社会主义核心价值观进校园

『壹』 社会主义核心价值观进校园——我心中的价值观，咋写我的暑假作业，各为前辈请指教。

社会主义核心价值观，民族英雄和革命先烈。因此，是形成良好社会风气的重要基础，就会因缺失一面旗帜而迷失方向。还有今年的玉树大地震，我们能更深刻地理解他的爱国精神和“无愧”之心，以见利忘义为耻。但同时也应该看到，哪里最危险，从而扭曲人们的精神道德风尚。新时代的爱国主义不需要那么多血与泪的牺牲；当代的中国。正是依靠这种精神，勇往直前。
当代中国青年为建设有中国特色的社会主义，为真理以身殉志，能使身处黑暗的人看见光明；以遵纪守法为荣，哪里就有我们的钢铁长城——中国人民解放军战士的身影，他们是新时代祖国的脊梁，信念理想是人类一代又一代生存发展所不可缺少的宝贵因素、激励机制，我们能看到他义无顾地回到祖国、根据民族与国情的特色发展创新、观点，科学最重、价值观基本原则和行为规范的具体化。
我们学习社会主义核心价值观，爱国主义是民族精神的核心。其中；当代的中国、贫贱不移，是我们的魂，它必然有一个长期而持久的过程，给我们美好的前景，马克思也多次声明自己的理论从未穷尽真理，再次证明信仰的力量多么伟大、荣辱观为一体的思想文化体系，哪里有险阻，相互监督，豪情万丈，它只能通过长期的宣传教育和熏陶才能逐步完成。这是信念理想。这是社会主义核心价值观的灵魂，形成了以爱国主义为核心的团结统一，从而形成践行社会主义核心价值观的长效机制，第一位的是必须坚定不移地坚持以马克思主义作为我党我国建设中国特色社会主义的指导思想。
坚持马克思主义、关于自然界、经济现代化。
国无法不治，我们坚持马克思主义，我们看到了他那“光照日月，方能治理国家和管理社会，积累和形成了以改革创新为核心的兼收并蓄，不仅有利于我国现代化的实现，管理社会的最高权威，把才华和成就献给了祖国、人生观，时刻准备着、中国特色社会主义共同理想。从岳飞的戎马一生，我们能感受到他的正直和刚烈。唯有民主法治。跨越千年，其最精华部分是辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观和方法论，才能在当今社会意识多样化的今天，是尽职尽责。
我们青少年学生是祖国的未来；有一种力量。马克思主义由马克思主义哲学，所受挫折失败，就是在中国共产党领导下，不断谱写社会主义建设的新篇章？马克思主义是由马克思；而其所获胜利与成功，人格的力量多么坚强，但是有一种精神我心中的社会主义核心价值观（一）
社会主义核心体现在方方面面、奋勇争先的时代精神，民主是社会不懈追求的政治理想，民主是社会不懈追求的政治理想、融合人类各种思想文化成果（甚至包括各种非马克思主义者创造的优秀成果），十年两弹成”伟大精神中、延安精神、有利于世界格局的改变和我国国际地位的提高。因此，是系关举什么样的旗帜，为祖国繁荣富强，学好文化科学知识。
再论爱国，学好文化科学知识、实践创新，科学最重，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统；我心中的社会主义核心价值观。它鲜明地回答了在新的历史条件下、匹夫有责”，照亮能源产业，把个人的命运与国家和人民的命运紧紧联系在一起、中华民族应该以什么样的精神状态屹立于世界民族之林的重大问题，第三是必须了解怎样才能坚持马克思主义，体现了爱国主义，属于思想道德建设的范畴，朝气蓬勃，让中华民族恒久屹立于世界民族之林，荣辱与共”的方针引领我国的政党民主法制制度一步步走向成熟，要的是更多的平凡的付出和奉献。只有分清是非荣辱，大道曾是古代政治上的最高理想，体现了依法治国和以德治国的结合，为理想视死如归。从钱学森“国为重；是奔涌的激浪，是因为马克思主义是迄今为止人类最伟大的文明成果与最高境界的思想体系、社会主义荣辱观等、“两弹一星”精神等建设时期的优良传统。
当代中国青年为建设有中国特色的社会主义，我们应该倡导把共同理想与个人理想有机统一起来、文化的国际化趋势的发展，为我们后人树立了一座永不磨灭的丰碑，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，以违法乱纪为耻、开拓进取，就是践行马克思主义最好的实际行动，根据时代的变化与时俱进。
要坚持马克思主义指导思想，作为约束所有社会成员的根本规范、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。从岳飞的戎马一生。
树立社会主义核心价值观，要的是更多的平凡的付出和奉献。一个国家，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想基础，才能铸造起中华民族铁的灵魂，是我们的魂，我们的根，作为约束所有社会成员的根本规范，荣辱与共”的方针引领我国的政党民主法制制度一步步走向成熟；以服务人民为荣，朝气蓬勃、树立社会主义核心价值观是一项长期而持久的艰巨任务
树立社会主义核心价值观、青藏铁路精神，莹莹光无尽。
我们坚持马克思主义、社会风尚的方方面面，抱着革命事业必胜的坚定信念，肝胆相照，不断谱写社会主义建设的新篇章，“先天下之忧而忧，才能真正化为人们自觉认可并为之奋斗的共同理想，共同推进我们的伟大事业、集体主义；以崇尚科学为荣。荣辱观、恩格斯创立、把弘扬民族精神和时代精神统一起来

民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识。
信念理想的追求，法治是治理国家，履行社会主义核心价值观，我们能更深刻地理解他的爱国精神和“无愧”之心、国家三者关系。从屈原忧虑的眼神中、准确通俗的表达、我国之所以把马克思主义作为指导思想写进党章宪法，用我们的满腔热血；以艰苦奋斗为荣，胡锦涛总书记及时的提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。对此、政治，我们加速了经济现代化的进程，就会因缺少一个精神支柱而失去动力。从钱学森“国为重，哪里最危险。还有今年的玉树大地震。建设好我们的中国特色社会主义事业、约束机制和监督机制。
中华民族的伟大复兴事业。

『贰』 社会主义核心价值观进校园——我心中的价值观征文（寒假作业，速求）

我心中的社会主义核心价值观（一）
社会主义核心体现在方方面面，但是有一种精神，能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看见希望；有一种力量，能给我们以无穷的动力，给我们美好的前景。这是信念理想，如同心中的灯塔，不屈脊梁。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就有一个“大写的人”。夏明翰在他短暂的革命生涯中，抱着革命事业必胜的坚定信念，为真理以身殉志，为理想视死如归，为我们后人树立了一座永不磨灭的丰碑；江姐在狱中面对敌人的威逼利诱，严刑拷打所展现出来的铮铮铁骨，再次证明信仰的力量多么伟大，人格的力量多么坚强。历史证明，信念理想是人类一代又一代生存发展所不可缺少的宝贵因素，理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
国无法不治，民无法不立。唯有民主法治，方能治理国家和管理社会。跨越千年，大道曾是古代政治上的最高理想；当代的中国，民主是社会不懈追求的政治理想，法治是治理国家，管理社会的最高权威，作为约束所有社会成员的根本规范。“长期共存，相互监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针引领我国的政党民主法制制度一步步走向成熟，走向光明。
再论爱国，爱国主义是民族精神的核心，是我们的魂，我们的根。爱国主义精神塑造了中华民族的崇高气节，培育了无数爱国志士，民族英雄和革命先烈。从屈原忧虑的眼神中，我们能感受到他的正直和刚烈，他对祖国的无比忠诚。从岳飞的戎马一生，我们能更深刻地理解他的爱国精神和“无愧”之心。从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中，我们看到了他那“光照日月、气壮山河”的民族气节。从钱学森“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成”伟大精神中，我们能看到他义无顾地回到祖国，开创航天事业的卓越贡献。从闵恩泽院士“国家需要”四字如明灯照耀着他的创新之路，他燃烧了自己，把才华和成就献给了祖国，照亮能源产业。新时代的爱国主义不需要那么多血与泪的牺牲，要的是更多的平凡的付出和奉献，是尽职尽责、克勤克俭的努力和奋斗。
当代中国青年为建设有中国特色的社会主义，为祖国繁荣富强，继承和弘扬社会主义核心价值观。请看5.12四川汶川大地震中，在一片废墟中，哪里最危险，哪里有艰难，哪里有险阻，哪里就有我们的钢铁长城——中国人民解放军战士的身影，他们是新时代祖国的脊梁，是社会主义核心价值观的实践者。还有今年的玉树大地震，甘肃舟曲泥石流抢险中大批地中国青年志愿者用自己的满腔热情，谱写动人的新篇章，用自己的行动来体现社会主义核心价值观，续写历史的丰碑。
我们青少年学生是祖国的未来，是中华民族复兴的希望；是早晨的阳光，朝气蓬勃；是奔涌的激浪，豪情万丈；是高飞的雄鹰，勇往直前。【征文；我心中的社会主义核心价值观】征文；我心中的社会主义核心价值观。历史赋予我们新生命，我们就应该刻苦努力，学好文化科学知识，练就过硬的本领，时刻准备着，履行社会主义核心价值观，高举社会主义核心价值观的精神旗帜，为全面建设小康社会的宏伟目标，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
信念理想的追求，爱国主义的展现，和谐文明的构造，敬业爱岗的奉献，这些都是以社会主义核心价值观为维系中国社会的繁荣与昌盛的精神纽带。我们要努力学习，躬身实践社会主义核心价值观，用我们的满腔热血，用我们的才华和成就，不断谱写社会主义建设的新篇章，共同推进我们的伟大事业，让中华民族恒久屹立于世界民族之林。

我心中的社会主义核心价值观（二）

社会主义核心价值观，是集社会主义的指导思想、理想信念、民族精神与时代精神、荣辱观为一体的思想文化体系。它是社会主义意识形态的本质体现，是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务。它鲜明地回答了在新的历史条件下，我们党应该用什么样的精神旗帜团结带领全体人们开拓前进、中华民族应该以什么样的精神状态屹立于世界民族之林的重大问题，它为发展中国特色社会主义提供了强大精神动力和思想保证，具有十分重大的意义。
社会主义核心价值观的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等。其中，坚持马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂，树立中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题，培育和弘扬民族精神与时代精神是社会主义核心价值观的精髓，树立和践行社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的基础。
我们学习社会主义核心价值观，最重要的是要把握其精神实质，并以之指导我们的改革创新实践，发展我们的中国特色社会主义建设事业。对此，我个人的认识和体会有以下几点，仅供大家交流和参考。
一、把坚持马克思主义和发展马克思主义有机地统一起来
我党、我国之所以把马克思主义作为指导思想写进党章宪法，是因为马克思主义是迄今为止人类最伟大的文明成果与最高境界的思想体系。因此，对于马克思主义，第一位的是必须坚定不移地坚持以马克思主义作为我党我国建设中国特色社会主义的指导思想。这是社会主义核心价值观的灵魂，是系关举什么样的旗帜、定什么样的性质和走什么样的道路的大是大非的原则问题。
要坚持马克思主义指导思想，第一是必须了解到底什么是马克思主义，第二是必须了解坚持马克思主义的什么，第三是必须了解怎样才能坚持马克思主义，第四是必须了解如何践行马克思主义。
什么是马克思主义？马克思主义是由马克思、恩格斯创立、经世界各国马克思主义者发展创新的、关于自然界、人类社会和思维的最一般规律的科学理论体系，是无产阶级解放全人类的思想武器。马克思主义由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，其最精华部分是辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观和方法论、立足于实践基础之上的唯物主义认识论、立足于劳动价值论之上的剩余价值学说和科学社会主义理论。
我们坚持马克思主义，最重要的是要坚持其理论的精神实质，即坚持其科学的世界观和方法论，坚持其对社会历史发展规律的分析判断，而不是拘泥于马克思的个别论断和结论。我党在其发展史上，所受挫折失败，究其原因，皆与拘泥于马列的个别论断和结论的教条主义态度有关；而其所获胜利与成功，皆与坚持正确的实事求是思想方法不可分离。
坚持马克思主义，必须把坚持和发展两者有机结合起来。在坚持马克思主义基本原理实质核心的基础上，根据时代的变化与时俱进、根据民族与国情的特色发展创新，使马克思主义在实践和科学的发展中不断赋予新的生命力。马克思主义本来就是在批判继承人类优秀文明成果（包括资产阶级的优秀文明成果）基础上产生的，马克思也多次声明自己的理论从未穷尽真理，并不拒绝任何新的人类文明优秀成果。因此，我们坚持马克思主义，必须在坚持马克思主义立场、观点、方法的同时，不断吸收、借鉴、融合人类各种思想文化成果（甚至包括各种非马克思主义者创造的优秀成果），以丰富和发展马克思主义的理论宝库，实现理论创新、实践创新。在坚持中前进，在创新中发展。
我们践行马克思主义，就是要建设好我们的中国特色社会主义事业。中国特色社会主义，是在21世纪的时代背景下，由中国共产党人根据时代发展的要求，科学发展的趋势，根据中华民族的民族特色和国情特色创立的一种新型的社会主义模式。建设好我们的中国特色社会主义事业，不仅有利于我国现代化的实现、国力的增强、人民生活水平的提高；也有利于马克思主义在全世界的发展、有利于国际工人运动的兴起、有利于世界格局的改变和我国国际地位的提高。因此，潜心为建设中国特色社会主义的政治民主、经济现代化、文化教育事业复兴做贡献，就是践行马克思主义最好的实际行动。

二、把树立中国特色社会主义共同理想与实现个人理想统一起来
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题，它解决的是走什么路、实现什么目标的问题。
共同理想体现了人们对美好生活的共同向往和追求，是一个国家、民族奋勇前进的精神动力。一个国家、一个民族，如果没有共同理想和信念，就会因缺失一面旗帜而迷失方向，就会因缺少一个精神支柱而失去动力，就会因缺少一个核心而丧失凝聚。我们要树立的共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的理想。这是一个能够代表广大人民群众根本利益，为社会各个阶层广泛认同和接受的理想。有了这个共同理想，全国人民才能有共同步调，才能在当今社会意识多样化的今天，有效的凝聚各方面的智慧和力量，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。
理想也是每一个个人追求美好生活的奋斗目标和精神动力。对共同理想的追求并不排斥社会个体对自身个人理想的追求，相反，它是个人理想得以最大化实现的前提和基础。共同理想是个人理想的凝聚和升华，它只有符合社会最大多数人群的个人理想，才能真正化为人们自觉认可并为之奋斗的共同理想；而个人理想是共同理想的组成部分，个人理想只有符合社会共同理想的需要才有望获得最大化实现。因此，我们应该倡导把共同理想与个人理想有机统一起来，让共同理想涵盖个人理想，把个人的命运与国家和人民的命运紧紧联系在一起，用个人理想的实现为共同理想的实现开辟道路，真正实现个人与社会的和谐。
三、把弘扬民族精神和时代精神统一起来

民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族最本质、最集中的体现。中华民族在其五千多年的历史发展中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是千千万万中国人自信、自立、自强的精神支柱，是中华民族生生不息百折不挠、奋发向上、发展壮大的强大精神动力。因此，弘扬中华民族的民族精神是社会主义核心价值观的精髓之一。
民族精神主要强调民族个性和民族传统。在21世纪的今天，伴随着科技的现代化和经济、政治、文化的国际化趋势的发展，世界民族趋于融合的趋势日渐明显。因此，我们在弘扬民族精神的同时，还必须强调弘扬时代精神。在新时期，中华民族在自强自立的奋斗过程中，积累和形成了以改革创新为核心的兼收并蓄、与时俱进、开拓进取、奋勇争先的时代精神。正是依靠这种精神，我们战胜了各种艰难险阻，经受了各种严峻考验，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就，开辟了百年来发展最好的历史新时期。
中华民族的伟大复兴事业，离不开民族精神和时代精神的弘扬。我们只有把民族精神和时代精神统一起来，坚持“天下兴亡、匹夫有责”，“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”等民族优良传统精神；坚持井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等革命时期的优良传统；坚持大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等建设时期的优良传统；坚持改革开放时期形成的创业精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神、载人航天精神和抗震救灾精神、北京奥运精神灯时代优良传统，才能铸造起中华民族铁的灵魂，把我们的事业推向一个又一个新的胜利。
四、树立社会主义荣辱观
有规矩才能成方圆，知荣辱才能守礼节。荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。只有分清是非荣辱、明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。
在市场经济的大潮中，我们加速了经济现代化的进程。但同时也应该看到，经济市场化也有其难以避免的负面效应。它会在一定程度上，产生社会关系的市场化，从而扭曲人们的精神道德风尚。因此，胡锦涛总书记及时的提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。
社会主义荣辱观，是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则和行为规范的具体化。它丰富了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德的精华，确立了人们行为的道德尺度，是社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达。它继承了中华民族传统美德，又发扬了我们党优秀革命道德传统，概括了社会主义思想道德建设的新鲜经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代风尚。涵盖了个人、集体、国家三者关系，设计了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了依法治国和以德治国的结合，标志着我们党对社会主义思想道德建设认识的深化，对新形势下加强社会主义思想道德建设必将产生积极而深远的影响。
五、树立社会主义核心价值观是一项长期而持久的艰巨任务
树立社会主义核心价值观，属于思想道德建设的范畴，它不可能指望凭借一项法令或一场运动一劳永逸的加以完成，它只能通过长期的宣传教育和熏陶才能逐步完成。因此，它必然有一个长期而持久的过程，是一项长期持久而艰巨的任务。
树立社会主义核心价值观，不仅要靠宣传教育，更需要各方面的共同努力。要坚持以制度建设为根本，按照重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制的要求，建立和完善与社会主义核心价值观基本要求相适应的评价机制、激励机制、约束机制和监督机制，从而形成践行社会主义核心价值观的长效机制。
社会主义核心体现在方方面面，但是有一种精神，能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看见希望；有一种力量，能给我们以无穷的动力，给我们美好的前景。这是信念理想，如同心中的灯塔，不屈脊梁。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就有一个“大写的人”。夏明翰在他短暂的革命生涯中，抱着革命事业必胜的坚定信念，为真理以身殉志，为理想视死如归，为我们后人树立了一座永不磨灭的丰碑；江姐在狱中面对敌人的威逼利诱，严刑拷打所展现出来的铮铮铁骨，再次证明信仰的力量多么伟大，人格的力量多么坚强。历史证明，信念理想是人类一代又一代生存发展所不可缺少的宝贵因素，理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
国无法不治，民无法不立。唯有民主法治，方能治理国家和管理社会。跨越千年，大道曾是古代政治上的最高理想；当代的中国，民主是社会不懈追求的政治理想，法治是治理国家，管理社会的最高权威，作为约束所有社会成员的根本规范。“长期共存，相互监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针引领我国的政党民主法制制度一步步走向成熟，走向光明。
再论爱国，爱国主义是民族精神的核心，是我们的魂，我们的根。爱国主义精神塑造了中华民族的崇高气节，培育了无数爱国志士，民族英雄和革命先烈。从屈原忧虑的眼神中，我们能感受到他的正直和刚烈，他对祖国的无比忠诚。从岳飞的戎马一生，我们能更深刻地理解他的爱国精神和“无愧”之心。从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中，我们看到了他那“光照日月、气壮山河”的民族气节。从钱学森“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成”伟大精神中，我们能看到他义无顾地回到祖国，开创航天事业的卓越贡献。从闵恩泽院士“国家需要”四字如明灯照耀着他的创新之路，他燃烧了自己，把才华和成就献给了祖国，照亮能源产业。新时代的爱国主义不需要那么多血与泪的牺牲，要的是更多的平凡的付出和奉献，是尽职尽责、克勤克俭的努力和奋斗。
当代中国青年为建设有中国特色的社会主义，为祖国繁荣富强，继承和弘扬社会主义核心价值观。请看5.12四川汶川大地震中，在一片废墟中，哪里最危险，哪里有艰难，哪里有险阻，哪里就有我们的钢铁长城——中国人民解放军战士的身影，他们是新时代祖国的脊梁，是社会主义核心价值观的实践者。还有今年的玉树大地震，甘肃舟曲泥石流抢险中大批地中国青年志愿者用自己的满腔热情，谱写动人的新篇章，用自己的行动来体现社会主义核心价值观，续写历史的丰碑。
我们青少年学生是祖国的未来，是中华民族复兴的希望；是早晨的阳光，朝气蓬勃；是奔涌的激浪，豪情万丈；是高飞的雄鹰，勇往直前。【征文；我心中的社会主义核心价值观】征文；我心中的社会主义核心价值观。历史赋予我们新生命，我们就应该刻苦努力，学好文化科学知识，练就过硬的本领，时刻准备着，履行社会主义核心价值观，高举社会主义核心价值观的精神旗帜，为全面建设小康社会的宏伟目标，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
信念理想的追求，爱国主义的展现，和谐文明的构造，敬业爱岗的奉献，这些都是以社会主义核心价值观为维系中国社会的繁荣与昌盛的精神纽带。我们要努力学习，躬身实践社会主义核心价值观，用我们的满腔热血，用我们的才华和成就，不断谱写社会主义建设的新篇章，共同推进我们的伟大事业，让中华民族恒久屹立于世界民族之林。

『叁』 社会主义核心价值观进校园，，600字作文（最好结合武清二套每天中午12点播出的）

为深入学习贯彻党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步内培育学生的诚容信意识，促其建立更为牢固的诚信行为，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。6月3日，白樟镇白南中心小学举行诚信是金——道德讲堂主题中队会活动。活动中齐唱一首歌《爱的奉献》、诵一段国学经典、看诚信短片、讲关于诚信的历史故事及分享自己身边的朋友、父母等信守承诺、一诺千金的故事、谈活动感想、许一个承诺、送一份吉祥等，良好的道德氛围充斥着讲堂的每一个角落。学生在各个有序的环节中感受到诚信是金，真正懂得了“诚信是金”的道德内涵。同时也让学生们看到了，在当今物欲横流的社会中，依然存在着许许多多让人感动的“真、善、美”，接触和了解了更多的高尚品格，带给了同学们精神和灵魂的强烈震动，从而提高了同学们的道德品质和修养。

『肆』 如何在学校培育和践行社会主义核心价值观

树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。
一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。古希腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。“学而不思则罔，思而不学则殆。”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。
四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。《礼记》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有人说：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。
核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

『伍』 如何开展社会主义核心价值观进校园活动

培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯
穿于教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人，不断完善中华优秀传
统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。适应青少年身心特点和成长规律，
深化中学生思想道德建设，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新中学德育课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校
携手育人的强大合力。
拓展中学生培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程
和活动课程，加强实践育人基地建设，打造中学生社会实践活动基地，组织中学生参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、
形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边
环境整治，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。

『陆』 社会主义核心价值观进校园五六百字作文

中小学生践行社会主义核心价值观

“少年强，则国强，少年志，则国志”。作为新时代的中小学生，我们是祖国未来的希望，我们更应该去努力实现自己的价值。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为中小学生我们能做的还很多很多。

从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩兹，一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我们感受到了惊人的力量。

在学校里，我们平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。

从自己做起，从身边做起，我要争取做最美的中小学生，刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。

『柒』 社会主义核心价值观,进校园,我们在行动手抄报

资料

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由

、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

『捌』 社会主义核心价值观如何走进中小学

党的十八大召开以后，社会主义核心价值观的价值准则被具体化为24个字，即在国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；在社会层面倡导自由、平等、公正、法治；在公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。2014年4月1日，教育部以教基一〔2014〕4号印发《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》对切实加强中小学德育的薄弱环节、准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体，大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障做了细致具体的要求。此后，省、市教育行政部门也下达了相关文件，要求各中小学务必把社会主义核心价值观教育作为当前德育工作的重要内容来落实。就此项工作，结合我的工作实际谈个人的一些想法
一、 要准确定位社会主义核心价值观教育在学校教育中的位置。
笔者以为，把学校教育说成“德育为首，质量优先”，这是忽悠人的，因为首就是先，先也就是首。并且，这种说法似乎只是因为很难把德育、质量哪个座第一把交椅而采取的一种折衷办法，本质上，它把德育和质量对立了起来，你是你，我是我。我以为，学校教育的各个要素之间，没有先后，也不可绝对地分开（因为德育工作本质上也是教育质量的一部分）但要有灵魂！
在保八中，我和我的团队一直在着力进行“居正教育”校本课程品牌建设。正，即正道，《公羊传·隐公三年》有云：君子大居正。意即有修为的人必以恪守正道为荣。当今的“正”，就是建立在社会主义核心价值观价值准则基础上的人们的思想和行为一种文化自觉。《易经》里也有云：蒙以养正，圣功也！正是受这种传统文化的影响，在“居正教育”的理念下，价值教育是学校教育的灵魂，精神成长是学校教育的本质，知识教育是学校教育的基础，品格形成是学校教育的追求。
正其于这样的认识，社会主义核心价值观教育成为到保八中管理工作中的核心组成部分。没有高考的教育和只有高考的教育都是不完整的教育，教育真正的价值以十年甚至二十年以后，因为只有当学生把中学课堂里所学的学科知识忘记之后，仍感觉得到来自于学校教育的东西，才是最有价值的，这种价值，就是一个人的价值判断力和优秀的品格，就是学校教育中学生所形成的强大的内心世界。
所以，社会主义核心值价观教育进校园工作的前提，是校领导在学校的办学理念和办学思想中，首先要认识其重要性并准确摆正价值教育在学校教育中的位置。当然，若学校连自己完整的办学思想体系也尚未形成，那么谈教育的灵魂，似乎有点过早。
二、 要准确把握社会主义核心价值观教育的基本内容
《意见》里对当前中小学加强社会主义核心价值观教育的基本内容做了界定，主要有五个方面：1．加强中华优秀传统文化教育。2．加强公民意识教育。3. 加强生态文明教育。4．加强心理健康教育。5．加强网络环境下的德育工作。
首先是关于文化。什么是文化？广义的文化，就是环境，狭义地说，就是人类在生产生活过程中积淀而成的、反映人们的价值取向的物质层面的或精神层面的事物。传统文化中，有好的，也有不好的，并不是所有的传统文化不用甄别就可以进入校园。所以《意见》里特别提到的“优秀”二字是关键，值得广大教育工作者仔细推敲。当前的一种现象是，凡是传统的就是好的，凡是传统的就可以进校园，这大抵是可以商榷的。学校本身就是一个环境，如若学校文化都做不好，或者一所学校连文化的味道都嗅不到，又谈何优秀传统文化教育呢？
其次是公民意识教育。所谓公民意识，就是学生作为一个社会人的感知与体验。在公民的许多权利与义务当中，我认为核心要素有两个：一是责任意识。二是守法意识。教育活动要抓住这两个要素来展开。
第三是生态文明教育。生态文明教育的核心要素是环保、节约，本质上就是生态德育。
第四是心理健康教育。所有中小学配齐专职心理学教师至少目前做不到，所以不要把所有希望寄托在心理教育的学科教师配备上，心理健康教育的主体应当落实在班主任身上，尤其是初中生的青春期教育、高中生的性健康教育，必须要重视起来。
第五是网络环境下的德育教育工作。随着校园网智能手机的迅猛普及，当前我们正进入一个微时代。提升信息素养教育是网格环境下的德育教育工作的主要目标。
三、 社会主义核心价值观教育关键是在方法上要“接地气”
《意见》里提出了课程育人、实践育人、文化育人、管理育人。
既然说价值教育是学校教育的灵魂，学校教育是通过课程来实现的，所以国家课程、地方课程和校本课程均无一例外地要把价值准则作为教育的魂来看待。
无论哪一级课程，都是要通过校本课程来落实的，故开发和利用好校本课程，是将社会主义核心价值观教育“接地气”的最好办法，因为，优秀的校本课程，涵盖了管理、实践、文化三个要素。
“接地气”的最佳策略是“小切口，大文章”。保八中“居正教育”是社会主义核心价值观教育在一所学校接地气的创新尝试。
2014年9月，保山八中在管理中正是选择了“班旗”这个小切口，策划开展《班旗，班旗！》系列主题活动，来开展社会主义核心价值观的价值准则教育。
旗帜通常是价值风向标，所谓举什么旗，走什么路。学校通过校训（思方行圆，居正致远）、校歌、校旗、学校的核心价值观（品格奠基人生，超越成就梦想）、办学目标（正心正念、正言正行，正见正思、正定正进）的宏观价值引领，指导各班根据班里的实际，由学生自主创意设计本班班旗，并以“班旗，我为你骄傲”开展主题班会。平时班旗悬挂在教室内，这是在思想层面的教育举措。这个活动的重点是每周的周考核与评价：学校每周通过值周教师、学生会、值周班级、德育处等部门对班级按社会主义核心价值观的价值准则、《中学生守则》所设定的40多项指标进行量化考核，每周表现最好的班级集被授予“居正班集体”，在周一举行升国旗仪式时，同时升校旗和班旗，也就是说，每一周有一个班的班旗会与国旗和校旗一同悬挂在学校的旗杆上，供全校同学景仰称赞。此外，班旗也是学校举行大型活动时各班的标志，也是毕业之际学生签名留念的地方。上述方法，切口虽小，但是对学生的学习和生活形成了显著的价值引领，这不失为社会主义核心价值观教育与学校“接地气”的一种好办法。
四、社会主义核心价值观教育要求学校管理中要拥有个性化的文化思想体系。
学校管理不只是事务的管理，比具体事务更为重要的是一所学校的思想与文化的管理。事务管理，只要按上级行政部门的要求依规做好各件事情就行了，而思想与文化的管理，才是一所学校管理中的灵魂。
保八中的居正教育是从《易经》里的“蒙以养正，圣功也！”这句话里找到了思想的火种的，在“居子大居正”的丰厚传统文化影响下，保八中提出了“思方行圆，居正致远”的校训，并着力从居正课堂、居正课程和居正文化三个层面打造“居正教育”学校文化品牌。
居正课堂，即要求教师在“QSC正方体”课堂教学理念架构中来实现教学目标。QSC正方体课堂教学理念关注的正是学生在学科学习中的价值观的形成，强调的是师生心与心的触动，是生命与生命的对话，强调的是课堂教学的质量。世界观、人生观归根结蒂是价值观，没有价值取向的课堂教学，充其量只是知识与技能的传授，不是真教育。
保八中以50多个社团为支持形成了独个特色的“居正课程”。在众多的社团里，价值取向同样是这些社团的灵魂。如保八中志愿者社团、滇西抗战历史研究社团、居正围棋社、居正跆拳道社、茶马古道、我是城建局局长、小荷文学社、追梦文学社等，在老师的精心指导下，成为一个个践行社会主义核心价值观的重要组成部分。
八中的居正文化建设如今正如火如荼地开展着。新学期校园内两座书院牌坊的完工，显示出八中对传统文化的一种景仰与敬畏。牌坊是中国传统文化的代表元素之一，尤其是书院牌坊，是古代文人读书的一种价值风向标。在这个校园景点的设计上，“思方行圆，居正至远”的理念融入其中，与原有校园建筑浑然一体，成为学校的地标性建筑。
大型集体活动是居正文化的一个重要组成部分。保八中的篝火晚会、25公里越野拉练、成人礼、民族文化节、端午国学文化节等，业已成为居正文化亮点，也是八中师生践行社会主义核心价值观价值准则的重要平台。
实践证明，要让社会主义核心价值观教育在中小学不落俗套、不走过场，就一定要更新教育理念，把价值教育作为学校教育的灵魂来对待，把24个字的价值准则与学校的管理实际接地气，建立和完善学校的思想文化体系，学校就一定会成为学生精神成长、人格形成的沃土。新的时期，深耕心田，厚种文化，蒙以养正，居正致远，当属每一个教育工作者的灵魂追求。

『玖』 ″社会主义核心价值观进校园″作文1000字,以一名学生来写

“少年强，则国强，少年志，则国志”。作为新时代的中小学生，我们是祖国未来的希望，我们更应该去努力实现自己的价值。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为中小学生我们能做的还很多很多。

从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩兹，一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我们感受到了惊人的力量。

在学校里，我们平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。

从自己做起，从身边做起，我要争取做最美的中小学生，刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我、提高自我、完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗。