小学到中学

『壹』 小学到初中

小学英语涉及的语法比较少，通过复习还是能够理解掌握的，而且要尽量掌握，因为初中的语法比小学困难很多，如果小学语法基础没有打好，到了7年级下或8年级语法密集出现的时候，就很难理解并学好了。
以人教版为例，列举小学重点语法：
a. 小学5年级下册出现了现在进行时态。
b. 6年级上册出现了be going to表将来和一般现在时态的三单形式。
c. 6年级下册出现了形容词比较级和最高级和一般过去时态。
小学的单词主要集中在名词，动词或动词短语和形容词3大类，可以通过分类来整理单词，整理好了，就要背诵并记住。
初中7年级上册知识点比较分散，也比较简单，大部分是对小学英语的一个总结，建议认真背诵每个单元的单词，重点句型和课文。背单词时最好是把单词放到句子中去背诵，这样比单个背单词更有效！

『贰』 如何完成小学到初中的过渡

小学升入初中，学生无论在学习时间、学习内容、学习方法上都与小学时段有很大的不同。是否做好这个阶段的过渡准备，直接决定着初中三年的成败。目前，如何解决小学升初中衔接的过渡问题成为部分中小学、社会和家长共同探讨的问题，也受到不少教育界人士的关注。第一讲 心理辅导
1、要有心理准备
进入初中后，最明显的变化是，考试科目从小学的3门增加至8门，课程量的增加让很多孩子感觉有点应付不了。我们应该及早引导孩子，让孩子们有心理准备，并且让他们知道，科目增多，每个孩子的感觉都是一样的，不要让孩子为此而恐慌，更不能因此失去自信。
2、要理性评价孩子的学习成绩
升入初中后还有个变化是，小学时对学生学习的考核是用优良中等评定，上了初中后，是以具体的分数来考核学生的学习情况。小学时，85分是优，100分也是优，学生和家长感觉不到什么差别。但是，中学的95分和85分会让学生感觉明显不同。有的孩子会感受到很大的压力，不明白自己怎么突然不如原来的同学了。如果不能及时调整心理，孩子失去了自信心，对以后的学习影响特别大。因此，我们应该正确评价孩子在学习上到底处在哪种程度，上初中后，不管成绩如何，只要有进步就行。
3、要勇于面对考试成绩的不理想

初中的考试增加了，可能有一次考得不好，如果从此一蹶不振是不对的，而狂补恶补也不对。要理性分析失败的原因，可能是马虎或者只是某个知识点不会，狂补恶补某一科，会导致别的科目的学习受到影响。因此，即便偶尔考试不理想，学生也不要有挫败感，应勇于面对失败。
4、边玩边学的孩子怎么办？

有一种边玩边学的学生，在小学阶段时成绩可能还不错，但上初中后，学习成绩就容易下降了.这是因为小学阶段一节课只学一个知识点，学生在小学阶段听课不太认真，爱溜号，但如果他是聪明的孩子，之后努力学一阵就能赶上来。可是，初中一节课的知识量很大，而且一环扣一环，如果他上初中后还是边玩边学，想补上落下的知识，课堂上不易解决，因为老师已经讲下一个环节了。那么只好课后再去补，而别的同学已经用课后的时间来巩固和提高课堂知识了，这样一来又比别人晚了一循环，成绩就要下降。这个问题容易被忽视，因为学生小学阶段成绩还不错，老师往往没有指出或者没太管教孩子的这一问题，这就要求我们注意监督和教育，上初中了，上课时注意力一定要集中，切不可边玩边学，45分钟一节课的学习一分钟都不能放松。
5、学习特优秀的孩子上初中后应注意什么？——抛开过去，一切从零开始
学习特优秀的孩子一般都有很强的优越感。这份优越感很可能成为日后的障碍。原因有两个：一是初中的知识都是从头学起的，上中学后，所有的人都站在同一起跑线上。二是在初中，尤其是在一所较好的学校，一个班里的同学都很优秀，考试后一排名，自认为优秀的学生可能排名不靠前，学生很容易失去自信。
事实证明，入学时排名600名的学生，考试时可以进入前200名，甚至前几十名，入学前很优秀的学生，考试排名不见踪影的也不少。因此，我们应该给孩子灌输这种概念：上初中了，一切都从头开始，小学阶段所有的成绩、所有的骄傲都过去了。过去的学习习惯、学习质量不管怎样，一切都要重新开始。
6、改变只注重课本内容而不注重课外知识的错误观念。学生们将进入大量的课外知识的接收阶段，而课外知识接受的多寡直接影响考试成绩。
第二讲 学习方法指导
随着近几年的教育改革，小学生的减负工作基本到位。现在，小学没有统考，没有升学考试，负担确实有所减轻。但是，因现行的中考制度，初中还必须围绕着中考指挥棒来进行教学，因此，要求学生的学习效果必须尽快完成由知识型向能力型的转化。具体来说，初中数学教材经过多次改革，不但知识面有所加宽，在深度上也有所扩展。过去只在竞赛题中出现的题型和公式，现在经常出现在中考的试卷上，这对孩子来说是从未遇到过的一个巨大挑战。就英语学科，对小学生而言，英语并不是必须的考核科目。所以，到了初中，班里的水平就参差不齐，一堂课的内容，好点的学生“吃不饱”，差点的孩子“撑得要死”，对双方的学习热情和能力都是伤害。就语文学科，小学知识量小、难度低；中学知识容量大，有难度，知识覆盖面广，对能力的考核比小学明确得多。还有一个关键的问题：中考是选拔性考试。初中的语文学习与小学有一定联系，但小学向中学的过渡不是轻易就能完成的。
初中的课堂教学将比小学的速度快一些，课后完成的作业也将多一些，加上教学科目增加，学生最容易出现的是无所适从——他们不知道从哪里学起、如何分配学习时间。专家认为：能够将学习时间合理安排、掌握了学习方法的学生，即使进入初中三年级，也会像在小学时一样游刃有余。
1、学习要达到游刃有余的水平，首先要将小学时期那种死记硬背的方法向理解与自学方向转变。学习由被动变主动，把过去一味在老师的带领下学习的过程变成自己不断思考探索的过程。家长对孩子的学习也应从管理型到指导型。指导方法是：

第一，学会预习和复习。中学阶段信息量成倍增加，初一一年的信息量几乎相当于小学六年的信息量。小学可以反复讲一个内容，而中学则不同，今天没听懂，明天在这基础上又有新内容，这就要求学生养成课前预习和课后复习的习惯。
第二，从模仿到理解。初一的学生经常反映，上课时听得挺明白，下课后回家不会做。原因在于，小学老师讲完例题后，都会出几道类似的练习题，让学生模仿解答方法。而中学老师着重讲概念，练习题跟例题不完全一样，要求在掌握概念和公式的基础上灵活运用。
第三，加强自主学习的能力。小学老师说得多管得多，中学提倡自觉学习、独立意识。如果不会自主学习，不自觉、不主动，考试时就要吃苦头。
第四，注重学习方法。有的学生上课挺认真，但总是考不了理想的分数。其实原因挺简单，老师一节课可能要说100多句话，你都听明白了，但是最重要的是什么，难点是什么，却没听明白。再比如说改错，很多家长本身就没意识到，觉得孩子自己知道错了就行了，实际知道错了并把这个错误消灭是个很困难的过程，因此纠错很重要。勤练、勤思考，并认真纠错，这个过程培养出学生思考、理解、解决问题的能力。
2、学生八步学习法：
（1）
制定计划。家长一定要督促孩子结合初中课程设置特点，有效地制定适合自己特色的计划，并随时调整，严格实施。
（2）课前预习。要养成课前预习的好习惯。通过自主学习掌握一定基础知识，及时发现问题，在课堂学习时更有针对性。借助于网络等获取有效资源，开阔视野，提高学生获取信息的能力。
（3）上课专心。课堂是学生获取知识的主渠道，专心致志地参与到课堂教学中，是有效获取知识的保证。在课堂教学中不但要做到自主学习，还要学会合作学习、探究学习。调动学生的五官来体验在做中学，学中做。
（4）复习巩固。复习，既包括对知识的巩固与深入探究，又包括对学习过程的反思回顾。及时有效地复习，使在课堂中学到的知识得以巩固提升；回顾与反思，及时发现学习中存在的问题，不断寻找适合自己的学习方法。
（5）作业。作业是必不可少的一个环节，它包括几个方面：①基础作业：字、词、句、篇、概念等需要扎实的掌握；②探究作业：对在学习过程中发现的问题深入探究。
（6）解决疑难。在预习或复习中遇到的难点或不明白的地方，要敢于暴露，向同学或老师求教。
（7）系统复习。在双休日、重大节假日、寒暑假等，针对自己这段时间学习上的难点重点，有针对性地感悟复习。个别疑难处，可以请老师或同学帮忙，否则学习上的“疙瘩”越聚越多，便无法解开。（8）课外学习。这是新教材实施中重要的一个环节，应引起家长极大的关注。注意关心孩子，从他感兴趣的话题入手，鼓励孩子多接触生活，多参加社会、学校、社区、班级的各种文体活动和公益活动，在活动中成长，在实践中反思，有些经历甚至是他一生的借鉴。家长还应创设读书的家庭氛围，指导孩子多读一些名著、古诗词、科普类等方面的书籍，努力开阔自己的视野，提高文学素养，并让孩子注意积累一定的读书资料。

『叁』 竹行小学升到竹行中学需要什么

小升初入学方式：
1、大派位。

小升初派位分两种，第一种是推优生，他们是在全市重点中学范围内进行首轮派位，也就是我们叫的小派位。第二次是在全市范围内进行二轮派位，通常叫大派位。

2、坑班生。

就是确定目标中学后，报名参加目标学的培训或与目标学校有关的培训，占上一个位置，等待参加最终的录取考试。

3、特长生。

在小升初中，很多家长还不知道，特长生也是一种升学途径。那么，什么是小升初特长生呢？今天小编在这里跟大家做个详细的解读。

小升初入学中，经批准的艺术教育特色校、科技活动示范校和体育传统项目学校分别可接收文艺、科技、体育特长生。为了确保生源质量，各招生校在正式录取之前都会对特长生进行统一测试，测试时间由各区县教委确定，一般限定在两天之内。
4、推优生。

推优生是综合素质评价优秀，被推荐学生应具有良好的文明行为和道德品质，有较强的团队精神和交流合作能力，积极参加社会实践和公益活动，具有良好的学习习惯，较强的学习能力，每学年德育评价均为优秀，身体健康，自理能力强。

学习成绩优秀：课程学科知识掌握扎实并能灵活应用，文理科均衡发展。学习成绩优秀，学年总评名列年级前茅，有一定的研究性学习能力的学生。

5、共建生。

某些具有实力和背景的大单位和一些优质小学、中学签有共建协议，学校每年都会给这些单位的直系子女一些升学指标。

『肆』 从小学到中学800字作文 - 百度

从小学到中学
转眼，六年的小学生活结束，我马上就要跨入中学的大门。回首以往，六年小学生活的点点滴滴，再次浮现在我的眼前......
一年级：我终于跨入了小学的大门。在一年级中，和蔼可亲的蒋老师与活泼可爱的小伙伴们给我留下了深刻的印象。当我学会了a、o、e时，我自豪无比：我终于迈出了人生的第一步！
二年级：我加入了少先队员，终于可以和大哥哥、大姐姐们一样戴上鲜艳的红领巾了。当我戴着红领巾在国旗下庄严地宣誓时，我不禁心潮澎湃：长大后，我一定要为祖国多做贡献！
三年级：班里转来了一个女同学——柯雪玲，她拥有一副好歌喉，没有人不能被她的歌声所陶醉。当下课时，同学们围着她倾听她的歌声，那感觉就一个字：爽！
四年级：我校举办了一届运动会。我们班可是名副其实的“运动健儿班”。看着同学们在赛场上奋力拼搏；看着同学们在领奖台上灿烂的笑容；看着班长手中拿着“总分第一”的奖状，我为自己身在这个班级——四年二班而感到自豪！
五年级：我参加校演讲比赛。尽管我发挥得淋漓尽致，但是强中更有强中手，我没在这次比赛中取得名次。但这次失败的经历也给了我一个教训：“没有最好，只有更好。只要努力学习，就能超越强手......”
六年级：进入了紧张的毕业复习阶段，同学们埋头苦读，老师抓紧时间，家长严阵以待......仿佛空气凝固了。大家十分紧张。哎呀，天灵灵，地灵灵，一定要考个一零零！
收起对小学生活的回忆，我又陷入到对中学生活的美好憧憬中。不管什么，我一定要好好学习，天天向上，以回报小学、中学乃至大学时光的努力！

『伍』 小学到初中

小学到初中，
这个题目不太清楚。
可否详细些？
否则回答对你无实质帮助。
祝你好运。

『陆』 请问小学到初中要几年

小学通常6年左右（怕有人留级），而初中通常3年左右，高中通常也是3，而大学呢，技校和大专两年 有三年的 三本四年 二本四年，要看楼主自己的情况。之所以用通常前面说了，怕有人留过级。望采纳！读过的，当初班上就有留级生。

『柒』 从小学到初中有什么变化

女生 阿 会想把自己变漂亮 会变敏感 会多想 有的人会上进心强 外观上基本会有变化 说实话叛逆心很强 也许会喜欢别人吧 成绩也很重要 变化幅度很大 要自己努力 不止有课本这么点东西。会很贪玩 这点注意啊 希望楼主变成熟吧 初中不是小学那么单纯了

『捌』 从小学升到初中后 如何过渡

1、良好的生活习惯和主动学习能力有助于快速进入学习状态

如果想要快速进入学习状态，首先必须培养自主学习和主动学习的能力。坚持课前预习，课上专注听讲，做好课堂笔记，课后及时复习，遇到问题及时向老师提问，这样都可以起到事半功倍的效果。 对于新环境的陌生和恐惧，可以通过主动找老师交流、结交新朋友等方式缓解。

课堂上一定要保持专注，认真听讲。中学学科内容难度增加，学习内容一环套一环，一旦课程落下来，后面的学习就越来越吃力。课堂专注听讲，也有利于自己快速完成家庭作业，早点休息，使第二天的学习精力充沛。如果不好好听讲，回家作业写起来就不那么得心应手，家庭作业耗时长，睡眠不够，就会影响第二天的学习。

2、家长要给予孩子尊重和自由

家长要及时改变自己的心态，不能再采取蛮横的做法强行改变孩子，避免亲子关系越来越疏远，孩子越来越叛逆。最简单的方法就是家长不要干涉太多，给孩子更多的自由和尊重。更多时间是默默陪伴，必要时给予支持。另外，家长们也要加强自身学习，给孩子树立生活中的榜样。

3、可提前模拟中学作息和作业量

为了让孩子尽快适应中学的学习进度，家长也可以提前做一些准备工作。条件允许的还可以暑假在家中模拟中学作息时间及学习任务量，这样学生有个心理准备，一开学就不会那么仓皇无措。

关于作业辅导方面，刚进入初中，家长一定要陪伴孩子写作业，这个“陪伴”不是像小学时那样，很多问题都需要家长讲解，这个“陪伴”更多的是督促并给予孩子信心，指导孩子学会自主学习，高效率完成作业。

4、通过阅读拓展孩子眼界

除了学校的日常教学外，老师们都提到课外知识和能力的拓展，对与孩子综合素质的提升非常重要。刘永菁表示，课堂之外最好的学习方式就是阅读。但不要把阅读局限于文学作品，要让孩子涉猎更广泛的内容，最好能够涉及到各个科目。

其次是多看适合孩子的影视作品，孩子需要通过电影、电视、综艺节目、纪录片等来开阔眼界，不能让孩子只会读书。

5、培养持久爱好、增强自信心

让孩子至少担任一个班级职务和参加一项社团活动。在学习之外还有许多能力需要培养，而担任班级职务和参加社团活动可以很好地培养孩子的能力。 也可以给孩子培养一项持久的兴趣爱好，让孩子通过坚持不懈地做好一件事情，磨炼意志力，培养自信心。

『玖』 从小学到初中的作文600字

从小学到中学
转眼，六年的小学生活结束，我马上就要跨入中学的大门。回首以往，六年小学生活的点点滴滴，再次浮现在我的眼前......
一年级:我终于跨入了小学的大门。在一年级中，和蔼可亲的蒋老师与活泼可爱的小伙伴们给我留下了深刻的印象。当我学会了a、o、e时，我自豪无比:我终于迈出了人生的第一步!
二年级:我加入了少先队员，终于可以和大哥哥、大姐姐们一样戴上鲜艳的红领巾了。当我戴着红领巾在国旗下庄严地宣誓时，我不禁心潮澎湃:长大后，我一定要为祖国多做贡献!
三年级:班里转来了一个女同学--柯雪玲，她拥有一副好歌喉，没有人不能被她的歌声所陶醉。当下课时，同学们围着她倾听她的歌声，那感觉就一个字:爽!
四年级:我校举办了一届运动会。我们班可是名副其实的“运动健儿班”。看着同学们在赛场上奋力拼搏;看着同学们在领奖台上灿烂的笑容;看着班长手中拿着“总分第一”的奖状，我为自己身在这个班级--四年二班而感到自豪!
五年级:我参加校演讲比赛。尽管我发挥得淋漓尽致，但是强中更有强中手，我没在这次比赛中取得名次。但这次失败的经历也给了我一个教训:“没有最好，只有更好。只要努力学习，就能超越强手......”
六年级:进入了紧张的毕业复习阶段，同学们埋头苦读，老师抓紧时间，家长严阵以待......仿佛空气凝固了。大家十分紧张。哎呀，天灵灵，地灵灵，一定要考个一零零!
收起对小学生活的回忆，我又陷入到对中学生活的美好憧憬中。不管什么，我一定要好好学习，天天向上，以回报小学、中学乃至大学时光的努力!

『拾』 从小学到初中600字 要详细一点的

旧的时代已经过去，新的时代将要开启，每个人，都要学会在这个新时代里生存......
-----题记
走进初中的大门，我的生活又翻开了崭新的一页，新的同学，新的老师，新生活开始蔓延......
开学了，结束了长达6年之久的小学生活，结束了长达两个月的暑假。进入初中，走进新的教室，一张张熟悉又陌生的面孔，浮在眼前。而这些，都将要与自己同窗三年，一起再结束三年的初中。
初中生的生活，可不像小学那么轻松，光作业就比小学多出了许多。从学校拖着疲惫的身子回到家，本想在软软的席梦思上躺一躺，但一想到作业，就会身不由己地走到课桌前，拿起笔，埋头苦干起来。就这不经意间的一低头、一抬头，三个小时就从笔尖上流走了。写字写到麻木的手，也开始酸疼起来。低了那么长时间的头，脖子也开始叫苦了，那真叫一个酸呀！

虽说初中生活有些酸，但有时也挺甜的。在小学，每到中午，我们都只能在已经呆了一上午的教室里枯燥地吃着早已吃腻了的饭菜。而在中学可大不相同了，我们可以走出校门，在许多小吃店中任意挑选食物，天天换着吃，一边吃一边与同学说笑，聊一聊今天的趣事。吃完饭后，我们还可以在操场上打篮球，让浑身的体育细胞尽情地活跃起来那感觉真是甜进了心里呀！

甜归甜，初中生活仍有苦恼的感觉。小学，我的语文成绩在班上算是中等偏上，偶尔失误，考个80多分，可从来没有下过85分。但一到了中学，几次考试一直在75分上下徘徊，真让我苦恼。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失败，真是应了那句话“在小学差距不会大，而到了初中，一下子就被拉开了。”看来，光在口头上找原因，总是说要努力是不行的，还是要落实到实际行动上，不然，我可就要一直苦下去了！
辣，是我在小学中没有体会到得一种感觉。小学的体育课，无疑是我们最幸福的时光，几乎堂堂课就是打篮球、踢足球。但到了初中，盼了许久的体育课，却让我大失所望。每次上体育课，就是绕着操场跑上一两圈，然后做枯燥的广播操，不一会儿，45分钟便溜走了，我们也无精打采的回到教室，全身也被太阳晒得火辣辣的。回到教室，一屁股坐在座位上，“咕噜咕噜”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感觉却迟迟不走。唉，这叫人难受！

这就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，让我回味无穷，乐在其中……