校园媒体人
校园媒体的概念是包括现有的学校网络资源、报纸资源、宣传栏、广播站等有效媒介资源的整合媒体，具体有学校自有的，以及与校外共建的，比较知名的与学校共建的一家校企合作企业叫高校传媒，在各大高校投放了数百块户外灯箱广告位，咨询电话是400-677-6027
Ⅱ 校园媒体兴起的源头
简介
校园传媒(Campus Media)一词是知名校园传媒机构思备特校园传媒（360young）提出的媒体概念，主要指面向高校大学生的媒体形式和针对高校大学生这一细分群体进行的市场推广活动。概括地说校园传媒，是指衔接高校与社会的桥梁作用的媒介机构或构建企业与大学生互动交流的平台。这可以是文化传媒（传播）公司，校园广告（宣传）公司，也可以是个人，学生团体，企业等各种机构和团体或个人，这里的校园是特指高等教育院校，不包括中等职业教育、中等教育及以下的初等教育。
校园传媒市场的特点
1.封闭性。在校大学生与电视媒体接触不多，信息多来源于广播和互联网，信息的普及和传播主要是靠同学间的口耳相传，形成了一个较为封闭但却活跃的消费市场圈，产品的接受度和知名度主要依赖于其在高校市场内，也就是学生消费圈内的口碑，是利用关系营销手法的重要市场。
2.容量大。资料显示，随着我国高等教育近年来的连续扩招，规模不断壮大，截至2005年，我国高等教育在校生的人数将超过1600万，如果大学生年平均消费每人5000元，年消费将高达800多亿，对商家和企业来说，也就意味着一个巨大的，高素质的新型消费市场的形成，也将占据未来整个消费市场不可忽视的一大份额
3.开发成本低。目前，企业在校园的经营并非相当激烈，一个企业要进入校园市场比其在一般市场上抢占份额要容易得多，成本也低得多。
4.集中性。校园市场消费集中，企业能够通过各种活动进行有效的宣传推广，这样花费的成本相对较低些。而且，有效的信息传达也比校园外市场上更迅速直接
5.延续性。校园市场是有未来导向性的，具有连续性。企业占领这个市场不仅会带来短期的商品效益，而且，当代大学生一代拥有知识资本，以脑力劳动为主，崇尚品质生活，具有鲜明的品牌意识，是形成中国新生中产阶级和引领青年一族消费潮流的重要支柱，必将成为未来社会中消费的主导力量。
6.文化的独特性。高等学校的文化既是校园文化的，又是社会文化的一部分，具有大众化和独特性综合的特点。新生代的高校学生热衷于各种时尚、潮流的“文化娱乐”方式，以此作为彰显自身个性的方式，这些都预示着高校市场文化消费的巨大潜力。高校文化在普及的过程中，也将引发新一轮的文化消费的热潮，而网络的迅速发展，使得校园文化加速传播与扩展，这种趋势将会打破以往校园文化仅作为社会文化的亚文化存在的现象，并将全国各个高校的校园文化连成一个统一，互动，活跃的整体，使得文化消费成为不可忽视的一个消费热点。
校园媒体和其他媒体重要的区别就是，校园媒体不能太商业化，各学校对校园新媒体的接受度不同，这就决定了校园传媒的特殊性，所以要打造一个覆盖高校的媒体遇到的挑战是很大的。
校园传媒必需注重和大学生的互动交流，否则纯粹的广告起不到任何作用，目前还没有发现比较好的迅速做大的模式。而且高校校园之内，相对于社会环境来说，属于比较受保护区域。校园管理者只能允许少数适合的广告产品进入，这也会限制校园传媒的继续发展。希望从事从事这方面工作的人能不断的开拓创新，继续引领潮流，使校园传媒不断的发展。
校园传媒是作为校园与社会的衔接通道，特别是文化传播公司推进校园传媒的发展！校园传媒具有一定公益性和不太具商业性，因此对企业来讲是一个投资小宣传和回报的时间周期长的可以快速推广品牌的好手段！而作为校园传媒公司必需和高校、高校学生、高校社团交流、合作，才能和谐发展！
在中国校园传媒发展速度虽然很快！但都没有统一运营模式和相关的规范性，在探索中成长,这也造就了校园传媒的广大市场,而很多人认为校园传媒就是校园广告,尤其是文化传播公司在长期的不规范情况下发展给大众留下了不良的印象,比如纯粹的广告宣传、满天与学生不沾边的海报、打着校园招聘的幌子来宣传品牌,忽视了大学生的感受!这也是造成这些公司被排斥出局的原因!
其实高校学生是呼吁校园传媒大力发展的,一方面能为大学生提供兼职与勤工俭学岗位，另一方面可以获得就业信息、招聘信息、社会人员信息、企业动态信息等,拓宽自己的视野,积累实践经验,了解自我从而融入社会!
校园传媒的传播形式
高校DM
DM是英文Direct mail 的缩写，意为快讯商品广告。
校园DM就是在校园里发行的DM直投杂志，目的在于引领学生消费，由于高校人群构成了未来的主流中产人群，广告客户越来越注重营销未来，注重影响校园。
高校DM在全国各地都有较大规模的发展，多为高校学生创业团队，缺乏正规的商业模式指导和工商监管，导致市场混乱，存活周期短。但不能否定，将来随着分众传媒形式进一步扩展，校园DM也将有较大的发展前途。
校园广告
校园广告是指校内户外、室内以及艺术馆等市场需要的地方投放广告，这是社会市场化进入校园的必然趋势，校园广告代理随着社会广告资源的匮乏在各地纷纷诞生了。
校园推广
校园推广分为校园直销和校园路演，校园直销是指利用学生创业团队对大学生进行校园营销，如比较流行的手机卡、信用卡等。校园路演是指在校园内开展活动增加企业、产品知名度和美誉度，并不以销量为目标，多用于快消品。
校园商圈
通过商家联盟打折的形式吸引和引导学生消费，这种形式理论上适合于学生市场，但现实中由于商家参差不齐，运作商家执行力差，大多没有太大影响力。
校园bbs
通过校园论坛的发软文、置顶、买广告位的形式进行传播和推广。
校园杂志
校园DM杂志（Campus Direct mail Magazine）校园DM杂志就是校园直投杂志的意思，使得学生更生动的了解。
电子竞技
电子竞技运动就是利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。电子竞技玩家主流人群为在校大学生，因此由校园传媒来做电竞赛事变成市场的趋势。
校园整合营销
校园整合营销是指校园传媒企业可以为客户提供一整套有机结合的校园推广方案，最大程度上帮助商家占领校园市场。这是一种新的校园传播形式，也是必然的趋势。
编辑本段校园精准营销
校园精准营销是指针对学生市场细分化后直达受众的一种营销模式，精准营销是分众营销的最高手段，同时精准营销也为校园前置营销带来了发展的可能。(现在常用的手段就是“第五媒体”——即手机短信方式进行精准投放。)
校园传媒企业现状
校园传媒企业基本为大学生创业组织，多数管理混乱无正轨渠道和手续开展活动，这一点是我国广告许可制度、固定印刷品制度不完善所导致的。
目前国内尚无可圈可点的校园传媒企业诞生，大部分企业存在虚假、夸张宣传，对于一个真正企业所肩负的责任以及发展的需求并不清楚。我国校园市场存在的独立性、和教育商圈商业化程度低制约着资本市场向校园市场的流动性。
我国校园传媒企业迫切需要制度的规范、管理理论的介入、资本市场的流动！
Ⅲ 校园媒体面对是怎么样的受众环境
校园传媒(Campus Media)一词是知名校园传媒机构思备特校园传媒（360young）提出的媒体概念，主要指面专向高校大学属生的媒体形式和针对高校大学生这一细分群体进行的市场推广活动。
概括地说校园传媒，是指衔接高校与社会的桥梁作用的媒介机构或构建企业与大学生互动交流的平台。这可以是文化传媒（传播）公司，校园广告（宣传）公司，也可以是个人，学生团体，企业等各种机构和团体或个人，这里的校园是特指高等教育院校，不包括中等职业教育、中等教育及以下的初等教育。
传播形式：
▪ 高校DM
▪ 校园广告
▪ 校园推广
▪ 校园商圈
▪ 电子竞技
特点：
封闭性
容量大
开发成本低
集中性
延续性
文化的独特性
Ⅳ 校园媒体是什么意思
在目前大部分高等院校中,传统意义上的校园媒体更多仍在实践着对管理层面的信息传达功能和校园文化活动成果的通报功能,并且信息量小、周期性长、互动性差、服务性弱。在如今素质教育的宏大语境下,通过校园媒介功能的深化来构建和谐校园文化、深化专业知识教育与人文素质教育,从而进一步打造文化校园,不失为一项多赢的工程。 通过校园媒体构建和谐校园文化 大学精神首先来自于读书的魅力和学术的激情。校园媒体具有不同于社会大众传媒的特性在于,它在积极促进和构建校园文化的过程中,可以以多种途径来营造这种彰显大学精神的大学舆论空间。在校园媒体传播内容的构建体系中,无论是名师泰斗思想的赓续,还是年轻小辈学术的张扬,亦或青年学子求知的感言,都是课堂的延续和智能升华的阶梯,是打破专业分割绝对化、培养复合型人才的有效手段。近百年前,蔡元培先生即强调“破学生专己守残之陋见”,所以校园媒体的传播内容对于避免校园主体因缺乏交换知识的机会而产生隔阂、促进高校校园的学术和谐与文化和谐都至关重要。 不能奢求校园媒体的内容传播在一夜之间改变校园主体审视社会的眼光,但是它会在潜移默化中重构人的思维结构,使大学精神在学生身上形成烙印并得以体验;校园媒体内容也是校园内不同群体之间对话的有效载体,它是各种各样的思维方式、认识范型之间的相互补充和相互沟通,这自然是对校园和谐的极大促进。古人云:文不可以学而能,气可以养而致。尤其是对于今天以个性、自我、甚至于后现代为特征的大学生来讲,选择真正能够触动人之心灵的人文素质教育方式来舒解矛盾、促进校园和谐将事半功倍。对此,校园媒体有着得天独厚的优势。 通过校园媒体夯实校园主流文化 校园媒体针对于特殊受众对象的区域性功能,在强度和功效上是绝不亚于社会大众传媒的。但是如何利用“议程设置功能”等大众传播理论的研究成果,高校校园媒体的相关组织管理者却思考甚少或基本不去涉足。所以在校园文化多元并存、校园主体迷茫困惑的当下,在更深层次上科学、合理、有效地发挥校园媒体的信息传播手段,让校园内受到某种议程影响的特定受众成员按照校园媒介对这些问题的重视程度调整自己对问题的看法,进而打造并夯实校园主流文化,不失为一种行之有效的重要途径。因为一种文化的主流化总会带来其他文化的相对边缘化,对于在大众媒介信息的包围与轰炸下成长起来的正在接受高等教育的一代,校园媒体和校园文化的引导作用日益重要。 校园媒体是校园内部实现充分互动的平台,话语的多样性是文化转型和过渡时期最为典型的特征。但是,校园文化在多种文化的冲击和并存中必须具有主导性的精髓性的文化精神作为本质性的文化支撑点即主流文化,它是大学之为大学的关键所在,而校园媒体是最有可能运用有效的传播手段将理性愉悦与感性快乐相融合的平台,因为大学校园受众是精英内涵与活力内涵独一无二的结合体。 通过校园媒体深化专业知识教育我们要摒弃专业知识学习仅限于课堂教学和专业分割绝对化的认识。真正的素质教育是专业知识教育的立体式扩张,不仅校园媒体的操作平台是提高学生实践动手能力的重要途径,校园媒体的传播内容也应是专业知识教育的形象化解读。 随着现代媒体的发展,大众媒体的小众趋向和专业化程度已初步显现并将继续深化,随之带来的即是对日后媒介从业人员专业素质的高标准需求。因此日后媒介的传播者将不再仅仅是所谓新闻传播的“科班出身”,在我国高等教育本科专业设置的结构中有诸多的学科和方向都可以与媒介进行完美的结合,进而加深日后“小众传媒”的专业化程度。校园媒体完全可以通过规模的扩张和具体内容、栏目、板块的重新设置而让更多的师生参与进其中的工作,促进专业学习的实践性应用。对此,绝不仅仅局限于传统人文学科,现代媒体本身就闪耀着技术的光芒,它已经对媒体武装到了每一个细节。更何况,认识并熟悉媒体的运作过程是现代人提高日常辨析能力、合理结构自己生活方式的有效途径。 在以往,更多的人习惯于将学生参与校园媒体工作仅仅放入校园文化活动的范畴。这与我国长期以来根深蒂固的教育观念相符。因为对于中国教育传统的精英观念而言,任何学习型、研究型之外的培养观念和教育成果都显得与之格格不入。其实,在大众化教育的素质教育理念中,专业教学与校园活动绝不是对立关系,二者恰恰应是在大学校园这一整体领域中辩证统一的组成。现代教育抑制对学生标准化、齐一化的培养,因为它将使一个民族的创造力和社会发展的内在驱动力大大衰竭。因此,在我们更多的关注高校扩招、体制改革带给师生内心深刻触动的同时,有理由通过高校校园媒体这一平台培养学生在某些能力上的特殊发展,这样才能更有利于使理论型的、设计型的、应用型的、管理型的、经营型的等等各类学生都充分发挥自己的天性,成为具有特色、特长的创造型人才。
Ⅳ 请问中国最大的校园传媒网站是哪个
你好
你可以看一下www.xycmw.com
这是最近正在做的一个网站
欢迎业内同行来这里交流心得
哪位问什么是校园传媒的朋友
校园媒体和其他媒体重要的区别就是，校园媒体不能太商业化，各学校对校园新媒体的接受度不同，这就决定了校园传媒的特殊性，所以要打造一个覆盖高校的媒体遇到的挑战是很大的。
校园传媒：是指衔接高校与社会的桥梁作用的媒介机构或构建企业与大学生互动交流的平台。这可以是文化传媒（传播）公司，校园广告（宣传）公司，也可以是个人，学生团体，企业等各种机构和团体或个人，这里的校园是特指高等教育院校，不包括中等职业教育、中等教育及以下的初等教育。
校园传媒必需注重和大学生的互动交流，否则纯粹的广告起不到任何作用，目前还没有发现比较好的迅速做大的模式。而且高校校园之内，相对于社会环境来说，属于比较受保护区域。校园管理者只能允许少数适合的广告产品进入，这也会限制校园传媒的继续发展。希望从事从事这方面工作的人能不断的开拓创新，继续引领潮流，使校园传媒不断的发展。
校园传媒是作为校园与社会的衔接通道，特别是文化传播公司推进校园传媒的发展！校园传媒具有一定公益性和不太具商业性，因此对企业来讲是一个投资小宣传和回报的时间周期长的可以快速推广品牌的好手段！而作为校园传媒公司必需和高校、高校学生、高校社团交流、合作，才能和谐发展！
在中国校园传媒发展速度虽然很快！但都没有统一运营模式和相关的规范性，在探索中成长,这也造就了校园传媒的广大市场,而很多人认为校园传媒就是校园广告,尤其是文化传播公司在长期的不规范情况下发展给大众留下了不良的印象,比如纯粹的广告宣传、满天与学生不沾边的海报、打着校园招聘的幌子来宣传品牌,忽视了大学生的感受!这也是造成这些公司被排斥出局的原因!
其实高校学生是呼吁校园传媒大力发展的,一方面能为大学生提供兼职与勤工俭学岗位，另一方面可以获得就业信息、招聘信息、社会人员信息、企业动态信息等,拓宽自己的视野,积累实践经验,了解自我从而融入社会!
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Ⅵ 校园媒体的记者如何获取新闻线索,增强新闻敏感
新闻敏感是校园记者发现新闻线索、拍摄出好新闻的先决条件，也是衡量一个校园记者工作能力的重要尺度。我们常说，校园记者要有高度的新闻敏感，就是指他要善于在日常生活中，敏感而熟练地发现问题，随时观察到具有新闻价值的事物，拍摄出深受群众喜欢的好新闻。那么，怎样培养和增强新闻敏感呢?笔者认为，要想增强新闻敏感，必须从以下几方面入手：
一、要认真学习党的方针政策。
新闻的作用和力量，就在于它能使党的路线、方针、政策，最迅速最广泛地同群众见面。虽然每个时期、每条新闻所报道的具体内容各不相同，但它们却有着共同的目的，就是正确向人民群众阐明党的政策。因此，在任何时候，宣传党的方针政策都是新闻报道工作的重心。记者只有熟悉党的政策，才能够用政策的尺度去衡量他所观察到的一切事物，或者当他发现一件新鲜事物时才能提到政策的高度去认识和判断它，从而确定它的新闻价值。从这个意义上说，学习和掌握政策就是产生新闻敏感的基础。例如，中央电视台“焦点访谈”曾连续报道农民土地承包30年不变这一事情。就是因为这件事既关系到千百万农民群众的切身利益，同时又最能说明党的有关政策的威力。我们新闻工作的重要任务之一，就是要宣传党在新时期的各项方针政策，为社会主义现代化建设事业鼓与呼。这就要求我们一定要认真学习和深刻理解党的方针政策。政策对于一个新闻记者来说，就如同人离不开空气和水一样，在其全部工作过程中都是离不开的。通过对政策的消化理解，来衡量哪些素材有价值，哪些素材没价值，从而使报道真正富有新意。
二、要深入社会，仔细观察生活。
一个新闻记者，要善于深刻地反映人民群众在建设社会主义现代化国家的进程中丰富多彩的沸腾生活。对群众生活越了解、越熟悉，对基层的情况看得越透彻，就越能抓住新闻线索;抓的问题越深刻，也就越具有较高的新闻敏感性。大量的新闻线索就存在于人民群众的生活之中。有时，由于我们对人民群众的日常生活观察得不够，一些看似平淡无奇、而实际上富有深刻教育意义的新闻素材，就不知不觉地从自己身边溜过去了。在观察生活的过程中，我们还必须紧紧依靠各级党组织，注意从有关部门中得到新闻线索，并和群众广交朋友，发挥群众的耳目作用，这样才能活动广、钻得深、站得高、看得远，才能做到耳朵灵、眼睛明，也才能不断增强新闻敏感。
三、获取了新闻素材，要善于思索。
培养和提高新闻敏感，善于思索是很重要的。新闻是对客观事物的反映，而客观事物本身是纷繁复杂的，只有多动脑筋，反复研究，才能从大量客观事物的现象中认清其本质，也才能正确地反映事物，报道才有思想性，有说服力。这就是说，我们既要深入生活，还要正确地认识生活，才能更好地反映生活。要时刻注意把自己所见所闻在脑子里过滤一下，加以分析、联想、思考，把一般人往往不大注意的平常现象、偶然遇到的细节，与现实政策联系起来，由此及彼，由表及里，从而挖掘出深刻的主题和新颖的材料来。这就要求我们不是一般地深入生活、观察生活，而是要时时刻刻做一个“有心人”。
“认真思索，不但要贯穿在我们日常深入群众生活的过程中，也要贯穿在每一次采访活动中。在采访过程中，如果我们留心各种各样的事情，多加思索，常常可以在完成一个采访任务的同时，又会发现新的报道线索，或者以更能引人入胜的采写题目取代原定的题目。例如，我们曾拍摄一个题为“青春之歌”的专题片，原计划要拍摄“淘气包”变成优秀生的王鲁同学。到学校一了解，才发现班主任刘纯老师对王鲁的成长起到了决定性的作用，特别是在做过细的思想工作和提高教学质量方面具有独创性。因此，经过认真思考，并征得领导同意，我们改变了原定采拍计划，集中采拍了刘纯老师，并且把王鲁的进步作为刘老师工作取得成绩的一个事例，热情歌颂了辛勤的园丁，播出后引起较大反响。如果在采访过程中不加思索，那就不知道要流失掉多少宝贵的新闻线索
Ⅶ 校园媒体与社会媒体的区别有哪些
主要区别就是一个主要服务对象与信息来源在校园，另一个在社会。
Ⅷ 校园媒介有哪些
1、校园广播电视
2、校园杂志或是报纸
3、校园网络
4、一些校园社团（如传媒社、杂志社、报社等）
5、校园海报张贴栏
6、校园手机报
Ⅸ 校园媒介有哪些
1、学校及系院官微（微信公众号平台，微博）
2、校园官网
3、校园电子屏
4、学校贴吧
5、食堂桌贴
Ⅹ 怎样进入校园传媒行业
由于很长时间没有获取统计数字了，所以现在这个分析是有些过时的，大家可以参照现在的校园传媒的情况来做具体分析。当前的校园传媒的状态，我的第一感觉是紊乱，第二感觉是大家的精神状态不好，第三感觉是有些校园传媒公司为这个行业抹黑了，太看重眼前的利益了，对校园，对学生产生了不好的影响，另外有些企业对这个行业不了解，有些不注重行业研究，有些不注意企业行为，给我们行业造成了很多不良的影响。同时，行业确实规范，大家各行其是，没有章法，随便什么人都在做，有些甚至乱做一通！继而起不到一个校园传媒行业组织的功能和作用，这是特有的行业病，而现在这个病的药还没有造出来，可喜的是瞻瞩在线文化传媒已经诊断出了这个病，正在研制治疗这个病的“药物”了。而这也是需要有一个比较长的过程的，可能时间是一年，也可能是两年。但从另外一方面讲，这个时差是很大的，目前为止，被开发的市场还比较小，当然有些公司说自己的渠道已经很广了，是不是市场分额就比较大了。那你错了。首先，我们都明白：从事这个领域的工作的人每天所接触到的都是当前和未来的精英。截止到目前，我们找的企业，最低了也是个市场部的专职人员，而学生呢？最低也都是学生干部，也是一个学校里有一定知名度、领导力的、一技之长的，具有一定影响力，他们都将成为未来的领军人物，也可能成为将来的合作伙伴，可能成为你当前企业里合作人的下属等等。而这个时候，我们除了要打拼市场，要建立基地，要做好活动，要有活动案例，要有渠道，等等！还更重要的是行业内素质的提高。现在有很多人都不理解，不知道是怎么回事情，这个时候还能混水摸鱼，但我们终究是要推而广之的，等到那个时候就要吃大亏了，羊都丢完了，还要牢有什么用，难道要关狼么！要去打狼的话，还得学习猎人的技术，那就只有饿死了！所以，在我看来，目前整个校园传媒领域里，被开发的综合时常的开发率仅仅只有20-25%甚至更低，而且这也是综合全国各大城市的。当这个数字被发布之后，很多人想：这将是一个有大很有潜力的市场，并且进入这个市场，或许可以大赚一笔。这样的话，我劝你还是趁早打消你这个念头吧！因为这样做的话，很快就能把你淘汰出局的。当前校园传媒的关键任务是解决行业的几个大问题！这是行业存活的根本保证，否则谁都会没有粥喝的。第一是与高校的结合，如何实现与高校的融洽，与高校学生的融洽，怎样做，做什么，做成什么样子可以实现双方共赢，对学生的现在和未来都有利。第二是与社会的结合，与企业的结合，如何来充当社会和企业通向高校的修路专家和专门信使，并完成其使命，怎样做，做什么，做成什么样子可以实现多方共赢，对社会，对企业，对高校的现在和未来都有利。第三是内部规范，行业规范，行业人力资源的规范，行业具体经营的规范的指定和实施，如何做到适合三大产业的校园传媒的重大问题。第四个问题是品牌与社会责任的问题，需要形成一个什么样的行业的品牌，校园传媒需要承担哪些相应的责任等等问题也是必须思考和解决的问题，这也是解决当前校园传媒瓶颈部的重要策略。第五个问题是该向什么方向发展，是联合、各自为阵或者上面有个学术机构的问题。要不要成立一个中国校园传媒学会，要不要做这个校园传媒方面的研究，这是发展的根本所在。除了这些问题以外，还有很多我们平时遇到或者没有遇到的，如我们要在这样一个国际化的市场氛围中该怎么做等等，也是比较大的问题了。