中学生口才
Ⅰ 《演讲与口才》中学生版和成人版，哪本内容更好能具体说说中学生版如何吗
看你是学生还是成人。如果是学生先看学生版的。成人版看的早了。对你在学校交际和思想关系有影响。如果是成人，直接看后者吧！
Ⅱ 口才三绝适合初中生看吗
《口才三绝》适不适合初中生看，不能一概而论，要因人而异；对于那些耿直的，说话出口伤人的以及内向的学生可以看一看，提高一下语言表达能力，但重点还是放在学习上。
《口才三绝》是要人学会赞美，会幽默，会拒绝因人之辩。但也不是仅仅的赞美。为人处事要真诚，发自内心真心实意的赞美，而不是虚伪夸张简单的吹捧……
Ⅲ 有助于初中生提升口才的书有什么
1、《演讲与口才》学生版
1983年由邵守义创办，是中国第一本提高人们口语表达能力的专业期刊。
注重编发与百姓生活密切相关的文章，就读者关心的某一具体问题进行研讨交流，启发读者并能应用到实践中去，以达到求知求用的目的，非常实用
2、《狮城舌战》
这本书是2003年复旦大学出版社出版的，当年的畅销书，虽然有些年头了，仍值得细读，尤其是自由辩时段，非常精彩。
3、《卡耐基口才全书》
书不在多，在于精。提升口才也不仅是读书，更多的靠练。遇见陌生人，遇见外国友人，在机场，在酒店，不管遇见什么人，什么场合，都要敢于开口，不论讲的好不好，敢于开口就有了信心，讲多了口才自然会提升。
Ⅳ 求。初中孩纸们滴绕口令。。偶想练口才。。- -
练口才，就来几个有点段数的，锻炼平翘舌和你舌头的灵活度的！
牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。牛郎年年恋刘娘。刘娘年年念牛郎。郎恋娘来娘念郎。念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。红凤凰，黄凤凰，红粉凤凰，粉红凤凰，花粉花凤凰。
牛拉碾子碾牛料,碾完了牛料留牛料。
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，提着杆子去打枣，青的多，红的少：一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、六个枣、七个枣、八个枣、九个枣、十个枣、九个枣、八个枣、七个枣、六个枣、五个枣、四个枣、三个枣、两个枣、一个枣。这是一个绕口令，一口气说完才算好。
断头台倒吊短单刀，歹徒登台盗短刀，断头台踏盗跌倒，对对短刀叮当掉。
山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗
Ⅳ 初中生口才训练有哪些
找到适合自己的训练方法!
记忆是练习口才必不可少的能力。没有好的回忆力，要想训练出好的演讲能力是比较困难的。只要大脑中在平时积累了很多d的知识，你才能张口即出，喋喋不休。假如你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆和口才是一样的，它并不是一种天赋，后天的培养对它同样起着至关重要的效果，“背”恰是对这种能力的提高。
各种口才训练技巧介绍!
放松心灵，言语自若在与人攀谈时咱们会有这么的感觉，自个越是紧张、谨慎就越说不出话来。因素是首要是由于你没有一个轻松愉悦的心思环境做基础。说话就好比一层层的楼房，轻松的心境即是雄厚的地基。口才越好，大楼越高，相应的地基就越雄厚，心境就越需求放松。心境放松，你的谈吐才能会自由表现。在说话过程中要注意掌握好自个的心境，放松自个的心境才会非常好表现自个的口才。演说家们成功的最大因素是有一流的口才，但他们还有别的一个成功的因素即是具有轻松的心境。很多演讲者在上台之前要听一段轻音乐，让自个的思想跟随着音乐的旋律，使严重的心境得到调整，使自个的心境变得轻松，舒畅。一旦心境放松下来，一切都变得自然了。一个发条上得十足的表不会走得好久，一辆速度常常到达极限的车很容易出事端，一架弦绷得过紧的琴往往简单断，一个心境烦躁、紧张的人会患病。因而，善用表的人不会把发条上得过紧，善驾驭的人不会把车开得过快，善操琴的人不会把琴弦绷得过紧，情商高的人时刻在为自个的心灵松绑。外交的成功重在言语，言语的成功重在心境，心境的成功重在放松。严重只能使你张口结舌，而放松会使你妙语连篇。掌握言语，掌握轻松。
Ⅵ 中学生为什么要进行口才培训
这个问题很简单，中学是基础嘛！口才对每一个人来说都是很重要的，看看每一个成功的人士背后不都是有一口流利的口才！口才好会让以后得路更加顺风顺水！交到更多的朋友！因为在中学还比较年轻，所以要多多练习培训！为以后成功的路打下基础！希望可以帮到你！
Ⅶ 关于中学生口才训练课程和方式。
你可以自己先练好，多和老师交流和同学交流。就一点，就是多说有用的话，语言有逻辑。。。胆子大点。脑子多思考
Ⅷ 中学生如何练好口才
一要多积累知识。要使自己讲话的内容丰富，有较强吸引力和说服力，必须有丰富的知识。“嘴尖皮厚腹中空”的人是谈不上有口才的。而要有知识，就必须注重积累。邓拓同志曾说过：“积累知识，也应该有农民积肥的劲头，拣粪的范围要宽……不管是牛粪、羊粪、人粪都一概拣回来，让它统统变成有用的肥料，滋养作物生长。”杜甫有句关于写作的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”其实说话又何尝不是如此呢？ 二要多观察思考。说话既要“言之有物”，又要“言之有理”。演讲要有较强的感染力，就要能把古今中外的文学、美学知识贯穿起来，从爱国、立志、献身等最能打动听众心灵的几个方面去启发、诱导，做到“知”中有“理”，“理”中有“知”，“知”与“理”交融，相得益彰。要做到这一点，我们必须注意对周围的事物进行观察思考，要善于从“凡人小事”中悟出一些能给人以启示的道理，这样经常锻炼，就能使自己思路敏捷，善于分析，提高辨析真善美与假恶丑的能力。我们讲演也好，发言也好，与人谈话也好，都应该讴歌真善美，诛伐假恶丑。一句话，就是颂扬真理，匡正谬误。若是非不分，美丑不辨，甚至颠倒黑白地到处乱讲，岂能算什么口才？ 三要多开口说话。所谓口才，就是指一个人的口头表达能力。练口才，就必须多开口讲话。常言道：“熟能生巧。”东晋时著名书法家王羲之，据说他常在自己衣服上划着练字，竟将衣服也划破了。练书法，要多写；练口才，就要多说，“金口难开”，不敢或不愿当众讲话是不行的。经过若干年教学实践的教师，之所以能在讲台上神态自若，滔滔不绝地讲授，也是因为常练的结果。所以，中学生练口才，要争取在公开场合下多发言，如课堂提问、小组讨论、主题班会等，都要积极发言，不要放过任何一次当众讲话的锻炼机会。 四要注意语言美。一个人敢讲话，会说话，还不等于就有口才，这正如一个人会骑车还不是艺术，只有杂技演员娴熟的骑车表演才是艺术一样。口才实质上就是一种语言艺术，因此，同学们练口才，既要注意探讨语言的艺术性，又要注意语言美。一切污言秽语、口头禅、套话，都应该从自己的语言中消灭掉。也不要误认为话说得越长越有口才，只有言简意赅，才是有口才的表现。 人们交流思想，传授技术，介绍经验，欣赏艺术，不仅使用文字，而更多的是通过口头语言传递信息。
Ⅸ 初中生在那学口才好
报一个业余班，类似于主持人什么的！平时自己没事的时候多看看书。有兴趣的时候可以背一些自己喜欢的诗句，散文之类的，另外就是订阅一些有关演讲与口才之类的杂志！