校园亲子活动

Ⅰ 学校亲子活动表演的节目

可以诗歌朗诵嘛！

Ⅱ 小孩子学校搞亲子活动…要家长参与…然而自己是上班族…

首先，向家长说清楚学校艺术节活动的意义是什么，为什么要做这个活动，对孩子的成长有什么作用，引起家长对活动的兴趣和理解。
其次，可以在活动中设置一些亲子活动和游戏，或者安排优秀家长评选，家长经验交流等奖项的表彰等环节，鼓励家长积极参与。
第三，根据每个家长的背景优势，分给不同家长力所能及的帮助任务，不要为难家长。
当然，最重要的一点，一定要让做出帮助的家长的孩子在活动中有表现的机会，否则很难得到家长的大力支持。

Ⅲ 有哪些有创意的亲子活动

1

手工DIY

亲子手工DIY活动可以提高孩子的动手能力，开发思维能力，并激发其创新性，家长的参与让孩子更有一种安全和自信感。常见的DIY形式有剪纸、拼图、插花、软陶、彩绘、模型制作、水果拼盘、制作面包、饺子等等。

2

忆童年

和孩子讲述自己的童年趣事，如自己小时候经常玩的游戏项目、过节是什么样子的、喜欢吃那些零食等等，体现与现在的不同之处，可以激发孩子倾听的兴趣，更能了解父母，拉近彼此之间的距离，同时也能增长知识和见识。让他们懂得珍惜目前的生活，加深孩子的幸福感。

3

拓展训练

在日常生活中，由于独生子女较多，较为娇惯，因此不会指望他们做一些体力活或者受到委屈，相对来讲，不仅是身体素质，承担责任的能力也会减弱。家长和孩子一起参与拓展训练，或者是冬令营、夏令营，可以丰富少年儿童的精神世界，培养孩子团结互助的良好品质，走出被束缚的世界，回归自然，也激发孩子们对于学习和生活的热情，共同体验感动与快乐！

4

闯关活动

借助闯关气模道具来一次亲子闯关，家长与孩子优劣互补，相互探讨经验，互帮互助，共同朝着终点迈进。既可以锻炼身体，又能寓教于乐，还能增强亲子沟通，提升荣辱观念，也让家长回归童年感受童趣，非常惬意！

5

角色互换

相信大家都知道童年世界里的“过家家”，孩子们迫切希望自己成为“小主人”，照看关爱身边的一切，而不是被关爱的“弱者”。父母可以和孩子做一个角色互换的游戏，让孩子承担起一个家庭的责任，比如买菜、做饭、拖地、对“孩子”的照看，或者在某些事情上做出决策。角色互换可以培养孩子的独立担当意识，培养家庭责任感，也可以体会到父母的不易，更懂事，更懂得感恩！

6

趣味活动

趣味小游戏是常见的亲子活动形式，如趣味运动会、挤气球、趣味接球、跳绳、文艺表演等方式，参与性强，趣味性多，孩子乐于参加，培养了兴趣爱好！

Ⅳ 你都参加过学校举办的哪些亲子活动，可否聊一下

我家抄小朋友上幼儿园时，每次亲袭子活动都参与了。因为孩子爱热闹，喜欢和小朋友们一起玩各种有趣的游戏。最主要的是，还能有爸爸妈妈陪着，对于他来说，这实在是太美好了。既然如此，我还有什么理由不去呢？老实说，我也挺喜欢这类活动的。可以与家长们相互交流，跟老师近距离接触，了解孩子在校的各种情况。这么好的一个学习的机会，我当然不会放过。

Ⅳ 学校可以开展哪些亲子活动

你好，学校可以开展的亲子活动非常的多，比如说狼捉小羊，父母可以扮演大灰狼，然后小孩子可以扮演小羊。

Ⅵ 学校举办的哪些亲子活动，你会参加吗

我家小朋友上幼儿园时，每次亲子活动都参与了。因为孩子爱热闹，喜欢和小朋友们版一起权玩各种有趣的游戏。最主要的是，还能有爸爸妈妈陪着，对于他来说，这实在是太美好了。既然如此，我还有什么理由不去呢？老实说，我也挺喜欢这类活动的。可以与家长们相互交流，跟老师近距离接触，了解孩子在校的各种情况。这么好的一个学习的机会，我当然不会放过。

Ⅶ 学校里，有哪些亲子教育活动，值得推广

我觉得，在学校里有很多亲子活动值得推广。比如说可以做一个亲子运动会，父母和孩子共同参与，这样可以有效的增进亲子感情。那个可以父母和孩子接力跑，或者是可以进行一个亲子植树活动。

Ⅷ 家长学校亲子活动主题活动有哪些

在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中，孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但由于中班孩子动手能力还有待提高，许多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。

活动目标

1.通过收集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。

2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。

活动准备

1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

活动过程：

1.讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。

(1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。

师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?

幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。

幼2：我带的是白菜、黄瓜。

幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。

家长：这个是百合!

幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。

师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么?

重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。

幼1：我的萝卜像小老鼠。

幼2：我的番茄像人的头。

(2)小结。

师：对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。

评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

2.欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。

(1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。