中学的变化

『壹』 从初中到高中到底有什么变化

高中生活确实是更紧张些。初中老师对学生管得很紧，什么事都要老师亲自去解决；当然学的知识也简单些。而高中，你就要自己去处理一些事情，学会自己努力学习，学会自己去和老师同学去交往；但你不用担心，老师也不会完完全全的不管你，有什么不懂的事情还是可以请教老师的，他们也会耐心的帮你回答。我要告诉你最重要的一点是初高中的衔接问题。我当时就有这样的误区，觉得高中就可以痛痛快快的玩，没有中考的痛苦。其实不然，高中是需要你付出更多的心血，更多的业余时间在学习上。一上高一，你会立即感到知识难度的加深，但你千万不要放弃，积极地跟着老师一起学，弄懂每一个细节，这也就为高考复习打下了良好的基础。

『贰』 进入初中后自己的变化

进入初中后自己的变化可以跟小学做对比，描写自己变得成熟懂事了。

步入初中的大门，就预示着我将成为一个中学生，就预示着我的处事会更加沉稳，就预示着我将改变小学的放荡不羁。进入初中生活的三个月，我变得更加成熟，更加明智，更加稳重。

我在变，变得成熟。我一改小学的无忧无虑，一改小学的自由自在，一改小学的无所事事。再也不是小学时那个整天嘻嘻哈哈，谈笑风声的我了。更多的是沉浸在书海里漫游，更多的是在题海里翱翔，更多的是在球场上出没。

我在变，变得明智。我一改小学的冲动野蛮，一改小学的横冲直撞，一改小学的“仗义行侠”，看到自己的好朋友被人欺负，我不会再像小学时冲上去给那些闹事的一拳，而是上去将朋友护住，对他们晓之以理，动之以情，让他们服气地离开，不再是小学和人打架斗殴然后请家长的结果。

我在变，变得稳重。我一改小学时的浮躁不安，我一改小学时的异想天开，我一改小学时的信口开河。朋友损坏了我的物品，我不会马上就抛过去一句极端的话语，而是对他（她）说：“没关系，修理一下就可以了。”组长发错作业本，我不会像小学是置之不理，而是将作业本归还给它的主人；同学不小心打了我，我不会立马还他一拳，而是开玩笑地说：“这位同学，你不去练拳太可惜了。”

我在变，步入初中后，我振奋精神，勇往直前，知难而进，历经重重困难，再创佳绩；我竭尽全力，决不放弃，一冲到底，领悟赢的含义，夺取桂冠！我在变，变得精彩，变得坚强，变得成功！

唯一阻碍着我们实现明天目标的就是今天的疑虑，让我们怀着积极而坚定的信心与奋勇前进吧

『叁』 中学生活有哪些新变化

我今年刚上初一，希望能帮到你...

第一单元 走进中学
1.1 我上中学了
一． 中学生活有哪些新变化？
答：1.在中学，学习科目增多了。
2. 在中学，学习负担加重了。
3. 在中学对自主管理的要求高了。
4．走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。

二． 怎样适应新变化？
答：1.自觉遵守规章制度。
2.尽快建立新的人际关系。
3.主动适应新的学习生活。

1.2 认识新伙伴
一．什么是闭锁心理？
答：闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭 起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。

二．闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？）
答：1. 不利于新人际关系的建立。（原因：人际交往是双向性的。如果我们渴望获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任）
2.不利于身心健康。
3.会发展成自闭心理。

三．怎样克服闭锁心理？
答：1.选择开朗性格。
2.主动与他人沟通、交流。
3.对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。

四．热情开朗性格的好处？热情开朗的性格能否培养？怎样养成？
答：1.好处： (1)对人的生理、心理产生积极的影响
(2)容易被人接纳，建立良好的人际关系。
(3)在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
2.热情开朗的性格是可以培养的。
3.养成方法：(1)克服闭锁心理。
(2)养成热情开朗的性格。
(3)以诚相待，理解尊重，互相帮助，宽容谅解。（与同学友好相处的“金钥匙”）

1.3 融入新集体
一、什么是集体？
答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。

二、为什么说集体是我们成长的园地？
答：1.班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；
2.班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。

三、良好的集体对我们有什么影响？
答： 有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。

四、什么是集体荣誉感？我们该怎么做？
答：1.集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
2.我们该自觉维护集体的荣誉，每个人都要为集体出来，都不做损害集体的事。

三、为什么要提倡个性在集体中张扬？
答：因为这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。

第二单元 认识自我
2.1 悦纳自己。
一、 认识自己的内涵：
1. 全面客观地看待自己：
（1）生理自我：指个体对自己身体、外貌、体能等方面的认识。
（2）心理自我：指个体对自身性格、能力、兴趣、爱好、特长等方面的认识。
（3）社会自我：指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。

二、 认识自己的途径
答：1. 自我探索。
2. 与他人比较。
3. 倾听他人评价。

三、人为什么要悦纳自己？
答：1.不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的我，在这个世界上我是独一无二的。
2.悦纳自我是心理健康的表现。
四、要怎样悦纳自己？
答：1.应勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个好心情。
2.多想想自己的优点和长处
3.当取得成功的书画，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。

四、 要怎样完善自我？
答：1.提高自我控制能力。
2.适当展示自己的优点，发挥自己的长处。
3.不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。
4.勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。
5.学会用发展的眼光看待自己。

2.2－感受青春
一、青春期指的是什么？
答：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的事情，是童年下岗成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。

二、喜悦或烦恼？
答：1.喜悦：我们的感觉特别敏锐发达，我们能体验到天特别蓝，树特别绿、音乐特别动听，对时尚也特别敏感。兴趣爱好广泛，思维活跃，对异性关注程度大了。
2.烦恼：发现自己最近长高了许多；越来越喜欢照镜子了；不太愿意和爸妈谈心了，有事宁愿找好朋友聊聊；越来越不喜欢父母的管教；希望能吸引同学，特别是异性同学的注意等。

三、怎样奏响青春协奏曲？
答：1.开发自己的心灵世界，多与父母老师和同学沟通。
2.提高自我控制能力
3.保持自我完善的意识。

2.3 男生女生
一、男女生存在差异，二者有何自身优势？
答：1.男生：坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。
2.女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。

二、为什么说男女生建立友谊是正常交往。
答：因为有利与班集体的团结，有益于我们身心健康的发展（不确定）
三、男女生交往有什么好处。
答：1.男女生天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨合作团结的氛围。
2.男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。
3.男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

三、男女生交往的正确方式是？
答：1.自然、大方地交往
2.尊重对方
3.自爱自重

第三单元 学会交往
3.1 我和父母。
一、为什么要报答养育之恩？
答：1.父母赋予我们生命。
2.父母关爱我们成长。
3.孝敬父母是中华民族的传统美德。
4.孝敬父母要付诸行动。
二、怎样报答养育之恩？
答：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。
1.用心领受父母的教诲与期待；
2.诚心体谅父母的忧虑和烦恼；
3.真诚关注父母的健康和心情。

三、化解冲突的小锦囊。
答：1. 记住父母的良苦用心，学会换位思考，理解父母的难处。
2. 多与父母谈话、沟通。
3. 有事多和父母商量。

3.2 师生情谊
一、老师对我们的成长进步有何影响？
答：1.老师是文化知识的传播者；
2.老师是我们成长的引路人；
3.老师是我们心灵的保健医生；
4.老师是我们的朋友；
5.老师是我们的榜样。

二、新型师生关系是怎样的？（应该只有第2）
答：1.新型师生关系的特点：尊重、平等、民主、和谐。

三、我们应该怎样对待老师？
答：1.尊重、理解老师。
2.积极协助配合老师工作。
3.主动与老师沟通。
4.正确对待老师的表扬与批评。
5.体谅和宽容老师的缺失。

3.3 文明交往
一．社会交往是人类必不可少的活动。
答：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。

二、为什么说尊重是交往的前提？
答：1.尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。
2.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。
3.学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
三、礼貌的内涵。为什么说礼貌是交往的名片。
答：1内涵：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人美德的表现形式，是文明的体现。
2.礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。
3.礼貌能够增添一个人的风采和魅力。
4.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

四、对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离吗？
答：要。

五、掌握一些礼貌用语。
答：1、问候：你好！
2、拜托：拜托行行好，帮个忙？
3、致谢：谢谢你哦！
4、欢迎：Welcome!
5、慰问：你没事吧。
6、赞赏：真棒！
7、道歉：Sorry!
8、推辞：I ’m so sorry,I’m afraid I have no time.
9、祝福：祝你生日快乐！
10、祝贺：新年快乐！
11、应答：嗯……我终于明白了，感动ing……
12、征询：你认为呢》
13、告别：See you!

六、交往对我们成长的重要性。
答：不仅可以丰富生活，提高自身修养，使自己成为受欢迎的人，而且有助于形成良好、健康、和谐的人际关系。

第四单元 学会学习
4.1 培养正确的学习观念。
一、学习是人们生活的重要内容。
答： 学习是人类的基本生活。

3.把握好初中阶段的学习对我们有何意义？
答：初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
二、怎样树立正确的学习观念？
答：1.学习是个人成长的需要。
2.学习是将来参加祖国建设的需要。

三、为什么要培养浓厚的学习兴趣？
答：1.培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。
2.兴趣对学习活动也是一种强大的动力。

四、 学校学习的特点：
答：1学习内容：系统掌握知识和能力。
2学习方式：在老师的指导下进行;
3学习时间：相对集中。
4学习目标：为未来社会做准备。

4.2掌握科学的学习方法
一、 学习方法的重要性？
答:我们要不断探索中学学习的新特点，掌握科学的学习方法。

二、学习的方法与策略。
答：1. 集中注意力，提高学习效率。
2. 提高收集、整理、运用信息的能力。
3. 做好学习计划，科学安排学习时间。
4. 抓好预习，注重听课、抓紧复习、独立完成作业。
5. 学会记忆、劳逸结合。

祝考试一帆风顺！

『肆』 中学生活的新变化

第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 一． 中学生活有哪些新变化？ 答：1.在中学，学习科目增多了。 2. 在中学，学习负担加重了。 3. 在中学对自主管理的要求高了。 4．走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。 二． 怎样适应新变化？ 答：1.自觉遵守规章制度。 2.尽快建立新的人际关系。 3.主动适应新的学习生活。 1.2 认识新伙伴 一．什么是闭锁心理？ 答：闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭 起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。 二．闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？） 答：1. 不利于新人际关系的建立。（原因：人际交往是双向性的。如果我们渴望获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任） 2.不利于身心健康。 3.会发展成自闭心理。 三．怎样克服闭锁心理？ 答：1.选择开朗性格。 2.主动与他人沟通、交流。 3.对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 四．热情开朗性格的好处？热情开朗的性格能否培养？怎样养成？ 答：1.好处： (1)对人的生理、心理产生积极的影响 (2)容易被人接纳，建立良好的人际关系。 (3)在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 2.热情开朗的性格是可以培养的。 3.养成方法：(1)克服闭锁心理。 (2)养成热情开朗的性格。 (3)以诚相待，理解尊重，互相帮助，宽容谅解。（与同学友好相处的“金钥匙”） 1.3 融入新集体 一、什么是集体？ 答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。 二、为什么说集体是我们成长的园地？ 答：1.班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要； 2.班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。 三、良好的集体对我们有什么影响？ 答： 有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。 四、什么是集体荣誉感？我们该怎么做？ 答：1.集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。 2.我们该自觉维护集体的荣誉，每个人都要为集体出来，都不做损害集体的事。 三、为什么要提倡个性在集体中张扬？ 答：因为这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。 第二单元 认识自我 2.1 悦纳自己。 一、 认识自己的内涵： 1. 全面客观地看待自己： （1）生理自我：指个体对自己身体、外貌、体能等方面的认识。 （2）心理自我：指个体对自身性格、能力、兴趣、爱好、特长等方面的认识。 （3）社会自我：指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。 二、 认识自己的途径 答：1. 自我探索。 2. 与他人比较。 3. 倾听他人评价。 三、人为什么要悦纳自己？ 答：1.不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的我，在这个世界上我是独一无二的。 2.悦纳自我是心理健康的表现。 四、要怎样悦纳自己？ 答：1.应勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个好心情。 2.多想想自己的优点和长处 3.当取得成功的书画，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。 四、 要怎样完善自我？ 答：1.提高自我控制能力。 2.适当展示自己的优点，发挥自己的长处。 3.不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。 4.勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。 5.学会用发展的眼光看待自己。 2.2－感受青春 一、青春期指的是什么？ 答：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的事情，是童年下岗成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 二、喜悦或烦恼？ 答：1.喜悦：我们的感觉特别敏锐发达，我们能体验到天特别蓝，树特别绿、音乐特别动听，对时尚也特别敏感。兴趣爱好广泛，思维活跃，对异性关注程度大了。 2.烦恼：发现自己最近长高了许多；越来越喜欢照镜子了；不太愿意和爸妈谈心了，有事宁愿找好朋友聊聊；越来越不喜欢父母的管教；希望能吸引同学，特别是异性同学的注意等。 三、怎样奏响青春协奏曲？ 答：1.开发自己的心灵世界，多与父母老师和同学沟通。 2.提高自我控制能力 3.保持自我完善的意识。 2.3 男生女生 一、男女生存在差异，二者有何自身优势？ 答：1.男生：坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。 2.女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。 二、为什么说男女生建立友谊是正常交往。 答：因为有利与班集体的团结，有益于我们身心健康的发展（不确定） 三、男女生交往有什么好处。 答：1.男女生天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨合作团结的氛围。 2.男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。 3.男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。 三、男女生交往的正确方式是？ 答：1.自然、大方地交往 2.尊重对方 3.自爱自重 第三单元 学会交往 3.1 我和父母。 一、为什么要报答养育之恩？ 答：1.父母赋予我们生命。 2.父母关爱我们成长。 3.孝敬父母是中华民族的传统美德。 4.孝敬父母要付诸行动。 二、怎样报答养育之恩？ 答：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。 1.用心领受父母的教诲与期待； 2.诚心体谅父母的忧虑和烦恼； 3.真诚关注父母的健康和心情。 三、化解冲突的小锦囊。 答：1. 记住父母的良苦用心，学会换位思考，理解父母的难处。 2. 多与父母谈话、沟通。 3. 有事多和父母商量。 3.2 师生情谊 一、老师对我们的成长进步有何影响？ 答：1.老师是文化知识的传播者； 2.老师是我们成长的引路人； 3.老师是我们心灵的保健医生； 4.老师是我们的朋友； 5.老师是我们的榜样。 二、新型师生关系是怎样的？（应该只有第2） 答：1.新型师生关系的特点：尊重、平等、民主、和谐。 三、我们应该怎样对待老师？ 答：1.尊重、理解老师。 2.积极协助配合老师工作。 3.主动与老师沟通。 4.正确对待老师的表扬与批评。 5.体谅和宽容老师的缺失。 3.3 文明交往 一．社会交往是人类必不可少的活动。 答：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。 二、为什么说尊重是交往的前提？ 答：1.尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。 2.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。 3.学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。 三、礼貌的内涵。为什么说礼貌是交往的名片。 答：1内涵：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人美德的表现形式，是文明的体现。 2.礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。 3.礼貌能够增添一个人的风采和魅力。 4.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。 四、对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离吗？ 答：要。 五、掌握一些礼貌用语。 答：1、问候：你好！ 2、拜托：拜托行行好，帮个忙？ 3、致谢：谢谢你哦！ 4、欢迎：Welcome! 5、慰问：你没事吧。 6、赞赏：真棒！ 7、道歉：Sorry! 8、推辞：I ’m so sorry,I’m afraid I have no time. 9、祝福：祝你生日快乐！ 10、祝贺：新年快乐！ 11、应答：嗯……我终于明白了，感动ing…… 12、征询：你认为呢》 13、告别：See you! 六、交往对我们成长的重要性。 答：不仅可以丰富生活，提高自身修养，使自己成为受欢迎的人，而且有助于形成良好、健康、和谐的人际关系。 第四单元 学会学习 4.1 培养正确的学习观念。 一、学习是人们生活的重要内容。 答： 学习是人类的基本生活。 3.把握好初中阶段的学习对我们有何意义？ 答：初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。 二、怎样树立正确的学习观念？ 答：1.学习是个人成长的需要。 2.学习是将来参加祖国建设的需要。 三、为什么要培养浓厚的学习兴趣？ 答：1.培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。 2.兴趣对学习活动也是一种强大的动力。 四、 学校学习的特点： 答：1学习内容：系统掌握知识和能力。 2学习方式：在老师的指导下进行; 3学习时间：相对集中。 4学习目标：为未来社会做准备。 4.2掌握科学的学习方法 一、 学习方法的重要性？ 答:我们要不断探索中学学习的新特点，掌握科学的学习方法。 二、学习的方法与策略。 答：1. 集中注意力，提高学习效率。 2. 提高收集、整理、运用信息的能力。 3. 做好学习计划，科学安排学习时间。 4. 抓好预习，注重听课、抓紧复习、独立完成作业。 5. 学会记忆、劳逸结合。 祝考试一帆风顺！

『伍』 作文：中学新变化。

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进⼊中学后我的变化

⽂章作者：匿名 | 初⼀ 2014-08-17 20:34:25

曾经只是⼀颗⼩树苗的我，但是进⼊中学后 ，已经是⼀棵⼩树了。虽然不是参天⼤树，但我发 现我已经长⼤了。 ⼩学⾥，天天在妈妈的唠叨下⾛进校园，⼼ ⾥是数不尽的厌烦之情。进⼊中学，我变得不⼀ 样了。 早晨，⾃⼰打理好⼀切，骑着车⾃⼰上学。 临⾛前永远不忘说⼀声：“妈妈，再见，我去上学了 。”妈妈也总不忘跟我说：“路上⼩⼼哦！”我轻轻 的“哦”⼀声，⼼⾥涌出感动之情。也许在妈妈眼 中，我是个长不⼤的孩⼦，但我知道⾃⼰长⼤了， 我懂礼貌了，我懂得感恩了，我从之前的厌倦之 情到现在的感恩之情，我长⼤了！上路了，我⼩⼼ 翼翼的骑着，碰到熟⼈，总是⼀个微笑，⼀句问候“ 早上好”，再向学校前⾏。路上，我不会淘⽓，不会 野蛮，更不会横冲直撞。在众⼈眼中，我还是个⼩ 不点，但我知道⾃⼰长⼤了，我再也不是以前的“ ⼩调⽪”了! ⼀路上，有许多个红绿灯。红灯停， 绿灯⾏，这是从⼩就教的。但那是，只会看见没车 就穿过去。但现在就不同了：⽆论时间有多急，⽣ 命是不可开玩笑的，红灯就是红灯，不能穿红灯。 在⽣命⾯前，我是渺⼩的，但我知道⾃⼰长⼤了， 我对“珍惜⽣命”的意识更强了！ 这⼀段遥远的路程，总有些磕磕碰碰。每 个⼈的不⼩⼼，往往会引来不开⼼的事，很容易 吵起来。但我知道“⼈以和为贵”，我会⼀边鞠躬， ⼀边说“对不起”，以此来表⽰歉意。在⼈们⽿中， 这个词也许新鲜，也可能不新鲜，但我知道⾃⼰ 长⼤了，我懂得有理也让⼈了。⼀路上的奔波，我 总是安全到校。也许是个⼈习惯，来的总是很早， 校门还没开，但我也不闲着，背背单词，古诗，和同 学，朋友聊聊天，快乐的时光总是降临到我⾝上。 ⾝为学校的⼀份⼦，我是不⾜为奇的，但我知道 ⾃⼰长⼤了，我知道珍惜时间和友谊了！总⽽⾔之 ，进⼊中学后我长⼤了。是中学⼀次次的教育让 我长⼤的，我⼀定会感恩，因为我学会感恩了。我 跟随着学校的步伐，社会的步伐，世界的步伐，慢 慢长⼤，慢慢成长

『陆』 中学生活有哪些新变化

在中学，学习科目增多了。在中学，学习负担加重了。在中学对自主管理的要求高了。走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。

拓展：

1、中学(middle school)，分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学，高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。

2、概述

19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学(美式教育)，创办和推广新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主要形式。新学制将学校分为"小学堂"、"中学堂"、"高等学堂"和"大学堂"等几个等级，但"小学堂"和"中学堂"之间界定较模糊，直到宣统元年(1909年)，地方科举考试停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中。

中学校园鸟瞰图中学，也叫初中、初级中学，是"中等学校"的简称，属于一个大的学校类型，所传授的知识高于小学，低于大学，处于"中等地位"，学生就学的年龄，一般在11、12岁至17、18岁阶段。中学分为初级中学与高级中学，就读的时间各为3年，无论初级中学还是高级中学，都有重点中学和非重点中学之分，重点中学的命名，要具备一定的条件，经过一定的程序，由具有审批资格的政府行政机关审批。

『柒』 中学生活带来哪些变化

进入初中了，当然跟小学的生活不一样了，在初中里，老师会比较严的，不会像小学那么轻松的，而且同学们也会变得更成熟，交流起来的话会更有趣，老师也会更有人情味的，哈！关于学习的话，当然初中的课程会比较难的，进度也会加快，知识的深度会提高，自己要学会掌握时间，安排好自己的作息时间，自己最好准备一些参考书，做做上面的题目，因为仅仅就靠老师布置的作业是不够的，自己也要适当的做些题目，准备一本笔记本，记录下自己的难题，攻克他，会很有成就感的，希望我的一点点建议会对你有帮助！加油啊！

『捌』 中学生活有那些新变化

变化啊 还好吧 压力有点 不是很大
初2是分流的时刻 是好是坏基本就看初二是怎么样了
一般学得了的就学得了，静不下来的，成绩不会太好 也不会太差。这不代表你不聪明，只能说不适合这个。当然 也许有变化 都说不定的。
初中 身体变化很大，长高，心理萌动， 喜欢在女性面前变现，嘿嘿 喜欢的女性面前。
初中 也是因为太喜欢表现了 就出现了很多社会上说的混的人 也就是小混混。上不了台面的那种
敢打架 不敢伤人。不成熟的小屁孩。这个时候就是看你了 不能过于远离那些学生，如果有朋友这样的话，可以一样玩得很好，但是叫你去参与什么的就不要去了。
初三压力蛮大的。如果要考大学的话，不过如果不太像高中三年的苦逼生活 可以先选择一个技校。好点的。然后选择喜欢的专业，努力。
基本就差不多了 没什么太大的变化，初中就是让你变得成熟的地方。心一定要定。要成熟，不要冲动！
至于学习，呵呵 初中很多都是套公式的，背好公式，培养逻辑思维，脑子灵活运用公式就好了。文言文可以自己理解 不一定要看解读什么的，还有是多看课外书吧，各种文章什么的

『玖』 进入中学后会给我们的生活带来哪些变化呢

进入中学后会给我们的生活带来哪些变化呢?
回答：
中学是进入社会的最初尝试， 与小学相比，有下面一些变化：
1）更加独立，许多事情可以单独做了。 例如：单独去学校，或者住校的学生，可以单独管理自己吃住行。
2）结识新的同学和朋友。与他们可以交换思想和谈心。
3）可以独立思考那些该做哪些不该做。学习互相帮助互相进步。
4）在财政方面也有一定的独立控制权。例如父母给的生活费或者零花钱等。