中学化合价
化合价是物质中的原子得失的电子数或共用电子对偏移的数目。
化合价表示原子之间互相化合时原子得失电子的数目。
化合价也是元素在形成化合物时表现出的一种性质。
元素在相互化合时，反应物原子的个数比并不是一定的，而是根据原子的最外层电子数决定的。比如，一个钠离子(化合价为+1，失去一个电子)一定是和一个氯离子(化合价为-1，得到一个电子)结合。而一个镁离子(化合价为+2，失去两个电子)一定是和2个氯离子结合。如果形成的化合物的离子的化合价代数和不为零，就不能使构成离子化合物的阴阳离子和构成共价化合物分子的原子的最外电子层成为稳定结构。也就不能形成稳定的化合物。
化合价的概念就由此而来，那么元素的核外电子相互化合的数目，就决定了这种元素的化合价，化合价就是为了方便表示原子相互化合的数目而设置的。学习化合价时你应该了解化合物中元素化合价的规定。
另外，规定单质分子里，元素的化合价为零，不论离子化合物还是共价化合物，其组成的正、负离子的化合价的代数和均为零。离子化合物，例：NaOH(钠化合价是正1价，氢氧根离子化合价是负1价，相互抵消为零价这样的化合物写法就成立）
化合价——原子形成化学键的能力。
如果你化学贼差这里有不太靠谱的口诀，最好自己理解
一价氟氯溴碘，还有钠钾氢银
二价通常是氧，还有钙镁钡锌
一二价铜三价铝，二三价铁四价硅
二四价碳五价磷，四六价硫占齐。
❷ 初中常见化合价
化合价为一种元素的一个原子与其他元素的原子化合{即构成化合物}时表现出来的性质。
常见化合价：
C +4，Si+4，Ge+4，Sn+4，Pb+4；
F -1，Cl -1，Br -1，I -1，O -1；
O -2，S-2，Se-2，Te-2；
N -3，P-3，As-3，Sb-3；
Be +2，Mg +2，Ca +2，Sr +2，Ba +2，Cu +2；
H +1，Li+1，Na+1，K+1，Rb+1，Cs+1，Ag+1，Au+1，Hg+1；
N +3，P+3，As+3，Sb+3，Bi+3，Cr+3，Fe+3，Co+3；
(2)中学化合价扩展阅读：
化合价的求法：
一、化学式或根式：
1、 求AmBn化合物中A元素化合价的公式：
（B元素的化合价×B的原子个数）/A的原子个数
2、 求多元化合物中未知化合价的元素的化合价公式：
（已知化合价诸元素价数的代数和）/未知化合价的元素的原子个数
3、根据正、负电荷数判断元素（或原子团）的化合价：
在根式中，正、负化合价总价数的代数和等于根式所带的正、负电荷数。
二、由元素质量比：
1、（A元素的相对原子质量×B元素的化合价）/（B元素的相对原子质量×元素的化合价）=A元素的质量比值/B元素的质量比值。
2、A元素的质量比值（或百分组成）×A的化合价/A的相对原子质量=B元素的质量比值（或百分比组成）×B的化合价/B相对原子质量。
❸ 初中化合价
初中化学
常见的
原子团
（根）及其
化合价
铵根
NH4
+1
硝酸根
NO3
-1
氢氧根
OH
-1
高锰酸根
MnO4
-1
锰酸根
MnO4
-2
氯酸根
ClO3
-1
醋酸根
CH3C
OO
-1
碳酸根
CO3
-2
碳酸氢根
HCO3
-1
硫酸根
SO4
-2
硫酸氢根
HSO4
-1
亚硫酸根
SO3
-2
磷酸根
PO4
-3
❹ 化合价的中学定义
化合价是物质中的原子得失的电子数或共用电子对偏移的数目。
化合价表示原子之间互相化合时原子得失电子的数目。
化合价也是元素在形成化合物时表现出的一种性质。
元素在相互化合时，反应物原子的个数比并不是一定的，而是根据原子的最外层电子数决定的。比如，一个钠离子(化合价为+1，失去一个电子)一定是和一个氯离子(化合价为-1，得到一个电子)结合。而一个镁离子(化合价为+2，失去两个电子)一定是和2个氯离子结合。如果形成的化合物的离子的化合价代数和不为零，就不能使构成离子化合物的阴阳离子和构成共价化合物分子的原子的最外电子层成为稳定结构。也就不能形成稳定的化合物。
化合价的概念就由此而来，那么元素的核外电子相互化合的数目，就决定了这种元素的化合价，化合价就是为了方便表示原子相互化合的数目而设置的。学习化合价时你应该了解化合物中元素化合价的规定。
另外，规定单质分子里，元素的化合价为零，不论离子化合物还是共价化合物，其组成的正、负离子的化合价的代数和均为零。离子化合物，例：NaOH(钠化合价是正1价，氢氧根离子化合价是负1价，相互抵消为零价这样的化合物写法就成立）
化合价——原子形成化学键的能力。是形成稳定化合 物中的彼此元素的化学性质。（即达成各元素形成稳定结构的一种能力性质）
注意：元素的“化合价”是元素的一种重要性质，这种性质只有跟其他元素相化合时才表现出来。就是说，当元素以游离态存在时，即没有跟其他元素相互结合成化合物时，该元素是不表现其化合价的，因此单质元素的化合价为“0”。比如铁等金属单质、碳等非金属单质、氦等稀有气体。
❺ 初中化合价含义是什么
化合价是物质中的原子得失的电子数或共用电子对偏移的数目。
化合价表示原子之间互相化合时原子得失电子的数目。
化合价也是元素在形成化合物时表现出的一种性质。
元素在相互化合时，反应物原子的个数比并不是一定的，而是根据原子的最外层电子数决定的。比如，一个钠离子(化合价为+1，失去一个电子)一定是和一个氯离子(化合价为-1，得到一个电子)结合。而一个镁离子(化合价为+2，失去两个电子)一定是和2个氯离子结合。如果形成的化合物的离子的化合价代数和不为零，就不能使构成离子化合物的阴阳离子和构成共价化合物分子的原子的最外电子层成为稳定结构。也就不能形成稳定的化合物。
化合价的概念就由此而来，那么元素的核外电子相互化合的数目，就决定了这种元素的化合价，化合价就是为了方便表示原子相互化合的数目而设置的。学习化合价时你应该了解化合物中元素化合价的规定。
另外，规定单质分子里，元素的化合价为零，不论离子化合物还是共价化合物，其组成的正、负离子的化合价的代数和均为零。离子化合物，例：NaOH(钠化合价是正1价，氢氧根离子化合价是负1价，相互抵消为零价这样的化合物写法就成立）
化合价——原子形成化学键的能力。
❻ 初中范围内化合价怎样计算
1、首先你要记住常用的元素化合价（必须记住，没有其它技巧）；
如：常见元素的化合价口诀：
氢钠钾银+1价，钙钡镁锌+2价（解释：如氢、钠、钾和银均是+1价，其它同理）；
一二铜，二三铁，二四六硫二四碳（解释：如铜元素是+1价和+2价，其它同理，但有的+价和—价之分，如：在二氧化硫中硫是+4价，在硫化氢中，硫是—2价）；
三铝四硅三五磷，变价还有锰氯氮；
还有最常见的氧元素表现为-2价（初中范畴中）。
2、记住所有单质的化合价都是零；
3、用化合价写化学式的原则：
正价在前，负价在后；
金前非后，氧右非左；
化合价，标上头；
先略简，后交叉。
4、在标完化合价后，验证一下，所有元素的化合价的代数和，等于零；
如：三氯化铁（FeCI3）中（Fe是+3价，且原子个数为1，CI是-1价，且原子个数为3，计算（+3x1+-1x3=0）这就是说，所有元素的化合价的代数和，等于零。）
5、将常用的化合价记住后，根据所有元素的化合价的代数和，等于零，就可以计算其它你不太把握的元素的化合价。
❼ 中学要掌握的 化合价！
钾 K +1 氯 Cl -1，+1，+5，+7 钠 Na +1 氧 O -2 银 Ag +1 硫 S -2，+4，+6 钙 Ca +2 碳 C +2，+4 镁 Mg +2 硅 Si +4 钡 Be +2 氮 N -3，+2，+4，+5 锌 Zn +2 磷 P -3，+3，+5 铜 Cu +1，+2 硫酸根 SO42- -2 铁 Fe +2，+3， 碳酸根 CO32- -2 铝 Al +3 硝酸根 NO3- -1 锰 Mn +2，+4，+6，+7 氢氧化根 OH- -1 氢 H +1 铵根 NH4+ +1 氟 F -1 磷酸根 PO43- -3 硫酸根等根后紧接数字为角码 特殊情况(N2O2氧为-1） 在平常算化合价问题中O,K,CL,Na,...等这样的元素化合价如上
❽ 怎么算化合价（初中）
-3
在一般化合物中认为H的化合价为+1，在金属氢化物中除外，如NaH，LiH，这时H为-1
一个化合物总的化合价为0，所以-3+3×1=0
❾ 初中化合价表
过去见过的化合价口诀,只有价数而无正负,用起来总觉得别扭不顺手,学生应用后效果也不甚理想.例如:"二四六硫碳二四",一是无正负,二是何时二,何时四 学生背熟了口诀仍不能很好解决问题,只有慢慢掌握了化合价后再来理解解释口诀.笔者针对这种情况,根据初中化学教材中出现的"常见元素的化合价",编制了以下这套口诀,着眼点是化难为易,简单明了.明确不变的化合价;避开学生往往感头痛的可变价.以不变的确定"可变的"(待定的).其中一句"可变价,不可怕"往往使学生大受鼓舞,有利于学生初学时增强信心.由于氢,氧元素在化合物中最为多见,故"氢十1,氧—2"放在首位,若再结合"和为零"则成"三字经"其九个字也就能解决大多数问题.氮,磷,硫以及多数卤族元素都有变价,只列出"只遇金属或是氢"时的(不变)情况,该三行冠以大括号以示特定条件.不难看出,该口诀的排列有意识地与元素周期表密切联系,只是在+1价,+2价中分别插入了副族的银和锌.将1—20号元素的原子结构示意图按周期表短周期形式列出(象义务教材P.59图3—16,再在第一,二纵行分别添上钾和钙),就能从原子结构上理解元素"化合价"这一性质,达到知其然且知其所以然;同时也为将来高中学习元素周期律打下一定的基础.此口诀本人已使用多年,可以说效果是相当好的,学生记住了口诀就能马上正确地解决问题,"会背就会用".起初我总是将我的这套口诀与教参介绍的口诀一起介绍给学生任其自行选用,结果学生都认为笔者的这套口诀简单易懂,具体实用.至于原子团的化合价,学生掌握了元素的化合价以后自然也就不感困难了,这里只是将初中阶段涉及的原子团化合价作一归纳以示化合价口诀的完整性.下面即为我编制的化合价口诀,供大家参考.
氢+1,氧-2,
银锂钠钾+l价,
锌镁钙钡+2价,
铝+3,硅+4.
只遇金属或是氢,
氮磷-3硫-2,
氟氯溴碘总-1.
可变价,不可怕,
具体判断"和为零".
单质为零要记清.
以下几句可在以后教学过程中适时插入:
"亚铜" +1"铜" +2,
"亚铁" +2"铁" +3,
置换反应铁+2,
复分解时价不变.
另附原子团化合价:
+1
+l价的是铵根; NH4
-1 -1
-1氢氧,硝酸根; 0H, NO3
-1 -1
高锰酸根,氯酸根; MnO4,ClO3
-2 -2
-2硫酸,碳酸根; SO4, CO3
-2 -2
亚硫酸根,锰酸根; SO3, MnO4
-3
- 3记住磷酸根. PO4