校园长椅

『壹』 好后悔当年离开江南离开他，十年前刚毕业去了无锡认识了他，他的温柔

我几乎无法用语言确切表述我对于新东方的情感，这个我已经度过五年的地方。初到这个新校园时，我只不过是个初一的小孩子，最是懵懂的时候。看见这个相较于从前的小学来说，不知道漂亮了多少倍的校园，我简直是瞬间就决定要在这个学校生活下去，甚至还默默期待未来充实多彩的生活。年少的我，只要一想到，这样大气恢弘的校园以后会成为自己的母校，就禁不住高兴。

学校也的确没有让我失望，我甚至感到庆幸，我遇见的老师们和蔼而负责，师生之间闲暇时几乎没上没下，上课兴之所至，插个科打个诨也是常有的。

记得初中在9班，最喜欢的就是学每篇课文的第一节课了。班主任兼语文老师老万最喜欢在古文开课第一节，给我们大讲特讲作者。各种奇闻轶事由他讲起来，都是酣畅淋漓，叫人听得拍案叫绝！最忘不掉的是某一天他讲课文的时候，幽幽地提到一个作者：某某某啊，我和他一桌吃过饭。瞬间镇住全场。

最是辛苦的初三，因为有同学们陪伴，才让生活不那么单调乏味。我记得初三的冬天真的很冷，冷到我们冬天早起早读时，都会感到寒气直直刺入肌骨，呼出的热气，有时直接湮没在黑暗中。有人说，天气越冷，云就越稀薄，真是不假。冬日最冷时，我常常在跑向教室的时候，朝天空望去，清晨的天空黑得发蓝，繁星点点，铺满天幕。

我几乎都不敢想象，这五年的住校生活，我居然如此适应。前段时间，我总结自己的成长路程，说成长就是一天三遍电话回家到现在三天一个电话回家。

我常常想，如果我没有在新东方生活，那么这五年，我会不会像一些普通的高中生一样，放学与相熟的同学一同骑着自行车飞扬在回家的路上？或许家离学校很远，但我想那一段回家的路必定是人生中少有的快乐吧。这也只是想象，现在的教室离宿舍不过3分钟路程，快乐好像丝毫没有减少。就像越活越回去一样，现在大家普遍愿意一路回去，一路高歌（葫芦娃……），那样纯粹地简单地快乐着。

我非常幸福地觉得，我们班级真好。大家总是一起做事情，可能因为是理化班，就连女生们也大多带了一些剽悍的气质，爽朗大气得简直无法言说（哦，老师说我们班只有男生）。记得我们可爱的英语老师，因为种种原因要离开我们几个月，刚刚得知这个消息的我们，看到徐老师刚进教室的一刹那，眼泪就唰地下来了，老师也哽咽得完全说不出来话，整个班级就听见一阵阵压抑的哭泣。好像我们班也总是出这样一些事情，召礼爷爷离开的时候，我们心中的不舍与难过就像决了堤的洪水，泛滥成灾。

三月小高考复习的最后几天，我莫名的就想起网上传的一句话，是老师对将要高考的同学们说的：“你们再看看书，我再看看你们。”虽然小高考之后还是可以见到小高考的老师们，但毕竟机会少了。大家在冲刺的那几天，几乎就是茶饭不思，走坐都会带着资料。有几日阳光晴好，我们就拿着书坐到校园长椅上，春光明媚，有几枝早开的花，把香气浸润到暖风里，有的落在我们手中的书卷上。

……

零零碎碎地说了这么多小事，几乎将我这几年来的经历，在脑海中全部回忆了一遍。新东方十岁了，我为我的母校骄傲！

日出东方

高二2 阚婧

十年，对于我们来说是个无比抽象的概念：120个月份，3650天，8760小时，525600分钟，315360000秒……可是对于新东方来说，十年不仅是时间的跨度，更是一段有血有泪的成长历程。好像一个人的十年，从稚嫩到成熟。如今的新东方，已如一个有担当的少年，顶天立地，以他独有的姿态成长着、壮大着。

我初二来到新东方，到如今已是第四个年头。这四年是被幸福和爱包围着的四年。初来新东方时，正值炎炎夏日，一进校门，便是满眼盎然的绿色。一个不经意的转头，跃入眼帘的是一大片粉色的荷花，在荷叶映衬下更显娇美。这是我对新东方第一个印象：美。

作为新生，我当时是惶恐的。一个新的环境使我感到无比陌生，我担心自己不能融入这个集体，担心自己不会被这个集体接纳。可是仅仅一个星期，我的这些担忧就烟消云散。这里的学生开朗热情，老师体贴细腻。新东方人和外界人最大的不同，就是他们拥有一颗懂得爱的、会包容的心，爱是会长成参天大树的啊。中考后我选择继续留在新东方，不是非它不可，只是怕离开它会不习惯。就这样，我在这种爱的包围下，安然度过四年。

新东方，古意翩然而又大气磅礴的名字。“日出东方”——语出《诗经》：日居月诸，出自东方。东方升起的太阳璀璨夺目，将它的光辉撒向世间所有的生命。而新东方有着跨时代的意义，一个“新”注定它的与众不同。它是来自东方的新生的太阳，在中国这个东方国度里，慢慢崛起。“无条件爱每一个孩子”，这是校训，是每一位新东方老师坚守的。新东方人将如同阳光般的爱撒向每一个孩子，说它是新的太阳一点也不为过。

新东方人是勇敢坚韧的。这十年是风雨兼程的十年啊。作为一所全新概念的学校，受到不少外界质疑。这十年，从来不是安稳的。如此大规模的学校，该是用了多大的心血，才让它成长到如今的模样。

新东方有不足的地方，它也犯错，但新东方和新东方人从来都是敢于担当的，真的很不赞同有些人对新东方的偏见。他们没在新东方生活过，又怎会懂得新东方的精神，又怎么会知道这里的升旗仪式，从来都是一堂堂意义非凡的思想教育课。

在外界看来，新东方是昂贵的贵族学校，里面的学生都是富家子弟，从小就被宠坏。可是当新东方的学子走出去，哪个不是一身正气、风度翩翩的少年？环境对人的影响是巨大的，新东方的独立生活让我们更懂得担当与宽容，勇敢坚韧的新东方人，走出校门后，以最傲人的姿态踏入新世界。新东方给我们傲骨，还有任何艰难与困苦都压不倒的傲气。

如今我已经高二，奋战完小高考，正准备着也等待着高考的洗礼，可是这也意味着离我离开新东方的日子越来越近了。我感谢，在我人生最美好的年华里，让我遇见新东方，让新东方走进我的生命。

不以时间论短长，但凭变化论成长。新东方的十年与那些百年老校比，也许算不上什么，但正是这十年的成长，让世人看到了一颗冉冉升起的东方之星。日自东方出，耀眼夺目。未来的日子，我们与新东方同在。祝我们最爱的新东方十岁生日快乐！

十年漫漫路，步步不寻常

高二（1）班 关昊

10年，这个说长也不长，说短也不短的时间。十年的光阴，可以诞生很多，可以发展很多，同样会消逝很多。

当岁月悄然转动不息的车轮，当太阳热情点燃不息的火焰，当理解之树绽放智慧的花朵，我们的新东方学校迎来了十周岁生日。

十年前的2003年，清华大学设计院的学生捧着手里的图纸，不断对比着建造出的杰作。或许，这仅仅是他们设计过的无数图纸中一个稍大的，但是就是这个稍大的，已经走过10年光阴。当年的设计图纸可能已经发黄，但是磅礴的建筑却像初生的太阳，散发着充满朝气的光芒。

没有时尚的喧腾，没有豪华的场面，十年，弹指一挥。时光有意，岁月留痕。十年耕耘，十年收获，耕耘的酸甜苦辣，非亲历者难以体会，收获的喜悦局外人却可以分享。十年漫漫路，步步不寻常。

今天，我们相聚在一起，难道这真的是上天安排的？也许这真的是我们的缘分吧！

十年光阴，新东方就像是一个孩子，从刚开始的蹒跚学步，到现在正值青春。十年了，当年的建筑物除了增加一些外，其他的没有什么变化。变化的是这里的面孔。从2003年只有7个年级，到现在的2013年拥有从小学到高中的12年完整基础教育体系。从一开始仅仅只有几百名学生，到现在全校4000多名师生。从鲜为人知，到现在的遐迩闻名。

十年时间，其中有苦难，有辛劳。新东方的教育理念并不很适合现在的教育体系。但是王校长始终坚持一句，“我们不是为了培养只会考试的学生，我们要培养未来能对社会有贡献的人”。或许，外界还有很多不理解，或许，仍然有许多老师家长错认新东方，认为只是“富二代”的集中营。时间会证明一切，当越来越多的人走出新东方，走在社会前头。当整个社会的教育越来越先进，理念越来越更新。到那时，回头再看，新东方才是真正有远见的、有思想的。

十年了，我们获得很多，也必然失去很多。很多当年的老师、同学，现在可能已天各一方。天下没有不散的筵席。或许，我们在很多年后，再度相见，回首的时候，聊起最多的还是当年的新东方。

十年，新东方才刚刚踏开第一步。它还有20年、30年、40年，它还有很多时间可以发展，还有很多时间可以创造更大的辉煌。我希望，90年后107岁的我，能够在子孙搀扶下，再次来到这个我呆了人生最重要9年的地方，用拐杖指着广场上永远飘扬着的三面旗帜，对我的子孙说：“这里，我曾经呆过，这里，我曾经奋斗过。曾经，我带着辉煌离去，今天，我带着辉煌回来！”

我爱你，亲爱的新东方

之一

高一2 丁岸业

时间静静流淌，不知不觉，我在新东方走过了近十个春秋。蓦然回首，我才发现，这里早已成为我的第二个家。

记得一年级，刚刚来到新东方，看着崭新的教学楼，干净的道路，清洁的宿舍，优美的自然环境，一瞬间，我便被深深吸引，仿佛冥冥中注定似的。另一个明显的感受就是大！低年级时上课，总会茫然，自己到底在哪一栋教学楼，而今想起那份纯真的感觉，依旧觉得温暖。

常常会在学校的小河边走。小学时在这里捞蝌蚪，冬天砸冰。吃完早饭，到湖边喂鱼。中学部的小河，鸭子在水中洗澡玩耍。每当夕阳落下，湖面便镀上一层金盈盈的光，闪耀而不张扬。

结束了一天的喧闹，校园逐渐安静，空气中弥漫着不知名的花香，让人忘记了所有疲惫。

课堂上，老师的语言风趣幽默，让人感受不到学习的疲惫；课后，老师又与学生打成一片，仿佛朋友一般无话不说；生活上，无论生病了，想家了，或是遇到麻烦，老师都会尽职尽责地努力解决，从不厌烦。

新东方的活动丰富多彩:欢乐谷、英语剧表演、节日晚会、运动会等等，不但丰富了学生的课余生活，还开阔了眼界，增长了知识。

感谢新东方，感谢她给予我十年中的每一分每一秒，这将成为我一生中最美好的部分。

之二

高一2班 缪颖琪

为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉…… ——艾青

来到这里六年了，一切都熟悉。走路闭着眼着眼也能知道何时该转弯，何时该上台阶。这里的树木花草、河水山石一一见证我的汗水，留存我的欢笑，见证我的成长。

小学部的河边，站在石阶上，与同伴一起，拿着塑料水瓶，盯着水面。“嘘，来了，来了……”缓缓地弯下腰，将瓶子沉入水中，待小蝌蚪游进便提起水瓶。看着瓶中的小黑家伙惊慌失措，我们稚嫩的脸上漾起得意的笑容。

扯一枝树叶，揪一把青草，塞入铁丝网。“喂，小黑你别抢，这是我给小白吃的。”一腔童音与兔子对话，真是可爱。

春天，花开了，悄悄地与伙伴一同来到宿舍前的玉兰树下。蹦着，跳着，希望能够摘到一朵纯白的玉兰花。它是那样迷人，但它长在那般高的树丫上，望而不及。只能与伙伴站在树下贪婪地吮吸着香气。

夏天，河边，体验真正的“接天莲叶无穷碧”。莲蓬藏在叶间，像极了江南的花园，但这是我们的校园。

初三，毕业了。

多少次，站在宿舍阳台上眺望不远处的家，泪水顺着脸颊流下。在这里待久了，都有些忘记了家的感觉。也许，这里才是真正的家……

现在，我没有后悔，将来也不会。这里积攒了我的回忆,记载了我的青春。我会记得这里的每一株香樟，小路边的每一朵蔷薇，这里的一砖一瓦——新东方，我的家。

之三

高一2班 陈沁钺

岁月在墙上斑驳，似乎从中能看见小时候的你我。

我遇见你时，已是一名六年级学生。我向来是个开朗的人，见你第一眼，你的美丽让我难忘。夏日荷塘盛放的荷花映衬着你的美丽，池边垂柳的倒影恰似你的温柔，不高的楼房处处透着温馨。

当时，你六岁，我六年级。

我一路向前，你一路陪伴。

你有花蕊的培养室——小学部；你有根系的灌溉——初中部；你有植株叶脉调整的良地——高中部。

我从小学踏入初中，我和你都在逐渐成长。虽说外貌都无太多变化，但我知道我在长大。你一直默默地陪伴着我，给我以各式各样的舞台，初中三年，有你相伴。

如今，我已高一，而你，迎来了十岁生日。这十年，你积蕴了自己的文化，逐渐在充实着自己。数不清的奖章、奖牌，从这里离开的人，都为有你这样的母校而自豪。

今年，你迎来了你第一个十年，我相信，你还会迎来第二个、第三个……那时，我已离开你的环抱，但我无论身在何方，都会默默与你共同庆生。

新东方，我的母校。

从六年级到现在，感激你对我的照顾与培养，你的环境一年年改善，条件一年年变好，很荣幸能亲眼看见你的繁荣，我用这篇文章送给十岁的你，祝你生日快乐！

之四

高一2班 郭大禹

转眼间，新东方十年了。

依稀记得五年前的光景，没想到，一晃又是五年。五年很长，五年也很短，五年能让一个懵懂少年走向成熟，五年，足够居里夫人去发现两种元素。新东方的五年，变了很多。

一棵棵树苗，曾经和我一般高，现在几乎有我三倍高了，操场重新修过，墙粉刷过很多次，小河治理多回了。

我记忆最深的老师，是小学的第一位语文老师，她叫宋梅香，很注重我们的启蒙教育。每次升旗仪式，我们班总是来得最早，来了就背诵三字经、千字文、成语接龙，虽然现在基本上都忘了，但“人之初，性本善”的教诲至今还铭记在心。

最感谢的是初中班主任兼数学老师，她看起来很凶，初一时，我成绩很差，天天想着玩，她不断地鼓励我，并且还让我当了数学课代表。经过她帮助，我的数学成绩突飞猛进，中考距离满分只差一分。

新东方的活动很多，运动会、万圣节，但最让我记忆深刻的还是马拉松。一眼望去，感觉全是新东方人，大家你追我赶，互相鼓励。新东方的旗帜飘扬在哪里，新东方的精神就播撒到哪里。

时间如流水般逝去，母校已经十岁了。值此十周年，我愿母校发展越来越好，培育出更多面向世界、全面发展的人才。

之五

高一2班 俞嘉澍

光阴荏苒。十年的时光，足以使一个年幼无知的孩子长大，也足以使一个真正优秀的学校形成自己的口碑。

我是来自南京的学生，小学甚至有些厌学，加之家庭矛盾，让我直接不想上学。父母经人介绍，把我转入新东方，觉得眼不见心不烦。

初入扬州，与许多同学一样，满怀憧憬。可这里不是放任散漫的地方，我的成绩并无太大改观。

上了初中，时间显得宽裕许多。上课积极的同学晚自习作业完成的自然快，余下的时间用来复习或扩充知识面，然而也有人只是用来玩。回想刚上初中时，我属于后者。

慢慢地，情况有了很大改观。原先厌学甚至想退学的我，渐渐喜欢上课，渐渐认识到老师与我们一样，也有各自的性格，也在不断学习。

初二，我已不再以赢得游戏为最重要的事，开始为有好成绩欢呼雀跃了。

初三，原本鄙视我的同学，在我面前变得谦虚了，蔑视我的同学对我刮目相看。伴我三年的笔记，见证了我的改观。

这种快乐的感觉，不是胜一两局游戏能比的。

于此同时，骄傲与轻蔑也开始在我心中滋长。所幸班主任陶老师对大家一视同仁，并没有因为我成绩好偏袒我，使我清醒地认识到自己的不足。我今天的每一步，都浸透着老师们的汗水与同学的关切，你的成功并不只代表你自己。

高中后，老师们或潇洒摆酷，或时尚彪悍，或幽默风趣，或绵里藏针。课堂上我们喊老师，课下我们常亲切地称呼哥姐。高中紧张而欢乐的时光，一步步在我们的回忆中留下足迹。

新东方真正成功的，在我看来，更在于教育理念的成功。就如在春风下盛开的花朵，我只不过是万紫千红中的一枝。或许总有不尽人意，但我仍爱着这香飘满园的地方。

之六

高一4班 时鎏卿

2008年冬天，在那场铺天盖地的大雪后，作为一个转校生，我第一次来到新东方。谁知，这一次给我的人生增加那么多砝码……

想起刚刚进校，满怀梦想，斗志昂扬。到了一个全新的环境，人总需要一个适应的过程，这个过程也是习惯养成的最重要时期。在这段时间，有的人学会了合理安排时间，有的人却一直散漫随意；有的人学会了投入学习、提高效率，有的人却内心浮躁、效率低下……这些习惯一旦养成就很难改动，并且会对今后的学习有很大影响。而我，很庆幸在这里养成了一个很好的习惯……

追求理想的我，抓住每一个向理想靠近的机会。我曾经偏科，起初，我对文科没有任何兴趣，上课也不认真，对语文和英语减少投入……很庆幸，后来我的恩师及时发现并纠正了我的问题。

学校很注重学生的自主学习能力，课余时间与外校相比要多很多，晚自习不允许教师上课，这一点我很赞同。这就要求我们自觉学习，自觉摸索自习方法，吸收自己在摸索过程中的体会。

学校还经常对内开展各种活动，对外不断交流，内外兼顾发展。学生受益，综合素质提高。就说英语竞赛吧，同学们慷慨激昂的演讲让人热血沸腾，英语小品惟妙惟肖，英文歌曲优美动听……学校重视学生的特长发展，既给我们选择的权利，又给我们充足的时间和空间。虽然我参与比赛的结果不那么令我满意，但回想起竞赛的那些日子，真是难忘。

在这里，我们学会了理智，学会了创新，学会了尊重，感动，宽容……更学会了爱！我们有时会抱怨，会抵触，但是当我们走出母校大门，远走高飞，我们心底里怀着对母校的爱，都会由衷地说一声：我爱你，亲爱的新东方！

『贰』 大学校园设置长椅有什么好处

很多啊比如说方便说话，谈恋爱等

『叁』 什么是永恒的书 怎样读永恒的书

一、单词背记的几个误区

1.对一种记忆方法过于依赖

症状:企图找到一个好的记忆捷径,让自己短时间攻克单词关。
病因:单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单词。至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下了。而市面上的词汇书片面强调自己方法的好处，包治所有词汇。其实不然。有的单词词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且你适合什么记忆方法因人而异。

2.急功近利

症状：信誓旦旦要在一个月背下一本词汇书。
分析：可能吗？可能，一是书很薄，二是你仅仅是要背单词，而不是为了在各种语境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，没信心了。强烈的挫折感打败了你。于是无疾而终。

3.把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己。

症状：背单词前要刻意选择舒适的环境，这里不能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力。
分析：从你开始决定背单词那一天，你就不要可怜自己。可以做个试验：每天粗茶淡饭，学习14个小时，坚持一周，看你死了没有。其实没那么严重，你的担心是多余的。如果要担心身体，只建议三天五天的，最多一周打一场球，出一身汗。另外你每天可以背14个小时，但中间要适当听听音乐，或者到不远的超市，仅仅为了买一块口香糖。背单词是挑战大脑极限的乐事，这样告诉自己。crack it,enjoy it.

4.攻城掠地，地毯式轰炸。

症状：这页的单词没背下，决不前进.
分析：可能有些人这样成功了。我个人认为这不是一个好方法。缺点是：效率低，遗忘率高，挫折感强。另外这样背下来见效慢。为什么呢？因为单词往往不是按使用频率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多单词很少使用，而d后面有好多使用率极高的单词你还要一个月才能被到（前提是你有足够的毅力和耐心坚持到那一天）。这样下来，你总觉得背了单词没什么效果，看报纸，作阅读还是满眼生词。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的计划。再者，背单词就是重复记忆的过程，而大脑偏偏对重复的东西总是缺乏兴趣。这里就有一个怎样调和“必须重复”与“厌倦重复”矛盾的问题。我们能做的只有在重复的过程中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。掰开了说就是短时间内尽可能多看几个单词，然后以一个长的时间周期去重复，这样达到了重复的目的，减少了大脑的厌倦。至于短时间多短，长时间多长，因人而异。我的经验是三个小时内不重复，硬着头皮超前走。一天之内最多让单词重复一次。

二、我的几点心得

首先我也并非什么词汇专家，我不过是在这里谈谈自己的体会。希望对GT们起一点抛砖引玉的作用。

1》玉米糊曾经无数次引用亚里士多德（有说是康德）的话“优秀是一种习惯”。要做到这一点首先要优秀，然后才能成为习惯。我在这里说这个是因为我发现很多GT门槛处徘徊的人对GT恐惧感很强。请相信你自己，首先优秀一次，然后才有必要考虑习惯的问题。别人能一贯优秀，你难道连一次优秀也做不到？如果不是这样，请从这里起跑。你这次优秀了，才有可能永远优秀，至少你GT之后你可以说你曾经优秀过。要求不高呀！

2》好了，你现在有了决心，那么你接下来还应该记住另外一句：
You'll learn more about a road by traveling it than by consulting all the maps in the world.

也就是说千万不要陶醉在你的决心、你的蓝图中，let's go.

我的建议是：首先选择一本针对性强的书，因为你是要参加考试。选书不要害怕书厚，词条多，应该选择有读音，有中文释义，有例句的书。如果考T，建议王玉梅的《TOEFL词汇》，考G，玉米糊的红宝书。不要被吓倒，你是要拿高分的，所以就背下他们只是基本前提。

背记的过程中应该不断调整自己：

3》开始背首先就是一个每天背多少的问题。千万别一拍脑门就定下一个数。定高了完不成你会感到受挫。定低了，自然整个工程项目完成的时间也要后推，增加了中途放弃的几率，而且见到效果的时间也会后推。用三五天的时间动态调整一下你的daily task。假设你调整之后认为100是可行的一个量。然后你开始了：每天背一百.

4》背扎实。烦了之后可以改为一天背五百，混个脸熟，然后用四天时间复习这五百。
按顺序背容易烦，就打乱顺序，比如你心仪的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背词条少的字母，如x，w，z，q。这样能增加成就感。成就感是兴趣的来源。如果没有成就感，自然会失去兴趣。
不断变换方式：大声朗读，在纸上写，造句，查字典找它的其它词性，到电脑上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴着，抱着枕头都可以，不断调整），到校园长椅上背，...每种方式可以用几个小时，也可以用几天，反正腻歪了就换，让你的大脑保持新鲜感。如果身边有同路人可以经常一起相互测验也是一个好办法。
说到变换方式，我还有一个方式推荐，不过这个方式要求你有很好的心理承受能力：一口气（半天，最多一天）看1000甚至2000单词，每一个都认真看，读例句。不求快，但求细。同时不要回头看。发现前面的忘了，没关系，你甚至不去想前面的单词。看完了，你什么也没记住，可怕吗？不。把你的心态调整成“随缘份”，就是说有缘的单词，我记住你了，没缘的单词咱们下次见。看完一边后，第二天再看一遍，你会发现有少数记住了，还有一些面熟，还有一些就像没见过。不要放弃。第四天再看，第七天，....这种方式属于投资时间长，见效慢。等到见效的时候，你收获的是一片，一大片。优点：使用频率高、重要的单词记忆相对那些生僻的单词效果好，成为积极词汇，生僻词见到能认识，从而形成很好的词汇结构。缺点：没有耐心是不行的。

5》背的时候，每个人都会本能地想起刚才或几天前背过的词，可能形近，可能意近，也可能没任何原因，反正你想起来了，如果印象模糊，找回你联想出来的单词，千万别放过，因为这时你对这个单词有足够的兴趣，去印证跳到你脑子里的单词，印证一次胜过你背它十遍。
为了记下一个单词，一定要不择手段，甚至可以对着墙把它撕破喉咙地喊三遍来刺激你的大脑，因为你的大脑总是乐于接受新鲜的、刺激的事物。如果身体条件好可以考虑对极其顽固的单词咬破中指，把它写到墙上。
不要轻易放过一个你认为不常见的单词。因为你不是为了口语，而是为了考试，为了阅读，除非你在考试时可以轻易地放过一分不要。如果没有这个勇气，请你把它背下来。当然，单词的熟练程度要求是有差别的，差别在于有的你不需要考虑就要本能的知道是什么东西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不认识的。

6》应该警惕的一个现象：有极少的一些单词，你背了，但是你可能没有真正去考虑这个单词什么意思。换句话，就是有些单词，你看似会背，其实你不会。这些只是少数。这种感觉很难用语言描述，我之所以感觉到这一点，是因为我背下一百个单词后我有时为了巩固成果用电脑打字，中文也打。打字过程中惊奇地发现有些“滚瓜烂熟”的词其实我根本就没去想过这个意思到底是什么东西、什么样子、怎样的动作。这种词汇是你词汇量中的水分。

7》按照中国人行文的习惯，重要的要放到后头。最后我要说一个老生长谈的话：持之以恒，不断复习。不能因为工作忙，某个MM过生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾经说过（不记得谁了）：为什么我们不能坚持每天都被单词？因为我们没有把它看得和吃饭睡觉一样重要。在时间分配上建议每天有三分之一的时间安排复习。在复习的时候，最难的不是记住单词，而是战胜当你看到你曾经熟悉、现在陌生的单词时的挫折感。我一再强调挫折感的重要，但强调得不够，因为每个背单词失败的人都是败给了这个敌人。

『肆』 描写校园长椅的句子

描写校园长椅的句子
例句
校园里人迹罕至的一角,一栋旧楼,几条长椅,梧桐黄绿无人知晓。

『伍』 有什么快速记单词的方法吗

一、单词背记的几个误区 1.对一种记忆方法过于依赖 症状:企图找到一个好的记忆捷径,让自己短时间攻克单词关。 病因:单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单词。至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下了。而市面上的词汇书片面强调自己方法的好处，包治所有词汇。其实不然。有的单词词根词缀记忆好用，有的看单词的外观，然后发挥你的形象思维就记下了，有的单词通过把读音汉化就过目不忘。所以千万不要迷信某一种记忆方法。况且你适合什么记忆方法因人而异。 2.急功近利 症状：信誓旦旦要在一个月背下一本词汇书。 分析：可能吗？可能，一是书很薄，二是你仅仅是要背单词，而不是为了在各种语境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，没信心了。强烈的挫折感打败了你。于是无疾而终。 3.把背单词看成上极其痛苦的事，不断可怜自己。 症状：背单词前要刻意选择舒适的环境，这里不能背，那里不能背。一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力。 分析：从你开始决定背单词那一天，你就不要可怜自己。可以做个试验：每天粗茶淡饭，学习14个小时，坚持一周，看你死了没有。其实没那么严重，你的担心是多余的。如果要担心身体，只建议三天五天的，最多一周打一场球，出一身汗。另外你每天可以背14个小时，但中间要适当听听音乐，或者到不远的超市，仅仅为了买一块口香糖。背单词是挑战大脑极限的乐事，这样告诉自己。crack it,enjoy it. 4.攻城掠地，地毯式轰炸。 症状：这页的单词没背下，决不前进. 分析：可能有些人这样成功了。我个人认为这不是一个好方法。缺点是：效率低，遗忘率高，挫折感强。另外这样背下来见效慢。为什么呢？因为单词往往不是按使用频率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多单词很少使用，而d后面有好多使用率极高的单词你还要一个月才能被到（前提是你有足够的毅力和耐心坚持到那一天）。这样下来，你总觉得背了单词没什么效果，看报纸，作阅读还是满眼生词。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的计划。再者，背单词就是重复记忆的过程，而大脑偏偏对重复的东西总是缺乏兴趣。这里就有一个怎样调和“必须重复”与“厌倦重复”矛盾的问题。我们能做的只有在重复的过程中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。掰开了说就是短时间内尽可能多看几个单词，然后以一个长的时间周期去重复，这样达到了重复的目的，减少了大脑的厌倦。至于短时间多短，长时间多长，因人而异。我的经验是三个小时内不重复，硬着头皮超前走。一天之内最多让单词重复一次。 二、我的几点心得 首先我也并非什么词汇专家，我不过是在这里谈谈自己的体会。希望对GT们起一点抛砖引玉的作用。 1》玉米糊曾经无数次引用亚里士多德（有说是康德）的话“优秀是一种习惯”。要做到这一点首先要优秀，然后才能成为习惯。我在这里说这个是因为我发现很多GT门槛处徘徊的人对GT恐惧感很强。请相信你自己，首先优秀一次，然后才有必要考虑习惯的问题。别人能一贯优秀，你难道连一次优秀也做不到？如果不是这样，请从这里起跑。你这次优秀了，才有可能永远优秀，至少你GT之后你可以说你曾经优秀过。要求不高呀！ 2》好了，你现在有了决心，那么你接下来还应该记住另外一句： You'll learn more about a road by traveling it than by consulting all the maps in the world. 也就是说千万不要陶醉在你的决心、你的蓝图中，let's go. 我的建议是：首先选择一本针对性强的书，因为你是要参加考试。选书不要害怕书厚，词条多，应该选择有读音，有中文释义，有例句的书。如果考T，建议王玉梅的《TOEFL词汇》，考G，玉米糊的红宝书。不要被吓倒，你是要拿高分的，所以就背下他们只是基本前提。 背记的过程中应该不断调整自己： 3》开始背首先就是一个每天背多少的问题。千万别一拍脑门就定下一个数。定高了完不成你会感到受挫。定低了，自然整个工程项目完成的时间也要后推，增加了中途放弃的几率，而且见到效果的时间也会后推。用三五天的时间动态调整一下你的daily task。假设你调整之后认为100是可行的一个量。然后你开始了：每天背一百. 4》背扎实。烦了之后可以改为一天背五百，混个脸熟，然后用四天时间复习这五百。 按顺序背容易烦，就打乱顺序，比如你心仪的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背词条少的字母，如x，w，z，q。这样能增加成就感。成就感是兴趣的来源。如果没有成就感，自然会失去兴趣。 不断变换方式：大声朗读，在纸上写，造句，查字典找它的其它词性，到电脑上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴着，抱着枕头都可以，不断调整），到校园长椅上背，...每种方式可以用几个小时，也可以用几天，反正腻歪了就换，让你的大脑保持新鲜感。如果身边有同路人可以经常一起相互测验也是一个好办法。 说到变换方式，我还有一个方式推荐，不过这个方式要求你有很好的心理承受能力：一口气（半天，最多一天）看1000甚至2000单词，每一个都认真看，读例句。不求快，但求细。同时不要回头看。发现前面的忘了，没关系，你甚至不去想前面的单词。看完了，你什么也没记住，可怕吗？不。把你的心态调整成“随缘份”，就是说有缘的单词，我记住你了，没缘的单词咱们下次见。看完一边后，第二天再看一遍，你会发现有少数记住了，还有一些面熟，还有一些就像没见过。不要放弃。第四天再看，第七天，....这种方式属于投资时间长，见效慢。等到见效的时候，你收获的是一片，一大片。优点：使用频率高、重要的单词记忆相对那些生僻的单词效果好，成为积极词汇，生僻词见到能认识，从而形成很好的词汇结构。缺点：没有耐心是不行的。 5》背的时候，每个人都会本能地想起刚才或几天前背过的词，可能形近，可能意近，也可能没任何原因，反正你想起来了，如果印象模糊，找回你联想出来的单词，千万别放过，因为这时你对这个单词有足够的兴趣，去印证跳到你脑子里的单词，印证一次胜过你背它十遍。 为了记下一个单词，一定要不择手段，甚至可以对着墙把它撕破喉咙地喊三遍来刺激你的大脑，因为你的大脑总是乐于接受新鲜的、刺激的事物。如果身体条件好可以考虑对极其顽固的单词咬破中指，把它写到墙上。 不要轻易放过一个你认为不常见的单词。因为你不是为了口语，而是为了考试，为了阅读，除非你在考试时可以轻易地放过一分不要。如果没有这个勇气，请你把它背下来。当然，单词的熟练程度要求是有差别的，差别在于有的你不需要考虑就要本能的知道是什么东西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不认识的。 6》应该警惕的一个现象：有极少的一些单词，你背了，但是你可能没有真正去考虑这个单词什么意思。换句话，就是有些单词，你看似会背，其实你不会。这些只是少数。这种感觉很难用语言描述，我之所以感觉到这一点，是因为我背下一百个单词后我有时为了巩固成果用电脑打字，中文也打。打字过程中惊奇地发现有些“滚瓜烂熟”的词其实我根本就没去想过这个意思到底是什么东西、什么样子、怎样的动作。这种词汇是你词汇量中的水分。 7》按照中国人行文的习惯，重要的要放到后头。最后我要说一个老生长谈的话：持之以恒，不断复习。不能因为工作忙，某个MM过生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾经说过（不记得谁了）：为什么我们不能坚持每天都被单词？因为我们没有把它看得和吃饭睡觉一样重要。在时间分配上建议每天有三分之一的时间安排复习。在复习的时候，最难的不是记住单词，而是战胜当你看到你曾经熟悉、现在陌生的单词时的挫折感。我一再强调挫折感的重要，但强调得不够，因为每个背单词失败的人都是败给了这个敌人。

『陆』 找一张图，背景是绿草地飘着蒲公英，一个动漫女孩坐在校园式的长椅，图片里面还有“the seed of dandelion

哇哦 你好厉害哦 忘记动漫的名字 竟能记得 图片里的英文~~~神人

『柒』 怎样更快记单词

“优秀是一种习惯”。要做到这一点首先要优秀，然后才能成为习惯。我在这里说这个是因为我发现很多GT门槛处徘徊的人对GT恐惧感很强。请相信你自己，首先优秀一次，然后才有必要考虑习惯的问题。别人能一贯优秀，你难道连一次优秀也做不到？如果不是这样，请从这里起跑。你这次优秀了，才有可能永远优秀，至少你GT之后你可以说你曾经优秀过。

我的建议是：首先选择一本针对性强的书，因为你是要参加考试。选书不要害怕书厚，词条多，应该选择有读音，有中文释义，有例句的书。如果考T，建议王玉梅的《TOEFL词汇》，考G，玉米糊的红宝书。不要被吓倒，你是要拿高分的，所以就背下他们只是基本前提。

背记的过程中应该不断调整自己：

开始背首先就是一个每天背多少的问题。千万别一拍脑门就定下一个数。定高了完不成你会感到受挫。定低了，自然整个工程项目完成的时间也要后推，增加了中途放弃的几率，而且见到效果的时间也会后推。用三五天的时间动态调整一下你的daily task。假设你调整之后认为100是可行的一个量。然后你开始了：每天背一百.

背扎实。烦了之后可以改为一天背五百，混个脸熟，然后用四天时间复习这五百。
按顺序背容易烦，就打乱顺序，比如你心仪的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背词条少的字母，如x，w，z，q。这样能增加成就感。成就感是兴趣的来源。如果没有成就感，自然会失去兴趣。
不断变换方式：大声朗读，在纸上写，造句，查字典找它的其它词性，到电脑上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴着，抱着枕头都可以，不断调整），到校园长椅上背，...每种方式可以用几个小时，也可以用几天，反正腻歪了就换，让你的大脑保持新鲜感。如果身边有同路人可以经常一起相互测验也是一个好办法。
说到变换方式，我还有一个方式推荐，不过这个方式要求你有很好的心理承受能力：一口气（半天，最多一天）看1000甚至2000单词，每一个都认真看，读例句。不求快，但求细。同时不要回头看。发现前面的忘了，没关系，你甚至不去想前面的单词。看完了，你什么也没记住，可怕吗？不。把你的心态调整成“随缘份”，就是说有缘的单词，我记住你了，没缘的单词咱们下次见。看完一边后，第二天再看一遍，你会发现有少数记住了，还有一些面熟，还有一些就像没见过。不要放弃。第四天再看，第七天，....这种方式属于投资时间长，见效慢。等到见效的时候，你收获的是一片，一大片。优点：使用频率高、重要的单词记忆相对那些生僻的单词效果好，成为积极词汇，生僻词见到能认识，从而形成很好的词汇结构。缺点：没有耐心是不行的。

背的时候，每个人都会本能地想起刚才或几天前背过的词，可能形近，可能意近，也可能没任何原因，反正你想起来了，如果印象模糊，找回你联想出来的单词，千万别放过，因为这时你对这个单词有足够的兴趣，去印证跳到你脑子里的单词，印证一次胜过你背它十遍。
为了记下一个单词，一定要不择手段，甚至可以对着墙把它撕破喉咙地喊三遍来刺激你的大脑，因为你的大脑总是乐于接受新鲜的、刺激的事物。如果身体条件好可以考虑对极其顽固的单词咬破中指，把它写到墙上。
不要轻易放过一个你认为不常见的单词。因为你不是为了口语，而是为了考试，为了阅读，除非你在考试时可以轻易地放过一分不要。如果没有这个勇气，请你把它背下来。当然，单词的熟练程度要求是有差别的，差别在于有的你不需要考虑就要本能的知道是什么东西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不认识的。

应该警惕的一个现象：有极少的一些单词，你背了，但是你可能没有真正去考虑这个单词什么意思。换句话，就是有些单词，你看似会背，其实你不会。这些只是少数。这种感觉很难用语言描述，我之所以感觉到这一点，是因为我背下一百个单词后我有时为了巩固成果用电脑打字，中文也打。打字过程中惊奇地发现有些“滚瓜烂熟”的词其实我根本就没去想过这个意思到底是什么东西、什么样子、怎样的动作。这种词汇是你词汇量中的水分。

按照中国人行文的习惯，重要的要放到后头。最后我要说一个老生长谈的话：持之以恒，不断复习。不能因为工作忙，某个MM过生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾经说过（不记得谁了）：为什么我们不能坚持每天都被单词？因为我们没有把它看得和吃饭睡觉一样重要。在时间分配上建议每天有三分之一的时间安排复习。在复习的时候，最难的不是记住单词，而是战胜当你看到你曾经熟悉、现在陌生的单词时的挫折感。我一再强调挫折感的重要，但强调得不够，因为每个背单词失败的人都是败给了这个敌人。

『捌』 如何描写小说一个女孩戴着耳机坐在校园的长椅静静的听歌

在月光照耀下，一名少女坐在校园的长椅上，戴着耳机轻轻哼着歌，声音是那样动听

『玖』 怎样最快记英语单词

我回答过很多类似的问题，他们都说单词记不住，可是我觉得，这些只是个站不住脚的理由，有失妥当。打个比方吧，中国的小孩刚生下来只能呀呀作语，到了小学的时候学语文，要记生词，随着年龄的增加，日积月累才慢慢知道原来中国汉语里面有”美丽，蔬菜，水果，苹果，荡漾……”这些词，并运用自如，同样，英国人刚生下来也不知道有“cust accordingly，manufacturer ，catastrophic……这些词的，他们”，这就是积累的巨大作用啊！
如果你说你记了单词，但是记不住，这是因为你只是记单词，而没有运用，从另外一个层面上讲是你不熟悉的缘故吧，如果你平时记单词的时候，注意运用到写作当中，并且注重积累，那你就从被动的记单词，变为主动的记单词和用单词了，我是这样记单词的
对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了，有点土，）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。高手和庸才的区别就在于此！