有关校园欺凌的小品

㈠ 有管校园暴力的小品（剧本）

你可以自己编一个。根据校园暴力常发生的原因：
1、谈恋爱，争风吃醋，造成的打架；
2、有钱的孩子，欺负没钱的穷孩子；
3、看谁不顺眼就想打人家；
4、为朋友两肋插刀等；
这些都是，校园频繁发生暴力事件的导火索。
加油吧，相信你能编好！

㈡ 校园暴力的小品或剧本，或是事件也行

校园暴力的小品，选用打劫失败，最后得到美好的故事：

《校园反暴力小品之——打劫》

机械科学与工程孙超超

人物：甲乙大哥和三个手下。一对情侣丙丁。彪悍女汉子。两个保安。

两名大二的大学生登场。乙拉着甲跑。（背景音乐你是风儿我是沙）

甲：诶诶，（音乐停）望望周围，怎么走这条道呢，（扯开拉着的手），这荒无人烟的小树林，你不会对我有什么企图吧，（娇羞状）我可是良家美男诶。

乙:想嘛玩意儿呢，（拍了下甲的头）这不快迟到了，穿个小道吗。瞧你那样（鄙视看）。啤酒肚子，罗圈腿，谁看的上你啊。。快走。不然迟到了。

甲：一跺脚，娘娘腔的。兰花指，说，：“讨厌，你···你无耻，你···下流，瞎说什么大实话，呜呜，然后跟上。

背景音乐（一起来看流星雨）

四大校园金刚出场。（慢动作，模仿F4）

音乐停。

为首的老大：（模仿功夫里，周星驰的动作）站住，同学，哥几个，最近手痒，想上网，可手里没钱啊，所以借点钱花花。（痞子样）

甲：赶忙握紧书包，没···没，钱。躲在乙身后。

乙：我··我·也没钱。跑

乙拉着甲想跑，被其他三人围住了。

音乐起，悲壮的音乐。两人遭围攻。慢动作。（文松式姑娘拳）

混战中，乙看到为首老大身上的刀，乙被推倒，乙顺势倒地不起，晕倒。甲无奈弃包，半扶起乙。

（四大金刚得包后，兴高采烈退场）

甲：掏出手绢，娇滴滴的哭泣，大哥，大哥你醒醒，摸摸甲的脸，然后说：没办法了，没有你，清白有何用！脸上一副视死如归的样子。然后试图做人工呼吸。音乐起（我愿意）

乙：赶忙跳起来，哎呀，你干嘛呢，干嘛呢。跑到前面，各位在座的姐姐妹妹呀，我至今单身，属性绝对是正常的。退回去，一脸嫌弃望着甲。

甲：（尴尬）大哥，大哥，你没死啊。我以为你死了呢。呵呵。

乙死什么死啊，你没看到那个人有大玩意别在腰上吗?幸亏我机灵，不然就真死了。（叉腰自豪状）

甲：（扑通，跪在地上）大哥，命是保住了，钱可怎么办啊。我爸抗了一个月的砖头才给我挣得一个月生活费就没了。呜呜，啊，苍天啊，啊，大地啊。

乙：行了，别豪豪了，扯着没用的干啥。这样我有个主意，咱两不是被劫了一次了，也算有经验了。咱两为啥不去劫别人呢，这样啊，一可以吧被劫的钱补回来，二来还可以补贴家用。何乐而不为呢。

甲：站起身来，义正言辞的说，哥，指着乙，你·····你·怎么这样··聪明呢。乙：那是甲：，一脸坚定说，行，就这样说定了，看着啊，待会来人，来谁，我劫谁，看清楚了啊。乙：好呐。

威猛男上场：走上台在甲乙两人前秀肌肉，甲，尴尬，撑口袋看天。

乙：坏笑，哎，你上啊。

甲：娇羞说，犯不上。

乙：哈哈，你不是狠吗你，狠呐（甲推下乙）

甲：看到汉子过来，连忙做嘘嘘。让乙闭嘴。

等汉子走到另一边。

乙：哈哈。老弟你挺怂的啊。

甲：谁怂了，我不怂，跟我来。

乙：行吧，我看着。

甲：走上前去拍下汉子的肩。

汉子转头，甲开溜，汉子与乙对视。

汉子怒目，乙尴尬赔笑。

汉子凶狠：干什么玩意儿啊。

乙：呵呵呵。好尴尬哈，

汉子：尴尬，你打我干嘛。

无奈状。抖抖索索从自己鞋里拿出一个钱袋。鞠楼着说，嘿嘿嘿，你钱袋从兜里掉了。

汉子：上下打量了乙一眼，我的```

乙：嗯嗯嗯嗯。

汉子抢过钱袋：谢谢啊。准备放到口袋里，发现没有口袋

乙与汉子相视一笑。汉子把钱袋夹在了胳肢窝里。笑笑，就走了。

乙在后面作比划，要打那汉子。然后转头对甲吆喝，你给我过来。

甲跑过来。乙：我就转1圈，溜达溜达。

甲说;（一副恨铁不成钢的样子）大哥，你干什么玩意，不是打劫吗，怎么还给上钱了呢。是人家，高点，壮点，怎么就吓成这样啦。说好的经验了，怎么就没抢来呢，这样吧，一会来人我打劫给你看啊，来谁我抢谁，看好了啊。

乙：行行行，我看着啊。

一女孩蹦蹦跳跳的走过。

甲：大吼一声，你给我站住。

女孩似没听见般，就走了过去。

甲尴尬说：那女孩，咋，就回来卅。

乙：嗤笑，你咋不狠呢。

甲：不，那女孩没听见。

乙：（笑），你不行，对付女孩你得看我的。

甲：行，你来。

乙拾掇拾掇自己，作出痞子样。大喊，美女，你给我过来。

女孩和上一个汉子登场。乙立马怂了。

汉子：你··你·。叫我女朋友，说，是不是你。乙一脸无辜看甲

甲：插着口袋对，就是你。

汉子：你叫我女朋友有啥事啊。

甲：啥事啊，说啊

乙赔笑：嘿嘿嘿，好尴尬啊，诶，这不女生节吗，给着姑娘钱（浑身摸遍掏出100块钱）

去买花。女生节快乐。呵呵呵呵哦呵呵。

汉子：哦，这样啊。抱了抱女生，还不谢谢大哥。

乙：谢谢，大哥。说完捂嘴。

（汉子，女孩退场。）

甲:嘿嘿嘿嘿，大哥，现在一分钱没了吧。高兴了吧。

甲：哎，我算总结就琢磨出来了，是男的我们都劫不了，有男朋友的女的也不行，有本事，这样吧，咱就劫老弱病残吧。

甲:正经样，大哥，你说啥呢，用拳头推一下乙，有骨气，我欣赏。

乙：对啊，我算是琢磨透了，咱们这下就劫，落单的姑娘吧，哈哈哈。

一个看似柔弱的女生上场，手里拿着一包。

甲：嘿嘿，大哥，大哥，来一姑娘。看起来听柔弱的，要不我们就劫他了。

乙：好内，正要动手，转头对甲说，你先上周围看看去。

甲：发现没人对乙说，报告大哥没人

乙：好内，瞧好吧。

乙走过去，姑娘忽然从包里拿出一把刀

甲：这是啥情况啊。

乙：我都蒙圈了。

姑娘：少废话，把钱给我拿出来。用刀威胁。

乙：不是，大姐，大姐冷静，我真没钱。

姑娘：对甲，你呢。

甲：不是大姐，我一穷学生，平时也没什么钱，拿出一元硬币。

姑娘：不拿钱我就宰了他

甲：那，我没钱。

乙：哎哎，不是你刚才你兜里都是啥。

甲：大哥，（捂住口袋）大哥你要动我这个钱啊。

乙：对啊

甲：大哥，别人不知道，你还不知吗。这个钱，这个钱是我明天再上吃馄饨的钱。

乙：哎。好尴尬啊。不是，哎哎。是我重要还是吃馄饨重要啊。’

甲走开

乙：你干嘛去。

甲：我寻思寻思。乙，你给我回来，这破事还要寻思

甲：大哥，你别逼我，在我心中，你跟馄饨都特别的重要。来大哥，我给你分析分析啊。

馄钝，能够填包我的肚子。对吧。而你，大哥···。反应过来。馄饨重要。

乙：哎，嘿嘿，好尴尬。来快杀了我

姑娘：行了，你两别给我整这没用的。没钱是吧，没钱我就动手了。一、二

乙：慢着，大姐，这一劫看来我是逃不过去了，临终前，我能和我弟弟说两句话吗？唔头沉思，二傻啊，大哥可能逃不过着劫了，希望下辈子还能和你做朋友。

甲：和，哥····哥。

乙：弟··弟···（重复）（背景音乐悲伤）慢动作甲把乙拉出来，然后自己用刀捅了自己。倒地。

音乐停。

姑娘：用脚踢了甲。干什么呢，干什么呢，碰瓷呢。我也没动啊，哎呀妈呀，还给我来个慢动作，干什么玩意啊。，你们这是。甲乙傻笑。乙：好尴尬啊。

姑娘：我明白了。你想替他死对吧，那好我成全你。呀呀

甲：等会，大姐，我有话对我哥说。哥哥，下辈子，我还做你弟弟。

乙：弟弟

甲：和，哥哥。

（重复）（背景音乐悲伤）慢动作甲把乙拉出来，然后自己试图用刀捅了自己。姑娘崩溃，拿出两把刀，分别搁在他两的脖子。

音乐停。

姑娘：停，这下你两满意了吧。

甲：这下公平。

姑娘：送你两上路。

四大金刚:住手。

四大金刚上场.(流星雨主题曲)

四大金刚：此树是我栽，此山是我开，要想从此过留下买路财。

甲乙:不不，怎么回事怎么又是他四啊。

姑娘：大哥，天龙盖地虎。

大哥:小鸡炖蘑菇。

姑娘和大哥一起转圈。同行啊（背景音乐。终于等到你）。拥抱。

大哥：出来混就讲道理，你既然不是和他一会儿的就走吧。

姑娘转身嘚瑟的对甲乙。我走了。

甲:慢走啊。Darling

乙:慢走啊，弟妹。

大哥;你说什么。

姑娘;诶诶额，你听错了。

大哥：darling,弟妹，。你给我回去。

甲乙：庆祝手势。

姑娘委屈的回去。

四大金刚收钱中···

两个穿红马甲的学生丙丁路过，

丙上前说：我就说在小树林里不会有好事儿。有人抢钱，快去帮忙。

丁拉住：你傻啊，人那么多，如果有刀呢，伤到你我多心疼啊。

丙说：那怎么办。

丁：神秘说。只要几个数字。85095110，

丙：嗨，不就是保卫办报警电话。你打还是我打。丁准备回答，丙说我打吧。

丙丁退场。

两位保安上，说。不准动。我是我们学院的保安人员，负责的是我们整个学院和各位学生的人身财产安全的，有我们保安在，一定不会让你们这些人侵犯到同学们的合法权益的。

保安：同学没事吧，来你的钱。

甲乙没事：谢谢叔叔，

警察犯人退场。

甲：大哥咱两现在都安全了。哈哈

乙：哈哈。二傻。我们还抢吗。

甲:不不不抢呢

乙:以后呢

甲：以后也不抢了

乙：嗯嗯，成老夫子状，孺子可教，走上课去。

边退场边说，哥，你说我们还赶得上吗？

能，肯定能。有了错，及时改都是好的。

丙丁红马甲演员上场。我们要提醒大家，校园暴力要根除。摆正心态最重要。

学校是我家。安全防护靠大家。

㈢ 求一个关于校园暴力的小品，不用太长了，立意一定要鬲）一一共九个人

那演一个傻子上学吧，搞笑，暴力，还有意识

㈣ 求一个关于校园暴力的小品，不用太长了，立意一定要鬲）一一共九个人y拜托了

暴力？校园？~~~校园狂少

㈤ 有关校园暴力小品 大家赶紧编一个 10分钟啊。。跪求了

班里两个大的经常欺负一个年龄小的男同学，年龄小的同学不敢反抗
后来让一女同学发现，帮助他找那两个算账，结果欺负的更厉害了
后来，小男同学未来，这位女同学，奋起放抗，结束了被压迫的生活

作者：123

㈥ 关于校园欺凌的小品剧本

人物：宿舍叔叔，男生n个，女生n个

道具：桌子，椅子，牌子，钱,水彩笔,报纸等 开场（桌子一个，叔叔坐在凳子上）

叔叔：世风日下，道德沦亡，人心涣散，队伍不好带。现在个别男同学有些猥琐，见到女生宿舍就想冲进去。

（这时，一个男生打算偷偷进去）

叔叔：（拍桌子）stop！（大声）小样，跟我玩阴的，你还嫩了点。

男甲：嚷嚷什么，没见过帅哥啊。 叔叔：就你？远看青山绿水，近看龇牙咧嘴，远看绿水清山，近看满脸雀斑。

男甲：你敢侮辱我，你知道我是谁么？

男甲：我就是传说中英俊潇洒，玉树林风，人称山崩地裂水倒流，鬼见愁，美貌与智慧结合，英雄与侠义的化身，人见人爱，车见车载，为朋友两肋插刀

叔叔：哦，莫非你就是那个从小欠打，长大欠骂的奥特曼？

男甲：低调低调。 叔叔：不认识。 男甲：不认识没关系，以后我经常来你就认识了。大家都是师大的,自己人，你在这 看着，我帮你进去巡逻一下。

叔叔：这麻烦你了，谢谢啊(范伟)。

男甲：不用谢我，这是我们少先队应该做的。

叔叔：站住！回来回来，差点给你绕进去了。

叔叔：就你这样也想混进去？一个弱字kuo(第一声)在脸上，都大一了还好意思告人你少先队的。立即在我眼前消失。

(action:男甲摆stop动作)

男甲：我爸是厂子的。

叔叔：你爸哪个厂的？

男甲：我爸火葬场的，我妈是殡仪馆的，这是我名片，以后你家出什么事可以给你打99折。

叔叔：你皮在痒啊。

男甲：我看你面色发青，瞳孔放大，上半身癫痫，下半身中风，要不，我帮你先预定个位子？

叔叔：三天不打,上房揭瓦! （两个人窜了出来-打手甲，打手乙） 叔叔：那个谁？搞定他。 （男甲被拖出去）

甲(大声):九折!五折!买一送一! （男甲消失，男乙上,叔叔继续看报)

男乙：（一边唱歌，一边上台）都说我长得像周润发，其实我像刘德华。 男乙：烦死了(死加重音)，长得帅就是烦。我要是女生早就嫁给自己了。

叔叔：你又怎么称呼啊？ 男乙：你叫我小名吧，我小名叫杰伦。

叔叔：杰伦啊，来这里干什么？有没有什么企图啊？ 男乙：也没有什么，就是随便转转。 叔叔：那怎么转着转着就转到这来了？知道这是哪么？

男乙：不就是女生宿舍么？女生宿舍，男生正步。 （说完踏着正步进去）

叔叔:小腹微收，自然挺胸，两肩后张，脖子向上顶~~~,脚抬不高是吧. 叔叔：再往前走就要罚钱了啊，10块，30，50！

男乙：你抢钱啊，我穷人家的孩子，你不能这么对待我。

叔叔：(上下打量一番)我怎么看不出来你穷呢？

男乙：我给你唱首小歌你就知道了:手里啊捧着窝窝头,菜里没有一滴油~~~我家那个地方，交通基本靠走，通信基本靠吼，取暖基本靠抖，治安基本靠狗，你有我家穷？

叔叔：我家隔三岔五的砸锅卖铁你跟我哭穷？我从小到大就不知道糖有多甜，盐有多咸。再说,你也老大不小了,为什么不出去挣钱?去偷,去抢,去骗,去拐,实在不行,可以去卖!现在大学生自主创业那么多,你也可以学学嘛。

男乙:去偷,没技术,去抢,没胆量,去骗,没智商,去拐,又没能力,只有去卖东西,你看这裤子值几个钱?

叔叔:还卖衣服?这都是我小时侯玩剩下的,我卖血卖到因特网,捐肾捐上光荣版。想当年我卖身葬我家那条狗的时候你还处在原子状态呢 。

男乙：没想到还有比我穷，这样，这点小意思你先收着，我一会请你喝酒咱哥俩好好叙叙。

叔叔（拍桌子）：你把我当成什么人了？不给钱就不让进了？这人都咋的了？张嘴闭嘴钱的，为人民服务，成人之美都给谁说的？

㈦ 关于校园欺凌或者校园暴力的相声！急求！

暴力是指肢体上或语言上的冲突。

高年级欺负低年级。老师辱骂学生。

欺凌，则是精神上的压迫，会造成严重的后期影响。
一般对当事人构成心理上的阴影之类。

不过欺凌可大可小。没有固定的范畴，如：欺凌弱小就是比较狭义的欺凌。

㈧ 校园暴力.平安校园高中班会有关的小品、相声、主持稿..

平安和谐校园演讲稿

一所学校就如同一个乐队，没有统一的指挥，就弹奏不出优美的旋律。学校的发展是全体教职工共同的事业，与乐队演奏一样必须坚持统一与和谐。校园奏响和谐的旋律，意味着学校的领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间能够相互理解，团结和睦、平等友好相处，形成一种使人奋发向上的气氛。不但能使学校的组织效能得到充分发挥，也能提高教师教书育人的积极性，还能促使学生勤奋学习、自强不息。

和谐——体现了以人为本的教育理念，是学校教学管理追求的永恒目标。为此，我们将孜孜以求，在以下几个方面做出自己的努力一、教师克尽职守、追求卓越；学生永不倦怠、敢于创新每一学生都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷、一个多彩的世界，每一个学生都是独一无二的活泼的生命体。

如何尊重学生人格，尊重学生的差异，尊重学生的潜能，使每一个学生得到充分、自主、和谐、健康的发展。这是我们全体附小教师努力的方向。为此，我们提出了“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”的教育理念。

构建和谐校园的前提是学校的发展，学校持续稳定发展的基础则是教师、学生的共同成长。因此，全校教职工都应该全心爱护学生，静心钻研教学，精心雕琢课堂，怀着一颗克尽职守、追求卓越的心迅速提高知识技能，迎接新课改的挑战！学生则应坚持永不倦怠的信念，鼓起敢于创新的勇气，知行、笃志、博学、审问、慎思、明辩，以勤奋、严谨的作风真正做到“来为求知，去做栋梁”！

良好的师生关系是教育教学获得成功的保证，一切成功的教育都有赖于和谐的师生关系。教师必须真诚地面对学生，学生也必须充分地信任教师。为此，教师可以充分运用教学机智，让课堂充满欢乐。同时承认学生之间的差异，敢于宽容学生，允许他们犯错改错，真正为学生的身心健康发展创设一种民主、平等、宽松的和谐氛围。学生也应更多地关注生活，理解自己的父母和老师，积极地与他们交流沟通，促进学校、社会、家庭三方教育关系的和谐发展。 宽容是提高人际关系的前提，古人云：“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养，以宽容的态度彼此相处，做到互谅、互让、互敬、互爱，一切误会、隔阂、矛盾、委屈就会烟消云散。全校师生都应该正确处理好烦恼与快乐的关系，在任何时候都能够奉献自己，宽容他人。当校园中的每一个人都能够抱有感激、宽容的心态时，我们都将是这种“和谐文化”的受益者！

就让我们携起手来，用和谐凝聚人心，用和谐团结力量，用和谐孕育希望——在和谐中，体验共同成长！

㈨ 谁有关【校园暴力】的小品台词~~~

也许会帮了你