江苏立达中学

Ⅰ 问:苏州立达中学的具体地址

现已更名为：江苏省苏州立达学校。
地址：江苏省苏州市沧浪区侍其巷45号。
咨询电话：0512-65266000
联系人：李老师
咨询时间：上午8:30——11:00下午1:30——4:30(周六、日休息)。
我记得好像是在市中心附近吧！因为我有同学是从那毕业的。
对您的回答不知道是否有用呀！

Ⅱ 江苏省苏州市立达中学好还是郑华好

公办后的立达貌似不行了，我们初二期末调研平均低出振华以及其他一些学校30多分
新立达貌似存在着许多问题，亲身经历，立达的前景也未必是那么明朗

Ⅲ 请问苏州立达中学初一现在使用的是什么版本的教科书吗如语文数学英语，急！！

作者简介：阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。阿累尼乌斯出生于瑞典乌普萨拉附近的威克,从小就喜欢数学,8岁进入教会学校,充分表现出在数学和物理上的天赋。现在南京金陵大学附中、上海立达学园上过学，后考人上海同文书院学习日语，最后毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”。同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加人共青团，接着参加中国共产党。因参加卖票工人罢工被捕，两年后经人保释出狱，赴马来西亚，在吉隆坡客孔学校教书。后返上海从事写作和翻译。抗战后参加新四军，在部队和地方做文教工作和行政工作。解放后历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。《一面》是作者1936年为纪念鲁迅逝世而作，最初发表于黎烈文主编的《中流》半月刊。 阿累，真名朱凡，真名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水县人。毕业于上海艺术大学。1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。解放后，历任湖南革命大学副校长，省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。 作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。 鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文描述了当时的情景。22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。 鲁迅先生的一生写了大量的著作，无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。从《我的伯父鲁迅先生》一文“谈碰壁”中，我们感受到他救国救民，不顾个人安危、不怕碰壁的顽强斗争精神，我们也仿佛看到了他“横眉冷对千夫指”的英雄形象。 斯范特·奥古斯特·阿累尼乌斯是近代化学史上的一位著名的化学家，又是一位物理学家和天文学家。阿累尼乌斯1859年2月19日出生在瑞典乌普萨拉阴近的维克。他的父亲名叫斯范特·古斯培夫，母亲名叫卡罗利娜·克利斯蒂娜·通贝格。父亲早年毕业于乌普萨拉大学，曾在维克经营过地产。1860年，举家迁往乌普萨拉城，古嘶塔夫出任乌普萨拉大学的总务长。父母共有口个子女，阿累尼乌斯是他们的次子。 ]IgaoZk, 阿累尼乌斯从小聪明出众，3岁的时候就能认字。哥哥约翰写作业时，他经常在旁边仔细地看着。他凭着个人特有的天赋，从算术书上看懂了一些简单的算法。6岁那年他竟然能够坐在父亲的身边，协助父亲算起帐来。小学里的课程，远远满足不了他的求知欲望，他要求父亲早日把他送进中学。在乌普萨拉城一所教会办的中学里，阿累尼乌斯对数学、物理、生物和化学产生了特殊的兴趣，成绩优异。 h8_dP*yh : zT[.w(xI| 1876年， 17岁的阿累尼乌斯中学毕业，考取了乌普萨拉大学。他最喜欢选读数学、物理、化学等理科课程，只用两年他就通过了学士学位的考试。1878年开始专门攻读物理学的博士学位。他的导师塔伦教授（T.R.Thalen）是一位光谱分析专家。在导师的指导下，阿累尼乌斯学习了光谱分析。但他认为，作为一个物理学家还应该掌握与物理有关的其它各科知识。因此，他常常去听一些教授们讲授的数学与化学课程。渐渐地，他对电学产生的浓厚兴趣，远远超过了对光谱分析的研究，他确信“电的能量是无穷无尽的”，他热衷于研究电流现象和导电性。这引起了导师塔伦教授的不满，他要求阿累尼乌斯要务正业，多研究一些与光谱分析有关的课题。俗话说，“人各有志，不可强留”。目标不同，使阿累尼乌斯只好告别这位导师。 1881年，他来到了首都斯德哥尔摩以求深造。在瑞典科学院物理学家埃德伦德（E.Edlund）教授的指导下，进行电学方面的研究。不久，阿累尼乌斯就成了埃德伦德教授的得力助手。每当教授讲课时，他就协助导师进行复杂的实验，在从事科学研究时，他就配合教授进行某些测量工作。因此，他的才干很得教授的赏识。几乎所有的空闲时间，他部在埋头从事自己的独立研究，在电学领域中，他对把化学能转变为电能的电池很有研究兴趣。 年轻的阿累尼乌斯刻昔钻研，具有很强的实验能力，长期的实验室工作，养成了他对任何问题都一丝不苟、追根究底的钻研习惯。因而他对所研究的课题，往往都能提出一些具有重大意义的假说，创立新颖独特的理论。他发现在电池中，除了由化学反应产生的化学能转化为电能外，还存在一些引起电极极化的因素，而这会降低电流回路的电压。于是，他着手研究能够减少甚至防1发生极化作用的添加物。他坚持反复实验，终于明白极化效应取决于添加物——去极剂的数量。电离理论的创建，是阿累尼乌斯在化学领域最重要的贡献。 L mN/CO wo+i^-zE 在19世纪上半叶，已经有人提出了电解质在溶液中产生离子的观点，但在校长时期内，科学界普遏赞同法拉第的观点，认为溶液中“离于是在电流的作用下产生的”。阿累尼乌斯在研究电解质溶液的导电性时发现，浓度影响着许多稀溶液的导电性。阿累尼乌斯对这一发现非常感兴趣，特地向导师请教，埃德伦德教授很欣赏他的敏锐的观察能力，为他指出了进一步做好实验、深入探索是关键所在。阿累尼乌斯在实验中对教授设计的仪器做了大胆的改进，几个月的时间过去了，他得到了一大堆实验测量的结果。处理、计算这些结果又用去了好长时间。此间他又发现了一些更有趣的事实。例如，气态的氨是根本不导电的，但氨的水溶液却能导电，而且溶液越稀导电性越好。大量的实验事实表明，氢卤酸溶液也有类似的情况。多少个不眠之夜过去了，阿累尼乌斯紧紧地抓住稀溶液的导电问题不放。他的独到之处就是，把电导率这一电学属性，始终同溶液的化学性质联系起来，力图以化学观点来说明溶液的电学性质。1883年5月，他终于形成了电离理论的基本观点。他认为，当溶液稀释时，由于水的作用，它的导电性增加，为什么呢？他指出：“要解释电解质水溶液在稀释时导电性的增强，必须假定电解质在洛液中具有两种不同的形态，非活性的一分子形态，活性的——离子形态。实际上，稀释时电解质的部分分子就分解为离于，这是活性的形态；而另一部分则不变，这是非活性的形态……”他又说：“当溶液稀释时，活性形态的数量增加，所以溶液导电性增强”。伟大的发现！阿累尼乌斯的这些想法，终于突破了法拉第的传统观念，提出了电解质自动电离的新观点。为了从理论上概括和阐明自己的研究成果和新的创见，他写成了二篇论文。第一篇是叙述和总结实验测量和计算的结果。题为“电解质的电导率研究”，第二篇是在实验结果的基础上，对于水溶液中物质形态的理论总结，题名为：“电解质的化学理论”，专门阐述电离理论的基本思想。阿累尼乌斯把这两篇论文，送到瑞典科学院请求专家们审议。1883年6月6日经过斯德哥尔摩的瑞典科学院讨论后，被推荐予以发表，刊登在1884年初出版的《皇家科学院论著》杂志的第十一期上。 |oY`:bi W`{syMC 1883年底，当阿累尼乌斯收到上述杂志关于这两篇论文的校样后，他又产生了一个想法。他把其中的主要内容集中起来，写成《电解质的导电性研究》作为学位论文送交乌普萨拉大学。该校学术委员会接受了他的申请，决定在1884年5月进行公开的论文答辩。答辩会争论得非常激烈。阿累尼乌斯以大量无可辩驳的实验事实，说明电解质在水中的离解，精辟地阐述了自己的新见解，受到多数委员和与会者的赞许。但是，阿累尼乌斯的导师塔伦教授表示，他对实验事实无任何异议，只是对电解质在水溶液中自动电离的观点不能理解。另一位导师克莱夫教授则提出，他对阿累尼乌斯的实验事实持怀疑态度，认为电解质在水溶液中自动电离的观点是十分荒唐的。阿累尼乌斯反复列举出大量实验事实来支持自己的观点，他引证了早在1857年德国科学家鲁道夫·克劳晋斯提出的电解质在水溶液中不用通过电流就会产生离子的假设，也引用了德国化学家奥斯特瓦尔德的研究成果来为自己的观点辩解。但最后，由于委员会支持教授们的意见，阿累尼乌斯的答辩成绩只得了3分。 k9xd._k]`% Q;bp&.7i 一场激烈的辩论过去了，阿累尼乌斯并未因成绩不佳而灰心。相反，他坚信自己的观点是正确的。为了寻求更加广泛而公正的评价，答辩后第二夭，他就把自己的论文分别寄给了欧洲的一些著名科学家。不久，他收到了来自波恩的克劳晋斯的复信。住在杜宾根的L.迈尔，长居俄国里加的W.奥斯特瓦尔德，以及荷兰的青年化学家范霍夫也都先后给他写来了评价很高的支持信件。其中，奥斯特瓦尔德对阿累尼乌斯的工作表现出特殊的兴趣。他不仅充分肯定了这位青年人的实验成果，而且信中还提出了许多有关研究酸的催化作用的问题，建议同他一起研讨共同感兴趣的课题。这封信成了他们后来长期合作的开端。1884年8月、奥斯特瓦尔德专程来到鸟普萨拉会见这位青年学者。共同的志趣，相同的学术观点，使他们结下了深厚的友谊。奥斯特瓦尔德肯定阿累尼乌斯的电离学说新观点从理论上说明了酸起催化作用的根本原因。一位欧洲著名学者的来访，轰动了暑假中宁静的乌普萨拉大学的校园。克莱夫等么些教授，对阿累尼乌斯受到如此特别器重，都感到十分惊奇。在国内，斯德哥尔摩的埃德伦德教授、彼得松教授等少数知名科学家也表示支持阿累尼乌斯的新见解。大学当局决定，再次为阿累尼乌斯举行论文答辩：当年冬天的这次答辩进行得异常顺利，论文被通过。不久，阿累尼乌斯被任命为物理化学副教授。只有固执的克莱夫教授及其支持者们，仍然拼命地反对新生的电离理论。因此，阿累尼乌斯只好离开乌普萨拉城，重新回到斯德哥尔摩在埃德伦德教授的领导下工作。在那里，他继续深入研究电解质的导电性。 =v{j27kp F2F)X, 埃德伦德非常器重阿累尼乌斯的知识和敏锐的观察能力，特别赞赏他那敢于冲破传统观念、追求真理的精神，对他的工作予以全面支持和热心指导。在教授的帮助下，他的科学成果受到了普遍重视。1885年底，阿累尼乌斯获得瑞典科学院的一笔奖金，从而使他有了出国深造的条件。 N'l=lbmZ+/ ^L| \c+U\T 1886年，他首先来到俄国，在里加工学院奥斯特瓦尔德的实验室里，完成了他们早已确定的合作计划。接着他去武尔茨堡，在电学家科尔劳什教授的实验室里，研究气体的导电性，还研究了作为溶剂的水，在电离过程中所起的作用。随着研究工作的进展，阿累尼乌斯的学术水平提高很快。但他同时越发感到自己的知识不足，他需要学习更多、更广泛的知识。为了不断扩大自己的知识面，他必须向更多的具有不同学术风格和特长的专家去求教。于是，在18871年他又去了格拉茨，在玻尔兹曼的实验室里工作。1888年初，他到了荷兰的阿姆斯特丹。他同范霍夫合作，进行了一系列与电解质洛液冰点降低有关的测定。他们根据实验结果，计算了范霍夫关于稀溶液渗透压公式中的等渗系数之值以及电离度等数据，并以电离理论加以解释。这种合作使双方都得到 启迪，感到收益巨大。此后，阿累尼乌斯赶到莱比锡，在奥斯特瓦尔德领导的物理化学研究所从事新的实验研究，进一步丰富与完善了电离理论。 m2qGEyQ Ng3huZh"( 1888年夏天，阿累尼乌斯结束了对欧洲各国的周游，兴冲冲地返口自己的祖国。他热爱瑞典，渴望长期工作在家乡的土地上。然而现实又令他失望，在国内，他的科学成就仍然得不到科学界的普遍承认。就连一贯支持他的埃德伦德老教授，不久也与世长辞。他想回乌普萨拉，但由于克莱夫教授的反对，乌普萨拉大学连一个化学助教的职位也不能给他安排，他只好去给生理学家汉马尔斯腾教授当助手。直到1891年，在奥斯特瓦尔德的推荐下，阿累尼乌斯收到了德国吉森大学聘他为物理化学教授的邀请。这件事引起了国内学术界对他的关注，人们前来挽留他。出于对祖国的热爱，阿累尼乌斯毅然谢绝了这一聘任，宁愿留在斯德哥尔摩工学院任物理学副教授。从此，他在国内的学术地位受到了普遍的确认，国际上的威望也越来越高。1895年他成为德国电化学学会会员，次年他出任斯德哥尔摩大学校长。 1_8j)t* K} +M@D 阿累尼乌斯在物理化学方面造诣很深，他所创立的电离理论留芳于世，直到今天仍常青不衰。他是一位多才多艺的学者，除了化学外，在物理学方面他致力于电学研究，在天文学方面，他从事天体物理学和气象学研究。他在1896年发表了“大气中的二氧化碳对地球温度的影响”的论文，还著有《天体物理学教科书》在生物学研究中他写作出版了《兔疫化学》及《生物化学中的定量定律》等书。作为物理学家，他对祖国的经济发展也做出了重要贡献。他亲自参与了对国内水利资源和瀑布水能的研究与开发，使水力发电网遍布于瑞典。他的智慧和丰硕成果，得到了国内广泛的认可与赞扬，就连一贯反对他的克莱夫教授，自1898年以后也转变成为电离理论的支持者和阿累尼乌斯的拥护者。那年，在纪念瑞典著名化学家贝采里乌斯逝世50周年集会上，克莱夫教授在其长篇演说中提到：“贝采里乌斯逝世后，从他手中落下的旗帜，今天又被另一位卓越的科学家阿累尼乌斯举起。”他还提议选举阿累尼乌斯为瑞典科学院院士。由于阿累尼乌斯在化学领域的卓越成就，1903年他荣获了诺贝尔化学奖，戌为瑞典第一位获此科学大奖的科学家。1905年以后，他一直担任瑞典诺贝尔研究所所长，直到生命的最后一刻。他还多次荣获国外的其它科学奖章和荣誉称号。 E\>4]pL]@ jppn]+$. 晚年的阿累尼乌斯，体弱多病，但他仍不肯放下自己的研究。他抱病坚持修改完成了《世界起源》一书的第二卷。1927年10月2日，这位68岁的科学巨匠与世长辞。阿累尼乌斯科学的一生，给后人以很大的思想启迪。首先，在哲学上他是一位坚定的自然科学唯物主义者。他终生不信宗教，坚信科学。当19世纪的自然科学家们还在深受形而上学束缚的时候，他却能打破学科的局限，从物理与化学的联系上去研究电解质溶液的导电性，因而能冲溃传统观念，独创电离学说。其次，他知识渊博，对自然科学的各个领域都学有所长，早在学生时代就已精通英、德、法和瑞典语等四五种语言，这对他周游各国，广泛求师进行学术交流起了重大作用。另外，他对祖国的热爱，为报效祖国而放弃国外的荣誉和优越条件，在当今仍不失为科学工作者的楷模。 1936年为纪念鲁迅逝世，阿累写了回忆性的文章《一面》，最初发表于黎烈文主编的《中流》半月周刊，后被编入中小学语文课本。 阿累毕业于上海艺术大学。1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。 鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文描述了当时的情景。22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国殡仪馆。 鲁迅先生的一生写了大量的著作，鲁迅憎恶黑暗如憎恶魔鬼，无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。从《我的伯父鲁迅先生》一文“谈碰壁”中，我们感受到他救国救民，不顾个人安危、不怕碰壁的顽强斗争精神，我们也仿佛看到了他“横眉冷对千夫指”的英雄形象。

Ⅳ 江苏苏州振华初中、草桥初中、景范初中、新区实验哪个好

根据2012年中考成绩
市区重点中学择校热度排名NO.1立达中学NO.2景范中学NO.3振华中学
NO.4平江中学NO.5草桥中学。
市区重点中学择校热度排名
NO.1立达中学
立达中学秉承着苏州中学的教育模式，放养式教育虽然让孩子有了更多的自主时间，但更多的家长表示，立达中学放养教育只适合一部分学习自主性好的孩子。民办转公办以后，小升初家长们担心立达的生源是否能适应放养式教育。立达中学与苏州中学的丝丝联系也让很多小升初家长青睐，苏州中学指标生名额中，立达中学是最多的，占25个。所以，市区重点中学择校热度较高的，立达依旧榜上有名。立达中学对择校生也是严格控制，要求更是高，小学全三好是最基本的要求。(相关阅读：苏州市区名校巡礼第七期——立达中学)

NO.2景范中学
中考成绩在很大程度上影响着当年市区中学的小升初择校热度，景范中学中考成绩创历史新高，也让较多的家长了解了景范中学。景范中学较注重学生分层教学，分层教育是景范中学的教学特色，也一定程度上给孩子背负一些压力。学校实施“分层走班教学”，根据学生学习基础、学习习惯、学习能力、学习现状，在考虑学生和家长意愿的基础上，分设ABC三个层面实施教学;为各个层次制定不同的教学目标和教学要求，实施不同的教学方式。择校基本条件为：小学四——六年级成绩为全优，尽量全三好，还需要一些其学科、特长方面的证书。

NO.3振华中学
据家长表示，振华中学总是那么低调。2012年振华中学小升初招生人数为18个班级，择校生录取率不到10%，地段生比例增加。择校要求：1-6年级成绩全优，不少于8个三好生证书，4-6年级三好尤其重要，以及其他相关的证书。振华中学严谨的教学风格还是比较受欢迎，2012年振华中学地段生增多，择校生相对较少，因而择校较难。

NO.4平江中学
平江中学TT班是其重点特色班，TT班的择校条件较普通班而言高，具体条件为：小学四——六年级成绩为全优;TT班要求小学四——六年级成绩全优、全三好。平江中学“TT班”，意思是非常好的重点班，即特长班、超级重点班，是平江中学为苏高中储备生源的重点班级。TT班比一般的特长班更优异，可以理解为“特特长班”，所以苏州家长们诙谐地命名为“TT班”。

NO.5草桥中学
苏州“百年老校”草桥中学，自合并虎丘中学后，家长似乎减少了对草桥的热情。3月份开始的小升初咨询和动员，学校对优质生源十分重视。择校基本要求：4——6年级三好，其他证书。
以上是苏州市区重点中学排名，中考成绩排名和小升初择校热度排名，苏州奥数网预祝苏州小升初学生能上理想的中学。

Ⅳ 江苏苏州中学园区校,和苏州中学,和苏州立达中学哪个学校最好

苏州中学园区校和苏州中学这两个是高中，苏州立达学校是初中哦，不过它可以算是苏高中的初中部啦，至少以前是，现在不如以前了，以前超级强悍的!~苏州中学比园区校好，看中考分数线就知道了，高5分左右哦~

Ⅵ 谁知道江苏省苏州立达学校在哪，详细点

苏州市沧浪区侍其巷45号
医学院对面
或者从苏高中后门一直走也到的
- - 立达。。 立达。。

Ⅶ 苏州中学前十名

前十就不说了哈，因为苏州本来好的初中就不多。。。说说前五。。。
第一是园区星海
第二就是立达，是苏州中学的初中部。苏州中学就是苏高中，江苏省高中四大名校之一。位于沧浪区西大街和东大街间的一条小箱子里。。。晕，俺天天路过，忘小巷叫什么名字了。。。
其次是振华中学，教学质量也很好的
还有草桥中学
然后就是苏州十中，大名就是十中~~！俺老公姐姐就在那里当班主任的，位于十全街到苏州市第一人民医院的一条小巷子里。
考进立达最好咯。。。进苏高中（苏州中学）比较容易哈，相当于3/4脚踏进本科咯。。。

Ⅷ 苏州有多少所中学啊~！！！

江苏省苏州中学 苏州市二十六中学苏州市南环中学苏州市振吴中学苏州市立达中学苏州市第一中学校苏州市第三十三中学苏州市第十七中学苏州市第十中学苏州市第十四中学苏州市草桥实验中学苏州市觅渡中学苏州大学附属中学苏州工业园区唯亭中学苏州工业园区娄葑学校苏州工业园区斜塘中学苏州工业园区育才中学苏州工业园区胜浦中学苏州工业园区跨塘中学苏州市平江中学苏州市景范中学苏州市第三中学苏州市第三十九中学苏州市第二十中学苏州市第二高级中学苏州市第六中学苏州新加坡国际学校苏州铁道师范学院附属中学苏州外国语学校苏州实验中学苏州市十八中学苏州市彩香中学苏州市第一中学分校苏州市第三十中学苏州市第二十一中学苏州市第二十四中学苏州市第五中学苏州市第十二中学苏州市第十六中学苏州市第四中学苏州市苏州新区第一中学苏州市郊区高级中学苏州新区第二中学吴县市中学苏州市文昌实验中学苏州市横塘中学苏州市浒墅关中学苏州市浒墅关新区中学苏州市虎丘镇第一中学苏州市虎丘镇第二中学吴外国语师范学校吴中区木渎镇第三中学江苏省木渎高级中学江苏省苏州市吴中区胥口中学苏州太湖国家旅游度假区香山中学苏州市吴中区东山中学苏州市吴中区东渚镇中学苏州市吴中区光福中学苏州市吴中区城西中学苏州市吴中区木渎第二中学苏州市吴中区横泾中学苏州市吴中区浦庄中学苏州市吴中区渡村中学苏州市吴中区用直中学苏州市吴中区石公中学苏州市吴中区苏苑中学苏州市吴中区藏书中学苏州市吴中区西山中学苏州市吴中区越溪中学苏州市吴中区车坊中学苏州市吴中区迎春中学苏州市吴中区郭巷中学苏州市吴中区镇湖中学苏州市吴中区长桥中学苏州蓝缨学校州国际外语学校苏州国际外语学校苏州国际外语学校苏州市相城区东桥中学苏州市相城区北桥中学苏州市相城区太平中学苏州市相城区文教局教学技术装备室苏州市相城区文教局教学研究室苏州市相城区望亭中学苏州市相城区渭塘中学苏州市相城区湘城中学苏州市相城区蠡口中学苏州市相城区通安中学苏州市相城区阳澄湖中学苏州市相城区陆慕高级中学苏州市相城区黄埭中学苏州市相城区黄桥中学 这似乎是初中高中学校的名单了。

Ⅸ 江苏省苏州市的初中都有哪些 我要全部 谢谢

苏州所有中学：

姑苏区

立达沧浪

立达胥江

苏州中学园区校

平江中学

振华中学

景范中学

草桥中学

南环中学

苏州第十二中学

苏州第十六中学

苏州市第一初级中学

苏州市第三十中学

苏州市觅渡中学

彩香中学（市一中分校）

苏州市第二十四中学

吴中区

木渎实验中学

南行实验中学

东山莫厘中学

临湖第一中学

临湖实验中学

横泾中学

越溪中学

藏书中学

胥口中学

光福中学

西山中学

香山中学

长桥中学

甪直甫里中学

郭巷中学

城西中学

迎春中学

碧波中学

南京师范大学附属苏州石湖中学

园区

星海实验中学初中部

星港学校初中部

星湾学校初中部

景城学校初中部

东沙湖学校初中部

星洲学校初中部

园区第十中学

金鸡湖学校初中部

独墅湖学校初中部

青剑湖学校初中部

园区一中

园区五中

园区六中

斜塘学校初中部

园区八中

莲花学校初中部

娄葑学校初中部

唯亭学校初中部

新区

苏州高新区第一中学初中部

苏州高新区第二中学

苏州高新区实验初级中学

苏州学府中学

苏州文昌实验中学校

阳山实验初中

苏州高新区第五中学

通安中学

高新区第三中学

相城区

相城实验中学

蠡口中学

南京师范大学苏州实验学校

私立重点中学

苏州外国语学校

苏州科技城外国语学校

园区外国语学校

北外附属苏州湾外国语学校