和谐校园艺术字
A. <<倡导文明行为，构建和谐校园>>(手抄报主体）请帮我把主题打成艺术字
倡导文明行为，构建和谐校园
B. 艺术类标语
1、生命缤纷多姿，艺术情有独钟。
2、以艺术强身心，用身心育艺术。
3、描绘艺术殿堂，点缀世界花园。
4、奏金色童年，绘蓝色未来，舞缤纷世界。
5、童真多锦，艺术添花。
6、艺术放飞梦想，梦想成就人生。
7、生活为名，艺术作主。
8、放飞艺术梦想，成就人生理想。
9、心至纤纤处，学艺点点精。
10、放飞艺术的理想，让自己展翅飞翔。
11、给你一个艺术的舞台，让你展现自我风采。
12、生命无痕，艺术有迹。
13、艺术细胞萌芽成长的地方。
14、让艺术成为开启孩子梦想的钥匙。
15、我们传授艺术，艺术放飞梦想。
16、创造完美艺术，改变美丽人生。
17、艺术殿堂，实现自我。
18、我舞我抚我画，我活我的精彩!
19、让艺术为您孩子的情商加一分。
20、艺术的世界，由此向您展开。
21、艺术是上帝最骄傲的孩子。
22、启迪艺术人生，塑造美好心灵。
23、艺术之路，在这里开启。
24、追寻艺术，灵魂才得以升华。
25、艺术是人生，人生是艺术。
26、艺术因梦想而成长，梦想因艺术而辉煌。
27、舞出乐之弦，绘出画之韵。
28、通往艺术的大道，迈向成功的桥梁。
29、与艺术相伴，提高自我情操。
30、艺路相伴，你就是明天的焦点。
31、创艺术人生，造完美一生。
32、美丽梦想成就艺术人生。
33、艺术殿堂，人生领航。
C. 有关‘我是是班级的小主人’的黑板报素材
厦门市竹坝学校小学部开展“弘扬中华美德，构建和谐学校
——从我做起”主题教育活动实施方案
活动目的：
根据教育部教关工委〔2005〕10号文精神，本学年度全国青少年主题教育旨在引导学生弘扬中华美德，从小树立“热爱和平，祈盼和顺，崇尚和美，追求和谐”的道德理念，学会与他人和谐相处，与社会和谐相处，与自然和谐相处，倡导学生关爱自己，关爱家庭、关爱校园、关爱社会，做和谐家庭、和谐班级、和谐校园、和谐社区的小主人，从我做起，从具体的事情做起，为构建社会主义和谐社会尽小主人的责任，人人在实践中成长，培养良好的道德品质、文明行为和健康的心理素质。
活动主题：小学生为“我是和谐学校小主人”
活动时间：2005.11.---2006.6.
活动安排:
1、2005年11月-12月：以学生自愿为原则，充分发动学生征订《弘扬中华美德，构建和谐学校一从我做起》小学生知识读本。
2、2006年2月-4月中旬：学习《弘扬中华美德，构建和谐学校一从我做起》小学生知识读本，围绕“我是和谐学校小主人”主题，开展系列主题教育活动。
（1）期初开展向不文明行为说“不”活动，由少总在全校集会上宣传发动，以少先队文明督导队为龙头，指导全体学生从我做起，从具体的事情做起，从一言一行、一个笑脸、一声问候、一片爱心，一份辛劳等点滴做起，不论在家庭、在班级、在校园、在社区，人人争做和谐小音符，共同奏和谐社会的大乐章。各班可利用班会活动课或品德与社会、品德与生活等学科组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，指导学生落实到具体行为上。（德育处、少先队）
（2）充分利用学校少先队广播站开展“中华美德故事”宣传教育活动，注意收集相关广播稿，装订成册。（李梅霞老师）
（3）在学科教学中渗透主题教育内容，引导学生学会关爱家庭、关爱班级、关爱校园、关爱社区、关爱父母、伙伴、邻里，做和谐家庭、和谐班级、和谐校园、和谐社区的小主人。填写好相关表格。（各学科教师）
（4）各班和少先队大队于第四周出版一期主题板报。第五周组织评比。
（5）少先队总辅导员为全体师生做一场主题讲座。时间定于第六周。(刘垚鑫老师)
（6）各班开展一次主题班会，形式不限，可以是诵读有关的诗文、演讲会、故事会，讨论交流等，时间定于第七周。（各班主任）
（7）学校拟于第八周举行全校广播操比赛。（德育处、少先队）
（8）学校在各班开展活动的基础上举行主题故事会比赛。时间定于第九周。（德育处、少先队）
（9）三至六年级指导学生在充分学习、阅读知识读本后撰写主题征文，时间定于第五周至第十周。（各班主任、语文教师）
3、2006年4月下旬一5月中旬：
（1）各班选拔优秀征文参与校级评比，再选拔参与区级评比。校内评比时间定于第十周。对于校内评比获奖的征文将通过新课堂网站参与全国征文评比活动。（德育处、少先队）
（2）第十三周举行获奖征文演讲比赛。（德育处、少先队）
4、2006年5月下旬-6月下旬：结合之前开展的一系列活动情况，在全体学生中开展评选“十佳文明小学生”活动；结合期末评选各班级“值日小标兵”、“家长好帮手”、“优秀督导员”、“三好学生”、“学雷锋积极分子”等，鼓励学生人人参与、人人争创。（德育处、少先队）
设奖情况：各项评比均设一、二、三等奖若干名。
说明：因“弘扬中华美德，构建和谐学校——从我做起”知识读本未到，以上各项活动时间暂定，具体时间以通知为准；各项活动过程材料于期末缴交。 德育处
2005．11．
和谐校园,健康成长，美术字如下：
美术字简介：
“美术字”之名则迟至上世纪30年代才在我国出现，是现代广告、装演、海报、书籍装帧、宣传画、漫画等诸多美术形式的伴生物。但这时的“美术字”仅局限于现代的文字美化形式，并不包括我国古代的美术字。
美术字诞生之初到如今，其含义内容无不发生着各种各样的变化。其出现之初，是无准确定义的，却又指向性明朗。
在美术字出现之时以及之后的许多年，对于该词的定义一直没有精准及深入的文字解释。美术字更倾向于一种“意会”，是被约定俗成的概念。美术被当作大美术的范畴翻译到中国，应用于美术字一词时，显然语义变狭隘，只是截取大美术中有关图案、装饰的部分。它虽然没有明确定义，但必然是先有了作为他用的字体美化这一新事物，才应运而生了这样用以称呼的新词汇。
E. 用宋体美术字写“和谐校园”
如图所示：
F. 高中艺术班教室布置
我以前做过这个东西,也拿了奖.但我不知道怎么说清楚,就简单的说说.
1.要做好回一个好答的布置,必须得找个主题.找的主题必须和学校提倡的思想相一致!这非常重要!因为这才能看出做这个做布置的学生的思想高度是否足.比如:如果学校宣扬和谐校园,你找的主题就该以和谐为主题展开
2.选好主题,然后你看整间教室的布置,有什么地方可以让你去宣扬你的主题!切记:前后黑板是主要宣扬版块,而后黑板是重中之重,因为它的空间大,有足够的空间去展示的想象.
3.周围的东西你看着把能衬托主题的东西,如:艺术字,画,等等 但切记 周围的颜色不能深于 后黑板,抢了观赏者的眼光就不好了,要低调的颜色
4.至于把你们艺术班表达出来,很简单啊,方法很多:比如 在后黑板 正中央 写上 "艺"字.围绕这个字进行
5.至于其他用不到的地方,也不能忽略,整间教室的清洁很大程度上影响着你作品的表达
6.祝你成功
G. 如何用word制作一张海报急急急急急~
一、定海报纸张大小。
单击“文件”当中的页面设置，启动页面设置对话框，在“纸张”卡片中选择“自定义”，确定纸张的“宽度”-40、“高度”-80，点击确定。
二、制作海报背景
1、添加边框：选择“格式”菜单栏，单击“边框和底纹”选项，选择“页面边框”卡片中的“艺术型”,选中一种边框形式并且应用，则海报的边框增加了较漂亮的边框。
2、背景填充：选用绘图工具栏中的“矩形”工具，绘制出一矩形，其大小与“页面边框”中设置的艺术型边框大小一致，鼠标单击选中矩形，点击右键，选择“设置自选图形格式”，在“线条颜色”选项中选择“无颜色”去除矩形框的边线，在“填充颜色”中选择“填充效果”，然后选择其对话框中的“纹理”，选中一种满意纹理。
三、海报正文制作
1、平安和谐校园标识制作：标识的制作，可以使用word中的现成的特殊“webding”字体来制作。在海报页面的适当位置插入文本框，并拖出一大文本框，单击“插入”菜单栏中的“符号”菜单项，在弹出的对话框中选择“字体”选项，从“字体”选项中选中“webding”字体，在预览界面中会出现许多字符，选择其中的符号。在字号栏中输入数字，敲回车键确定，这样一个符号就制作成功了。
3、添加海报文字
单击绘图工具栏中的“艺术字”按钮，在其输入窗口中输入“宣传文字”
这样海报就完成了。
H. 如何布置高中教室
我以前做过这个东西,也拿了奖.但我不知道怎么说清楚,就简单的说说.
1.要做好一个好的布置,必须得找个主题.找的主题必须和学校提倡的思想相一致!这非常重要!因为这才能看出做这个做布置的学生的思想高度是否足.比如:如果学校宣扬和谐校园,你找的主题就该以和谐为主题展开
2.选好主题,然后你看整间教室的布置,有什么地方可以让你去宣扬你的主题!切记:前后黑板是主要宣扬版块,而后黑板是重中之重,因为它的空间大,有足够的空间去展示的想象.
3.周围的东西你看着把能衬托主题的东西,如:艺术字,画,等等 但切记 周围的颜色不能深于 后黑板,抢了观赏者的眼光就不好了,要低调的颜色
4.至于把你们艺术班表达出来,很简单啊,方法很多:比如 在后黑板 正中央 写上 "艺"字.围绕这个字进行
5.至于其他用不到的地方,也不能忽略,整间教室的清洁很大程度上影响着你作品的表达
6.祝你成功
I. 小手拉大手，文明一起走的手抄报怎么写
这种先在网上找找模板，然后把自己的元素套进去即可。
(9)和谐校园艺术字扩展阅读：人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。生物学上，人被分类为人科人属人种，2号染色体和猩猩甲条染色体着丝粒融合（平衡易位）缔合模式接近度超过16N，并臂间多次倒位，其余染色体都有很强的同源性，是一种高级动物。精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。