校园里的甜作文
如今的我已经是六年级的学生了，跟着校园一起生活了六个年头，他是我的第二个家，我在认识了很好的朋友，学习了很多未知的知识。
这里拥有了我六年以来的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，娓娓道来。
校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声;看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂;看，同学们玩得多开心，学得多认真!
看那边!一位同学的胳膊断了，老师又问这又问那：“怎么样了?我带你去医院!”那位同学脸红扑扑的，头上滚下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的泪水，“哇”的一声哭了出来，这时他的心里一定很甜，同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头，记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着;而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。
记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。
还记得，老师指导我写作文的那段时间。
刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。
曾经校园带给我的那些数不尽的甜，和数不尽的快乐，现在已经慢慢地融进在回忆里，日子里，爱里看不清了。
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2. 校园里的甜作文作文
我们的校园，好似一个五味瓶中的世界，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，它们组成回了我们校园里那个多答姿多彩的味觉世界。
要说五味瓶中的滋味，最引人注目的就是甜了。下面，就让我们一起去品尝这最美妙的感觉——校园里的“甜”。
刚进入学校时，校园里的甜来源于那新奇、有趣的一切。记得那还是我第一次进入小学时，那庄严的升旗台，高大的教学校映入眼帘，这都是我从来没有见过的。于是，我便迫不及待地走进教室，整齐的桌椅，明亮的窗户，使人身心十分舒畅。不一会儿，一本本崭新的课本发下来了，翻开第一页，一股子淡淡的墨香直冲着我的鼻子涌来，精美的插画，清楚的文字猛地跳了出来，流进我的脑海，舒畅、清新的气息围绕在我身边，兴奋像是变成了一团云雾涌进我的胸膛，心里被喜悦塞得满满的，好奇的劲头就甭提了。
二年级时，让我最喜爱的甜是受人帮助后心中的感激。那是一个雪花纷飞的冬天，厕所的楼梯上结满了滑溜溜的冰，7岁的我小心翼翼地往上走着。还剩最后两级楼梯时，我看了一眼满是冰碴子的楼梯，不禁自言自语，说：“前面一定很滑吧？”也不知道有人听
3. 校园里的甜作文300字
校园里的甜
作者:邝宇胜
甜是让人难以忘怀的滋味．记得小的时候，我每天都哭着喊着要吃糖，要吃甜的东西．而长大了，上学了，虽然没有再每天吃甜的东西了，但心里还是甜甜的，好像吃了蜜一样．因为我在上学．
记得我第一次走进校园的时候，刚进校园，一股甜味扑来，我心里甜甜滋滋的．走到教室里，我随便找了个位置做下来，东望望西望望，没几个熟人，于是我就自己玩自己的．后来，一位同学主动和我玩，我又感到了甜甜的心甜．放学后，老师亲切地说：”现在大家要回家了，要记住，不要贪玩，要回家，知道吗？””知道了，老师再见．”大家异口同声的回答．我又感到甜甜的滋味．过了两年，我们班的班主任换了．
新的班主任对同学们很好，老师很忙．以前是又教数学又教语文．几乎每次下课都看见他在批改作业．老师为了我们做出了重大贡献，我们无以回报．想到这里，我心中又一阵甜意．
一转眼，六年过去了，我心中充满怀念．偶尔会到学校的某处看看，回忆在那里发生过的事情．每次到旗台，我就会想起我刚入少先队时，在国旗下发的誓．大哥哥大姐姐们为我戴上鲜艳的红领巾时，我就是一名少先队员了．走到舞台边，我就想起我第一次登台表演时的情景．走到......
六年的时间很快，我以前不知道要珍惜，现在后悔以无用了．我想，这里的同学.老师.环境都给了我甜的滋味，让我在甜蜜中成长，我应该好好回报．最好的回报应该是我最好的成绩吧！所以我要加油！我要努力！
4. 作文：校园里的甜400字
校园的甜过去的五*五班，像一张糖果纸，糖糖们早已不在了，还留下了甜甜的回忆。
回想起从前那个班，那拨疯丫头和臭小子，嘴角漾起了笑。
温柔的小燕子，装酷的语文书，大小姐亭子，胖敦小肥羊……说不完的怀念，此时那个没完没了的“小字典”3个字也突然变得亲切起来。
那枚回忆的糖果，被渐渐撕去了包装。
回忆起五年级的“平底锅”手中可怜的直尺，回忆起“毛驴”的“扬帆起航”，回忆起远方屋顶上那只无辜的猫，我想不出来这些鸡毛蒜皮的事儿有哪儿吸引了我，令我这般铭记。就像那天：
“我有一只小毛驴我从来也不骑……，”亭子唱着歌向教室走去，与迎面而来的毛驴撞了个正着，“毛驴呀毛驴，你真不走运，整天都会遇上本小姐，呵呵……。”毛驴遇上亭子那是惟恐避之不及，“噌”的一声，在亭子眼前消失，“哟，我还有这么大的‘震撼力’，毛驴见了我就跑，我也没有像老虎那样恐怖吧，铃铛，你说呢？”“我有权沉默……”“晕死，那你就继续沉默下去吧。”就这样，我和小亭子回到了班级，只见毛驴在黑板上“郑重其事”的写下几个字：亭子是……“老兄，卑鄙怎么写？”“不懂写用拼音代替嘛。”于是毛驴歪歪扭扭的写下几个字：亭子是baby小人。亭子一怒之下，把毛驴的“家”给抄了。时间不容亭子再度将毛驴修理一番，因为，上课了。
“同学们好！”“噢！尊敬的胡司令好！”就这样，毛驴开始筹划上课捣乱的阴谋了。一上课，老师开始讲思品书中的郑和下西洋的故事，靠窗户的毛驴开始捣乱，他晃动起他“心目中的风帆”——窗帘，大喊：“扬帆起航，吕俊微第一次下西洋——”全班哄堂大笑，小肥羊乘机来上一句：“愿主保佑你，阿门。”这回，同学们笑得更起劲了，有的甚至笑出了眼泪，除了毛驴。胡老师一步一步靠近，毛驴似乎感觉到了潜在的危险，急忙捂住了头，胡老师揪住了毛驴的耳朵，来了个一百八十的大转弯，“噢——”只听一声惨叫。唉，驴耳朵估计都是这样被拉长的吧。
吃到糖芯了吧？这么甜，想想就会笑出声来。
糖芯朴实无华罢，为什么要有那么多花样？咖啡糖，甜中带点苦；薄荷糖，冰冰凉凉，有时冰到了心里；牛奶糖，时时粘住了牙齿；水果糖，硬硬的，生怕重点咬下去会伤了舌头……
糖，你为什么要说这样一句话：“我们是糖，甜到了哀伤？”虽然糖总让你蛀牙，但你还是很喜欢它，对不？有点像朋友，犯下再大的错误，你也依旧不会去责怪他/她，只有路过者说你痴。
糖纸不在了，但糖们还在，五·五班的糖糖们，何时能聚会，再熬锅糖稀
5. 《校园里的甜》的作文。字数不少于450字
我今年已经六年级了，校园里的喜怒哀乐，校园里的酸甜苦辣，刻在记忆的墙壁上，都已经模糊不清了，却还有一件事，也是那一天，令我记忆犹新
“加油，加油---”一阵震耳欲聋的声音回荡在校园上空，原来是我们四年级的同学们正在举行接力跑比赛，个个喊得满面红光，笑容绽放。校园里洋溢着欢乐的气氛。 这个时候，我们3班正和4班比赛呢。这场比赛刚刚拉开序幕。你瞧，我们班的跑步能手马伟手中紧紧握着接力棒，额头上冒出了细细的汗珠，眼睛凝视前方。“预备----跑！”裁判一声令下，两名选手就像离了弦的箭一样冲向前方，助威声此起彼伏，马伟和4班的王强也不甘示弱，争先恐后地向前跑。 “啪，”马伟气喘吁吁地把手中的接力棒交给了小明，小明便不假思索地冲向前去。接力棒在几个选手中传来传去，只见小红攥着接力棒朝我飞奔而来。我心里就像揣着只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手里也捏了一把汗。
“接着！”小红跑得飞快，朝我大喊。我身子向前倾，伸直了手，等着接接力棒。“快！”小红递来了接力棒，我伸长了手。差一点，差一点，还差一点就拿到了。就在这千钧一发之际，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大惊失色。小红催促：“还不快捡起来！”我这才回过神来，连忙捡起，奋不顾身地向前奔去。
我大口大口地喘着气，好累，好累！我真想跟哪吒借对风火轮，一眨眼工夫就到了终点；我更想三步并作两步地跑，不一会儿，终点就出现了……
我一步跨向终点，欢呼声立即响彻云霄。大家笑着，跳着，庆祝着比赛的胜利。我们班的选手们，虽然流了很多汗，却觉得值得。为集体奋斗而成功，在这一刻，我闷心里比吃了蜜还甜
随着时间的流逝，校园里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比赛胜利时，同学们兴奋的笑脸和我那时的感受，令我刻骨铭心。
6. 校园里的甜 600字作文
清晨，迎着东方的第一缕霞光步入校园，望着被太阳镀上金色的五星红旗，开始一天的学习。在老师的教导下，孜孜不倦的学习一天后，在放学铃声中走出校园，渐渐西沉的太阳把余晖轻轻地洒在我们身上，伴着我们回家。
日复一日，年复一年。转眼间，六年即将过去。我们就要离开让我们茁壮成长的港湾了。体内一股酸涩的感情一点点涌上心头，愈发强烈。顿时，往日里的点点滴滴像电影一般，在脑海里一幕幕地放映。
二年级时，“六一.儿童节”联欢会，我们班也有演出。作为第一个开场舞的表演者，我们班的一群女生（包括我）在一起挤出一分一秒就为了排练。早读、课间、放学后，我们都在练习。回家后，我仍旧不停练习，直到掌握所有动作。在舞蹈房里，我们洒下了汗水；在舞台上，我们全力以赴。无论气温有多高，也不论跳得有多累，我们都咬牙坚持。终于，努力得到了回报，我们的舞蹈受到了大家的赞扬，那种滋味真甜。六年级上学期时，我的一篇作文《妈妈的关心与爱》发表在了某杂志上。当一个同学拿着那本杂志问我，那是不是你写的时候，我说是的。她说，你真厉害。那种滋味真甜。
六年来，风风雨雨，我从一个笨笨的小丫头成为一个懂事的“小大人”，一路充满着甜。考100分时甜，当班级记者是甜，受到老师表扬是甜，为班级出黑板报是甜，给农村孩子捐书是甜，为灾区捐款是甜……这一切甜，织出我那金色的童年；这一切甜，为我的人生增添光彩。
7. 校园里的甜作文500字
思路：酸，甜，苦，辣，四种味道，四种与众不同。更偏爱于甜，多个事情，从多个方面讲讲为什么偏爱甜。写写校园内被帮助，感到高兴的事情。
正文：
我们的校园是一个快乐，幸福的大家庭。老师、同学之间互相关怀，每天都快快乐乐！在灵动的课堂中，老师的教学方法非常的有趣，开火车读词语、四人小组互相学习、按情景表演等，已成为了我们最爱的“课堂游戏”。在这样的课堂中，我们的探究思绪在跳跃，听课效率得到了提高，有时下课了，同学们还对课堂恋恋不舍。这是课堂里的甜！
课余时间，同学们自由自在地玩着游戏，有的踢毽子，有的踢足球，有的做手工……个个神采飞扬，玩得开开心心！这就是我们课间的甜！
我们学校还经常组织各种课外活动，丰富我们的生活，开拓我们的视野，例如：秋游、春游、航模比赛、足球比赛等。上周末，我还作为学校代表队的一员，参加了江苏省青少年环保创新大赛。比赛前前几天，同学们个个忙忙碌碌，进行了刻苦的排练，甚至连周末的时间也被占用了，可是站在颁奖台上领奖的那一刻，大家心里像吃了蜜一样的甜。
你喜欢吗？这就是我们的学校，南京市玄武区成贤街小学分校，一个快乐、幸福、甜蜜的“大家庭”！
这之后，我又收获了一种甜，那是友谊的甜。三年级开学了，我的座位被调到窗户边，认识的同学并不多。下课后，我无意间一扭头，看到后面的一个女生正在画画，不知怎的，我们开心地聊了起来。接着，又都拿起了笔在纸上涂抹着，画植物、画我们心中的欢乐。多么奇妙的感觉啊！微风吹拂着我们，我感到心底有甜丝丝的东西漫延开来，快乐在心中荡漾。
8. 校园里的甜作文
今年是六年级了，在校学生活了六年，六年的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，默默回想着……
校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；看，同学们玩得多开心，学得多认真！
看那边！一位同学的胳膊断了，老师又问这又问那：“怎么样了？我带你去医院！”那位同学脸红扑扑的，头上滚下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的泪水，“哇”的一声哭了出来，这时他的心里一定很甜，同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头……
记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着；而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。
还记得，老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。
无数的甜，无数的快乐，全都融合在爱里看不清了……