校园励志文化
Ⅰ 急求！朗诵演讲稿！要求：符合校园文化建设内涵，健康向上，青春励志，大概够五分钟朗诵
感谢母校
时光飞逝，您依旧光彩，依旧辉煌；
岁月如梭，您依旧硬朗，依旧激昂；
您像是一个含辛茹苦的母亲，却更像一个温暖的“家”；
轻轻地草，绿绿的树，幽幽的花香，芬芳、悠长；
是您伴随我们一起学习，一起成长，带领我们共创辉煌！
半军事化管理、小班制教学、一对一个性化辅导、文化素质和身体素质全面提高。学校的每一位教职工都以专业、敬业精神作为一切工作的标准，用我们的“爱心、耐心、责任心”展示着励志学校教学育人的新形象！
Ⅲ 校园风的团队文化
校园纪念风 ，即为了让全国每所大学里的即将毕业的大学生毕业照添加新的特色而推出纪念扑克牌，纪念扑克既可以娱乐，也可以珍藏。将同学的倩影留在扑克上，据说，一副扑克总共有56张，其中，有54张扑克加上2张广告牌，这2张广告牌作为企业的商业赞助，这54张扑克牌当中的大小王为校园风云人物，其他的52张为同学的合影和单身照的纪念扑克。纪念扑克分别有纸牌扑克，塑料扑克，双面都可以分为四色印刷的。
校园纪念风由联创社创始人社长孙斌和中国飞牌达人俱乐部于2013年4月发起，由联创社总社执行长蔡林芮为策划指导，由深圳望京印刷有限公司与联创社联合创办，校园纪念风项目由望京印刷工作人员杨丽担任总负责。校园纪念风项目实施的最终的纪念扑克将通过深圳望京印刷有限公司印刷和发行至全国大学生，全国大学生可统一联定制校园纪念扑克。
校园纪念风扑克发行为深圳市望京印刷有限公司，现立足于深圳，面向全球，倾情打造校园纪念扑克。推崇“留住纪念，留住真情”的概念，以专业、创新、共赢为指引方向，校园纪念扑克不仅可以收藏纪念，还可以做飞牌运动，以及引导部分即将步入社会的毕业生自主创业的方向，由望京印刷将为你打造校园纪念风。 故事的来源于毕业留恋在校美好时光的大学生在大学毕业之前的必定会纪念收藏美好的心情。为了给大学生毕业留住纪念，联创社与中国飞牌俱乐部，深圳文仪行百货有限公司联合推出校园纪念风的纪念扑克。
校园纪念风来源于联创社整合六大（新闻、视频、微博、歌曲、影视、明星）资源，励志专业的打造全国大学生自主创业的一条龙服务。意味着从大学生进入到大学校园的那一刻起到毕业的那一天，联创社都在为大学生的精神需求和物质需求而服务，让大学生从校园做起，从自身做起，轻松创业，快乐创业。
扑克在手生，纪念在心中。校园纪念风扑克简称纪念扑克，纪念扑克的意义是既能起到扑克爱好者收藏特色扑克的价值，也能起到为走出大学校园的同学们收藏回忆。收藏扑克，收藏回忆，收藏留念，永存心中。 步入社会后，工作闲暇时，约上几个朋友偶尔小聚，饭前可以跟朋友谈谈之前在学校时候的一些事迹，饭后娱乐接着斗地主。漫长旅途打扑克，既能打发时间，又能增进友谊。
校园纪念风的“校园纪念”，可以当作“校园留念”解释，睹物思人，收藏的校园纪念扑克，再隔了几年、十几年、几十年后拿出来欣赏，一定能够回忆起当时的情景。
Ⅳ 校园文化建设关于励志的名言警句
会当凌绝顶,一览众山小------杜甫
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海-------李白
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已------曹操
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理------培根
生活的理想，就是为了理想的生活------张闻天
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益------高尔基
有很多人是用青春的幸福作成功代价的------莫扎特
要成就一件大事业，必须从小事做起------列宁
神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起------谢觉哉
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业------卡耐基
只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志------高尔基
少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情------列宁
决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间------歌德
立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途------巴斯德
伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感------易卜生
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就------黑格尔
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业------马尔顿
立志、工作、成功，是人类活动的三大要素------巴斯德
我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽------贺拉斯
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也------孔丘
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游------曹植
穷且益坚，不坠青云之志------王勃
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里------李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志------苏轼
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也------王阳明
志当存高远。 诸葛亮 志不强者智不达------墨翟
燕雀安知鸿鹄之志哉------陈涉
贫不足羞，可羞是贫而无志------吕坤
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外------雨果
古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果------钱三强
理想的书籍是智慧的钥匙------托尔斯泰
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者------罗曼·罗兰
凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就------李大钊
没有伟大的愿望，就没有伟大的天才------巴尔扎克
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－ 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想------爱因斯坦
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业------爱因斯坦
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小------车尔尼雪夫斯基
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来------车尔尼雪夫斯基
未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧------车尔尼雪夫斯基
天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论-只不过是对事业、对工作过程的热爱而已------高尔基
人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进------吴玉章
一切真正伟大的人物（无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的），没有一个因爱情而发狂的人：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情------培根
应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴------童第周
为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大------圣西门
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业------卡耐基
事业常成于坚忍，毁于急躁------萨迪
伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑------克雷洛夫
我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到------居里夫人
一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了------安德鲁·加德
追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在------车尔尼雪夫斯基
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量------奥斯特洛夫斯基
科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类------约里奥.居里
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦------罗素
哗啦哗啦把自己的事业讲给大家听的人，他的价值一定是毫不足道的。切实苦干的人往往不是高谈阔论的，他们惊天动地的事业显示了他们的伟大，可是在筹划重大事业的时候，他们是默不作声的------黑格尔
人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能自身的物质利益------居里夫人
Ⅳ 校园文化建设关于励志的名言警句 （安全） 急 最好是能挂到墙上的
职教中心办公室标语:
校长办公室： 以人为本 以德治校
校办公室： 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人
教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂
学生处：没有无德育的教育，没有无情感的管理
总务处：1、当好学校的主人 做好师生的仆人
2、做好各项常规工作 全面提升服务质量
团委： 发展是兴团之基 服务是立团之本
语文组：1、生活就是语文
2、厚积薄发 深入浅出
3、诗书养性 文章育人
4、取至高之境 开独造之域
5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才
6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎
数学组：1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展
2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹
3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限
4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆
5、领悟数学天地 超越平凡课堂
英语组： 1、Offering is life 奉献就是人生
2、Discard the old ways of life in favor of the new
Be promising and diligent in one’s work
革故鼎新 奋发图强
3、English is the bridge to the world
英语是走向世界的桥梁
4、Time is life 时间就是生命
5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 学贯中西
6、Learning English well having bright future
学好英语 前程灿烂
7、Teach students in allowance with their opportunities
Take advantage of their specialties
因材施教 发展特长
8、Master English you can roam the world
精通英语 走遍天下
9、Develop create and improve together with the time
与时俱进 开拓创新
10、The motherland in heart and the world in eyes
胸怀祖国 放眼世界
阅览室： 1、书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉
2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开
3、一代园丁乐 四时桃李荣
4、学以知道 教以成德
5、开卷有益晓百年大事
6、明兴替规律 察今是昨非
部室标语
化学实验室： 1、权然后知轻重，度然后知长短。
Having weighted it we know is importance.
Having considered it we know is drawback.
2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
Nothing but experiment can distinguish mistakes.
3、科学是指挥官，实践是战士。
Science is a commander while practice is a soldier.
4、善学者尽其理，善行者究其难。
Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.
5、传闻不如亲见，视影不如察形。
Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.
6、知之者不如行之者。
To do is better than to say.
7、实验是科学之父。
Experiment is the father of science.
化学实验室： 1、任何人都得承认实验是科学之父。
Anyone has admitted an experiment is the father of science.
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。
All of the reasons must come from observation and experiments.
3、耳闻不如目见，目见不如足践。
Seeing is better than listening while practice is the best.
4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.
5、探索、求知、明理
Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
Lookers-one will not experience happiness of observers.电子备课室： 引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。
网络中心： 一缕丝线，传人间真谛。
信息技术教室： 1、学习科技，迎接挑战。
2、声形色并茂，情景意交融。
3、严格程序，精心操作。
餐厅标语: 1、一粥一饭当思来之不易；
2、让微笑来点缀生活；
3、讲究卫生，热爱生活；
4、规范行为，塑造灵魂；
5、学会生活，学会健体；
6、我为人人，人人为我；
7、相互理解，其乐融融；
8、就文明餐，做文明人；
9、积水成河，聚米成箩；
10、加强自我修养，树立良好美德；
11、餐厅清洁人人有责；
12、温馨之家，共同营造；
13、学会生活，学会生存；
14、学校是我家，清洁靠大家；
15、按时就餐，吃饱就好；
16、文明就餐，礼貌待人；
17、爱护餐厅，从我做起；
18、以我美德，传校美名；
19、墙上无脚印，地上无痰迹；
20、节约光荣，浪费可耻；
21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之；
22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦；
23、餐厅是我家，清洁靠大家；
24、尊重他人就是尊重自己；
25、爱护公共设施，提高自我修养；
26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。
餐厅二楼： 1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
2、为者常成，行者常至；
3、自信成功，自强成才，自律成长；
4、事在人为，路在脚下；
5、知行一致，行胜于言；
6、求实创新，与时俱进；
7、全面发展，提高素质；
8、自强不息，厚德载物；
9、树百年报国志，做世纪栋梁才；
10、敬人容人，助人爱人；
11、少壮轻年月，迟暮惜光辉；
12、做人诚为本，做事实为基；
13、种下一种个性，收获一种命运；
14、敬业 修德 强能 健体。
校园标语
男女生公寓楼： 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知
奉献就是人生 奋斗就是乐趣
决心就是力量 信心就是成功
教学楼： 敬业 修德 强能 健体（校训）
严细 文明 求实 向上（校风）
乐学 善思 奋进 创造（学风）
勤教 钻研 创新 奉献（教风）
质朴方正 笃志博学
实验楼： 传承文明 启智求真
以特色办学 靠质量取胜
办公楼： 学为人师 行为世范
运动场： 敢拼善搏才会赢 勤学苦练方能胜
旗台： 爱国旗 爱中华
卫生区： 爱护绿色家园 争做环保卫士
路牌标语： 1、加快四中发展 创建教育强县
2、创四中大业 谱教育新篇
3、实施品牌战略 打造世纪名校
4、实施素质教育 实现全面发展
5、以德立校 育人为本
6、厚德载物 自强不息
7、以特色办学 以质量取胜
8、传承文明 启智求真
9、与时俱进 开拓创新
10、走立志报国路 做文明四中人
11、培育创新精神 塑造健康人格
12、理想就是价值 奉献就是人生
13、目标就是动力 事业就是生命
14、奋斗就是乐趣 务实就是作为
15、同心同德 争创名校
16、团结奋进 共育英才
17、做道德文章 育“四有”新人
18、尊师爱生 重教勤学
校园路名： 扬帆路 启航路 曙光路 学苑路 书馨路
思贤路 诚信路 温馨路 博学路 智慧路
学海路 报国路 静思路 爱心路
教学一楼东墙：(校风)活泼、乐学、扎实、和谐
教学二楼东墙：(班风)勤俭、自律、活学、向上
教学三楼东墙：(学风)刻苦、主动、勤思、进取
教学四楼东墙：(教风)严谨、博学、善导、奉献
Ⅵ 校园的文化气息最浓厚,几乎每所学校都有激励同学们成长的标语或者是横幅,或者是站牌,或是雕刻的文字.
~~名人的励志名言最好了~~~
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是回组成生命的材料。
高尚的答追求，使生命变得壮丽，使精神变得富有；庸俗的追求，使人生变得昏暗，使青春变得衰朽。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
没有热忱，世间便无进步
强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
Ⅶ 以励志校园,文明社会作文600字
构建和谐校园文化让生命快乐阳光
学校是培养人、教育人的地方，它不仅仅是教
室、操场的概念，同时也是环境、文化的理念。校
园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作
用，它具有隐蔽性和延续性的特点，在潜移默化中
发挥着环境育人的功能。因此，建设一流的校园文
化，是一个值得长期关注的问题。
一、书香校园，展现灵动完美的诗篇
文化的力量是深入而持久的，因为它根植于每
个人的意识当中，成为稳定不变的基因，进而影响
人的一生。书香校园，不仅仅是让师生多读书，而
是通过各方面的因素丰厚师生的文化底蕴，从而使
其成为有儒雅气质和高尚品位的人。进入21世纪，
读书是提升一个人能力的唯一方法，也是一个人跟
上时代步伐的唯一途径。学校应该成为教师博古通
今、畅想教育理想的学习型组织，成为学生奋发向
上、乐学好学、书香浓郁的乐园。
建设书香校园，首先要创设有利条件，提供一
切资源。学校要通过引进种类丰富的图书、报刊杂
志，对师生开放图书馆，来满足师生的阅读需求。
其次还要营造一种积极向上的阅读环境，通过开展
各种各样的活动来提升师生的修养和素质。例如：
我校在教师中开展赠书活动，凡是教师的奖励或结
婚典礼等，学校通过赠书表达心意；建立教师读书
吧，方便教师学习交流；2004年在河南省中学校园
较早实现了校园无线上网，为教师的课外学习与业
务交流提供了便利条件。
优美、积极、健康、向上的校园环境和文化对
青年学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教
育和激励作用。让每一株花草都能育人，让每一面
墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每
一处设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学
生心灵、熏陶学生情操的沃土，这是学校对校园环
境建设的基本要求。学校的墙壁、橱窗都可以成为
对师生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育、
思想品德教育、养成教育的实践阵地，让每一个人
都产生强烈的自豪感和责任感；校园里、草坪里、
花坛上和池塘边一块块风格迥异、样式新颖的“格
言牌”“警示语”，建筑上各种励志标语，不仅巧
妙地装点着美丽的校园，而且无声地规范着师生的
言行举止，营造了良好的育人氛围；文体馆内，鲜
艳的五星红旗和奥运五环交互辉映，在各国国旗的
衬托下，学生的民族自豪感油然而生；各年级教室
走廊里都有励志标语和宣传阵地，适时的宣传让学
生们耳濡目染，化作无穷的学习动力。
我们在办公楼内建设的开放式校史文化走廊，
将学校不同历史时期、不同主题的摄影图片作品悬
挂在各个楼层，师生们每天行走其间，仿佛畅游在
艺术殿堂之中，陶情益趣，爱校教育潜移默化；办
公楼大厅里，学校党建、安全、精神文明、德育等
方面所做的工作制作成宣传版面，展示学校中心工
作，激发师生学习创业的热情；状元灯箱长廊里，
历届优秀学子的卓越成就感染着后来者发奋图强，
奋起直追；优秀教师专栏里展示功勋教师和德育标
兵的先进事迹，点滴之间培养教师的职业幸福感和
自豪感。
教室是学生播种梦想和记录成长的殿堂，对于
教室布置，既要有文化上的特色，又要有艺术上的
内涵，还要体现出人文化的要求，各班以“一班一
品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文
化，提升班级个人形象，努力探索和实践个性化的
班级管理模式。窗明几净的教室里，学生们用自己的心灵和智慧在教室的墙壁上展示着自己的梦想。
无论是轻松活泼的评比栏，还是豪迈激情的展示
栏，还是架起师生沟通桥梁的对话栏，无不洋溢着
宽松、民主、和谐的气氛。
鹤壁市高级中学（以下简称“鹤壁高中”）校
园文化建设的重要形式是将校园文化建设的内容列
入校本课程计划之中，充分发挥课堂教学的主渠道
作用，有计划、有步骤、有目的地推进校园文化建
设。学校编写了《鹤壁高中报》，刊登教师的教育
教学感悟、教学故事、学生作品以及家长的家庭教
育文章，为师生和家长提供了交流思想、展示才华
的平台。《青春的涂鸦》文学社、诗路花语广播站
充分展示学生的文采与心声。学校利用校园网站，
开辟留言版和论坛，加载校园文化建设的有关内
容，积极组织学生开展绿色上网活动，充分利用网
络信息容量庞大、高速快捷等优势，强化校园文化
建设，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围。宜
人的育人环境、丰富多彩的校园文化和高雅的文化
艺术活动，不仅培养了学生欣赏和创造美的能力，
也增强了师生的责任感、荣誉感和团队精神。这些
校园文化活动丰富了师生的课余生活，营造了健
康、高雅、文明的校园文化氛围。
二、制度文化，体现人本的管理内涵
制度文化是指在学校日常工作、学习和生活中
具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体
成员共同认可并自觉遵守的行为准则。制度文化
是一种管理文化，建立和健全学校规章制度，塑
造良好的校园制度文化，是校园文化建设的一项重
要内容。
校园制度文化主要表现为学校规章制度。规章
制度是否科学合理，是一所学校校园文化程度高低
的标志。近年来，鹤壁高中坚持“以人为本，和谐
发展”的办学理念，先后建立和完善了各项规章制
度，通过制度管理，不断加强校园文化建设，使学
校工作有章可循。同时，学校还建立了包括学校各
级管理层及每位教职工在内的一整套岗位责任制，
岗位清楚、职责明确，学校各项工作管理制度化、
科学化、规范化，给校园文化建设增添了色彩。
在制度管理的基础上，学校加强“情感”管
理，注重加强思想政治工作，提倡尊重、关心、理
解、信任每一个人，使每个学生都能够充满自信
地、自主地发展，使每个教职工都能够以主人翁的
姿态心情舒畅地工作；学校努力为每一位教师搭建
起施展才干的舞台，工作上信任他们，思想上关心
他们，生活上帮助他们，让教师置身其中心情愉
悦，幸福快乐。学校就是一个大家庭，凡是教师的
婚丧嫁娶，学校相关部门有专人负责组织、安排
协调，学校主要领导再忙也要挤时间参加，让教师
体会到浓浓的亲情，这是团队精神的体现。同时
学校加强教师职业道德建设，引导教师把职业当成
事业来做，从事业的进步中找尊严、找幸福。当代
著名诗人艾青的诗句“为什么我的眼中常含满泪
水，因为我对这土地爱的深沉”激励着每一位教
师，使他们深深地爱着这三尺讲台。由于教育评价
的即时性和教育效果的滞后性，根据教师劳动的特
点，我们重视对教师进行过程性评价，做到定性评
价与定量评价相结合，让教师始终感受到成功的快
乐。学校注重将制度管理与人文关怀相结合，刚柔
并济，着力形成心往一处想、劲往一处使的良好态
势，让文化引领教师主动发展，努力构造人际关
系、亲情浓郁的校园人气场；实行“无为而治”
达到管理的最高境界。
三、校本文化，彰显和谐教育之美
长期的实践告诉我们：文化关怀、精神建设能
起到比制度约束更为重要的作用，抓好校园文化建
设工程，能起到事半功倍的效果。为此，学校积极
开展以“绿色校园、人文校园、书香校园”为主题
的校园文化活动建设工程，达到校园文化建设的更
高境界———形成“校本文化”。
（一）开展养成教育活动，培养学生良好的行为习惯
学校通过开展嘴上无脏话、地上无碎纸、墙上
无划痕的“三无”活动，使学生养成良好的行为习
惯；通过组织开展“安全教育伴我行”活动月，增
强学生的安全文明意识；抓好文明学生、文明班
级、和谐科室创建评比活动；每年教师节期间表彰
奖励优秀教师、先进工作者、功勋教师、教师新秀
和学习型家庭等，将一封封大红喜报寄到教师亲属
手上，让更多的人分享收获的喜悦和为人师表的光
荣，充分调动了教师干事创业的积极性；每年为毕
业学生举行隆重的毕业典礼，校长亲自将毕业证书
发放到每个孩子手上，这既是对同学们毕业的祝
贺，也体现了对生命的尊重，让每个学子都能怀
着一颗感恩的心走出母校大门；结合学校实际
坚持组织不同主题的班会，通过致家长的一封信手抄报展和书画展览等形式，营造浓郁的校园文
化氛围。
（二）开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养
每年，学校都坚持举办校园文化艺术节，举行
学生书法、绘画、摄影比赛以及文艺汇演等活动，
丰富学生的课余生活，展现学校艺术教育成果；开
展中华古诗词诵读活动，在培养学生人文精神的同
时，增强学生的文化底蕴；从2007年开始，每学
年从学习、体育、艺术、文学和科技等方面评选出
鹤壁高中“十大校园之星”，让不同层次、不同特
长的学生都得到鼓励，使他们在眼前的、阶段性的
成功体验中，走向人生的大成功。所有这些都体现
了校园文化的引领作用。
学校把红旗渠、汤阴岳飞庙、石林乡刘邓大军
革命纪念馆等作为长期德育教育基地，开展了丰富
多彩的社会实践活动。组织学生到烈士陵园扫墓，
到街道社区和农村乡镇开展演出活动，到社区参与
卫生打扫、读书竞赛、演出活动，为边远农村学校
和贫困山区捐献学习、生活用品，认真开展社会调
查实践活动，培养学生的社会责任感，增强学生对
祖国、社会和人民的热爱之情。
（三）举办读书月活动和读书知识竞赛，激发学生
的读书热情
学校坚持每年举办一次读书月活动，分年级举
行读书知识竞赛，激发学生的读书热情。只有从点
滴做起，营造教师文化、学生文化，才能把校园办
成学习的乐园，办成一所真正读书的学校，让师生
成为真正的“读者”，成为志同道合的“书友”。在
健康向上的校园文化的熏陶下，教师的价值观与集
体利益走向趋同，走向一致，使学校成为凝聚文化
的场所，成为教师施展才华、实现人生价值的载
体，成为学生自我发展、自我完善的家园。学校通
过开展“建学习型校园，做研究型教师”活动，引
导教师学习理论，钻研业务，提高技能，定期举办
教师才艺大赛、技能大赛和教育教学经验交流活动，
让教师展现自身才华；开展社会公德、职业道德和
家庭美德教育，不断加强师德教育，形成了人人关
心校园文化，人人参与校园文化建设的良好局面。
书香校园香飘远，人文校园人气旺，绿色校园
景色美。这里的学生是幸福的，因为他们一路沉浸
于快乐与幸福、成功与激情、挫折与奋进的成长感
受中；这里的教师是幸福的，因为他们拥有为人师
表的职业幸福感和自豪感，心灵更加高尚和纯粹。
如今，走进鹤壁高中的校园，呼吸的是清新自然的
空气，看到的是优美怡人的环境，听到的是朗朗书
声，感受到的是一派生机昂然的繁荣气象。校园文
化正以可视、可闻、可感的形式，浸润着师生的心
灵，推动着学校向更高、更远的目标迈进。
）
Ⅷ 求校训和一些励志的校园标语!!
精勤求学 敦笃励志 果毅力行 忠恕任事
精勤求学。（1）精勤：指专心勤勉。《后汉书.冯勤传》：“以图议军粮，在事精勤。遂见亲识。”南朝宋刘义成《世说新语.术解》：“郗音信道，甚精勤。”（2）求学：求，探索，寻找。学，学问、学业。求学意为探求学问。朱熹《集注》：“程子曰：博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。”校训旨在培养学生如何做学问，养成勤奋学习的品行，完善知识结构，敏而好学，不耻下问；慎于思考，明辨是非；学无止境，终生不辍；理论联系实际，学以致用。或曰：“起点高、基础厚，要求严，重实践”。 敦笃励志。（1）敦笃：指敦厚笃实。《左传.成公十三年》：“君子勤礼，小人尽力。勤礼莫如致敬，尽力莫如敦笃。”敦厚：诚朴宽厚。《礼记.经解》：“其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”笃实：纯厚朴实，忠诚老实，踏实实在。《易.大畜》：“大畜刚健，笃实辉光，日新其德。”韩愈《独孤府君墓志铭》：“宪公躬孝、践行、笃实，而辩于文。”（2）励志：指奋志，集中心思致力于某种事业。班固《白虎通.谏诤》：“励志忘生，为君不避丧生。”《旧唐书.李渤传》：“渤耻其家污，坚苦不仕，励志于文学，隐于嵩山，以读书业文为事。” 校训旨在培养学生具有敦厚诚信的品德，吃苦耐劳、创新、实干的社会责任感，成就大事的志向。《论语.述而》：“子曰：志于道。”学子向往的“道”就是永远追求真理，探索科学奥秘，在艺术的林园里施展才华，大力扩张实业，推动科技成果产业化（“科学之奥府，艺术之林园，实业扩张，进步无疆”），经营四方，志在四方。 果毅力行。（1）果毅：指果敢坚毅。《书.泰誓下》：“尔众士，其尚迪果毅，以登乃辟。”孔颖达疏：“果为果敢，毅为强决……皆言其心不犹豫也。”（2）力行：一是指竭力而行。《书.泰誓中》：“今商王 受力行无度，播弃犁老，昵比罪人。”孔传：“行无法度，竭日不足，故曰力行。二是指努力实践。《礼记.中庸》：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”《论语》：“言必信，行必果。”信，诚实，言之有实；果，必行。儒家认为笃志力行、专心一意的去实践是与“好学”、“知耻”、诚实守信相连的。培养学生果断坚毅、言行一致的品德，包括敢于改革创新，敢于拼搏，敢做敢为，战胜困难，不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业的事业心。 忠恕任事。（1）忠恕：是儒家伦理道德的基本范畴。忠，指尽心为人，尽力为人谋；恕，指推己及人，如人之心。《论语.里仁》记载曾子评价孔子时说：“夫子之道，忠恕而已矣。”朱熹《集注》：“尽己之谓忠，推己之谓恕。”“程子曰：以己及物，仁也；推己及物，恕也，违道不远是也。”忠恕是以待自己的态度对待人，是“仁”的具体运用，作为贯通孔子学说的核心内容，忠恕成为儒家处理人际关系的基本原则之一。（2）任事。有多种解释，与校训贴切的解释有二：一是称职，胜任所担当的职责。白居易《江州司马厅记》：“凡仕久资高耄昏软弱不任事而时不忍弃者，实莅之。莅之者，进不课其能，退不殿其不能，才不才一也。”二是顶事、顶用。北魏贾思勰《齐民要术》：“造酒法：用黍米。曲一斗，杀米一石。秫米令酒薄，不任事。”石声汉注：“任事，顶事。” 旨在培养学生具有坦荡胸怀，尽心为人、仁者爱人的品德，具有自信心、责任心、竞争力、团队合作精神，树立为“民族得中兴”的人生观、价值观，以“为世界之光（为世界添光彩）”的业绩来证明自己能够胜任各种挑战性的工作。 若从时间的角度来进行分析，可以看出，1933年校训“精勤，敦笃，果毅，忠恕”立足于教导“如何做人”，提出“求学，励志，力行，任事”，增添了“如何做事”的内容。做人永远要谦虚勤勉，忠诚老实，果敢坚毅，宽厚爱人，心理健康，掌握与人相处的艺术。做事要永远“求学”不止，追求“真理之花”、“性灵泉源”，炼就创新精神和创新能力，通过不断积累“实学”来“培国本”；要以“民族得中兴”、“为世界之光”的远大目标来“励志”，既有世界眼光、国际意识，又能辨别是非，保护和弘扬优秀的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以“青年之模楷”、“鼓舞群伦（群伦：同类）”、“英俊济跄，经营四方”的理念，在科学、艺术、实业等领域，以实干、苦干、巧干的优异业绩来身体“力行”与“任事”。 潜移默化，滴水穿石。
Ⅸ 有什么在校园中的，关于“励志学习文化课”的动漫
没有，我很明确地说，日本不可能出那样的动漫，那种赚不到~~