衡水中学教师
一个教育函数式的解读
一个关于教育的数学函数式
河北省衡水中学校长李金池特别强调，教师的师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分。他用函数式来表达教师人格修养与教学能力、教育观念以及二者与教师的“教育力”之间的关系：y=kx。因变量y表示教师的教育力，系数k表示教师的人格修养，自变量x表示教师的教学能力和教育观念等。
李金池认为，在这个函数式中，一般来说，教师的能力永远处在一种正值的状态，之所以出现学生因为不喜欢老师而不听他的课，造成这门课成绩下降，就是因为此时k值已成为零或者一个负数，造成他的教育力永远是零或者是负数，其教学成绩必然要下降。中国有句古话：“亲其师，信其道”就是这个道理。李金池认为，一所学校，一位校长，其首要的任务就是如何把y=kx这个函数式中的k调整为正数值，并且努力把这个值调整到最大。
一个精神的特区
李金池说：“深圳是经济特区，香港、澳门是政治特区，我们的校园应该是一个精神特区。”他立志要让教师远离庸俗，远离铜臭，远离低级趣味，心中永远有追求。1998年暑假，衡水中学一位很有经验的科任教师，在社会上招收课外补习班，办班使这个教师一天的收入比一个月的工资都多。对此，来自校内外方方面面的反馈引起了校长李金池的注意。李金池立即召开了校党委会议，对该教师做出了“限期调离”的处理决定。教师找他理论，他说：“学校是一个精神特区，教师作为这个特区的特殊的人，就是要不为金钱所动，远离铜臭。”办辅导班的教师被调走了，其他教师的情绪也稳定了。
衡水中学把教育的终极目标定位在以学生的终身发展为本，以学生的终身幸福为本之上。为此，他们大力改革传统的课堂教学，通过课堂教学使学生掌握知识、发展能力、陶冶品德。在这样的目标之下，学生都能轻松快乐地学习，学生都有高远的目标意识、竞争意识、良好的思维和行为习惯、坚强的个人意志、强烈的社会责任感、善于合作的精神等品德。
在衡水中学，教师之间的人际关系很简洁，很透明。领导班子面向全体教师承诺：教师不用分心去考虑与同事之间的关系如何，不用去考虑与领导的关系如何，不用去考虑自己的奖金、工资、职称、荣誉、房子……所有这些，都由领导为教师做。要想让同事瞧得起，让领导高看一眼，那很简单，就是“要把工作干得更好、最好”。
一条符合素质教育的道路
1992年，李金池任衡水中学校长时，衡水中学在衡水也只能算一个二、三流的学校。到1995年，衡水中学的升学率已跃居衡水榜首，但李金池知道学校走的仍是“时间加汗水”的老路。1997年，衡水中学大胆提出“素质教育的重点在于课堂教学，培养学生的各种能力的主渠道在课堂上”的观点。为此，学校制定了深化课堂教学改革的指导思想，明确提出教学改革的目的是“教会学生学习”，具体目标是“轻负担、高质量、低耗时、高效益”。
在此思想指导下，李金池提出要进行课堂改革，寻找一条符合素质教育的道路，从课堂上一些司空见惯的细节开始进行改革，走出了一条符合素质教育的创新之路。
⑵ 衡水金衡学校的老师是衡水中学的老师吗
你是指高中吗，里面的老师工资差距很大，工作经验老的至少上万，不过刚进去的老师像这样的重点中学也得5000保底！
⑶ 求衡水中学的老师教学方法，谢谢
呵呵，主要是来帮学生减轻高考的压力。。。因为现在学生高考压力特别大，尤其是像衡水中学这样的超级中学。学生压力很大。
心理老师主要就是进行心理辅导，防止一些意外发生。
⑷ 衡水中学教师待遇
高三老师累，工资最高。5000左右
别的老师也累，工资低一些。3000左右
最近几年衡中更强，远超石家庄二中。看看网站的数据即可知道了
⑸ 衡水中学数学教师共有多少
衡水中学不挂网公布此类信息，
建议直接询问学校办公室、教务处。
好好学习，天天向上。
只要用心去学，你就是最好的。
金猴献瑞，吉星临门。
祝你学业进步，马到功成。
⑹ 衡水中学的老师一般都挣多少钱
真正挣工资挣不多，工资才两三千，主要是奖金，奖金可能高达四五千，衡中老师拼命教课，高额收入起了很大作用啊。
⑺ 如果让衡水中学的老师到普通中学教普通班，能不能教出很高的升学率
我觉得也可以抄，因为衡水中学的老师之所以这么厉害，我觉得他们的教学水平是比较高的，教学水平较高的话说明他们有他们的一套适合学生的教学方法，我觉得去普通中学，他们也会根据普通中学的学生去调整好自己的教学方法。
⑻ 衡水中学有几个特级教师
12人。包括王福生，褚艳春，信金焕，郗会锁等，，，