校园安全三字歌
A. 文明礼仪三字歌
校园文明“三字经”
按时起，快整理，速到班，不偷懒。见师生，问声好，进教室，不打闹。与同学，讲友爱，不打骂，团结好。
上下楼，不拥挤，互礼让，不踩倒。废弃物，不乱扔，为校净，付辛劳。楼道里，轻跑跳，守纪律，不喊叫。
校公物，爱护好，花木草，朝我笑。捡东西，交老师，同学夸，品德高。家长接，莫到校，防拥堵，秩序好。
过马路，别乱跑，守交规，安全保。
文明礼貌好
升国旗要敬礼唱国歌要肃立；遇师长要问好爱幼小懂礼貌；
同学间要友好不骂人不打闹；帮残疾献爱心长辈话要倾听；
守诺言讲诚信遇困难要自信；讲文明惜名誉考试时不作弊；
交通秩序好
广播操快静齐跑步时讲规矩；课间时莫追跑悄悄说别喊叫；
上下楼不拥挤放学时路队齐；过马路要当心红灯停绿灯行；
自行车要骑好不争抢莫赛跑；购物时队排好乘车船要买票；
遵纪守法好
守法纪爱生命游戏室要远离；录象厅不涉足更别沾黄赌毒；
防溺水不玩火危险事不能做；懂网络不痴迷陌生人少搭理；
放学后即回家迷信事不参加；好与坏要分清小公民人人敬；
卫生习惯好
惜粮食不乱倒节水电俭朴好；护公物不乱画爱花草护绿化；
有杂物不乱抛室内外勤打扫；勤换衣常洗澡剪指甲讲仪表；
不挑吃营养好拒零食懂环保；好习惯早养成有素养多美好；
仪表礼仪
新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要大方，更自然。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。
交谈礼仪
文明语，记心间；十四字，挂嘴边。请和您，最常用；字虽少，意无穷。
致歉意，贵心诚；表谢意，话先行。谈话时，身端正；话诚恳，意简明。
听人言，要专注；不插话，获友情。手势语，含义广；宜含蓄，用恰当。
笑甜美，挂脸上；人见爱，心宽广。肢体语，流传广；宜优雅，重大方。
校园礼仪
入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；遵校纪，护校风。
铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。
要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。
花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。
同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语。
爱公物，惜粮米；讲卫生，防疾病。节水电，当仔细；好习惯，在自己。
宿舍里，建友谊；室清洁，物整齐。寝有规，按时起；会生活，能自理。
有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。
升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。
共青团，是先锋；红五星，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
公共场所礼仪
行路上，整衣装；守规则，要礼让。遇师长，要行礼；遇友朋，要致意。
路上行，讲卫生；骑车时，守规定。不横骑，不逆行；勿带人，勿强行。
乘公交，守秩序；依次上，不拥挤。让老弱，助残疾；懂谅解，不斗气。
医院里，有规矩；要安静，讲顺序。去看病，能配合；探病人，择时机。
做观众，讲文明；不喧哗，利视听。对演员，要尊重；善理解，不起哄。
图书馆，要肃静；声要低，走要轻。借图书，要爱护；阅览毕，归原处。
去旅游，长见识；乘车船，守秩序。乱刻画，失德行；玩不忘，护环境。
有理想，有道德；有文化，有纪律。做四有，明志向；新一代，在成长。
(1)校园安全三字歌扩展阅读：
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
B. 小学生礼仪三字歌
一、好课堂三字歌
上课铃，叮叮响，小朋友，进课堂；
书文具，摆桌上，上课了，不心慌；
书文具，摆桌上，上课了，不心慌；
呼起立，要站直，轻坐下，不能晃；
师讲课，要听讲，认真思，方为上；
要发言，先举手，答问题，要响亮；
守纪律，好课堂，人人树立好榜样！
四、防近视三字歌
防近视，三字歌，小朋友，要记牢；
近视眼，看不远，做事情，不方便。
防近视，不算难，保视力，习惯好；
读书时，坐端正，写字时，三个一；
读书时，坐端正，写字时，三个一；
眼保操，自觉做，看久了，要远眺；
阳光照，伤眼睛，光线暗，不看好；
车子行，看书停，睡床上，书要放；
三字歌，记心中，防近视，会成功；
亮眼睛，人人夸，方便自己顶呱呱！
五、排路队三字歌
同学们，要记牢，排路队，走整齐；
听指挥，不拥挤，路队长，要负责；
讲文明，有礼貌，不掉队，表现好；
过马路，左右瞧，讲安全，最重要；
红灯停，绿灯行，守规则，显风貌。
义务教育九年制，有法可依不能搪；
适时送孩进学校，否则违法责难当。
养儿育女多欢畅，视若珍宝捧手上；
待到年满七岁时，读书求知上学堂。
义务教育打基础，全面发展抓质量；
四有新人一代代，祖国江山成年长。
适龄儿童上学校，法定权利有保障；
社会学校和家长，同样义务莫彷徨。
合理布局设学校，资源整合实力强；
学习环境营造好，人才辈出兴家乡。
学校校舍和场地，国有资产莫乱占；
未经审定教科书，不准教学进课堂。
适龄儿童应入学，不可做工或经商；
雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。
尊师重教理应当，学校秩序要保障；
惹事生非校园闯，酿成苦果自己尝。
以文育人品高尚，书报影戏宽带网；
扫黄打非不松懈，抵制诱惑别上当。
广播电视文明窗，新闻科技赶时尚；
艺术曲目常欣赏，男女老少喜洋洋。
广电设施国资产，宣传工具作用强；
破坏违法担责任，罚款判刑守铁窗。
电视信号别偷盗，严禁私自搞安装；
开户个人先申报，登门服务保质量。
传输光缆通万家，人人维护信号强；
图像清晰声音响，指导我们奔小康。
电是商品国家供，依法用电才光荣；
盗窃电源实可耻，情节严重法不容。
电网东西南北中，条条相联挂天空；
杆线设施要维护，破坏遭罪莫呈凶。
电力供用需调控，重点倾斜来支农；
节约使用别浪费，旺季注意避高峰。
接电安装找电工，无证人员莫充雄；
私拉乱接违法规，眼睛一眨祸无穷。
电线联通千万家，安全关碍你我他；
切莫违规须自重，安宁稳定乐融融。
合作医疗利百姓，分级治疗保安宁；
患了疾病有保障，老少健康笑盈盈。
党和政府为人民，合作医疗顺民心；
从此生病不愁治，欢乐农家享太平。
全民防治传染病，分类指导快反应；
应急预案保安宁，隐瞒谎报罪加刑。
疾病传染要人命，疏散隔离法规定；
控制饮食和水源，拒绝配合强执行。
非法行医害人民，坑蒙拐骗药不灵；
小病瞎医成重患，懊恨已迟毁家庭。
假药害人有教训，广告吹牛莫轻信；
生病不到医院治，灾祸缠身不留情。
自购药品要当心，品名规格需看清；
产地批号和日期，疏忽马虎送人命。
疾病预防要抓早，定期检查莫忘掉；
饮食卫生须注意，幸福安宁乐淘淘。
水法大家都来学，依法用水要掌握；
保护资源莫忽略，有偿使用讲节约。
水利工程要维护，基础设施常巩固；
破坏犯罪触法度，依法照章定严处。
河道堤防严管理，占用手续要完备；
未经批准莫作为，私控乱建都犯罪。
国家保护水资源，植树种草顾长远；
蓄养水土防流失，改善环境治污染。
旱来万物似火灼，暴雨洪水更凶恶；
拦河靠坝构建筑，事到临头自勒索。
水源枯竭生存难，五谷不长没三餐；
六畜断绝起祸患，保水防污莫等闲。
用水需缴资源费，用于管理修水利；
法律规定有标准，拒缴拖延无道理。
拒缴拖延欠水费，责令限期交到位；
逾期加收滞纳金，并处罚款近五倍。
D. 保护环境三字歌谁有
小学生守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然、 爱护生活环境。规范 境。 1.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貎，说话文明，讲普通话，会用礼貎用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，巻面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抺刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察、勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节......
E. 礼仪教育三字歌仪表礼仪有感
一、设计意图
动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分，是小朋友们最喜欢亲近、交流的知心朋友。这个活动，就是以人类的朋友——动物为活动对象，设计猜谜、故事、表演、手工制作、设计家园等活动，对学生进行科学 、人文、思想教育，培养学生要热爱大自然、保护动物，保护环境的高尚情操。根据低年级学生年龄特点，活动努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、音乐、美术、劳技等学科整合，体现新课程改革理念。在活动过程中既有合作探究学习，又有个性特长展示，既有媒体资料播放，又有自主创新制作，突出班会活动课的综合性，开放性和生成性，培养学生的观察能力，操作能力和创新能力。
二、活动对象
本设计适合低年级学生活动。
三、活动目标
认知能力：
1、 让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究兴趣。
2、 初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。
3、 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。
4、 发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
5、 培养学生制作小动物剪贴画的能力。
情感态度：
1、 通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的
团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。
2、 通过制作喜爱的小动物，培养学生动手、动脑、
察、想象的能力，培养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力，发展学生的个性。
3、 在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。
4、 发展学生的创新思维能力，增长见识。
5、 培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。
四、活动准备：
1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。
2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，学唱《动物说话歌》，准备制作小动物的各种材料，带水彩笔或颜料。
五、活动时间：
根据学生的活动能力大约需要二课时。
六、活动过程：
(一) 创设情境，猜一猜。
师：课件播放有关小动物的录像，并配上不同动物特征的音乐。
生：观看录像毕，表演或出谜，猜猜是什么动物。比比谁把小动物的特征表演得最象，谁猜的最准。
（设计意图：1、通过观看小动物的录像，用肢体语言将小动物有特征的地方表演出来，从而调动起学生对动物的喜爱之情，激发学生研究的兴趣。2、用猜一猜的游戏激发学生的探究兴趣，能成功的将小学生的注意力集中起来。3、引导学生观察，培养学生敏锐的观察能力，为发展学生的创新思维能力奠定基础。）
（二）自主合作，说一说。
师：设问：你能用自己喜欢的方式告诉大家自己最喜欢的是什么小动物？它又有什么特征呢？根据学生发言，课件演示相应的小动物。
生：组合动物小组，合作讨论。（1）语言表达：我喜欢的小动物是（ ），它有（ ）的（ ），（ ）的（ ）……（2）歌曲表达。（3）诗歌故事表达。（4）课本剧表达……
（设计意图：《新课标》积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高素养。活动中，教师鼓励学生自主组合动物小组，自主选择表达方式，来告诉大家自己的喜好，体现了开放的教学的思路，发挥了学生的自主合作精神。）
（三）合作探究，学一学。
师：设问：这些小动物真有趣！你想不想制作自己喜欢的小动物？你准备用什么方法来制作？
生：自学资料上介绍的几种制作方法，动物小组讨论，将自学中的疑难地方提出来。
师：设问：还有其它的制作方法吗？鼓励学生研究出资料上没有的工艺制作方法。
生：学生带着问题进行小组交流、共同讨论，发表不同的见解，对“纸工艺”、“布艺”、“泥塑”及其他工艺制作的技法进行探究、讨论，分析、设计制作方法。
（设计意图：1、注重学生的个性发展，增强学生解决问题的能力，培养他们的参与意识和创造能力。2、多合作讨论，可以为发展学生的创新思维能力注入催化剂。在小组讨论中，活跃了学生的思维，激发了学生参与活动的积极性，有利于思维的螺旋性上升。这种共同讨论为学生的求同求异思维发展提供了一条有效的途径，使学生的创新思维能力得到一定的发展。）
师：设问：你们研究出了哪种工艺制作方法呢？评选“小小发明家”，并佩戴小红花。
生：小组交流，并评价
师：设问：你准备用哪种工艺方法来制作自己喜欢的小动物呢？
生：学生发言
（设计意图：给学生自主选择的权利。）
（四）、创意设计，做一做。
师：在教室中央设置一个“制作材料库”，将学生在制作中可能会用到的材料收集在一起。讲明注意点：A、注意安全；B、讲卫生。课件播放与动物有关的音乐巡回指导，鼓励学生自由发挥，随心所欲进行创作。
生：在“制作材料库”自由选择自己喜欢的动物材料。 自由组合，用自己喜欢的工艺制作方法抓住小动物的特点创作自己喜欢的小动物。
（设计意图：1、自主活动中的人格培养尤为重要，这一环节的设计注重培养学生的安全意识和讲卫生的习惯。2、想象是思维的体操，学生在工艺制作时，自由发挥度较大，充分的想象拓展了思维空间，培养了学生良好的思维习惯和丰富的想象力、创造力。）
师：引导学生欣赏评价其他同学的作品。提示：我们在制作小动物时将它最有特点的地方用夸张的手法表现出来，虽然身体比例不是很正确，但却非常有趣。
生：将制作好的小动物放到教室前面的“动物王国”展示台上。互相欣赏，互相评价，也可互换互玩。
（设计意图：寓教于乐，让学生在愉快的情景中体验创作后的成就感。）
（五）、深入实践，画一画。
师：课件情景演示：“小鸟的家被破坏了，小鸟的生活环境遭到破坏，他们没有了家，多可怜啊！小朋友们，想个办法帮帮它们吧！”
生：为自己制作的小动物设计一幅理想中的家园，并画一画。
（设计意图：从视觉、听觉上激发学生热爱动物的情感。这项活动，能体现学生思维的活跃性，发挥学生的想象力，而且从美育角度讲，又能展现出美感，从而提高学。）
师：引导学生评价分析该同学所设计的家园是否适合他制作的小动物居住。
生：每个小朋友把自己给小动物设计的家园放在自己的座位上，让全班同学参观，互相评价，也可向同学介绍自己的设计意图。
（设计意图：1、让学生在参观活动中增强环保意识。2、通过互相评价、分析，用于学生发现别人的优点，弥补自己的不足，同时增长学生的知识，充分调动起学生热爱动物、保护动物的情感。）
师：利用双休日开展假日小队活动，用实际行动为你周围的小动物创设一个环境优美的家。一个月后评选“环保之星”。
（设计意图：布置学生开展假日小队活动，让学生在实践活动中深化环保意识。）
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《文明礼仪伴我行》主题班会案例
活动对象：小学三年级学生
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录象）
（放完录象）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由崔沥巍等表演的小品：《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录象资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。
徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
李鑫瑶等人朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》 ，大家一起来读一读。（学生齐读《文明礼貌三字经》）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人 的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束。
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束
文件来源：http://www.zhce.com.cn/zcjy/zcjyblog/more.asp?name=bynf&id=11158
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《红领巾的力量》班会活动纪实
2006-6-1 9:33:12 本站原创 杨凤娥 阅读132次
一、活动前观察
一周前，班主任布置一个观察的作业：
1.观察清洁工叔叔阿姨们是怎样辛苦工作的？
2.观察居民们（特别是自己的邻居）是怎样扔垃圾的？
3.自己的父母如何处理垃圾的？
（以上内容用观察日记的形式记录下来）
二、汇报观察结果
同学们观察到的情况是：
1.清洁工太辛苦了，早晨天不亮就已经在马路边清扫了，有的甚至冒着生命危险（来往车辆）在清扫。 2.居民们有的把垃圾直接扔到垃圾车内，有的将垃圾袋扔在路边大树下，有的干脆从楼上扔到楼下。（这样的人只占少数）
3.自己的父母也有以上三种情况的。也有孩子们吃完的小食品袋等随手扔去，被风刮的到处都是。根据以上一些情况，老师让同学们讨论研究一下：能不能以我们少先队员的身份，为美化生活环境做些贡献？ 同学们一致意见，活动名称就是《红领巾的力量》。
三、活动过程
（一）.每个小队提出自己的标准口号，用一张长条纸写在教室的宣传板上。小队的口号分别是：
1.保护环境，爱我家园
2.爱我家园，从我坐起
3.城市是我家，卫生靠大家
4.爱家就是爱自己
5.爱我家乡，人人有责
（二）.行动布置
中午上学时，每人从家里准备一个塑料袋，然后把从家里出发到学校这一路上遇到的垃圾捡到口袋里带到学校来（到学校时、每人都是满满的一口袋垃圾）。然后谈谈你的感受及别人对你的评价。
生1：开始看到有一些杂物，马上想跑上前捡起，不过发现旁边有人行走就有点不好意思。
生2：我看到楼梯口有杂物，我是等楼上下来的人离开了才捡起的。
生3：我看见幼儿园的小朋友吃的小食品袋，我马上跑上前去说：“小朋友，把食品袋给我。”
小朋友问：“你要它干什么？” 我说：“我有用。”
生4：妈妈说：“你们干这些破事干什么？学习好了就行了。”
生5：我妈妈说：“你们这是闲着没事干了！”
生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本没让妈妈看见。
生7：我到书店买书时，怕书店里的人看到，于是我把垃圾袋放在门外，再进书店买书。
生8：开始有点不好意思，后来就勇敢的去 捡。
生9：我总是找人少的地方去捡。
（三）、引起思考
通过这次活动，学生们有很多的感想：
1.每人捡一点就少一点。
2.不能光靠捡垃圾，应该注意保护。
3.应该每个人都自觉点，不乱扔垃圾。光靠我们一个班的学生是不行的，我们的力量有限，应该让每个同学居民楼的人都自觉些。
（四）.写倡议书
各小队同学自己起草，自己书写倡议书。然后，每人抄一份，贴到自家楼梯口。如：
敬爱的各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨：
爱美是人的天性。
我们每个人都爱打扮得美丽、漂亮。那么我们这个城市也一样。如果我们只是顾自己干净而不顾城市的美容，那不照样不美吗？所以我们倡议我们都从自己做起，不随便扔垃圾，谁见到垃圾都要主动捡起放到应该放的地方。这样，我们的城市不就干净了吗？实验小学红领巾
四、收到效益
起码是同学们自身受到了教育，他们觉得做了一件有意义的事，下面是同学们的感受：
生1：我觉得做好事的心情总比做坏事好。
生2：大人们看了我们贴得宣传单后，自做检讨：“现在的大人还真不如孩子的觉悟高。”我们真高兴。
生3：爸爸说：“咱家可得带头搞好环境卫生，不然就被孩子写进作文里了，多没面子呀！”
五、活动反思
一个人的力量是渺小的，社会的力量是强大的。特别是美化环境、保护家园必须是全体市民自觉行动。通过活动，我们感觉出，孩子的觉悟甚至比大人们高。红领巾的力量会对社会产生强大的影响的！
F. 校园安全歌曲
安全像眼睛，时刻陪伴我．
安全像耳朵，时刻提醒我．
安全像长绳，处处连着我．专
属自我保护很重要．安全常识记心上．
下课出教室，走向运动场．
不狂奔不乱跑，楼梯道路礼先让．
游戏应安全，预防意外伤．
玩具和棍棒，切莫带身上．
活动要有序，防止意外伤．
实验课上认真听，安全事项记心上．
实验过程用心想，操作细心防受伤．
信息课上要记住，电源插座莫乱搞．
食品卫生要记住，不在小摊乱购物．
你和安全交朋友，身心就会保健康．
学习才会步步高，生活就会更美好！
G. 给我一次主题活动的过程 内容 校园安全
活动背景： 当前，全国各地校园安全“悲剧”接连不断发生，校园安全问题已成为全社会日益关注的社会热点问题之一。《中央综治委、教育部、公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》中明确提出：学校要针对未成年人身心成长的特点，广泛开展安全教育月、教育周活动，增强学生的自我保护意识和安全防范能力，营建安全、稳定、文明、健康的校园育人环境。 活动目标： 1．让学生在安全教育活动中学习、体验，在学习、体验中增强校园安全意识； 2．对学生进行突发事件和危急情况下自救与互救的宣传训练，增强学生的安全防范能力，落实关爱学生生命行动。 3．让家长、社区居民在学生的带领下了解掌握更多的安全知识，积极参与“关爱学生成长、关爱自己生命、关心城市交通、做文明市民”活动。 活动时间：2007年11月——2008年6月 活动准备： 1．利用升旗仪式开展“校园安全伴我行”启动仪式，营造氛围； 2．发放“小学生交通安全须知”、“小学生自护自救安全常识”等宣传资料； 3．聘请交警、消防等部门校外辅导员作专题讲座。 活动过程：一、“校园安全”小探究 1．“火眼金睛”寻找校园安全隐患（以照片、文字记录方式搜索校园以及周边存在的安全隐患） 2．集思广益献上一个金点子（开展“预防校园安全隐患”献计献策活动，征集“金点子”） 3．亮开歌喉共唱“校园安全宣传歌”（学唱“安全自护‘三字歌’”） 4．小组合作设计“校园安全小报”（小报必须包含三项内容：（1）设计一个“校园安全标识”（2）创编一首“校园安全童谣”（3）编排一个“校园安全论坛”栏目） 二、“自护自救”新体验 1．上下楼梯、出校门、过马路安全演练（认识交通标志、楼道警示标志，按要求进行训练。） 2．安全使用电器及触电急救宣传、训练（了解使用常识及急救知识，按要求进行训练） 3．灭火逃生实地演练（认识中国消防标志、消防常识并进行模拟演习。 三个步骤：a．高年级到消防中队参加训练b．高年级在校园内进行消防自护、自救表演c．全校模拟现场演练 ） 4．“筑安全堤坝、上健康网站”绿色网上行（指导学生上健康网站，做合格小网民。） 三、“安全宣传”社区行 1．“给司机叔叔的一封信”活动（通过书信形式，帮助亲友、邻居树立交通安全意识，表达自己对美好生活的憧憬。） 2．“新交通法规进我家”家庭网络知识竞赛(亲子共同参与，创设学生健康成长的家庭学习氛围。） 3．“小手拉大手，安全路上并肩走”雏鹰假日小队活动（为社区居民发安全倡议书、协助地段民警维持秩序……） 附:小学生交通安全须知 一、道路行走须知： 1、行人须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。 2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿。 3、不准在道路上扒车、追车，强行拦车或抛物击车。 4、低年级儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领，不准在公路上玩耍、嬉闹。 5、过马路时要走人行横道线，记住红灯停、绿灯行；左看、右看、再左看，没有来车时，迈步走向前。 6、集体外出时整好队，横列不宜超过两人，靠右侧走在人行道上，不能走入车行道。 二、乘车人须知： 1、依次排队，人行道上候车。 2、先下车后上车。 4、乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上，不准跳车。 5、不得强行上、下车或攀扎行进中的车辆。 三、骑自行车须知： 1、未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。 2、骑自行车在非机动车道内行驶，不准驶入机动车道。 3、不准双手离把，攀扶其他车辆或手中持物。 4、不准扶身并行、互相追逐或曲折竟驶。 5、车闸失效时不准上路行驶。 6、不准撑伞骑自行车、三轮车。 7、不准在道路上学骑自行车、三轮车。 8、遇“红灯”信号停在停止线以内。 9、儿童玩具车不准上路骑行。 10、转弯前须减速漫行，向后了望，伸手示意，不准突然猛拐。 校园安全自护“三字歌” 同学们，要牢记， 创平安，我做起。 校园内，不乱跑， 不追逐，不打闹。 楼栏杆，不攀爬， 摔下来，不得了。 活动时，需谨慎， 不争先，守规矩。 集合时，不拥挤， 大让小，懂礼仪。 上下楼，靠右行， 有秩序，不乱撞。 电脑室、实验室， 电设施，要提防。 扶插座，脚触地， 懂常识，会操作。 放学了，整好队， 校门口，不逗留。 过马路，左右看， 走横线，绿灯行。 人行道，靠右行， 爬护栏，不文明。 自行车，别冒险， 年龄小，手脚乱。 同学间，要忍让， 讲团结，不撒谎。 陌生人，不搭讪， 遇坏人，莫慌张。 110， 119， 铭记心，绝不忘。 同学们，要牢记， 讲安全，是第一。 惜生命，爱自己， 会自护，有意义。
希望采纳
H. 文明礼仪三字歌（短的
文明礼仪三字歌（高段）
总说
悠悠水，巍巍山，传文明，五千年。
我中华，礼仪邦，教之道，德为先。
人之初，性本善，性相近，习相远。
金要炼，玉靠琢, 好习惯，靠养成。
做大事，成伟业，树雄心，志高远。
不知道行不行 嘻嘻
I. 小学生二年级20个字的安全三字歌
小学生 上学校 讲安全 最重要 我身体 父母养 我本领 老师教
身体壮 本领高 父母喜 老师笑 上下学 靠右行 过马路 左右瞧
同学家 莫逗留 大道上 莫嬉闹 车辆到 人避让 陌生者 慎相交
乘车者 远三无 骑车者 忌发飙 凶险处 莫近前 危急时 紧呼叫
窗有棂 校有规 进学堂 服管教 按时到 及时归 有特情 早报告
上下楼 分先后 走廊上 不挤跳 带电物 莫乱摸 腐蚀物 莫胡靠
危险物 棒与刀 爆炸物 火药炮 进校园 定查抄 常玩弄 必糟糕
险处站 怕失重 高处攀 易摔跤 同学者 如同胞 讲文明 懂礼貌
若逞强 若欺小 动手脚 最无聊 若打砸 若追赶 危险事 起祸苗
身生刺 头生角 同学恨 师长恼 春秋季 细菌多 传染病 到处跑
祸口出 病口入 讲卫生 疾病少 饮不暴 食不暴 霉变物 全倒掉
冬日里 气温低 防寒火 处理巧 草木枯 空气燥 生野火 冲云霄
六月天 汗连连 水中游 家长邀 防中暑 防雷击 防蚊叮 防蛇咬
小学生 如花苞 绿叶扶 花枝俏 人之命 大过天 安全责 第一条
老师话 刻在脑 三字歌 心记牢 德智体 全面好 鹏翅展 星辉耀