校园安全分析

❶ 校园安全事故的调查报告

温水煮青蛙是个骗局！
青蛙扔开水里，直接死悄悄了，哪还蹦的出来；青蛙扔冷水里，慢慢烧，青蛙会感觉热而跳出来！
不信你自己试验去，最大的安全隐患，是：学生不去追求真理，一味的要成绩！

❷ 谈谈自己对校园安全的认识

我觉得校来园安全问题源不能光靠学校学的那点安全常识就够了，还得需要家长和老师共同努力，尤其是家长要在平时生活里给孩子早早的就灌输一些生活安全常识！
近年来屡屡发生校园安全事故，家长切不可忽视，生活在当下的年代，就得跟着时代的潮流，时时刻刻都要重视安全！

❸ 求助 校园安全事故 案例分析求助

过错责任与过错推定责任的差异;教师注意义务的性质(宏观监督，而不是对每一个自由活动的学生进行看管过错责任原则。最高人民法院《关于贯彻执行民法通则若干问题意见》第160条规定“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。”根据此条规定，学校承担人身损害赔偿的民事责任的前提是“单位有过错。”学校有过错才承担赔偿责任，无过错即无责任。过错推定虽然在实质上是过错责任，但究其目的是加强侵害人的责任更好地为受害人提供救济，基于学校与学生的关系，在司法实践中，校园伤害事故案件中能不能适用过错推定责任原则存在分歧，一种意见认为：学校在无行为能力人致人损害或自身受到不法侵害的，可以适用该原则，即是学校在不能证明自己没有过错情况下推定学校有过错，应承担赔偿责任。另一种意见认为：校园伤害案件中不能适用过错推定责任原则。我同意第二种意见，因为学校与学生是一种法定的教育管理关系，如果适用该原则，过错推定责任将会加重学校负担，学校为免责会减少各种有可能形成责任的活动，如春游、做实验等活动，不利于学校实施多种形式的教学活动，事实上已有许多学校已取消了学生集体活动，且根据《学生伤害事故处理办法》的规定，学校在校园伤害案件中也不适用过错责任推定原则。

❹ 我眼中的校园安全

简单嘛，我都写的出来。这个是你的事了，帮不上忙。提醒一下，以前在学校的安全情况，叙述一下，再说一下现在学校的安全情况是怎么样，在再进行一行对比，分析一行，以前的校园安全，到转变在现在。区别。谈谈你的想法。有去了解一下同学们对校园安全是怎样的想法。

❺ 校园安全问题有哪些

1、交通安全隐患

交通事故已成为学生最大的安全隐患之一。学校周边交通安全设施不完善，缺少基本的交通安全警示标志，有些学生安全意识淡薄，上下学骑行占用机动道，加上心理不成熟，攀比心理重，看到同学骑摩托车上学，自己就跟风模仿，而家长对孩子的管教只重成绩忽视安全教育，对孩子安全问题的认识不足，缺乏对孩子的各种安全教育，甚至放任，安全隐患自然因此产生。

2、周边环境对校园安全影响

当今学校周边环境混乱，表现在：社会治安差，时有社会闲散人员在学校附近敲诈、殴打学生，甚至调戏女生；校园周边的无证移动摊点导致食物安全没有保障。此外，日益普遍的网吧，已经成为引起公愤的严峻社会问题，负面东西严重侵蚀学生的身心健康，造成性格的扭曲、心理严重缺陷，可以说网吧已经是影响教育发展中的一颗毒瘤。

3、家庭安全教育的缺失与“小小候鸟”现象

随着工业化、城镇化进程加快，农村剩余劳动力大量涌向城镇，比如，近几年省小城镇综合改革试点镇西天尾镇的城市化进程迅猛推进，经济社会发展获得了长足发展，吸引了大量外来务工、经商人员，伴随而来的随迁子女的多样化及就学需求迅速增加，这与当地教育需求形成多重交织，并呈逐年增长态势；于是一个特殊的社会群体——进城农民工子女（外来工子女）诞生了，目前有超过4万的外来工（含农民工）在西天尾打工，在这支庞大的打工大军背后是一群“小小候鸟”，他们伴随着父母背井离乡，来到一个又一个陌生的城市，他们幼小的心灵承受着生活的压力、学业的挫折、不公平的歧视，加上他们的生活习惯、语言习惯、学习方式、心理特点等与本地孩子存在一定差异。

4、学校食堂卫生设施薄弱，卫生条件差；从业人员缺乏餐饮业的基本常识：食品加工过程没有规范操作的监管；变质、过期和“三无”产品等也是食品不安全主要诱因。

拓展资料

校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，一般是因为责任人疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。加强校园安全的有效途径  ：

1、认真踏实做好大学校园安全教育。大学校园安全教育应当从大学生的实际需要出发， 切记大而空泛。在每年新生入学之前，学校就应该制定相应的大学生安全教育计划，通过课堂、课外活动等时间、空间，让学生学习、掌握其所必需的安全基本理论与知识，使学生逐步具有比较固定的安全知识理念和养成重视安全的行为习惯。同时学校要加强大学生法制教育，建立法制教育基地，甚至是法制教育教研室，通过法制教育基地或者是相应的教研活动， 大力开展预防大学生违法犯罪的法制教育与宣传。只有增强了广大师生的法制意识，真正学法、知法、守法、用法，法治精神才会更加深入人心，大学校园的精神文明建设也才能产生持久的生命力，平安和谐校园建设才会更有保障。 

2、建立健全学生安全信息网络。校园安全信息网络对学校校园安全的维护至关重要。各高等院校在建设学校安全管理工作队伍的过程中， 应该积极调动学校各职能部门的力量， 形成一股合力，通过学生处、保卫处等多部门的协调与配合，充分发动高校辅导员、学生安全信息员等各种渠道的相互沟通。建立学生安全信息员队伍，将学生安全信息员建立在每个班级、 每个寝室，从而确保能够将各类校园安全事故或安全隐患在第一时间传达至相关部门，并得到及时的疏导与解决。

3、定期对大学生进行心理隐患排查。随着经济社会的快速发展，大学生心理疾患也表现为多元化与复杂化趋势。因此，学校在每年新生入学后要对学生开展学生心理健康普查， 对普查结果出现异常情况的学生要给予援助、加强跟踪、对其进行心理辅导的同时，还应该建立学生心理健康档案资料库，对那些特殊的学生进行定期心理疏导，确保其健康、快乐的生活与发展。 

4、建立相应的责任管理体系。高校应该建立专门的安全管理组织领导机构， 负责组织、 管理、协调学校安全教育工作。明确各职能部门的相关职责，按照 “属地管理原则”，依据 “谁主管， 谁负责” 的基本精神，从严管理，落实责任。各学院应以对学校负责、对学生负责的态度，以人类灵魂的工程师的良知，做好各项学生安全教育工作。当前，高校的目标是要培养全面发展的高素质国家建设人才，校园安全不仅是校园稳定的基础性条件，更是大学生个体健康成长、全面发展的需要。在当前就业形势日益严峻的今天，我们的确有必要将高校安全教育列入高校的教学计划。

❻ 校园安全事故的原因及分类

1、不当活动事故
学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。
2、挤压、践踏事故
放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求；校园设深水池；体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在带病使用；校园设施老化。
3、交通事故
不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车等造成的交通事故。乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。
4、体育活动事故
体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时5、不得要领而造成的伤害。
6、劳动或社会实践事故
在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。
7、校园暴力事故
学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙；为小事摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良交往拉人下水；少数教师有体罚行为。
8、消防事故
学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。
9、学生身体特殊事故
因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。
10、自然灾害事故
学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。
11、卫生事故
学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂基础设施条件落后，卫生设施差等问题仍很突出，已成为学校突发公共卫生安全事件的隐患。
12、设施事故
学校没有定时检查设施，导致学校里存在许多安全隐患。