馨香校园

① 童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中仿写

童年的欢乐留在校园的操场上,朗朗书声萦绕在教室的屋子里。

② 生活中处处有语文，今天在校园里的是语言的馨香，充盈在广告里的是语言的智慧学语文，就要读灿烂多姿的中

读书就是到黄金屋寻宝

③ 童年的脚印 留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。童年的脚印留在

童年的脚印 留在清澈的小溪里，笑语欢歌留在四溅的水花中。
童年的脚印 留在荡漾的秋千上，笑语欢歌留在抹不去的记忆中。

④ 童年的脚印留在校园的路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中运用什么修辞方法

童年的脚印留在校园的路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中
拟人
通感

⑤ 自创青春校园歌词

高三男孩（歌词）

来不及说出一声再见，
就这样高中快毕业，
多少回 想和你内说句话，
多少次话已容到话已到嘴边。
课堂里你坐在我前面，
黑长发牵走我思念，
大声唱 想引起你注意，
你回头瞪一眼我心好苦涩。
傻男孩，想半天，
心中话，憋三年，
青春随风飞南北，
哪一天还能和你 和你相见……

成长的烦恼（歌词）

爸妈，别再唠叨，
不要拿你们那年代，
学习标准往我身上套，
长痘痘形象很不好，
爱弯背是发育过早，
读呀读，考呀考，
长大后真的
要把学的都用到？
我看你俩呀，
要知道时代不同了，
我为你们争气好不好，
啦……啦……啦……

爸妈忘烦恼，女儿争气好不好……
老师，莫又嘲笑，
今天不是故意迟到，
十个手指都不一样齐，
班上哪能个个乖巧，
爱漂亮是时尚新潮，
读呀读，考呀考，
你是真的呀
为我学习心血熬！
教我三年哪，
头发都已经变白了，
考上重点您开怀大笑，
啦……啦……啦……
别为我烦恼，学生争气好不好……

⑥ 关于书香校园的资料

关于书香校园的资料：首先包含国家对教育的重视程度的描述，然后引导到阅读的氛围创建，回最后落实答到具体的执行层面。

正文

我国传统教育十分重视环境的育人作用。一所学校的校园文化如何定位，不仅关系到学校的形象，更关系到学校的品位和魅力。学生的阅读态度，在很大程度上受制周围的环境。

全方位营造浓厚的阅读氛围，创造“人人是教师，处处皆课堂”的诵读环境，让学生在书海的浸润中不断进步。创设书香校园，品味翰墨馨香，是校园文化品位的写照。

多项共读活动及时引导。学校定期举办“学道街小学读书节”，集中开展“师生读书日”活动，大力营造校园读书氛围。

每位语文教师利用朝会课、阅读课为学生朗读经典文章，并打通课内课外、校内校外的联系通道，结合语文课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，各年级拟定出适合学生阅读的书目，形成“学道街小学学生课外阅读书目系列表”，帮助学生养成读书习惯，提高读写能力。

读书交流活动因势利导。学校每学期组织教师开展读书交流会、“巾帼文明示范岗”读书成果展示等读书交流活动，并在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏，教师可将每月撰写的读书笔记或教育随笔上传于校园网。

⑦ 香稷馨香什么意思，我们学校教学大楼可以命名为馨香楼不

可以.比喻你们的教学大楼在园丁们培育下散发出知识的馨香入心.桃李满园差不多一个意思。我是这么理解的呵呵

⑧ 求校园小说的楔子。，唯美的，谢谢。

一个楔子要介绍这么多么？现场给你掰一个吧、
秋日里的风还是那么刺骨，叶子在空中一片一片、飘零、旋转着、静静的落在洁净的路面。冷亦晨裹了裹黑色风衣、双手插入兜里，急促的走着，想早些回家。
“抓住小姐、快、你们这群废物..”“想抓我、没门。一群笨蛋，哎呀、这是什麽破鞋、根都掉了..啊！”“我说这位小姐、你走路...”“对不起、对不起啦、呜呜、有坏人追我丫、帅哥，对不起了、改天再向你道歉吧。快追上来了..”“喂，我说..真是神经病..”...
写到这里可以么、楔子不用很多的、若果把故事的内容都说了、就没有可以心音读者的了、只是起了个引子的作用。呵呵、如果你也是自己写小说的话、加我吧。

⑨ 作文生活的馨香 可以写什么内容

生活中的馨香
微风拂过我的脸颊，使我感到一阵凉意。漫步于幽静的河岸，阵阵馨香随风飘来……

“嘀嘀——”一阵闹钟的响声划破了我的美梦。爸爸轻轻推开我的房门，探进头来，叫道：“小懒虫，起床！”我睡眼惺忪地来到餐桌旁，爸爸已经为我准备了丰盛的早餐。我心想：看来妈妈不在，爸爸干得还不错！我俩双双坐在了桌旁，我望着碗中金灿灿的鸡蛋，不由得一笑，抬头看爸爸的碗里却是昨晚的一些剩菜，心里顿时一阵酸。我夹起了半个鸡蛋，他似乎知道了我的心思，他用他那慈爱的眼神注视着我，那个眼神里充满了对我的爱与希望，像在对我说：“你长大了！”
晨曦中，公交车站下，冷风拍打着我的脸颊，我不禁打了个寒战。车来了，我上了车，立即找了个位置坐下，摩搓着我那冰凉的双手。坐在我身旁的是一个青年学生，只见他埋头看着手中的一本英语书，争分夺秒地背着英语单词。又一个站口，上来了一位老大爷，大约快七十岁了。我正在犹豫该不该将座位让给他时，我身旁的那位青年学生早已经立刻站了起来，扶着老大爷入了座。我心里不禁涌起对他的由衷的敬佩。
清晨，迎着微风，我踏入美丽的校园，一阵阵琅琅的读书声传来，我不由加快了脚步。老师踏着轻快的步伐走进教室，随即便引领我进入了书中的世界，品读书中的馨香。我望着老师手中那舞动着的粉笔，便不禁想起培根在《谈读书》中说到的：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。我捧着书本，飞舞着手中的笔，记录着课堂上的个个知识点，心中理解着作者的用意。下课的钟声划破宁静，却阻止不了我们探索的脚步，书香永远萦绕在我们的身边。
漫步于幽静的河岸，任那寒风随意拍打我的脸颊，感受它的那种亲切，沉浸在生活带来的阵阵馨香。