排沙中学

① 初中物理实验（测量密度）

这几个问题的关键是如何测量物体的体积！——对吧？！
1）先让海绵吸足水后再放入量筒中——用排水法求它的体积！
2）密度小的物体用针压入水中——用排水法求它的体积！
3）此题可用弹簧测力计和水——即浮力法可解
4）用排水法求整体体积，用注水法测内部体积，二者的差即为该物的体积！
仅供参考，有疑再问！

② 拜托 要是高中生能写出来的东西 真实点 好了我还+分。。。

一、科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观

有什么样的发展观就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略。发展观的第一要义就是发展，离开发展就无所谓发展观。树立和落实科学发展观其根本着眼点就是用新的发展思路实现更快更好的发展。

一个社会采用什么样的发展观，取决于当时面临的主要任务、具备的条件。同时，还取决于**者对发展规律的认识和把握程度。自上世纪60年代以来，人类的发展观经历了从增长至上或增长优先到发展社会目标化;从可持续发展(1992年)再到全面综合发展(1999年)的演变过程。新中国的经济社会发展观经历了三个阶段：改革开放前的以阶级斗争为纲的发展观;20世纪八、九十年代的以经济建设为中心的发展观;新世纪的以人为本的发展观。

二、把握科学发展观的深刻内涵

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。人是自然属性和社会属性的结合体。从人的自然属性来看，以人为本最根本的就是要珍惜、爱护、保护人的生命，保障人的安全，满足人的物质需要，促进人的健康。

全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。在十六大报告中，全面发展观的具体内容是六个更加，即经济更加发展、**更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。全面发展还可以概括为物质文明、政治文明和精神文明的全面发展

协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

三、把握树立和落实科学发展观的四个基本要求

第一，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

第二，必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。经济发展、政治发展、文化发展和人的全面发展是相互联系、相互影响的，没有政治发展、文化发展和人的全面发展的不断推进，单纯追求经济发展，不仅经济发展难以持续，而且最终经济发展也难以搞上去。要切实防止片面性和单打一，防止出现因发展不平衡而制约发展的局面。

第三，必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。发展需要数量的增长，但不能把发展简单地等同于数量的增长。发展必须是可持续的，要在推进发展中充分考虑资源和环境的承受力，统筹考虑当前发展和未来发展的需要，既积极实现当前发展的目标，又为未来的发展创造有利条件。

第四，必须坚持理论和实际相结合。科学发展观揭示的是发展的普遍规律，要结合自己的实际情况来落实，注重解决自身发展中存在的突出矛盾和问题，更快更好地推动事业发展。

四、用科学发展观指导我们的工作

要把握好以下三点。

一是要牢固树立以人为本的观念。人的全面发展需要强大的物质基础。物质基础的建立主要是靠科学技术，归根到底是靠人才。品牌也好，技术也罢，都是人才创造的，特别是重大的创新主要是由杰出人才实现的。要依靠大量人才，尤其是杰出人才。

研究发展要研究人的本性。马克思主义认为，需要即本性。马克思说，人以其需要的无限性和广泛性区别于其他一切动物，其意义就在于它是人的本质力量的新的证明和人的本质的新的充实。人字是由两笔成，左撇右捺互支撑，为人若要站得稳，既想自己又想人。

在2003年12月中央召开的人才工作会议上，提出了人才的四项标准，即品德、知识、能力和业绩。同时提出了四个不唯——不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份。对领导则提出了要有爱才之心、重才之念、容才之量、用才之方和护才之能。

马克思把劳动时间节约规律视为人类社会的首要经济规律。他说，使人能力充分发展的自由王国存在于物质生产的彼岸，工作日的缩短是根本条件。真正的财富就是可以自由支配的时间。节约劳动时间等于增加自由时间，即增加可以使个人得到充分发展的时间。时间是发展才能等等的广阔天地。传统的教育和要求是忘我劳动、积极劳动、加班加点、废寝忘食等等，这使得人们过度劳动，造成不少人积劳成疾，过劳瘁死。

要合理利用供人们用于休息、娱乐、学习等的闲暇时间，努力建立学习型社会。有人形容中国人说话慢吞吞,走路迈方步,做事从不着急,但是一想到将来,就好象一个晚上要变个样。美国专栏作家索尔兹伯里在访问我国以后说，中国人的时间观念是非常慢的,100年也不算什么,而美国人则把1分钟看作是很重要的。亚里士多德曾经指出，休闲才是一切事物围绕的中心。著名法国思想家席勒在200多年前指出：只有当人是完全意义上的人，他才游戏;只有当人游戏时，他才完全是人。柏拉图说过，人生完整的意义是音乐与体操并重。

二是合理协调各种经济利益关系，实现经济社会统筹发展。社会的一切矛盾、冲突都根源于经济利益。解决的首要办法是发展，做大蛋糕。要把最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点。要着眼于充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性。克服长官意志，尊重群众的首创精神和遵循规律。经济人都有利益最大化的追求，人们懂得采取怎样的方式达到自身利益的最大化目标。人民群众为了实现利益最大化而爆发出来的改革要求，即群众的首创精神，是改革的真正动力。成功的改革模式都是由人民群众首创出来的。尊重群众的首创精神与遵循规律是一致的。因此，做领导最重要的是为发展创造条件，不要干涉具体活动。上谋不如自谋。

三.是努力提高人的道德水准。既要法治，也要德治。德治和法治是一个问题的两个方面。德治是使人们严于自律，自觉遵守法纪，讲究诚信等。

③ 广宁县的教育

一、幼儿教育
1979年，全县有县机关1所公办幼儿园，有县工交、财贸2所部门办幼儿园。县机关幼儿园由于园址要建造县委宿舍楼，同年迁入县财贸幼儿园内，挂广宁县机关幼儿园牌子，坐落在现农林路朝阳巷2号。县工交幼儿园坐落在三多村。3园共有15班，在园幼儿542人，教职工29人。1982年，县机关幼儿园从县财贸幼儿园中迁出，迁往新宁北路新兴一巷5号，设8班，幼儿320人，教职工16人。3园共设36班，幼儿1650人，教职工38人。
1993年，创建民办蓓蕾幼儿园。1995年外经贸系统创办外经贸幼儿园，共有公办幼儿园1所（县机关幼儿园），部门办幼儿园3所（县工交、财贸、外经贸幼儿园），民办幼儿园10所，共设47班。1996年，县教育局增设新城幼儿园。1997年10月，县机关、财贸、工交幼儿园被评为市一级幼儿园。1998年，全县有幼儿园26所，其中镇中心幼儿园12所。在园幼儿8580人，教职工322人。2000年，县新城幼儿园被评定为市一级幼儿园。是年共有县机关、新城2所公办幼儿园，教职工共73人，其中机关幼儿园33人、新城幼儿园40人。有县工交、财贸、外经贸等部门办幼儿园以及蓓蕾、欢欢、霓虹等民办幼儿园共26所。全县28所幼儿园共设70班，幼儿2112人。教职工180人。
二、学前班
1979年，部分小学开始办学前班，招收6岁左右的幼儿，一年后升入小学一年级。全县共有学前班15班，幼儿498人，教职工16人。1982年，有学前班42班，幼儿1249人，教职工29人。1987年111班，幼儿5699人，教职工55人。1990年215班，幼儿8020人，教职工176人。1995年228班。2000年，全县小学附设学前班220班，幼儿6262人，教职工基本为每班1人。 1979年，全县有小学253所，设1882个班，在校学生6.37万人，教职工2677人。1980年8月，县教育局确定南街镇中心小学、新楼公社红星小学、江屯公社江合小学为县重点小学。各公社以中心小学为重点小学。同年提出普及初等教育目标，各学校建立学籍管理制度，发动适龄儿童入学，巩固在校生，动员非正常流失生复学。1983年，小学253所，教学班1797班，在校学生5.78万人，教职工2730人；经地区检查验收，全县20个区（镇、场）“六率”（入学率、巩固率、毕业率、留级率、非正常流动率、升学率）达标18个，实现普及初等教育。1984年，全县“六率”经地区检查验收达标，实现区区普及初等教育达标。1986年，有小学255所，教学点175个，共设教学班1737个，在校学生5.08万人，教职工2698人。招生1万人，入学率98.80%，年巩固率99.10%，毕业生1.03万人，毕业率99%，经省、地复查验收，普及初等教育合格。
1991年，有小学259所，教学点144个，教学班2983个，在校学生6.23万人，教职工2717人。1997年，有小学263所，教学点121个，在校学生6.16万人，教职工2717人。2000年，全县有小学258所，教学点53个，有教学班1923班，招生7336人，毕业生1.04万人，在校学生5.25万人，入学率99.70%，辍学率0.23%，毕业率99.20%。有教职工2845人。 1979年，按照“充实加强小学、整顿提高初中、调整改革高中”原则，逐步改变“文化大革命”时期“队队办初中、社社办高中”状况。全县有普通中学20所，其中完全中学17所，初中3所，在校学生2.68万人，教职工1339人。有大队小学附设初中点212个。1980年，20所中学撤并为广宁、新楼、宁城、古水、木格、厚溪、宾亨、春水、北市、上林、潭布、江屯等12所普通完全中学。撤并7所：撤螺岗中学并入新楼中学，撤洲仔中学并入古水中学，撤石咀、清桂中学并入木格中学，撤五和中学并入宾亨中学，撤葵垌附设初中并入北市中学，撤赤坑中学，赤坑的汶水、洲仔、合坑小学附设初中，其地区学生入读上林中学，其余地区学生入读北市中学。撤销高中点的公社，扩大初级中学办学规模。大队小学附设初中点212个撤并为54个点。即：排沙4个、石涧1个、潭布4个、江屯4个、联和3个、北市3个、赤坑3个、螺岗1个、新楼7个、宾亨3个、五和1个、厚溪3个、木格3个、石咀1个、洲仔1个、古水6个、葵垌1个、清桂1个、坑口4个。初中点合并后，以公社为单位统一招生，择优录取。同年8月，县教育局确定广宁中学为县重点中学。是年在校学生2.65万人，教职工1536人。
1981年，旅港同胞陈达捐资港币170万元，在家乡厚溪公社厚田大队创办初中“文杰中学”。招生3级8班450人，首任校长为周其鉴烈士之子周家德。
1983年，对高中布局作进一步调整，12所普通完全中学合并为广宁、新楼、宁城、古水、宾亨、上林、江屯中学7所，厚溪中学开设职业高中，木格、春水、北市、潭布中学只开初中。1984年，7所普通完全中学调整为广宁、新楼、古水、宾亨中学4所，宁城、上林、江屯中学只开设初中，潭布、春水中学开设职业高中。1985年上林、宁城中学开设职业高中。1987年，全县有广宁、新楼、宾亨3所普通完全中学，初中27所，小学附设初中点29个。在校学生：普通高中787人，初中1.89万人。11月，县政府制订《广宁县九年制义务教育规划》。同年，江屯、古水中学开设职业高中，潭布、春水职中停招高一学生。1991年春季，有普通完全中学3所：广宁、其鉴纪念（新楼）、宾亨中学。有初级中学28所：排沙2所、潭布2所、横山（厚溪）2所、江屯3所、东乡4所、宾亨3所、古水3所、石涧、联和、北市、赤坑、螺岗、五和、木格、石咀、洲仔各1所。有小学附设初中点8个。有职业高中5所：江屯、坑口（上林）、横山、古水、宁城中学。是年秋，江屯、坑口、横山、古水职中恢复为普通初级中学。普通中学在校学生1.61万人，其中高中1476人，初中1.47万人，教职工1163人；职业中学在校学生1210人，教职工138人。1993年，取消小学升初中统考，小学毕业生全部升初中。同年，取消宾亨高中和全部附设初中点。
1994年秋，县政府与香港何氏家族、慈善机构香港荧望中心共同创办普通初中“何楮铭纪念中学”，招初一新生9班491人。是年，广宁县通过省“普九”评估，基本普及九年义务教育。1995年初中招生9683人，在校学生2.59万人。1997年，全县初中入学率98.30%，辍学率2.06%，毕业率99.60%。1998年通过省“普九”复查验收，进一步基本实现九年义务教育，基本扫除青壮年文盲（以下简称“两基”）教育成果，提高“两基”水平。
1999年，除人口较多的南街、宾亨、古水、横山、潭布5个镇保留2或3所初中外，其他镇仅存各1所。2000年9月，广宁师范停办，转制为县普通高中，定名“广宁实验中学”（后改为广宁第一中学），正科级建制。校园占地7.20万平方米，建筑面积3.15万平方米。有专职教师78人，其中本科学历57人，专科21人；中学高级教师12人，一级教师31人。有职工36人。当年招收高一新生8个班439人。2000年，全县有普通中学28所。其中有广宁中学、其鉴纪念中学2所普通完全中学，有广宁实验中学普通高级中学。高中共生23个班，新招学生1278人，有学生2751人。初级中学25所，新招学生9851人，在校学生2.85万人。高中初中共有教职工1823人。 1979年，对被划为“右派分子”的教师96人全部摘帽，恢复名誉，被开除公职的全部招回安排工作；对“文化大革命”中冤假错案216宗、受害教师294人全部给予平反，死亡的96人补开追悼会，补发抚恤金；在清理阶级队伍期间被清洗回乡的恢复工作。年底，全县普通中学、小学有教职工5226人，其中专任教师3490人。师资队伍存在两大突出问题：一是民办教师数量大。二是教师学历合格率低。全县民办教师2200人，占全县专任教师的63%，致使教师队伍不稳定。中学教师1330人，其中大专毕业133人，本科肄业5人，中专毕业407人，高中毕业592人，初中毕业193人；小学教师2160人，其中中专毕业298人，高中毕业991人，初中毕业871人。初中毕业教初中，高中毕业教高中现象普遍。除“文化大革命”前大学、中专（高中）、初中毕业的“老三届”外，教师不少是在“文化大革命”期间中学毕业走上讲坛的，一些教师实际水平与学历不相符。大批教师参加高等、中专函授进修。县给予毕业教师适当经济补助。1979～1984年，地区分配广宁县大专毕业生506人。
1987年，实行中小学教师专业技术职称评审。中学教师获得职称并且聘任的1048人，其中获中学高级职称22人，一级225人，二级486人，三级315人；小学教师获得职称并且聘任的1553人，其中获小学高级职称329人，一级681人，二级443 人，三级100人。1987、1988年，连续两年对全县教师进行教材教法考核。小学教师及格率86%，中学教师及格率75%。1991年，中学专任教师875人，学历（毕业）结构为：本科58人，专科635人，中专151人，高中29人，初中2人。高中教师学历合格率38.70%，初中教师学历合格率75.30%。小学教师（含民办教师）2023人，学历（毕业）专科133人，中专1637人，高中233人，初中20人，学历合格率86.20%。年底，有专业技术职称教师3454人，其中高级24人，中级742人，初级2688人。
1993年，有民办教师1200人。1995年，按省规定对1993年3月27日止登记在册的民办教师，通过业务考核，文化考试，择优录取转为公办教师。到1998年共有1100名民办教师转为公办教师。对少数因文化、身体素质差，年龄超限等原因没能转公的作了妥善安置。
2000年，教职工4668人，其中：高中教师176人，本科毕业107人，学历合格率68%；初中教师1294人，其中本科毕业40人，专科毕业1044人，学历合格率83.77%；小学教师2395人，其中专科毕业2355人，学历合格率98.32%。在岗中小学教职工4947人，获高级职称91人，中级职称1991人，初级职称2246人。
1979～2000年，获全国、省、市优秀教师、劳动模范等荣誉称号277人，其中国家级24人，省级89人，市级164人。

④ 从凤岗镇华桥中学坐公交车到广州火车总站怎样姝公交车

直接到最近公交站台上坐公交车就可以了

站台上都有站牌的，你认看下上面的字，就知道了

还有一个最好的方法就是，你自己打开手机里的网络地图，进行导航。选择公交车为出行工具。所需要乘坐的公交车线路及车次，立马就会让你知晓

现在社会的人，得学会用智能手机，这相当方便的，不用再求人了

⑤ 龙江排沙幼儿园怎么样

怎样选择幼儿园 为宝宝选择幼儿园时，父母首先应掌握幼儿园的硬件设施以及软件情况，最好进行实地考察，从而对幼儿园进行较为系统，全面的评价。 主要包括以下几个方面： 一、向园长进行咨询 询问办园宗旨、工作目标，制度建设等问题。在交谈过程中，掌握幼儿园的整体发展方向，并从中了解园长的管理水平。如果园长信心百倍、思路清晰、充满创造力、富有追求，想必幼儿园也不错了。即使这里收费低廉，目前硬件条件一般，也值得考虑。 二、与保教老师交流 在交流过程中体会对方的敬业精神、责任心、个人修养、教育思想、教学方法，同时观察对方的精神面貌。还可以提出诸如“您认为幼教工作者最重要的品质是什么”之类的问题，进一步考核老师的素质。 三、参观环境设施，了解课程设置 观察周边环境以及内部设施，尤其是厨房和卫生间，能够直观地反映卫生状况。向老师了解课程设置情况，平时做哪些游戏，每天在户外的活动时间有多长，如何进行保健工作，这些都对宝宝有着最直接的影响。 四、需要父母做哪些工作 幼儿园与父母的联系代表着对宝宝的重视程度。如果幼儿园定期举办父母学校、亲子课堂，制定联系手册与父母保持沟通，说明幼儿园是真正关心下一代的。 五、观察宝宝的反应 如果可能，带宝宝到幼儿园看看，让他和老师接触一下，观察宝宝的反应如何。只有宝宝喜欢老师了才会喜欢上幼儿园。 如果你有意将宝宝送到这里，请一定查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如果是私立幼儿园，请仔细了解这里的卫生、安全状况，是否通过有关部门的审批。 六、选择合适的幼儿园 从理论上讲，幼儿园硬件条件好，宝宝接触到的东西就多，这当然是好事。 除此以外，还要考虑以下2点： 1．是否适合宝宝 3岁左右是宝宝安全依恋发展的关键期，此时如果能天天与妈妈见面，有助于建立安全感。因此，建议父母尽量为这个年龄段的宝宝选择全日制幼儿园。如果宝宝情绪发展正常，喜欢与人交往，也有自理的愿望，也可以尝试寄宿制幼儿园。 2．是否适合父母 离家远、收费昂贵的幼儿园，不仅会使父母感到辛苦，还易造成经济紧张。幼儿园只是宝宝教育的起步阶段，今后他还要上小学、中学、大学，经费开支将不是小数目。所以，选择幼儿园时，应根据自身情况量力而行。 这样的幼儿园不能去： （1）不能为宝宝提供充足的游戏空间； （2）以追求赢利为主要目的； （3）对宝宝要求严苛； （4）管理不规范

⑥ 关于黄河，母亲河的一些资料，我要的不是诗!

后历时约200多年。在相当长的历史时期 ，中国的政治、经济、文化中心一直在黄河流域。黄河中下游地区是全国科学技术和文学艺术发展最早的地区。公元前2000年左右，流域内已出现青铜器，到商代青铜冶炼技术已达到相当高的水平，同时开始出现铁器冶炼，标志着生产力发展到一个新的阶段。在洛阳出土的经过系列处理的铁锛、铁斧，表明中国开发铸铁柔化技术的时间要比欧洲各国早2000多年。中国古代的“四大发明”——造纸、活字印刷、指南针、火药，都产生在黄河流域。从诗经到唐诗、宋词等大量文学经典，以及大量的文化典籍，也都产生在这里。北宋以后，全国的经济重心逐渐向南方转移 ，但是在中国政治、经济、文化发展的进程中，黄河流域及黄河下游平原地区仍处于重要地位。黄河流域悠久的历史，为中华民族留下了十分珍贵的遗产，留下了无数名胜古迹，是我们民族的骄傲。
新中国的治黄工作，比过去有了质的飞跃。一开始就是按照全面规划，统筹安排，标本兼治，除害兴利，全面开展流域的治理开发，有计划地安排重大工程建设。中央各有关部门、地方各级政府和广大人民群众，齐心协力参加治黄工作，依靠科举技术进步治理黄河，无论是关于黄河问题的勘测研究，还是治黄建设的规模，都是以往任何时代不能比拟的。经过将近半个世纪的建设，黄河上中下游都开展了不同程度的治理开发，基本形成了“上拦下排，两岸分滞”蓄泄兼筹的防洪工程体系，建成了三门峡等干支流防洪水库和北金堤、东平湖等平原蓄滞洪工程，加高加固了下游两岸堤防，开展河道整治，逐步完善了非工程防洪措施，黄河的洪水得到一定程度的控制，防洪能力比过去显著提高。在黄河上中游黄土高原地区广泛开展了水土保持建设，采取生物措施与工程措施相互配合，治坡与治沟并举办法，治理水土流失取得明显成效。截至1995年底，累计兴修梯田、条田、沟坝地等基本农田7755万亩，造林 11802万亩，兴建治沟骨干工程854座，淤地坝10万余座，沟道防护及小型蓄水保土工程400多万处，一些地区生产条件和生态环境开始有所改善，输入黄河的泥沙逐步减少。依靠这些工程措施和广大军民的严密防守，连续50年黄河伏秋大汛没有发生洪水决溢的灾害，扭转了历史上黄河频繁决口改道的险恶局面，保障了黄淮海广大平原地区的安全和稳定发展。黄河的水资源在上中下游都得到了较好的开发利用。流域内已建成大中小型水库3147座，总库容574亿立方米，引水工程4500处，黄河流域及下游引黄灌区的灌溉面积，由1950年的1200万亩发展到1995年的10700万亩，流域内河谷川地基本实现水利化，黄河供水范围还扩展到海河、淮河平原地区。在黄河干流上于1957年开工兴建黄河第一坝——三门峡大坝，此后，相继建成了刘家峡、龙羊峡、盐锅峡、八盘峡、青铜峡、三盛公、天桥等7座水利枢纽和水电站。目前正在建设小浪底、万家寨水利枢纽和李家峡、大峡水电站。已建在建的干流工程，总库容563亿立方米，发电装机容量900多万千瓦，年平均发电量336亿千瓦时，约占黄河干流可开发水力资源的29%。这些水利水电工程，在防洪、防凌、减少河道淤积、灌溉、城市及工业供水、发电等方面，都发挥了巨大的综合效益，促进了沿黄地区经济和社会的发展。人民治黄50年，除害兴利成效显著，取得了令世人瞩目的伟大成绩，充分体现了社会主义制度的优越性。

参考资料：http://ke..com/view/4479.html?wtp=tt

⑦ 跪求一篇初中作文不限题目600字左右

夜里，流星划过

今夜，有流星划过。

朦胧似水的月光倾泻在这个小但却精致的花园里。这是一个充满希望与生命的花儿的世界。

花园的主人是一个纯真可爱的小女孩。小女孩把自己的唯一寄托在了这里，因为她虽然可爱，虽然有一双蓝汪汪的大眼睛，有鲜艳的花儿和美丽的花园，但这一切全都看不见，因为她的眼睛失明了。

爸爸妈妈因为她，就这样分离了。妈妈走的那天曾对她说：“孩子，等到那流星落在花园里，长起流星花的时候，我就回来了。”

“等待夜里的流星花，落进花园。”这是小女孩和花儿们的约定。每天小女孩都会来到花园，托着腮帮等啊等啊，直到花儿们说：“小主人，你回去吧，我们会等到的，会的。”就这样小女孩才恋恋不舍的走进屋子。

夜幕又一次降临。小女孩与花儿们依旧在等，小女孩似乎已经没有了信心。

天上的那颗靓丽的流星已经看到了这一切，它仔细想过，自己该不该满足小女孩的愿望。最后，它鼓起了勇气，虽然它是一位流星中的公主，虽然。。。。。。

流星公主向自己最要好的朋友——月亮道别。“什么，小公主，你怎么可以这样傻？”月亮吃惊的瞪大眼睛。流星公主说道：“不，我并不认为自己傻，我不希望可怜的小女孩就这样痴痴的流泪！”流星刚要走，月亮拦住了它：“你会后悔的，你的生命会在落地的十几分钟内消失！”“再见”流星挥舞着翅膀飞了下去。

“流星来了”“来了”花园里沸腾了，可爱的花儿们跳着，一瞬间，小女孩看见了所有的一切：纷飞舞蹈的话儿，还有满园星星般眨眼的灿烂的流星花。“你就是流星姐姐吗？”小女孩朝着园内最耀眼的流星花儿问道。“是，我是。”小女孩兴奋极了，她欢呼着。

夜更深了，看着花园边充满笑意的熟睡的女孩与园中鲜艳的花儿，流星慢慢闭上了那双眼睛。

夜里，流星划过，你看到了吗？

⑧ 东莞市华侨中学的学校历任负责人

姓名：张友权
任期：1957-1961年
简介：张友权，东莞凤岗油柑埔人。1957—1961年任东莞市华侨中学名誉校长。 姓名：刘其章
任期：1957年9月-1958年7月
简介：刘其章，东莞凤岗浸校塘人。1957年9月至1958年7月任东莞市华侨中学副教导主任，主持行政工作；此后任副教导主任、教导主任；曾任东莞县政协副主席。 姓名：赖汉
任期：1958年8月-1960年7月
简介：赖汉，东莞凤岗竹尾田人。1958年8月至1960年7月任东莞市华侨中学校长。 姓名：赖湘
任期：1960年8月-1966年10月
简介：赖湘，广西贺州人。1960年8月至1966年10月任东莞市华侨中学校长。 姓名：湛潮泰
任期：1960年7月-1968年10月
简介：湛潮泰，东莞麻涌大步人。1960年7月至1968年10月任东莞市华侨中学党支部书记、教导主任；期间，1966年11月至1968年10月主持学校工作。 姓名：李洪财
任期：1968年10月-1973年8月
简介：李洪财，东莞塘厦林村人。1968年10月至1973年8月任东莞市华侨中学党支部书记、校革委副主任。 姓名：廖志明
任期：1971年11月-1977年12月
简介：廖志明，东莞凤岗五联人。1971年11月至1977年12月任东莞市华侨中学校革委主任；1973年9月至1977年12月担任党支部负责人。 姓名：杜镜均
任期：1971年-1972年
简介：杜镜均，东莞县人。1971年至1972年间任东莞市华侨中学负责人。 姓名：胡德流
任期：1970年3月-1971年3月
简介：胡德流，广东四会县人。1970年3月至1971年3月任东莞市华侨中学革委会第一副主任。 姓名：李庆良
任期：1973年2月-1978年8月
简介：李庆良，广东兴宁人。1973年2月至1978年8月任东莞市华侨中学革委会副主任。 姓名：王绍强
任期：1973年2月-1983年12月
简介：王绍强，东莞凤岗五联人。1973年2月至1978年8月任东莞市华侨中学革委会副主任；1978年9月至1983年12月任东莞市华侨中学支部书记、副校长。 姓名：赖东发
任期：1984年1月-1988年12月
简介：赖东发，东莞凤岗竹尾田人。1984年1月至1988年12月任东莞市华侨中学党支部书记、校长。 姓名：刘达新
任期：1984年1月-1995年3月
简介：刘达新，东莞凤岗油柑埔人。1984年1月至1988年12月任东莞市华侨中学副校长；1989年1月至1995年3月任东莞市华侨中学党支部书记、校长。 姓名：刘木雄
任期：1995年6月-1996年3月
简介：刘木雄，凤岗排沙围人。1995年6月至1996年3月东莞市华侨中学党支部书记。 姓名：曾茂盛
任期：1983年底-2001年11月
简介：曾茂盛，东莞凤岗黄洞人。1983年底至1995年3月任东莞市华侨中学教导主任；1995年4月至1995年7月主持行政工作；1995年4月至2001年11月任东莞市华侨中学副校长。 姓名：罗添仁
任期：1995年8月-2002年6月
简介：罗添仁，东莞凤岗碧湖人。1995年8月至2002年6月任东莞市华侨中学校长；1996年3月至2002年3月任东莞市华侨中学党支部书记。 姓名：黄兴高
任期：2002年4月-2009年5月
简介：黄兴高，广西凤山县人。2002年4月任东莞市华侨中学党支部书记；2002年7月至2009年5月任东莞市华侨中学校长。 姓名：张小兵
任期：2009年6月至今
简介：张小兵，东莞凤岗端风人。2009年6月至今任东莞市华侨中学校长。

⑨ 肇庆火车站去广宁排沙世聪中学

你先坐公交车或者的士到肇庆城东汽车站，那里每20分钟会发出1班车到广宁县，

但你要在春水站下车，记住是春水站，下车后再转坐到排沙的客运班车（每30分钟有1班是从县城发出经过春水到排沙的）到排沙镇，下车后你问一下当地的人就可以找得到，希望能帮到你。

排沙世聪中学

地址：广东省肇庆市广宁县