北京四中网校数字化校园

㈠ 北京四中网校

北京四中网校----------是由北京四中、TCL信息产业集团、南洋教育发展集团等共同投资合作成立的网络教育服务与技术提供专业公司，是北京四中远程教育的组成部分，她把北京四中与全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美组合。

北京四中网校面向全国的中学生，进行远程学习辅导。经过多年的远程教育模式的探索，北京四中网校确立了成熟完善的远程教育教学模式——利用先进的网络信息技术，依据北京四中近百年积淀的教育思想、教育理论，为广大的中国家庭提供开放的教育平台和北京四中最优秀的教育资源，进行跨越时空、突出个性、学生自主学习的教学。北京四中网校秉承了北京四中重基础知识、重创新意识培养的扎实教风，重学生良好学习方法培养的教学思想。网校十几个栏目各具特色，学习个性化强，方式灵活，可增强学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习能力和成绩。北京四中网校在社会上树立了良好的教学和服务形象，成为很多中学生课外辅助教学的良师益友。

北京四中网校同时为学校提供网络信息化教育的全面解决方案，以教学管理及资源平台为基础，以教育管理规范和教育资源规范为技术核心，产品体系有：

教育信息系统——包括学校管理、教师考评、学生评估、成绩分析、教学评价、远程教学、教育信息发布、个人信息发布、家长信息发布、电子邮件等模块；

教学资源系统——包括教学资源库、电子图书馆、影音资料库、影音资料点播、视频课堂、网络课件制作、网络演播室等模块；

教学应用系统——包括多媒体网络教室、电子阅览室、信息技术课教学、远程教学、视频会议、图书馆管理、校园一卡通等模块；

网络信息管理系统——包括信息与安全、网络通讯服务两个主要模块。产品体系有着严格的产品管理和技术规范。目前，北京四中网校的校园信息化产品已经覆盖到全国各地多家学校，受到广泛好评。

二十一世纪是信息技术高速发展的时代，我国教育信息化将会有长足的发展。北京四中网校基于这种大的社会和教育环境提出了“发展网络信息技术，服务中国基础教育”的发展战略。“利用网络信息技术将北京四中优秀的教育思想、教育理论、教育教学资源提供给广大的教育者与受教育者”是北京四中网校的目标， “让更多的孩子得到更好的教育”，是北京四中网校的光荣使命。
北京四中网校网址——http://www.etiantian.com/

㈡ 为什么我北京四中网校看不了视频

如果你有四中的卡了，也就是你花钱了。就进入视频课堂，然后在‘课程名称’下找想听的单击，（不是下载）会弹出三行星星，有提示，假如你家是电信宽带就在对应的星星那双击，等一会就会出来。如果不出就换课程或挨个星星点，肯定行，试试吧。弹出一次你就会了。OK吗?

㈢ 北京四中网校学生数

我就是那的学生，全中国就连西藏都有分校，你自己可以估计一下了

㈣ 学习机上能不能下载北京四中网校(校园版)

不一定，如果学校网对外开通可以下载如果没有开通无法下载

㈤ 关于北京四中网校的问题。。。。。。

我真在上这个班，它并不是像上课一样只是像辅导书一样给你题给你资料。面授班并不是天天有，一天一节，不好。不咋的！受骗了！

㈥ 能不能介绍一下，北京四中网校的具体情况（比如：管理流程）

学校简介

校训: 勤奋、严谨、民主、开拓

北京四中创建于1907年，有着极其深厚的教育文化底蕴。百年来培育出了数以万计的卓越人才，其中大多数成为党、政、军领导干部和各行各业的领军人物；也有不少人成为科学家、文学家、艺术家。

北京四中现属北京市重点中学，2002年9月被北京市教育委员会认定为首批北京市示范性普通高中。2004年根据社会需求和上级指示精神，恢复了初中招生；2005年实现了北海中学的合并，扩大了办学空间。2005年在校学生人数1800余人。现任校长刘长铭。

北京四中位于京城市中心区，平安大道南侧，占地约4.3万平方米，总建筑面积约3.5万平方米，各项设施完善。建筑主体由教学楼、综合楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、餐厅、学生宿舍等构成，装备精良。图书馆藏书10万册，全部实现网络化管理，校园网络也已接入国际互联网，成为四中对外交流的信息平台。校园内有全塑胶化体育场、室内游泳馆和篮球馆等，体育运动设施、装备一应具全。

北京四中是优秀高中生成长的摇篮，每年考入全国重点名牌大学的学生占考生人数的96％以上，其中考入清华、北大的学生占40%左右。在国际奥林匹克学科竞赛中，参赛学生多次获得金奖。学生的运动、文艺、科技等社团，也同样在北京市的各类学生比赛中获奖。

管理核心

高水准的管理体制是确保学校高质量教学的关键

北京四中实行校长负责制管理体系，党总支发挥政治核心和监督保障作用。学校教代会按《工会法》行使其民主管理、监督的权利和义务。学校设校务办公室、教学处、学生处、体育卫生处、科技电教处、总务处等行政机构,实行分级管理，年级组、教研组并存，教职工定岗、定责。

以现任校长刘长铭先生为首的新一届领导班子朝气蓬勃，具有高尚的人文素质。他们继承和发扬四中的优良传统，定期召开与教职工的恳谈会。让有经验的老师们切实地参与到学校的管理与建设中，成为四中持续发展的智囊团，给学校的管理以更多的帮助与支持。

北京四中还设有校长接待日，校领导与学生面对面交流，倾听来自学生中的声音，了解教学、在校生活等诸多方面的实际情况，及时发现存在的问题，找出解决的可行办法。

教育教学

教育理念: 以人育人, 共同发展

北京四中的根本所在，是始终拥有一支优秀的教师队伍。他们学识渊博、治学严谨、循循善诱且锐意进取。今天，百余名在岗教师中有特级教师3名，高级教师50余名；7人为市级学科带头人，21人为区级学科带头人，12人为校级学科带头人；8人牵头承担国家级和市级科研课题。青年教师中有博士1名、硕士28名。

北京四中重视学生的素质教育，引导学生学会做人。经过多年的实践形成了以“养成教育、情感教育、人生观、价值观教育”等为内容的多层次德育工作体系。

在学科教学方面，四中遵循科学的教育规律，坚持全面育人，严格控制课程总量，减少必修课时，增设选修课和活动课，激发学生的自主求知欲望，增强自我组织学习和生活的能力。教学重点放在培养学生的学习能力、掌握科学的学习方法，使学生全面、主动、健康、和谐地发展。

在数学、英语、物理、化学等学科施行分层次教学，充分尊重学生发展的个体差异，使不同层次、不同类别的学生都得到最佳发展，并有利于教师因材施教，准确把握同一层次学生的认知规律，有针对性地实施教学策略，根据学生的自身发展需求构建合理的知识与能力结构。这一举措大大提高了课堂教学质量和效率。

北京四中在“以人育人，共同发展”的教育理念指导下，形成了教学教研互动模式，教学质量始终保持较高水平，学生继续学习的能力和创造能力得到明显提高，确保学校培养目标的实现。

教育成果

北京四中每年有约300人次在各类竞赛中获奖，每年96％以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取线，约40%考入北大、清华两所著名高校。在国际奥林匹克竞赛中，四中学生共获得六枚金牌、两枚银牌、一枚铜牌。并在几百次的区、市及全国各学科、科技比赛中获奖。

社团活动

活跃校园生活，陶冶学生情操

北京四中有各种社团组织近30个。经常组织各类文娱、社会实践、科技、体育等活动。活跃学生的校内外生活、陶冶情操，让学生充分展示各种才华，增强参与意识，提高活动能力。

北京四中每年多次为教师或学生举办书法、绘画、摄影展，组织新年音乐会、舞会等文娱活动。2003年，四中合唱团获“全国第一届中小学生艺术展演”表演类节目一等奖，曾出访香港、澳门、台湾和美国等地，取得圆满成功。

北京四中每年开展各种丰富的科技活动，以育人为核心，积极推动科技人才三级培养制度。学生通过参加专家讲座、理化生实验设计、科技博览会、科技知识竞赛等众多科技活动，提高他们基本的科学素养; 再通过科技俱乐部参与更高层次的科学论坛、野外考察、进入国家重点实验室体验研究过程等，更深层面的接触科技研究领域。而聘请国家重点实验室的著名科学家作为扶植科学幼苗导师的举措，更加强了培养学生成为未来中国科技后备人才的力度。

北京四中是北京市教委命名的2008年奥运体育后备人才训练基地，是北京市体育局命名的篮球传统项目学校。十几年来四中共培养了200多名学生运动员，其中有18人获得一级运动员称号，1人达到国家级健将标准，运动员全部升入重点高校深造。在2004年寒假举行的北京金帆篮球赛中，我校男篮获得冠军，女篮获得季军。在北京市中小学生振兴中华系列体育比赛第十二届“四中康乐杯”游泳比赛中我校游泳队获得高中组团体冠军，蝉联了十一届该项比赛的团体冠军。

对外交流

立足本国，联通世界

北京四中为优秀学生创造了得天独厚的外部环境。近年来，四中学生多次出访欧洲、美国、澳大利亚、新西兰、韩国、台湾、香港等地，进行文化、体育、教育方面的交流，大大开拓了学生们的眼界。

北京四中每年都接待很多来自世界各国的教育界人士的参观访问和交流活动，扩大了学生与世界的接触面。尤其是在我国申奥过程中，二十几名“学生形象大使”成功地接待了国际奥委会评估团,学生们良好的素质和流畅的英语表达，给评估团留下了深刻的印象。

远程教育

让更多的孩子的得到更好的教育

北京四中网校是北京四中的远程教育机构（www.etiantian.com），她把北京四中与全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美组合。

北京四中网校面向全国的中学生，进行远程学习辅导。经过多年的远程教育模式的探索，北京四中网校确立了成熟完善的远程教育教学模式——利用先进的网络信息技术，依据北京四中近百年积淀的教育思想、教育理论，为广大的中国家庭提供开放的教育平台和北京四中最优秀的教育资源，进行跨越时空、突出个性、学生自主学习的教学。北京四中网校秉承了北京四中重基础知识、重创新意识培养的扎实教风，重学生良好学习方法培养的教学思想。网校十几个栏目各具特色，学习个性化强，方式灵活，可增强学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习能力和成绩。北京四中网校在社会上树立了良好的教学和服务形象，成为很多中学生课外辅助教学的良师益友。目前，北京四中网校已有学生70000余名，在全国设立分校机构240多家。

二十一世纪将会是信息技术高速发展的时代，同时也是我国教育信息化长足发展的时机，北京四中网校基于这种大的社会和教育环境下提出了“发展网络信息技术，服务中国基础教育”的发展战略。“利用网络信息技术将北京四中优秀的教育思想、教育理论、教育教学资源提供给广大的教育者与受教育者”是北京四中网校的目标，“让更多的孩子得到更好的教育”是北京四中网校的光荣使命。

远程教育是借助于先进的信息传输技术，突破时空限制，实现异地传输教学资源，达到让更多的人共享优秀教育资源的一种新兴教育事业。北京四中网校的网上学习个性化强，方式灵活，针对性强，可增强学生学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习效率和成绩，以培养学生掌握好的学习方法为主，引导学生正确学习。网校跨越了空间的限制，实现资源共享，并且学费低廉，为全国各个地区的普通家庭，提供了新的教学模式和更好的教学服务，实现了“教育面前人人平等，优秀教育教学资源共享”的思想。
这些就是北京四中网校的介绍！

㈦ 谁知道一些北京四中网校的事

精－四中精华课程、四中精选试题。
名－名师视频授课。
全－全面的知识点讲解、全面的课件表现形式。
活－灵活的组卷测试。
巧－巧问，巧答，巧学。
专－专家讲解、专题辅导。

四中同步和知识导学
是四中课堂教学的延伸,是课堂内容的归纳提炼。强调对各知识点的重点、难点的分析、归纳、总结，配有经典例题，题型精炼、新颖，充分体现中考、高考精神，帮助学生及时把握中高考动向,配有相关测试题。并对学生的期中期末进行复习指导。

视听课堂
由北京四中骨干老师和名校名师进行讲解，课件具有很高的针对性，所有的课程设置都根据学科、知识点进行重难点讲解，让学生在有限的时间内学到最关键的内容，提高学习效率；课堂内容包括各个学科的知识点。

网络面授班
“网络面授班”是新型的网络教学形式，集课堂教学与网络技术于一体，同学们可以利用网校提供的这套系统和全国的名师“面对面”，并和网校同学进行实时交流，真正实现老师与学生之间的“教”、“学”互动。

测评系统
同学们可以选择不同难度级别的习题进行组卷、测试，可以在线提供测试结果，并记录测试结果。同学们还可以把每次测试做错的习题添加到网校提供的“错题本”中，这些错题都是学习过程中的薄弱环节，帮助同学们重点学习。

模拟考试系统
模拟考试系统是同学们进行实战演练的栏目， 系统中的各知识点包含最新两年全国各地中、高考试卷考查本知识点的试题，以及全国各地名校的期中、期末对应试题。同学们可随时在此进行阶段性模拟考试，感受中、高考之命题趋势，丰富大战之临场经验，与名校学生同步，品名校经典名题。备战练兵，从模考开始，凌云之志，从这里起步！

作文新天地
通过“我的作文本”可以把作文提交给老师进行批阅；“作文交流”中有老师对自己和别人作文的批改和评语；同学还可以在“发表作文”中自由发表自己的得意作品，阅读欣赏同学们的文章；“作文精选”是老师推荐的佳作。

互帮互学
学会提问是学习的一个重要能力，在互帮互学平台中，同学们可以提出问题、解答其他同学的问题，还可以获得很多同学、老师的帮助，并且共享答案，让同学们在学习交流中提高解决问题的能力。新增加“学科竞答”子栏目，同学们每天只需回答一道题，就可获得奖励积分，另外，在“学科竞答”还有更多学习积分等你来拿，比一比，谁的回答更准确，比一比，谁的回答更迅速！

作文大赛
所有网校可登录账号常年可以参赛，分初中组和高中组。学生投稿，由其它学员投票，投票多者胜出并可参加更高一级的比赛。比赛分为周赛、节赛（4周为1节）、年度总决赛三个等级。每年7月15日后的第一个周一为比赛开始日，共10节（即40周）比赛。每周前3名可参加节比赛， 每个节比赛共12名参赛选手。最后12个节冠军参加年度总决赛。参赛、投票、作品胜出等各个环节均有网校积分奖励。获得周、节、年度比赛名次的有物质奖励。

天天单词
“练单词”通过反复做各项练习题，逐步加深对单词在各个方面的记忆；当学生练习了一定数量的单词后，系统每天会给出一个任务；“打擂台”是是同学之间的一个互动的游戏，你可以在游戏的同时加强对单词的记忆，同时有机会赢取更多的积分；“统计信息”可以查看与个人相关的一些统计信息：包括积分明晰、掌握单词状况、学习任务完成情况及参加擂台比赛情况等信息。

名师答疑
老师的回答注重方法和思路，实现“一对一”的辅导。在“答疑精华区”中，同学们可以看到很多有代表性的提问和老师的解答。“答疑精华区”设置了方便的查询功能，同学们可以查到所需年级所需学科的问题，通过别人的提问和老师的解答来弥补自己学习上的不足。

主题辅导站
这里是网上的虚拟班级和学习交流区，同学们可以与同学、与辅导员、与班主任老师进行交流，探讨学习、心理等问题。在这里还有正在北大、清华上学的北京四中毕业生做“辅导员”，同学们可以与“榜样”进行交流，树立远大的奋斗目标。

心灵驿站
心灵驿站是帮助学员解决心理疑问，提高学员的心理素质。正面了解自身的缺点和问题。包括青苹果园、青春立交桥、心海指南、心灵RAR。通过这些小栏目的内容，介绍与处于青春时期的学员生活、学习相关的心理知识，帮助学员了解自己目前学习、性格方面的心理状况、解决在校园里的于老师、同学、学校之间的问题。

动感课堂
充分发挥图形、动画等多种媒体的优势，加深对物理、化学、数学等科目一些内容的理解，有效的调动学生的学习积极性。交互的多媒体实验，解决学生在物理、化学等科目中做实验时实验结果不准确、实验现象没看清、危险实验不能做的情况。

中考解析及高考题萃
把中（高）考考查的知识点和近几年全国各省市的中（高）考题，分解到日常学习的各章节中，这样使学生在平时的学习中随时进行中考的训练，让学生清楚的了解所学的知识，应该掌握到什么程度，将来参加考试可能考查的范围和要求。

课外拓展
是课堂教学内容的拓展和延伸，体现了教育部最新制定的课程标准精神。结合知识点，拓展学生的知识面，培养学生的探究能力，加强学生的自主学习能力，并可帮助学生加深对知识点的理解。

“3＋X”专区
根据素质教育的要求，针对高考改革，“3＋X”专区中有大量关于“3＋X”的信息与学习方法的指导，“专题辅导”中的内容可以开阔学生的视野，加强各学科的知识联系，“试题研究”中有大量的综合试题，典型的例题、详细的解析可以增强学生分析问题、解决问题的能力。

公告栏
公告栏作为北京四中网校与同学们之间公共信息发布的窗口，它将及时有效的为同学们提供最新的网校信息。

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少年班

场景化、游戏化教学。名师视频讲授，Flash动画课堂，游戏化练习，形成完整知识体系，提高学习兴趣和学习能力，养成善于思考、善于动手的良好学习习惯。

互动交流，有效引导。开设多种交流方式，对学生给予及时的辅导，解决个性化问题，让孩子在学习中感受到关注和关怀。帮助孩子提升自信，养成学习中互帮互助的好习惯。

有效的激励机制。“数学游戏”、“趣题竞答”、“在线测评”等，让同学们在学习过程中产生竞争感、荣誉感。知识点检测全面系统，并设了错题本，帮助孩子查找自身不足，弥补课堂教学，达到更好的教学效果。

个性化的学习档案。“我的书包”是专为孩子建立的个性化学习档案，记录了孩子的积分情况，做过的错题，提交过的作文等，可以让孩子方便、快捷地找到学习中的不足，及时查漏补缺，提高学习效率

数学
充分利用互联网和多媒体技术，设计一个打破时空的现代化完整教学过程，向小学生系统传授数学知识。目的是拓展学生视野，系统地训练他们的思维方式和解决数学问题的能力，达到超前教育的效果。使他们迅速在同学中以数学学科的佼佼者脱颖而出，为他们升入中学、选择一所好中学铺垫超前的小学数学教育基础。聘请优秀的数学教师进行授课，并通过大量的数学游戏来激发小学生对数学的学习兴趣，让同学们边动手边动脑，在快乐的学习氛围中提高数学思维能力。

少年班数学课程设有“名师课堂”、“趣题竞答”、“数学游戏”、“专题训练”和 “在线测评”五个栏目。

语文
以全面提高学生的综合素养，培养学生的创新精神和实践能力为主旨，力求激发学生作文兴趣，提高学生观察、想象、表达和评改作文的能力。小学语文充分利用互联网，采用多媒体技术，打破时空界限，将写作的内容形象、生动地展现在学生的面前，学生可以在名师的指导下，进行在线观察、想象、构思和表达，并在真实情境中边说边写，使写作活动充满情趣和乐趣。每个学生的作品都有机会得到来自教师、学生的多元信息反馈。在小学语文中，我们会记录下学生们成长过程中的点点滴滴，为同学们打开一扇通向自由、真诚、快乐的视窗，使孩子们的个性得到充分的张扬。小学语文注重培养学生思维的灵活性、开阔性，在命题、指导、评改上，改变了死板、单一的传统形式，教学形式新颖灵活。

少年班语文课程设有“名师课堂”、“名篇欣赏”、“作文交流”、“素材集锦”和“在线测评”五个栏目。

英语
充分照顾儿童趣味学习的需要，依据国家课程标准中的有关要求设计课堂内容，设置了丰富多样的语言训练情境和方式，帮助学生营造语言环境，达到情境教学效果；并充分利用听歌曲、做游戏、讲故事等多种形式，让学生通过丰富多彩、生动有趣的内容，在活泼优美的歌曲旋律中，在轻松愉快的游戏中，在生动有趣的阅读中体验语言，使孩子们在唱中学，在玩中学，在读中学，让英语学习变得轻松而有趣。

少年班英语课程设有“动画课堂”、“趣味阅读”、“迷你游戏”、“边学边唱”和“在线测评”五个栏目。

我的学习计划
有计划地学习是学生应该从小养成的一个良好的学习习惯。制定一个好的学习计划，可以帮助学生顺利实现自己的学习目标，提高学习效率。少年班为同学们提供了一个计划学习的平台，在这里同学们可以根据自己本学期所学的课程制定学习计划。定好的计划如果得到家长的确认，会得到更多的奖励积分，可以让家长顺利参与到学生的学习过程中来。系统还会根据计划的完成情况，给出温馨的提示语，告诉学生当前需要做的任务是什么。“我的学习计划”栏目能够帮助同学们养成计划学习的好习惯。

网络面授课程栏目
少年班的所有学科都设有“网络面授课程”，由著名教师、专家在线实时面授，同学们可以在线与老师进行音频、视频的交流；也可以通过字幕提交自己的问题，让老师帮助解答；还可以通过“举手”来回答问题，或是提出问题。这种授课形式有利于吸引孩子的注意力，并且通过网络，避免了“害羞”的现象，有利于孩子培养提问、表达的能力。“网络面授课程”深受学生、家长的喜爱，是少年班粘性最强的教学栏目之一。

小学升初中栏目
小升初栏目的目的在于指导家长及小学高年级学生如何利用有限的时间有针对性的搞好总结、复习，查缺补漏，适时评估自己的能力水平，迎接日益激烈的升学、择校考试。小升初栏目面对小学中、高年级学生，特别是六年级毕业生，在升学复习、考试以及升入初中后学习方法、学习习惯等方面给予全面指导。提供模拟测试卷、专题训练、学习方法等方面的名校资源及名师指导。以此全面提高学生的综合素养，评定学生的知识水平，进而有目的地选择中学，选择重点中学。

小升初栏目包括“模拟试卷”、“专题训练”、“学习方法”三个子栏目。“模拟试卷”是根据新课标，针对小学升初中考试现状，提供若干套全真模拟试卷及参考答案，目的是方便学员自主测试、自主评定；“专题训练” 是根据新课标，针对小学升初中考试的侧重点，提供重点知识点的专题训练；“学习方法”主要针对即将升入初一的新生，提供学习方法和习惯上的帮助，以适应初中的学习与生活。

互帮互学
学会提问是学习的一个重要能力，在互帮互学平台中，同学们可以提出问题、解答其他同学的问题，还可以获得很多同学、老师的帮助，并且共享答案，让同学们在学习交流中提高解决问题的能力。互帮互学设计了积分、排名制度，还会经常举办活动，是同学们非常喜欢的一个学习栏目。

家长学校
少年班特意为家长开通了“家长学校”栏目，在这里可以通过“学习月报”查看到自己的孩子在少年班的学习记录月报表，方便家长更好的监控孩子在网校的学习进程。家长还可以通过“家教论坛”和“家庭教育”两个栏目充实自己的家庭教育经验和方法。

㈧ 北京四中网校学习方法

对的呀！那里面有好多版本的教材，你可以选择你自己所学习的教材，可以利用网校的资源对你当天所学的知识进行查漏补缺，那里面好多资源都是很不错的，例如知识导学，试听课堂，还有测评系统了。可以试一下。

㈨ 101网校好还是北京四中网校好

北京四中网校好？
北京四中网校好：全国数一数二----------是由北京四中、TCL信息产业集团、南洋教育发展集团等共同投资合作成立的网络教育服务与技术提供专业公司，是北京四中远程教育的组成部分，她把北京四中与全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美组合。
北京四中网校面向全国的中学生，进行远程学习辅导经过多年的远程教育模式的探索，北京四中网校确立了成熟完善的远程教育教学模式——利用先进的网络信息技术，依据北京四中近百年积淀的教育思想、教育理论，为广大的中国家庭提供开放的教育平台和北京四中最优秀的教育资源，进行跨越时空、突出个性、学生自主学习的教学。北京四中网校秉承了北京四中重基础知识、重创新意识培养的扎实教风，重学生良好学习方法培养的教学思想。网校十几个栏目各具特色，学习个性化强，方式灵活，可增强学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习能力和成绩。北京四中网校在社会上树立了良好的教学和服务形象，成为很多中学生课外辅助教学的良师益友。

北京四中网校同时为学校提供网络信息化教育的全面解决方案，以教学管理及资源平台为基础，以教育管理规范和教育资源规范为技术核心，产品体系有：

教育信息系统——包括学校管理、教师考评、学生评估、成绩分析、教学评价、远程教学、教育信息发布、个人信息发布、家长信息发布、电子邮件等模块；

教学资源系统——包括教学资源库、电子图书馆、影音资料库、影音资料点播、视频课堂、网络课件制作、网络演播室等模块；

教学应用系统——包括多媒体网络教室、电子阅览室、信息技术课教学、远程教学、视频会议、图书馆管理、校园一卡通等模块；

网络信息管理系统——包括信息与安全、网络通讯服务两个主要模块。产品体系有着严格的产品管理和技术规范。目前，北京四中网校的校园信息化产品已经覆盖到全国各地多家学校，受到广泛好评。

二十一世纪是信息技术高速发展的时代，我国教育信息化将会有长足的发展。北京四中网校基于这种大的社会和教育环境提出了“发展网络信息技术，服务中国基础教育”的发展战略。“利用网络信息技术将北京四中优秀的教育思想、教育理论、教育教学资源提供给广大的教育者与受教育者”是北京四中网校的目标， “让更多的孩子得到更好的教育”，是北京四中网校的光荣使命。
北京四中网校网址——http://www.etiantian.com/

㈩ 北京四中网校到底咋样啊

北京四中网校是由北京四中、TCL信息产业集团、南洋教育发展集团等共同投资合作成立的网络教育服务与技术提供专业公司，是北京四中远程教育的组成部分，她把北京四中与全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美组合。

北京四中网校面向全国的中学生，进行远程学习辅导。经过多年的远程教育模式的探索，北京四中网校确立了成熟完善的远程教育教学模式——利用先进的网络信息技术，依据北京四中近百年积淀的教育思想、教育理论，为广大的中国家庭提供开放的教育平台和北京四中最优秀的教育资源，进行跨越时空、突出个性、学生自主学习的教学。北京四中网校秉承了北京四中重基础知识、重创新意识培养的扎实教风，重学生良好学习方法培养的教学思想。网校十几个栏目各具特色，学习个性化强，方式灵活，可增强学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习能力和成绩。北京四中网校在社会上树立了良好的教学和服务形象，成为很多中学生课外辅助教学的良师益友。

北京四中网校同时为学校提供网络信息化教育的全面解决方案，以教学管理及资源平台为基础，以教育管理规范和教育资源规范为技术核心，产品体系有：

教育信息系统——包括学校管理、教师考评、学生评估、成绩分析、教学评价、远程教学、教育信息发布、个人信息发布、家长信息发布、电子邮件等模块；

教学资源系统——包括教学资源库、电子图书馆、影音资料库、影音资料点播、视频课堂、网络课件制作、网络演播室等模块；

教学应用系统——包括多媒体网络教室、电子阅览室、信息技术课教学、远程教学、视频会议、图书馆管理、校园一卡通等模块；

网络信息管理系统——包括信息与安全、网络通讯服务两个主要模块。产品体系有着严格的产品管理和技术规范。目前，北京四中网校的校园信息化产品已经覆盖到全国各地多家学校，受到广泛好评。

二十一世纪是信息技术高速发展的时代，我国教育信息化将会有长足的发展。北京四中网校基于这种大的社会和教育环境提出了“发展网络信息技术，服务中国基础教育”的发展战略。“利用网络信息技术将北京四中优秀的教育思想、教育理论、教育教学资源提供给广大的教育者与受教育者”是北京四中网校的目标，“让更多的孩子得到更好的教育”，是北京四中网校的光荣使命。