或唤醒
天空布满少女的羞涩
云朵开始典雅的装修
四围一片大亮
我隐隐约约听到奋进的号角
2、《美丽的校园》
校园的春，
像是娇嫩的花蕊，
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量，
让春天的校园，
有了生命的气息。
校园的夏，
像是绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，
变得更加坚强。
春雨像是少女，
呵护了花朵，
让夏天的校园，
有了跳跃的音符。
校园的秋，
像是成熟的硕果，
收获着成熟的果子，
快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，
经历了坎坷，
让秋天的校园，
有了甜美的微笑。
校园的冬，
虽没有春那么柔嫩，
虽没有夏那么欢快，
虽没有秋那么甜蜜，
但却有宁静的气息。
这漫长的休息，
可以让朵朵花儿，
在明年再绽放。
3、《美丽的校园》
正值青春的我们如花儿
生长在这样美丽的校园
青春的美丽在美丽中绽放
在如此美丽的校园
花香铺满了从宿舍到教室的小径
阳光撒满了绿油油的草地花苞上
晶莹剔透的水珠盈盈欲滴
翠绿跳跃的林荫道
勾住轻飘飘的过往
在如此美丽的校园
树木花草呼吸着青春的气息
空气里飘忽着丁冬作响的琴声
孩子们红扑扑的脸蛋上呦
洋溢着理想自信勇敢和欢乐
在如此美丽的校园
一棵翠松甜蜜地弯起腰
它有思想有血肉有灵魂
它是我们校园的精魂
它象征青春永远的方向与使命
从脚跟开始歪向那面国旗
下身歪斜
上身却同旗杆一样笔直
它与那面血红的国旗肩并肩
一同迎接朝阳的升起
一同目送夕阳的远去
它抚摸亲吻着那片血红
体内就沸腾起火浆似的热血
燃烧了东方冉冉升起的太阳
燃烧了莘莘学子赤诚的心
不要错过眼前的美丽吧
不要等到有一天如此哀怨：
等到离开你的那一刻
才开始后悔不曾仔细看过你
你的一草一木一花一鸟和那
满院沐浴的书香
我只有在心底模糊地寻找
那朦胧的青春足迹
等到离开你的那一刻
才开始后悔不曾真正与你亲近
你的肤色你的皮肉还有那
永远蓬勃不衰的朝气
我真想重回到你的怀抱
亲吻你那绿色的红色的
每一处的皮肤
我真想对每一棵树每一朵花
道一声感激留下一个微笑
等到离开你的那一刻
才开始后悔不曾全心地爱护过你
不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠
不曾陪花草谈过心
不曾静静欣赏它们的美丽
现在才发现你如此的美丽
才发现青春一直被你默默装饰
原来幸福与美丽已悄然逝去
才发现自己活在自己的阴影里
而你——美丽的校园
——一直阳光灿烂
为何一切总是后知后觉
在如此美丽的校园
有漂亮的女生
有年轻的教师
有人吟诗
有人歌唱
还有我们欢乐的舞蹈
这样的校园
让我如何不爱她...
拓展资料：
学校(英语:School)，是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
西周称学校为"辟雍"，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所，辛亥革命以后，教育部公布新学制，"学堂"一律改称"学校"，并一直沿用至今。
2. 赞美校园的诗词或是段落，越多越好，急需！！！！
我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
3. 赞美校园生活的词
宋词中最多也是复最美的莫过于写制愁了。“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却到天凉好个秋。”
宋朝是个动乱的时代，所以爱国之词也不少：“不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。”“三十功名尘与土，八千里路云和月”保家卫国，捍卫家乡，是炎黄子孙的责任，是使命，是义务。每当读到这些词的时候，总有一股热血在体内翻滚，奔流不息。让我也恨不得拼战沙场，为国家去创造汗马功劳。宋词让学生学会报效祖国。
年青人的无畏，苏轼的《定风波》背得最多: 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
4. 赞美学校的诗词
（一）
《我的学校》
作者：东方剑（现代）
那是矗立在山上的学校
那里四季如春
那里竹林茂密
野花遍野草长莺飞
河流环绕书声琅琅
高楼林立知了欢歌
蝴蝶飞舞百花齐放
蜜蜂环绕这就是
我的美丽的学校
（二）
《学校》
作者：赖辉（现代）
人类灵魂工程师归属地
传教解感也
祖国花朵含苞待放之所
童年少年春年峥嵘岁月
点点滴滴容纳于此
学校飘杨的读书声
声声汇入建设者的海洋
求知地
岁岁燃烧千年文化发源地
传播中国复兴梦
自强奋斗传承创新
生生不息
（三）
《学校的老樟树》
作者：陈文锐（现代）
入冬的黄昏
踱步来到校园仅存的老樟树
驻足仰望那被重建校园时
留下那已凝结的伤痕
抚摸着岁月在你身上留下的疙瘩
你走过了不惑之年
不再把年少轻狂
招惹风雨的手臂伸向远方
如今低微得如同一老者
不再激情演绎地述说
阳光雨露的赠予
春阳的青睐和夏阳的热情
青春与往事悄悄地写进内心的年轮
颔首低眉地凝视着孩子在身下
嬉戏成长又离开
我在你的树荫下
闭目聆听风吹起你微漾的心
我与你有心的共鸣
（四）
《我从学校走过》
作者：直面人生（现代）
我从学校走过
远远地看见灯光亮着
宛如天空中最美的繁星
男的，女的
笔尖从本子划过
留下红色的印迹
有圈，有点，有直线
还有方方正正的鼓励语
长长的问号
从黑色的长发
变成白色的银丝
使出全身力气
拉直了问号
变成一声长叹
蜘蛛织出的网
一圈，又一圈
春蚕吐出的丝
一口，又一口
手握三角板
画下两平行线
最多延长到黑板边沿
放到原野里
却找不到交点
到处都是地平线
于是，关于理想便有了起点
生命不再孤单
未来变成触手可及
（五）
《学校有个理想》
作者：林稚爱（现代）
初春睁开左眼
微笑着开始一天的旅途
同学们在大雨的滋润下行走
脚步像笛子般的活跃
让那些勤奋学习的人
博览群书。仿佛仔细一问
心中想到的答案
便情不自禁地流淌出来
让那些热爱运动的人
健步如飞。仿佛微微一动
心中真实的自我
便情不自禁地表达出来
深秋睁开右眼
脚步更加活跃
随着人们的刻苦努力
搁浅在心中
蓝天找到蓝天，白云找到白云
新叶变成落叶，炎夏化做严冬
志同道合的，在一起
懒懒散散的，要分离
冬天还没来哪
树叶已经落下啦
笛子奏出活跃，钢琴弹出优雅
铃声经过广播，正门对着后门
刻苦努力的，理想变现实
自暴自弃的，理想变幻想
天已经黑了，灯已熄灭了
人还在睡梦中学习呢。
5. 赞美“校园”的词语有哪些
书声抄朗朗[ shū shēng lǎng lǎng ]形容读书声音清朗而响亮。
朝气蓬勃[ zhāo qì péng bó ]朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。 形容充满了生命和活力。
勤奋好学[ qín fèn hào xué ]喜欢学习，对待学习十分刻苦、勤奋。
勤学苦练[ qín xué kǔ liàn ]认真学习，刻苦训练。
笨鸟先飞[ bèn niǎo xiān fēi ]行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。
6. 描写美丽校园的词语
人杰地灵、物华天宝、钟灵毓秀、春风化雨、鸾翔凤集。
一、人杰地灵
拼音：rén jié dì líng
释义：人有英杰；地有灵秀之气；指杰出的人物出生或到过的地方；就会成为名胜地区。后多指杰出人物生于灵秀之地。
出处：唐 王勃《滕王阁诗序》：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
白话释义：这里的人多豪杰，地有灵气，高士徐孺子专为陈蕃设下床榻。
二、物华天宝
拼音：wù huá tiān bǎo
释义：物华：万物的精华；天宝：天然的宝物。指各种珍美的宝物。
出处：唐 王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》：“物华天宝，龙光射牛斗之墟。”
白话释义：物产之精华上天也视为珍宝，宝剑的光辉直射牛星和斗星之间。
三、钟灵毓秀
拼音：zhōng líng yù xiù
释义：钟：汇聚；集中；毓：孕育；产生。指美好的自然环境产生优秀的人物。
出处：清 曹雪芹《红楼梦》第36回：“亦且琼闺绣阁中亦染此风，真真有负天地钟灵毓秀之德了！”
白话释义：而且琼在闺阁之中也染这风，真是有负天地锺灵毓秀的恩德了。
四、春风化雨
拼音：chūn fēng huà yǔ
释义：化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
出处：先秦 孟轲《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。
白话释义：就像及时的雨水滋润大地一样。
五、鸾翔凤集
拼音：luán xiáng fèng jí
释义：比喻优秀的人才汇聚到一起。
出处：晋 傅咸《申怀赋》：“济济群英，鸾翔凤集。”
白话释义：群英济济，优秀的人才汇聚到一起。
7. 形容校园的好词语
绿树成荫、欢声笑语、窗明几净、生机勃勃、朝气蓬勃
一、绿树成荫：读作 lǜ shù chéng yīn，也作绿树成阴yīn。
【释义】：形容树木枝叶茂密，遮挡了阳光。
【例句】：（1）夏日，虽然骄阳似火暑气逼人，却绿树成荫，莲叶遮天，别有一番意趣。
（2）海面风平浪静，水质清澈，岸边绿树成荫。
（3）会场周围绿树成荫，到处人山人海，大家从容不迫走进会场，认真听取专家讲解，大家感到受益匪浅，收获颇多。
二、欢声笑语：读作：huānshēng-xiàoyǔ，是中国汉语词汇。
【释义】：欢笑的声音和话语。
【例句】：联欢会上到处是欢声笑语。
【相关词语】：开头相同：欢闹、欢喜若狂、欢会、欢畅、欢度、欢头国、欢跃、欢抃、欢愉、欢声雷动、欢迸乱跳、欢洽、欢忻鼓舞、欢邻、欢心、欢悦、欢欣若狂、欢欣
结尾相同：闲言碎语、用语、莺啼燕语、非语、豪语、诨语、粤语、同日而语、古语、混合语、笑语、风言俏语、片言只语、快言快语、外来语、谵语、齐东野语、浪语
【例句】：（1）也许在几十天后，我们每个人都将踽踽独行。别着急，风，会告诉你，我们曾经欢声笑语。——致即将毕业的902班
（2）热闹的地方，不该存在孤独。孤独的地方，不该存在欢声笑语。欢声笑语的地方，只有我独自的悲叹。
三、窗明几净：读作 chuāng míng jī jìng
【释义】：明亮的窗户，洁净的小桌子。形容房间干净明亮，陈设整洁。
【出处】：宋·洪迈《夷坚志》。
【近义词】：安室利处
【反义词】：满屋尘灰
【例句】：鲁迅《野草·一觉》：“收拾了散乱满床的日报，拂去昨夜聚在书桌上的苍白的微尘，我的四方的小书斋，今日也依然是所谓'～'。
四、生机勃勃：读音是shēng jī bó bó，生机勃勃是一个成语。
【释义】：意思是形容生命力旺盛的样子。
【出处】：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”
【近义词】：勃勃生机、生意盎然、朝气蓬勃、生机盎然
【反义词】：老气横秋、死气沉沉、回光返照、奄奄一息、萎靡不振。
【例句】（1）春回大地,万物复苏，一派生机勃勃的景象。
（2）嫩绿的柳叶伴着桃花的香味，在微风中摇曳；小草也在缀满小花的绿茵上翩翩起舞，春天就在这生机勃勃的时候，悄然前进。
（3）俗话说“一年之计在于春，一日之际在于晨。”，从中我们就可以看出，春天是一年中最生机勃勃的了。
五、朝气蓬勃：读音是zhāo qì péng bó，汉语成语。
【释义】：意思是形容充满了生气和活力的样子。
【出处】：李晓明《平原枪声》。
【近义词】：生气勃勃、意气风发。
【反义词】：老气横秋、暮气沉沉、死气沉沉、奄奄一息、气息奄奄、萎靡不振、灰心丧气、心灰意懒、槁木死灰。
【例句】：青少年应该朝气蓬勃，不能死气沉沉。
8. 赞美校园的诗
1、在这里，有一位位辛勤工作的园丁。
在这里，有一株株生机勃勃的小苗。
在这里，有一缕缕温暖明媚的阳光。
我们就是在这美丽的花园中茁壮成长。
在这里，我们在知识的宇宙中翱翔。
在这里，我们在书籍的海洋里欢跃。
在这里，我们在老师的导航中探索。
我们就是在这知识的殿堂里实现理想。
窗明几净的教室里，传出的是琅琅读书声。
像一组组跳跃的音符，奏出了我们求知的心声。
绿树成荫的校园里，撒满了我们的欢声笑语。
留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。
2、啊，校园啊。
小时候，你挂在高高的蓝天上。
看见你，听到你。
就好像，拥抱着满天的星星。
入学了，校园，挤进了我重重的书包里。
也爱你，也恨你。
就好像，追随着一条长长的小溪。
让我欢乐，也让我也迷茫。
毕业了，校园，长在了一棵茂盛的大树上。
回味你，品尝你。
就好像，告别着一位初恋的人儿。
竟也令我，黯然神伤。
如今啊，校园终于，走进了我美妙的生活画卷中。
无论你在哪，也无论离你多远。
都仿佛，高扬着成熟爱情的风帆。
向着那火红火红的太阳，在飞翔。
3、多彩的一年又一年，转眼之间，我们都长大。
于是，带着成长的愉快，我们默默地离开。
一片纯洁的沃土上，孕育着我们对于明天的希望。
我们渴望的未来，变成了矫健雄鹰，翱翔于这苍穹之上。
是你，让我在人生中有了好的开始。
是你，激起了我对于知识的渴望。
是你，助我成材，助我飞翔。
你教会了我，赠人以鲜花，手留余香。
你教会了我，赠人以微笑，心留愉悦。
今天，我要将这最美的鲜花。
今天，我要将这最甜美的微笑。
赠予你，我最亲爱的学校。
4、校园的春，像是那娇嫩的花蕊。
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量。
让春天的校园，有了生命的气息。
校园的夏，像是那绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，变得更加坚强。
春雨像是那少女，呵护了花朵。
让夏天的校园，有了跳跃的音符。
校园的秋，像是那成熟的硕果。
收获着成熟的果子，快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，经历了坎坷。
让秋天的校园，有了甜美的微笑。
校园的冬，虽没有春那么柔嫩。
虽没有夏那么欢快，虽没有秋那么甜蜜。
但却有着宁静的气息。
这漫长的休息，可以让朵朵花儿，在明年绽放。
5、我轻轻地，踏进了您的怀抱。
静谧，安详，温暖，像母亲的怀抱。
花圃里的花开了，像一张张灿烂的笑脸。
青春在荡漾，甬道两旁的杨柳随风摇曳像对我亲切招手，问好。
荷塘的波纹，编织着我们的梦。
在绵绵的涟漪里，勾画着青春的遐想。
那阳光下的翠绿，不是草，是一片生机。
然后播种在大地上，孕育着希望般的梦。
十年树木，百年树人。
时间证明，参天树木，生长自养育它的沃土。
你的光彩，你的辉煌，你的桃李芬芳。
祝愿你，我的母校。
9. 赞美一所学校的词语有哪些
赞美学校的词语有生机勃勃、人才辈出、人杰地灵。
一、生机勃勃 [ shēng jī bó bó ]
释义：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
出处：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”
例句：盛夏季节，万物着绿，显出一片～之气。
二、人才辈出 [ rén cái bèi chū ]
释义：形容人才一批接着一批地出现。辈出：成批地连续地出现。
出处：清·李渔《闲情偶寄·格局第六》：“犹之诗赋、古文以及时艺；其中人才辈出；一人胜似一人。”
译文：还有的诗、赋、古文及当下的才艺，有才能的人不断涌现；一个人比一个人厉害。
三、人杰地灵 [ rén jié dì líng ]
释义：指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之地。
出处：唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》：“人杰地灵；徐孺下陈蕃之榻。”
释义：人有俊杰是因为地有灵秀（之气），徐孺子（竟然能够）在太守陈蕃家中下榻。
例句：我国东南各省是个～的好地方，不但山川秀丽，气候温和，物产丰富，而且还诞生了大量出类拔萃的优秀人才。
四、鸟语花香 [ niǎo yǔ huā xiāng ]
释义：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象：桃红柳绿，～。
出处：清·李渔《比目鱼·肥遁》：“一路行来；山青水绿；鸟语花香；真个好风景也。”
例句：春天到公园里踏青，身处～的境界，别有一番乐趣。
五、窗明几净 [ chuāng míng jī jìng ]
释义：窗户明亮，桌子干净。形容屋里明亮整洁。
出处：宋·洪迈《夷坚志》：“高堂素壁；无舒卷之劳；明窗净几；有坐卧之安。”
译文：坐在干净舒服的房子里面，不需要经历努力看书赶考的辛苦。待在干净明亮的屋子里，任何时候都感到非常的安心。
例句：我们的教室宽敞明亮，～。