校园文化雕塑

Ⅰ 谁有校园雕塑的设计理念范文

雕塑的话。
一般需要切合学校这个氛围。
还有需要有一定的寓意的。
最好是名字、或者形态积极向上。
希望我的回答能对你有所帮助。

Ⅱ 校园雕塑有哪些要求

进入21世纪，凡是上了乡镇一级的学校校园基本上都会有一个这样的雕塑了。然而看似在我们身边的这些校园雕塑，它的设计却并不是随随便便就完成的。它们的最终成型都是经过了一番严格的构思然后施工而成。具体的对于校园雕塑有哪些要求呢?下面由东莞景观雕塑公司的小编就来为大家一一揭晓。

1，校园雕塑应与校园环境共同营造出一个完整的视觉形象，同时赋予景观空间环境以生气和主题，通常以其小巧的格局、精美的造型来点缀空间，使得环境空间诱人而又富有意境，从而提高整体环境景观的艺术境界。

2，校园雕塑应该起到教育意义。校园雕塑不能仅仅像城市景观雕塑那样，做好了往那一摆，足够吸引眼球就够了。这是不行的。任何东西都是有目的性的，包括雕塑也是一样。假如一款雕塑仅仅只是摆件，为了好看，那么有很多的东西可以满足。那不一定要安装雕塑，但是如果既要讲究好看美观又要讲究实际作用的话，那非雕塑不可了。因为雕塑还是文化的载体，在雕塑下面留下铭文也是一种文化传播的常用手段。

3，要考虑使用的长久性和安全性，一般的中小学校园学生都比较调皮。顽皮到攀爬树木攀爬雕塑的地步。所以，如果校园雕塑更要重视安全性和使用长久性这一块了。这就是为什么一些比较好的雕塑都是高高在上让人只可仰观的原因。

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Ⅲ 我下午为丰富校园文化氛围 要设计一座两米高的人体雕像 使雕像的上部幺以上已

设下部高为x,则上部为（2-x）
2（2-x）═x²

Ⅳ 什么是校园雕塑

就是校园里的雕塑啊，用来装点校园或者弘扬校园文化，也有的是学生的毕业留念，是大家集体的创作。

Ⅳ 雕塑艺术与校园文化的答案

．（9分）（1）校园雕塑作品要与它所处的环境相融合。
（2）雕塑要有艺术语言，雕塑的内容与形式要统一。
（3）校园内所有雕塑的布局应浑然一体。
17．（2+2分）举例子 具体地说明了一件好的雕塑作品，应该做到内容与形式的统一。
18．（3分）B
19．（4分）略（要点：与整体坏境的融合2分；简要阐述2分）

Ⅵ 为什么学校喜欢放孔子石雕像及 孔子石雕像之校园文化雕塑的深刻意义

中国作为是礼仪之邦,对教育一直都是非常重视的.而在中国几千年的文化流传中,最能够代表中国的知识文化的人物就是孔子了.

而今我们在各地都是会有石雕孔子像的为人师表存在,成为了现在所有的学习者的恩师,向现在的莘莘学子们提出了要求,也能够让在学海奋斗的学生们在石雕形象中聆听到来自千年前恩师的教诲.

现在我们一般能够看到的孔子的形象都是参照了唐朝的吴道子所作的画为基础进行的创作,其雕刻出来的孔子都是以慈祥的老者的形象为主.他身着着宽大的儒服,以及其隽秀的刀工刻画出了儒服的飘逸形象,孔子的双收交叉并在胸前,脸上带着慈祥的笑容,一派师长的形象惟妙惟肖.此外,加上该厂纯熟的雕刻工艺,将孔子深邃的双眸也是进行了着重点刻画,参考绘画上的明暗交替的手法,将老人家身系天下学子,谆谆教诲的模样刻画得淋漓尽致.

今天我们仍将孔子像雕刻作为是敬奉对象的主要原因还是在于让中国的学子都能够继承本国的优秀文化.孔子一身的成就不仅仅是在我们国内就连在世界上都是很有知名度的,各国相继成立的孔子学院就是最好的证明,在今天我们的文化逐渐走向国际化的道路中,更是需要我们这一代的读书人来继承和宣扬.

同时,在这个文化竞争激烈的时代中,要是我们没有保存好自己的优秀文化的话是很容易会被时代和世界淘汰的.因此,孔子雕像的存在就是我们对自己文化的归属的表现,能够帮助我们学习更多的文化精华.

作为广大的中华文化的继承者和传承者,我们都是孔子的学生,如今在这些石雕的孔子形象中我们可以聆听恩师的教诲,将我们的灿烂文化更好地呈现在世界面前,难道大家都没有准备好吗?

Ⅶ 校园雕塑有什么意义

校园雕塑
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
表现形式
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
丰富学校
校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。
首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

隐性教育功能
校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

Ⅷ 校园雕塑的现实意义有哪些

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。
首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

隐性教育功能
校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
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Ⅸ 校园文化成语之学校景观雕塑设计

雕塑的话。一般需要切合学校这个氛围。还有需要有一定的寓意的。最好是名字、或者形态积极向上。希望我的回答能对你有所帮助。

Ⅹ 雕塑艺术与校园文化 阅读答案

从全文来看， 成功的校园雕塑应具备以下三个条件：
(1）校园雕塑作品与它所处的环境相融合。
(2）雕塑有艺术语言，雕塑的内容与形式要统一。
(3）校园内所有雕塑的布局浑然一体。
2．第④段主要运用了举例子说明方法，其作用是具体地说明了一件好的雕塑作品应该做到内容与形式的统一。
3．下列对于“校园雕塑的功能”理解错误的一项是 （B）

A. 校园雕塑能装饰、丰富和美化校园环境，丰富师生的精神生活。
B. 校园雕塑可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。
C. 校园雕塑能反映一所学校的核心文化价值观念。
D. 校园雕塑能培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力。
4．城市雕塑和校园雕塑在设计的理念上有许多相通之处。右图是位于上海繁华的淮海中路的著名雕塑“打电话的少女”。
请结合上文内容，说说她符合文中的哪一点设计理念，并作简要阐述。（4分）） 略（要点：与整体坏境的融合2分；简要阐述2分）