听中学作文
Ⅰ 中学生作文:听听我痛苦的声音
听听雨的声音
我爱雨,尤其是爱听雨的声音.
春雨是羞涩的少女.“沾衣欲湿杏花雨”,她来时人们毫无察觉；“天街小雨润如
酥”,她到时又是那样温润.可是,春雨并不是没有声音的,寂静的春夜,春雨像花瓣一样落下,那声音像棉一般软,像风一般轻,像乡间的小姑娘一样腼腆.可
是,那声音浸润中,禾苗吸饱了,发出咕嘟嘟的声音,那是它在长芽,在破土而出呢.
夏雨像热情的少年.他泼剌剌的从天而降,白亮亮的雨珠霎时满布田
野村头、屋顶.听,他发出哗哗的笑声,那声音爽朗而俏皮.夏雨是急性的他常常慌不择路,他从屋顶跌在水泥地上,啪啪直响；他从水面又跳到荷上,声音清脆而
响亮.他常常邀来狂风作伴,拉来雷电助威,霹雳啪啦的声中夹杂着雷电轰鸣,狂风怒吼,似一场激越的战斗,又似一曲激昂的交乐.
秋雨是成熟的中年人.他的话语是那样的厚重,又显出一丝苍凉.他滴在树叶上,他滴在菊花上,他滴在梧桐上,一声声,是那样的分明,又是那样的含混,带有一丝叹息与留恋,带着季节转换、天气转凉的感喟.“秋风秋雨愁煞人”.
冬雨是敦厚的老人,他来得很少,他来的时间也不长,他忽而亮如白豆,忽而细如白丝,他有时打在地面啪啪的响,有时落在身上如白毛.冬天的夜晚,坐在火炉
边,听外面冬雨降临的声音,他不缓不慢的落着,不疾不徐的飘着,像二胡的凄咽,又像小提琴般温婉.不知不觉间,你就走进梦乡,走进冬雨的梦呓.
听雨,听四季雨的声音,倾听这来自自然的天籁之音,也聆听它给你的人生启示,它传达的悲欢离合.
听,雨又落下来了,这美丽的精灵.
听雨,听四季雨的声音,或细腻,或热烈,或伤感,或深沉.其实这何尝不也是四种人生的感慨,命运的际遇.听雨,悟的是人生的千姿百态,心境的万千起伏.
Ⅱ 中学生陪伴与倾听作文
倾听，大概是世界上最最美好的事情了吧!
你听，那窗外的蒲公英飞翔的声音，多么快乐，它们就要落地生根了!你听，那天空中的雏鹰尖锐的叫声，多么欢乐，他们就要振翅飞翔了!你听，那窗外的微风轻轻飞过的声音，多么温柔，她们就要唤醒春天了!
倾听吧!倾听朋友的倾心，可以听出朋友的信任;倾听吧!倾听父母的唠叨，可以感受到父母的关爱……
倾听，多么快乐啊!倾听，多么有益啊!所以，让我们用心灵去倾听吧!
Ⅲ 老师，听我说说中学里的故事 作文· 500字
老师，请您听我说
——如何评价一堂课
一堂体育课终于又上完了，怀着忐忑的心情，老师，“我”想向您说几句话，说的对与不对，仅仅是我的一些看法，还请老师多担待啊。
第一句话：老师，请您多对我们笑一笑
一堂课上下来，我们看着老师满头大汗，收拾场地器材忙着准备下一节课，我们也很心疼，可是我们大部分不敢上前，只有看你和体育委员忙，想到你整堂课面无表情，我们想过去帮忙的脚又收了回来。老师，我想我们不希望自己是一个虚假的面具，但您应该展现在学生面前一个本色的我，一个真实的我，与我们一起欢笑，一同哭闹，我们的心也会变得年轻快乐，也会体会到老师的一番苦心，会自我改正，心情愉快的去学习动作，提高动作，这岂不是老师您所期望的吗？老师，让我们成为微笑的朋友吧！
第二句话：老师，不要搞一言堂，不要让我们都做一样的动作，我们要一点点个性
老师，我们不想听您唠唠叨叨的一节课，我们想您简单告诉我们这节课的学习目的，告诉我们动作要领，剩下的，让我们自己来。我们都是具有不同个性，不同禀赋，不同爱好的学生，不要烦我们在课堂上的斗嘴，那是我们互相激励斗志，促进学习掌握动作，我们会很快达到我们的学习目标。老师，让我们成为互相信任的朋友吧！
第三句话：老师，请您不要看我的成绩，要看我所付出的努力
老师，我们班有的学生体育成绩好，常常会在体育测试中取得好成绩。首先，那是他们的先天素质好。其次，他们学习动作用时短，同样的时间他们可以多练习好几遍。老师啊，你可曾看到，我们这些“笨”学生不是不练啊，我们也是一遍遍的练，可是，我们的总会有个性差异的，我们要掌握一个动作会练很长时间，好同学已经开始学下一个动作了，我们上一个动作还没掌握好呢，可是我们付出的努力已经很大了。但是，付出总有回报，我们在努力中也获得了知识和成功。老师，让我们成为都努力的朋友吧！
第四句话：老师，我想得到您的表扬和鼓励
老师，有时我的动作做不好，不要说你批评我，你就是远远地看我一眼我心里就七上八下，其实，动作做不好我自己心里大部分清楚，只是我暂时改不过来。我相信，在我做对动作时得到你的表扬和鼓励，会让我有更大的信心和兴趣去学习，会激励我去把动作学的更好、更标准。老师，让我们成为互相鼓励的朋友吧！
第五句话：老师，让我们共同上一节好课吧
第五句话也是我最想说的一句话，老师，我们要上好一节课，需要我们师生的共同努力，需要我们之间有真诚而完美的合作。只有我们在一堂课上学到了知识，学到了体育技能，提高了我们的身心健康，只有这样，才能教学相长，才能促进我们的发展。为我们的快乐体育，终身体育奠定基础。而这，不也是老师你所期望的吗？老师，让我们成为一辈子的朋友吧！
Ⅳ 听来的高中 作文 600字 谢谢了阿 急!!!
还没读高中，就耳闻学哥学姐们的高谈阔论：
一个“芝麻瘦弱”大的学校有：校长副校长书记会长加起来竟然已经有九人，据说是除了一个校长之外，那些“副校长”管教育、卫生、后勤、保安、高一校长、高二校长、高三校长、工会主席、书记、副书记更别算那几个级部主任，有人的地方没事儿干，有事的地方没人干
像前两年流行在高校的“衙门化”“官本位”在高中开始变得越来越重，意识越来越浓。不少懂事理的学生竟然对父母说这样的话“老爸，你管他什么主任干什么，眼看就要十五了，谁都想捞一把，你的位子在那坐着，.“如果能得到某某老师的‘暗中指点’那该多好啊?”高中同学的桑某对我说。不少为了混个一官半职的老师为了那个“树大招风”的学生干部当牛做马与在教室里的“张牙舞爪”又是一番别论，难道这就是教育?他就肯定对我好……”亲耳听到一个穿着时尚的艺术考生对着电话大喊，言味之意影响远之。
每逢到学校竞聘人才的时候，往往应聘来的却一群只会“只会喝酒很会吹嘘擅长拍马屁”的野兽，谁敢管他们的教育质量?有的老师实在看不下去之后，纷纷辞职，学生不了解内情，却勿以为是因为打骂某个学生被开除，校园很大程度上变成一所充满名利的管场，见了主任就必须叫主任，叫老师他丫的就会另眼以看。
考得好，不如送的好，以前曾经听过一篇比较幼稚的《校园潜规则》，具体的内容在里面都写出来了，拿了事例说话，没有虚假编造的意图，亲眼所见。因为那些的确让我觉得很“见怪”
Ⅳ 中学作文《声音》
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如万马奔腾；雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己，我是谁？还是从前的那个我吗？
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。
我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中：“爷爷，我累了。弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？”
一个苍老的声音：“是的，小丫，你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是……我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人！而那位坐着的老人竟是位聋人！我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。这泪，是甘甜的！
夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。
Ⅵ 《聆听》初中作文600字
聆听，我们时时刻刻都在聆听这我们身边的声音。当独自一人的呼吸回旋在耳畔的时候，心跳仿佛就是灵魂的吟唱。此刻阳光在寒意中传染，进行一种无声的照耀。那棵小树已经被一份别样的关怀梳光了曾经俊秀的青丝，而田野上戎戎生长的童话渐露峥嵘。就这样黯然走进寂寞，让一些记忆开始清晰，点点滴滴在丰富着昨天，虽说这是天生注定的经历，宁神析读中却只有遗憾流传。
别人聆听的，都是一些美妙动听的著名乐曲，而我聆听的，不仅不美，而且还有些难听，那就是——爸爸的鼾声。上个周末，我和爸爸坐在客厅的沙发上看电视。由于我看的节目不合爸爸的口味，他又抢不过我，只好作罢，靠在沙发上闭目养神，不一会儿便传出了阵阵鼾声。我懊恼极了，皱着眉头，伸出双手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音继续传播，可是，当我看到那张熟悉的脸已被太阳晒的黝黑，被岁月吞噬了无数黑发，皱纹也在滋生暗长时，我便不忍心了。我知道我不能那么做，这是我的爸爸啊!他已经养育了我十二年，家庭的重担在他肩上是千斤鼎，可是他已经挑了那么多年了，是该让他休息了，所以我没有弄醒他，而是将电视机音量调小，又给他拿了一层被子盖着，在一旁静静地看电视。爸爸的鼾声越来越响，渐渐盖过了电视机的音量，可是我没有加大音量，反而关掉了电视，聆听七爸爸的鼾声，他的鼾声好似是一曲优美的乐曲，优势高昂，有时低沉，高潮部分似交响乐般充满激情，又渐渐的轻柔，想水一般平静，闭上眼去倾听，似乎正置身于剧场中，听着“优美”的《献给爱丽丝》，感激之情充满了心头。不知道多久以前，我一直都特别不喜欢这鼾声，每次一听到这雷般响的声音，便使尽浑身解数，要把“鼾主”老爸弄醒，看着他布满血丝的双眼，我竟然没有一点悔恨!现在看到更憔悴的爸爸，我才发现这一点，不知道伤害了他多少，白费了他对我的一番养育。我听着这鼾声，也睡着了，梦里，爸爸恢复了往日的光彩，和我一起，快乐地笑着……
学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问;学会聆听才善于思考，富有创意，从容冷静，虚情若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。
Ⅶ 以“听某某的话”为题的一篇初中生作文
聪明的某某，让我悄悄地对你说—关于对同学心里话建议小学生作文
教室里，当同学们目不转睛地注视着黑板，专心致志地听老师讲课的时候，总有一位同学不是摆弄文具，就是摇头晃脑地跟同学搭讪说话，既不看黑板，也不听老师讲，这个同学便是最让老师头疼的——某某。
记得有一次，同学们都在把自己的注意力投入到课堂上面时，你却趁老师在黑板上板书时，向同学们做了一些古怪又可笑的动作，来吸引同学们的眼球，展示他的独特“魅力”，顿时惹得同学们哄堂大笑，同学们集中听课的注意力也顿时烟消云散。老师气得把你赶出了教室……
某某，其实你是一位特别聪明的同学，爱动脑筋，反应快，领会能力，记忆能力都很突出。由于从小没有养成很好地生活、学习习惯，才造成了你现在的状况，我很为你惋惜，也很为你着急。所以，为了同学的情谊，也为了你以后的前程。我向你提出以下建议，望你采纳!
首先，你要养成好的睡眠习惯，做到早睡早起，这样对你成长中的身体是有好处的。
第二、在你的心中树立一位你学习的榜样，时刻向他学习，向他看齐。比如王某就可以。
第三、在上课实在忍不住想玩、想摸东西的时候，可以数数，从1数到100，别在影响其他同学和上课的秩序。
第四、上课时认真做好笔记，俗话说得好，好记性不如练笔头。
第五、要有学习目标，比如这次考的成绩可以向前提两名，下一次向前提五名，循序渐进。
第六、下午放学后回到家，首先认真完成老师布置的家庭作业，不会的可以问家长或给我打电话，我一定鼎力相助。
第七、准备一个错题本，把错题重做一遍，不懂的要虚心向老师和同学请教。
第八、养成爱看书的习惯，刚开始可以一天看十页，慢慢的增加看书的量。
第九、作为一名男子汉，要有战胜自己的决心和力量。坚持，再坚持。
梅花香自苦寒来。一分耕耘，一分收获，只要你按我的几点建议平日努力了，付出了，必然会有好的回报，也会获得很多生活、学习等方面的经验。老师和同学们对你不刮目相看才怪呢?我期待着，期待着……
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Ⅷ 初中生600字作文《这句话,我要说给……听》
这句话,我要说给自己听
挫折是我们人生的伴侣.因此,我常说给自己听：“要笑对挫折!”\x09\x09
放眼过去,古今中外的名人事例不胜枚举.面对不如意的事他们都笑着面对这些挫折.
南朝的祖冲之,在当时计算工具简陋的条件下,他仅靠一片片小竹片进行大量复杂的计算,一遍又一遍,周而复始,他虽经历无数次失败,却终于成为世界上第一个把圆周率精确到小数点后的第7位.面对挫折,因笑对它们,而最终迎来了成功的丰硕果实.\x09\x09
美国伟大的发明家爱迪生,儿时,常在课上提出些稀奇古怪的问题,引起老师们的反感,被逐出校门.而他却依然坚持着自己的理想,努力探索着.终于,他为人类史上奉献出1300多项发明,造福了一代又一带的人类.困难当头,爱迪生也选择了笑对挫折,成功之花才为他绽放得漫山遍野.\x09\x09
因此,我相信,倘若能笑对挫折,必能迎来“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的人生佳境.要笑对挫折,这句话,我要说给自己听,激励自己.
Ⅸ 听到幸福作文 中学生 600字
听见的幸福
闭起双眼，仔细回想，你还记得大自然的声音吗？你还记得音乐的旋律吗？你还记得父母关切的话语吗？
也许这一切平常的声音对于你而言，并没有什么特别的意义，但这些奇妙的声音有时却足以构成别人的一生。
这就是听见的幸福。
几米的漫画《地下铁》，描绘的就是一位盲女，一个人孤独的走入地下铁，几经周寻后又充满希望的走出地下铁的故事。其中的经历必定是曲折的，她常常跌倒，常常坐错站，常常走到自己都不知道的地方。可是，她不害怕，总是自信勇敢的走下去。
因为她拥有听见的幸福。
她喜欢听落叶回归土壤的声音，那一刻她的心仿佛也找到了安全感，嘀很静，很轻，相比在空中的自由飞舞，这样也总算是有了家。
她喜欢听动物的叫声，汪汪的犬吠，喵喵的猫叫，总可以让她开心好一阵子，不知道为什么，也许是与生俱来的亲切感，让她感受到生命的活力。
她喜欢听人们的脚步声，因为看不见的缘故，这些声音往往指引她前进，这是她的方向，这是她的导航。
我一直特别喜欢这个女孩，即使她看不见，她的乐观与开朗仍就深深感染着我。
她所听到的就是她的世界，她的幸福。
也许你会问，听见的就是幸福吗？
曾经在一个阳光的午时，我用丝巾蒙住双眼，什么也看不见，刚开始，确是有些害怕，虽然在自己的房间，虽然熟悉周围的摆设，也还是不敢迈出一小步，生怕撞上什么。
就在这时，我听到了轻脆的铃声，接着就是唧唧喳喳的嘈杂声，我知道附近的小学放学了。嘶这是？我知道了，妈妈开始做饭了。这是鸡蛋打入锅里的声音。还有指尖与豌豆的碰撞声，刨刀与萝卜的摩擦声。 明天降温了，记得让女儿加件衣服，爸爸的声音，然后轻吹茶面，品一口，缓缓下咽。
那时，我仿佛感受到鸟儿停在阳台上欢畅的声音，风吹过耳际拂动的声音，阳光沏进咖啡杯里的声音。
我知道，这些都是听见的幸福。
Ⅹ 要懂得逆耳中听中学生作文
珍惜时间 时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走；洗脸的时候，时间从流水中飞去；休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。 时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好！而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。 记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它；也许你合理安排它，但它依然飞之而去。 记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊！只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧！ 时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢！在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢？只有匆匆罢了，只有学习罢了！时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。