厦门市双十中学
2014年厦门双十中学招生条件：
根据厦门市教育局印发的《厦门市2014年小学毕业和初中招生工作意见》，结合学校办学实际和特色，制定本方案。
一、招生对象
符合《厦门市2014年小学毕业和初中招生工作意见》规定对象且小学阶段均在学籍所在校实际就读的2014年小学应届毕业生。
二、招生项目
艺术特长(舞蹈)。
三、培养目标
为学生个性发展创设平台，培养全面发展，在艺术(舞蹈表演)方面特长突出的优秀初中生。发挥我校艺术教育的示范、辐射作用。
特长生入学后必须常年坚持参加训练，并能在初中阶段参加各级各类演出、比赛，取得好成绩。
四、招生计划
艺术(舞蹈)特长生25名。
五、招生原则
1.坚持公平、公正、公开的原则;
2.坚持特长选拔，择优录取的原则。
六、报名条件
综合素质评价良好以上，小学阶段参加过舞蹈学习训练或节目表演，具有较高的舞蹈表演水平。
须提供相关奖状、证书、证明材料。
七、报名须知
(一)报名时间：2014年5月4日-- 5月12日。
(二)报名地点与联系电话：
厦门双十中学教务处(镇海校区)，厦门市镇海路33号，电话：979
(三)报名需提交材料：
1.厦门市2014年招收特长生申请表一式两份(该表可直接向我校教务处索取，或从我校网站上下载，用A4纸打印);
2. 厦门双十中学2014年招收初中特长生报名表(该表可直接向我校教务处索取，或从我校网站上下载，用A4纸打印);
3.户口簿原件及复印件;
4.参加学校或教育行政部门组织的艺术活动，获表彰、奖励的证书原件及复印件;
5.四年级至六年级学生综合素质报告册原件及复印件;
6.近期正面免冠半身一寸照片1张(与报名表、申请表上的照片同一底片)，背面写上姓名、现所在学校名称。
(四)5月19日在双十中学网站公布经资格审核合格、参加特长测试名单。
(五)注意事项：根据市教育局规定，每生只可选报一所特色校(特长班)，多报无效。已被其他特色学校(班)提前录取的学生，不得再报考，否则取消其录取资格。
⑵ 厦门市双十中学高中部得详细地址
厦门市湖里区枋湖路
96路 528 42路 有到在车管所站下， 做brt到双十中学站，在厦门车管所旁边
⑶ 厦门双十中学旁边是什么小学
楼上所言有点偏离。事实上现在厦门推行九年制义务教育均衡发展，小学升初中实行电脑排位，除了外国语学校以特色名义选拔优质生源外，其余各校生质都差不多，普通初中学校有了可用武之地，纷纷施展拳脚，许多原来名不见经传的学校近年来异军突起，像湖里、莲花、九中、槟榔、十一中等，这几年中考状元不乏有出自这些中学。
厦门一中和厦门双十中学作为厦门市目前最优秀的两所中学，历年高考都是名列一二，当然他们的高中部集中了全市最优秀的学生。作为初中部，他们都是学校框架的重要组成部分，虽然生源没有优势，但在良好学风的熏陶下，中考水平也一直名列前茅。
⑷ 厦门双十中学重点班
录取条件是看入学考试+中考成绩的.
住宿当然有.条件还好吧.
年段前5应该可以的.(因为09级的六中年段第一进了)
最好暑假要复习和预习.
不然进了跟不上会被踢出去的.
双十重点班是一班(竞赛班)超精英的
二班\十八班(科技班),还有澳A
(我原来也是六中 现在在双十呵呵)
⑸ 如何考进厦门双十中学
想考好的学校，讲到底还是要努力拼搏。这是我一些平常的学习你方法，你参考下：中学生都想将所学的内容记住，但用什么方法记忆效果好呢？常见方法一般有两种。
一种是单纯地反复地念、写、看，这种方法叫单纯重复性识记方法。
另一种是在重复识记的过程中，回忆再现。换句话说，就是在背记的过程中，不断地自己“考”自己。考的方式很多，主要是采用自己复述、自己默写等方式。例如，在熟记外语单词的过程中，可以看着英文默写中文，也可以看着中文默写英文，然后加以对照，把不对的更正过来，接着再背。背诵课文时，也可以不断尝试着自己背，或者请别人帮助核对，背得不对时，再看，再记。记忆一个问题的答案时，可以在理解的基础上将内容概括成几个要点，然后去识记，并不断地尝试着独立地复述，直到背熟为止。
实践证明，在学习过程中，采用尝试回忆法能大大提高记忆效果。
不少学生在学习时，一遍遍地看书，很少合起书来回忆一下书中的要点、思路或公式等等。结果书一看就懂，一放下就忘。由于书一看就懂，不费脑筋，所以大脑兴奋不起来，常看到有的学生看着书就睡着了。如果在学习时不断尝试回忆，把想出来的内容先写在纸上，然后再看书，使头脑处于一种积极活动的状态，那么记忆效果一定会很好。
当然，有的学生担心尝试回忆太费时间，实际上尝试回忆所用的时间是越来越少。表面上看尝试回忆是一种“信息的输出”，实际上信息在“输出”的过程中，又被进一步加工和强化了。尝试回忆次数越多，记忆越牢。如果急于赶进度，每天不去回忆旧内容，看来天天学了不少新内容，但实际上忘记的内容也一天天多了起来。如果算总账的话，还是尝试回忆法的收获大，花费时间少，记得多。
综合学习法
如果面对一份内容多，范围大的复杂学习材料，采用什么方法才能获得较好的记忆效果呢？
一般采用三种方法：
（1）分段学习法
把内容平均分成几部分，然后安排在几个单元时间去识记。这个方法对记忆很有好处，缺点是一开始就人为地把有内在联系的知识分割开了，从而影响了对知识的理解，从这个角度讲，这样做又降低了记忆的效果。
（2）整体学习法
整体学习是一次识记需要记忆的内容，这对于理解和掌握知识的系统性和内在联系大有好处。但由于一次要记忆的内容太多，记忆最佳的首尾阶段减少了，所以效果也不太好。
（3）综合学习法
这指的是开始就对整个学习内容加以理解并找出内在联系，然后将材料分成几部分，分次识记，对难点着重识记，最后再综合起来加以复习。由于开始对整个内容进行了识记，所以在识记每部分内容时，就可以掌握部分内容与全局的关系，这对理解和记忆每部分内容很有好处。由于分成几部分识记，可以与分散学习法和尝试回忆法结合起来进行，从而取得最佳记忆效果。
当然，具体采用哪种方法来记忆学习内容，还要根据具体情况来决定。如果学习内容很多，而内在联系并不强时，可采用分段学习法；如果学习内容不多，而内部联系紧密，可以采用整体学习法；而对于内容多，难度大，内部联系又紧密的学习材料，则最好采用综合记忆法。
（八）要使用多种感官
在整个识记过程中，要尽量使用各种感官。我们知道，看书用的是视觉器官，听录音机用的是听觉器官，上课用的主要是视觉器官和听觉器官，看电影、电视、录像用的也是视觉器官和听觉器官。
作者：勋天使 2007-3-13 20:02 回复此发言 5中考学习方法
由于使用感觉器官的差别，记忆的效果就不一样。有人通过实验提供了以下的数据：在单位时间内，依靠听觉获得的知识，可似记忆其中的 15％，依靠视觉获得的知识，可以记忆同一内容的25％，而将视觉听觉器官结合起来可以记忆同一内容的 65 ％。
老师讲课时，通过声音、动作、表情作用于学生的感官；如果再加上实物、照片、教具、实验和幻灯等直观手段，让学生边听边看，再加上开动脑筋，着重于理解，勤于思考，往往可以收到较好的记忆效果。
学习外语时，为什么特别强调听、说、读、写呢？其中一条理由是要充分运用各种感官来提高记忆的效果。看书、朗读、听录音、书写的综合活动，可使注意力集中，将内容多渠道输入大脑，能很快地记住外语的单词和课文。而有的学生学习外语，只是看书，既不出声，也不动手，结果记忆效果很差，也有的学生拿起书，拼命地念，就是不动脑筋去想、去理解，不尝试回忆，不采用分散学习法，结果仍然记不住，使得外语成了许多学生的老大难科目。
有一份研究材料表明，识别一种事物使用不同的方法，识记需要的时间往往不一样。直接看实物识记需要0.4秒，用彩色照片识记需要0.9秒，用黑白照片识记需要1.2秒，用线条图识记需要1.5秒，用语言描述识记需要2.8秒。可见，要想提高记忆效果，应尽量去感知那些具体、形象、生动的实物，因为看实物印象深刻，往往记得比较牢固。可见在教学活动中安排参观、访问、看图、看模型、看实物、看电视、看录像、做演示实验和学生实验等，都是十分必要的。这种感知事物的方法，学得快、兴趣浓、记得牢。
不少学生有这样的体会，通过语言和文字去了解一个实验过程，不如亲自动手做一做，看一看。亲自动手做了，亲自看了，就不容易忘记了。
（九）多用多练记忆法
自觉地在用或练中去记忆，在活动中去记忆，这是最好的记忆方法，是一种积极的方法。在应用知识解决问题的过程中，不仅巩固了对所学知识的记忆，而且加深了对知识的理解，这种理解的加深，又能巩固对知识的记忆。
留学生为什么学习外语的进度很快呢？道理很简单，就是因为留学生生活在异国的环境之中，生活和学习中处处要使用外语，在用中不断强化巩固，这对外语的单词、词组、句型和语法的记忆和掌握极有好处。因此，想学好外语，应当创造更多地使用外语的条件，例如多读外文书，多翻译，多听录音，多用外语会话，积极参加外事活动等等，从而达到加强记忆的目的。
在数理化的学习中，如果选的题目好，也就是在习题中包含着所学的知识内容，那么习题做多了，有关的概念、定理、定律、公式就可以牢牢地记住了。多用、多练的方法有益记忆，这是指在解决问题的学习活动中记忆，不是静止地去记。优秀生在考数理化之前，很少背定理、公式，因为通过平时做题，早就达到了熟练的水平，无需再突击了。
可以这么说，大脑“贮存库”内的知识，不仅不会因为经常取用而减少，反而会因为经常取用而越来越牢固地贮存在更加科学的地方，以备需要时迅速地取用。
⑹ 为什么厦门双十中学不是全国一百所重点中学
楼上的观点各有千秋，有错又对。但真实情况我讲两点：1.厦门双十和厦门一中都是厦门市目前专最好的两所学校属，如果把厦门12所省一级学校比作皇冠，那双十和一中就是皇冠上的明珠。至于谁好谁坏，实在是说不清楚，应该说各有所长，你追我赶，这样不是更好吗？如果什么时候真正分出了高低，那对厦门的教育界来说是重大的损失。2.至于一中被评为全国一百所重点中学而双十没有，大不必惊讶，只能说明在公关宣传上一中做的较好，而且每个地市县的一中一般都是最好的，这一点一中占了优势，另外，选评机构只向一中发了参评邀请函，双十没有。我之前也看过相关报道，大意是评选出来的100所重点中学并不能客观反映目前我国中学的水平。
⑺ 福建省厦门双十中学的办学成果
2015年，高考中朱志博获得厦门市文科状元。
2014年，高考中26人考上北京大学和清华大学，4人被香港大学录取，14人被香港中文大学、香港理工大学、香港浸会大学等香港高校录取。
2013年，高考中总录取人数894人，其中北京大学17人，清华大学9人，复旦大学9人。
2012年，高考总录取884人，其中北京大学14人，清华大学9人，复旦大学8人。
截至2006年，该校培养出两位高考个人总分省状元，196名优秀毕业生考入或保送北京大学、清华大学，每年均有数位学生通过高考以优异的成绩考入香港大学、香港中文大学等名校，每年还有5至8名学生经省教育厅组织选拔赴新加坡留学。
1999年起，该校高考成绩连续十二年厦门市大连冠。进入新千年以来的15年高考，已有281名双十学子被北大清华录取。 双十中学历年来被清华北大录取人数年份人数年份人数2000年9人2001年15人2002年15人2003年13人2004年20人2005年19人2006年21人2007年10人2008年16人2009年28人2010年16人2011年15人2012年23人2013年26人2014年26人参考资料来源 科技竞赛 姓名比赛名称获奖情况陈诚斌2008“WRO世界奥林匹克机器人竞赛中国区选拔赛高中组“创意赛”银牌方兴第59届英特尔国际科学与工程大奖赛工程类一等奖郑深迪第14届世界航海模型仿真锦标赛金牌刘轶凡第六届“ITT杯”全国中学生水科技发明比赛全国三等奖竞赛成绩参考资料 学科竞赛
2014年，中国数学奥林匹克荣获国家铜牌；2013年，荣获第二十七届全国高中学生化学竞赛国家金牌和国家银牌；2012年，中国中学生数学奥林匹克赛荣获全国金牌和银牌；2011年，全国高中学生化学竞赛荣获一等奖；2011年-2014年，该校已获得国际、国家级的金、银、铜牌奖共19个。 姓名比赛名称获奖情况罗陀平第39届国际化学奥赛金牌张兴潭2005年中国数学奥林匹克竞赛全国二等奖童哲、金鑫第21届全国中学生物理竞赛全国二等奖巫立凡亚洲与太平洋地区信息学奥林匹克竞赛（APIO2010）金牌李振东2005年全国高中学生化学竞赛全国一等奖竞赛成绩参考资料 素质竞赛
2015年，该校在由厦门市教育局和厦门市体育局主办的厦门中学生篮球赛中获得全市初高中女篮冠军和高中男篮冠军。
2014年，该校学生在2014厦门市趣味科学竞赛活动中，获得中学组一等奖，在“感动生命的故事”全省主题征文评比活动中获得三等奖，在第十二届福建省音乐舞蹈节厦门赛区选拔赛中获得第二名，晋级参加福建省舞蹈比赛总决赛。
2007年，该校获得国际比赛2枚金牌、1枚银牌、2枚铜牌，获国内比赛17枚金牌，共有30多位同学获国家二级运动员或国家运动健将称号。 教师荣誉
截至2015年4月，该校被评”福建省优秀教师“1人、”厦门市优秀班主任“3人、”厦门市优秀教师“3人、”厦门中小学杰出教师“1人、“厦门市先进教育工作者”1人、“厦门市师德表现先进个人”3人、厦门市“五一劳动奖章”。 教师荣誉序号荣誉称号姓名1福建省优秀教师赵祥枝2厦门市优秀班主任李爽、范代腾、赵祥枝3厦门市优秀教师赵祥枝、许清龙、李增祥4厦门中小学杰出教师赵祥枝5厦门市先进教育工作者罗俊明6厦门市师德表现先进个人吴一非、范代腾、李爽7厦门市“五一劳动奖章”杨磊以上参考资料来源 课题研究 姓名课题名称级别杨磊化学基本观念及以观念建构为本的教学策略研究国家级课题初中化学《酸和碱》课堂中高效教学行为组合方式特征的研究国家级课题子课题李志东《高中语文读写课堂教学的有效性研究》市级“十一五”课题马刚耀提高课堂教学实效性的教学策略研究全国教育科学“十一五”规划教育部课题以上参考资料来源： 出版作品 姓名参编著作出版专著范代腾/心“病”还须心药医
获第四届全国中小学心理健康教育优秀成果评选获二等奖 罗俊明《作文新突破》《中考语文百题大过关》赵向波/《中学班主任》李志东《文化经典文学名著阅读指要》、《高中语文总复习导与练（福建版）》、《创新设计高三语文第一轮复习用书（福建版）》汇编《青春双十》（第一期）《班级管理艺术》，第二期《今天如何当好老师》马刚耀《双十考霸》《名校学案》《作为新突破》《作文帆》《高考文化文学名著导读》《创新方案》/林妮卿/《作文新突破》丛书责任主编以上参考资料来源： 年份所获荣誉2013年全国消防安全教育示范学校
全国青少年五好小公民主题教育活动示范学校 2012年福建省“文明学校”
福建省“师德建设先进集体” 2011年全国中小学外语教研示范学校 2006年“健康杯”全国第四届中小学心理健康教育优秀成果评选先进学校 2004年中国瑞典合作“环境小硕士”中国项目实验学校
国家课程改革实验区（厦门市）中学综合实验基地学校 2001年厦门市双拥工作先进单位1960年福建省教育先进单位参考资料来源：
⑻ 厦门市双十中学和一中的各方面比较
楼主你好，我是双十高一年的学生。也许我来说这个差别会有点不够，怎么讲，就是不够让人信服吧，因为毕竟我还是双十的学生。但是请相信我是以尽量客观、公证的角度来阐述。
一中 双十
文理 文科相对好，连续N年有高考满分作文 理科相对好，特别是数学，奥赛获奖人数全省最多
环境 方便的市中心但是较吵 安静的市郊但是不太方便
食堂 有两层楼，请一中同学补充 有三层楼，可以保证一周不带重样
宿舍 高楼，但是宿舍房间比双十少，四人间 一共六栋楼，宿舍房间多，有四人间和五人间
社团 这个不了解，还麻烦一中同学补充= = 模联海模特别叼
留学班 中美班 中澳班
高中部校舍占地 94700平方米 170000平方米
暂时先罗列这些。双十一中都是厦门最好的高中之一，所以其实选哪个都没太大差别。由于我对一中并不算太了解，如果有人觉得对一中的评价不够客观中肯，可以再提出异议，但是我觉得一楼的回答太言过其实了，过于偏向一中，事实其实并非如此。其实双十近年作业量有减少，至少我经常在晚自习就把作业写完了。死读书这种事情，是任何人都不想看到的，这么下定论太武断了。大骂学生的话，其实并没有这么夸张，做错了事情接受批评是一定的，一中老师对阿鲁巴活动不也是在广播上做了多次强调，这怎么可以算作骂呢？所以我觉得一楼回答有失准则。但作为双十的一份子，我也衷心地希望楼主可以加入双十中学，成为我们中的一份子。
⑼ 厦门有几所一级达标高中
省一级达标高中（15所）：厦门一中、双十中学、厦门六中、外国语学校、科技中学（厦门大学附属科技中学）、集美中学、同安一中、厦门二中、松柏中学、湖滨中学、厦门十中、北师大厦门海沧附属实验中学、翔安一中、启悟中学、厦门第二外国语学校。
1、厦门一中
福建省厦门第一中学，简称厦门一中，是福建省首批办好的重点中学暨福建省普通中学一级达标学校，是福建省省级文明单位。福建省厦门第一中学创建于清朝光绪年间的1906年。1951年2月，称福建省厦门第一中学。1953年定为省重点中学。
2、双十中学
福建省厦门双十中学，是福建省文明学校，福建省示范性学校，全国现代教育技术实验学校评估“成果突出学校。
福建省厦门双十中学创办于1919年，为纪念辛亥革命，取名“双十”。1929年，该校正式定名为“厦门私立双十中学”；1956年，改为公立中学；1957年成为福建省重点中学；1965年，改为“厦门第八中学”；1983年，恢复原校名“厦门双十中学”。
3、厦门六中
福建省厦门第六中学，简称厦门六中，1993年被认定为福建省二级达标中学，1998年被认定为福建省一级达标中学，2004年在厦门市率先通过示范高中市级验收。福建省厦门第六中学创办于1953年，前身是厦门市私立中级文化学校。
4、厦门外国语学校
厦门外国语学校，坐落于福建省厦门市。学校是由厦门市教育局举办的一所公办全日制完全中学、福建省一级达标中学、福建省示范高中建设校、具备资质保送资格外国语学校、全国现代教育技术实验学校、汉语推广基地校、世界名中学联盟成员学校。
学校前身是创建于1981年的“厦门英语中学”，原址在鼓浪屿；1990年7月学校更名为“厦门外国语学校”；1994年学校迁址到厦门市湖滨北路88号。2004年，学校高中部迁址海沧，校本部和初中部依然在湖滨北路88号；2019年9月学校集美校区初中和高中开始招生。
5、集美中学
福建省厦门集美中学是福建省首批办好的重点中学、福建省一级达标学校。福建省厦门集美中学系陈嘉庚先生于1918年创办；1920年7月，定校名为“福建省私立集美学校”；1938年，称“私立集美联合中学”；1939年1月，称“私立集美中学”；1962年，更名为“福建省厦门集美中学”。
⑽ 厦门双十中学好吗
厦门双十中学好
相关信息，
可上学校官网查看。
或者尝试询问学校教务处和办公室。
只要努力付出过，
就会有收获。