校园新闻线索

1. 关于单招的校园新闻稿标题，谁能帮忙写一下关于校园单招的这么个新闻稿，谢谢

柯南在得到黑衣人线索后，就把情况告诉了大家。而兰也原谅了他。
这时，和叶，平次登门造访。平次：“你终于找到他们了？”新一：“确定一定以及肯定。”
平次：“太好了，你终于要见到光明了！”
新一长叹一声：“我错了，我从一开始就错了，我从一开始就不该跟踪他们，如果不跟踪他们就不会被灌药，如果不被灌药就不会沦落到今天这个伤心的地方。”
平次：“没事，子曾经曰过：祸兮，福之所伏嘛！”
和叶：“You are right!”
平次：“话说回来，你不怕凶险？”
新一：“再累再苦，只当自己是二百五；再凶再险，只当自己是二皮脸，与君共勉！”
平次：“吃再多苦，也不在乎；受再多累，也总是要面对。这就是我，一个工藤好友的心声。”
这时，兰端茶出来了。和叶喊道：“放着我来！”就接过去了。
平次：“那工藤，下一步。。。。”
新一：“我报警了。高木警官去米花公园巡视了。因为灰原说GIN要和一个人在那交易。”
平次：“好！”
兰忍不住说：”人在江湖飘，谁能不挨刀？我相信会解决的。“
新一：“具体做战方案，热情实施中。。。。。。。。。”
当晚，米花公园。
柯南所有人都来了，躲在树后。
高木发现有两人很鬼，就上去：“你们姓嘛，叫嘛，从哪来，打哪去？家里几亩地，地里几头牛，家里几口人，说。。。。。。。。。”
二人问：“你是谁？”
高木：“我是米花镇唯一的警官巡视，高木涉！”
二人拔枪。
高木也拔枪：“帮我照顾好我七舅老爷他。。。”
新一：“看，高木警官恐有不利！”
众人：“快冲出去！”
于是众人跳出来了，喊：“住手！”
新一指一人：“你就是GIN嘛！”
GIN：“我不认识你！”
新一：“我，工藤新一，不认识？”
兰：“少废话，我若不把他打得脑袋开花，他就不知道花儿为谁开！”
新一：“他有枪！”
GIN：“对，我先杀你好了！”
新一：“杀我可以，但我想知道，我死在谁的手里？”
GIN：“废话，我呀！”
新一：“我是谁？”
GIN：“你不就是工。。。。。。”
新一：“不对！问题来了吧。这要从人和宇宙的本原讲起了。长期以来，一直有个问题困扰着你：你是谁？gin吗？不，你不是，你是吗？我也可以叫gin，他也可以叫gin，我们大家都可以叫gin，把这个代号拿掉呢？你又是谁？”
GIN：“我不知道，我也不用知道！”
新一：“好，你回答我另一个问题：我是谁？”
GIN：“你已经问过了。”
新一：“不，我刚才问的是本我，现在问的是自我，也就是，把代号拿掉之后的那个我。此时，我就是你，而你也就是我。”
GIN：“这个问题没什麽意义嘛！”
新一：“好，那就问几个有意义的：我生从何来，死往何处？我的出现对这个世界意味着什麽？”
GIN:“够了！”
新一：“我为何降生在这个世界上？时间是否有长短，宇宙是否有尽头？过去的时刻从哪刻开始，未来的一刻又在何处停止？我现在问你的这个问题，还会是刚才的那个问题吗？”
GIN：“我杀了你！”
新一：“是谁杀了我，而我又杀了谁？”
GIN：“是。。。我杀了我！”
新一：“回答正确，动手吧！”
GIN开枪自杀。而另一个已被说昏了，被上了手拷。
新一：“看到了吧，知识就是力量！”
众人鼓掌。
高木：“我的神呀！多行不义必自毙，必有一款适合你！”
解药得到了，新一和哀都变回去了。
哀和秀一去了美国。
秀一：“你放弃他了？”
哀：“爱情是条单行道，强扭的瓜不甜。我发现，你也很不错，我会幸福的。”
秀一笑了。
新一几天后得到了目暮“关东大侠”的证件
而基德，父仇已报，他就不再做小偷了。并且，青子也原谅了他，还帮忙弄到块免罪金牌。
几天后，兰问新一：“你还会离开吗？”
新一握住她的手：“不会了，我爱你！兰，嫁给我吧！”
兰笑着点点头。
这时，平次，和叶又因为啥事吵架了。和叶打他，他说：“世界如此美妙，你却如此暴燥，这样不好，不好！”和叶：“放着我来！看招！”
新一和兰同时流下了汗。

几天后，有记者采访新一。
新一：“这个。。。你可别乱写。”
记者：“我是个自律的撰稿人！我有我的职业道德！”
众人大汗。新一无语，说：“子啊，救救我吧！”
兰笑道：“看来，新一要成大名人了！”
众人听后都笑了。
此后，大家一直过着美满的生活。

完 （新兰永恒）

2. 大学校园新闻采访作业！急求！

到期了，不注册可以匿名问啊。

3. 校园通讯怎么写

.校园通讯的写法：
通讯的概念
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2．通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。
（4）描写的形象性。
3．通讯的种类
（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4．通讯的写作

第一，主题要明确。

有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二，材料要精当。

按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。

写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。

写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

5．常见通讯简介与实例
（1）人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
（2）事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。
（3）工作通讯
所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事可

（4）概貌通讯
概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发生、发展的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。在表达方式上，往往运用点上具体事例来叙述和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。
（5）小故事（小通讯）
反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。

4. 校园媒体的记者如何获取新闻线索,增强新闻敏感

新闻敏感是校园记者发现新闻线索、拍摄出好新闻的先决条件，也是衡量一个校园记者工作能力的重要尺度。我们常说，校园记者要有高度的新闻敏感，就是指他要善于在日常生活中，敏感而熟练地发现问题，随时观察到具有新闻价值的事物，拍摄出深受群众喜欢的好新闻。那么，怎样培养和增强新闻敏感呢?笔者认为，要想增强新闻敏感，必须从以下几方面入手：

一、要认真学习党的方针政策。

新闻的作用和力量，就在于它能使党的路线、方针、政策，最迅速最广泛地同群众见面。虽然每个时期、每条新闻所报道的具体内容各不相同，但它们却有着共同的目的，就是正确向人民群众阐明党的政策。因此，在任何时候，宣传党的方针政策都是新闻报道工作的重心。记者只有熟悉党的政策，才能够用政策的尺度去衡量他所观察到的一切事物，或者当他发现一件新鲜事物时才能提到政策的高度去认识和判断它，从而确定它的新闻价值。从这个意义上说，学习和掌握政策就是产生新闻敏感的基础。例如，中央电视台“焦点访谈”曾连续报道农民土地承包30年不变这一事情。就是因为这件事既关系到千百万农民群众的切身利益，同时又最能说明党的有关政策的威力。我们新闻工作的重要任务之一，就是要宣传党在新时期的各项方针政策，为社会主义现代化建设事业鼓与呼。这就要求我们一定要认真学习和深刻理解党的方针政策。政策对于一个新闻记者来说，就如同人离不开空气和水一样，在其全部工作过程中都是离不开的。通过对政策的消化理解，来衡量哪些素材有价值，哪些素材没价值，从而使报道真正富有新意。

二、要深入社会，仔细观察生活。

一个新闻记者，要善于深刻地反映人民群众在建设社会主义现代化国家的进程中丰富多彩的沸腾生活。对群众生活越了解、越熟悉，对基层的情况看得越透彻，就越能抓住新闻线索;抓的问题越深刻，也就越具有较高的新闻敏感性。大量的新闻线索就存在于人民群众的生活之中。有时，由于我们对人民群众的日常生活观察得不够，一些看似平淡无奇、而实际上富有深刻教育意义的新闻素材，就不知不觉地从自己身边溜过去了。在观察生活的过程中，我们还必须紧紧依靠各级党组织，注意从有关部门中得到新闻线索，并和群众广交朋友，发挥群众的耳目作用，这样才能活动广、钻得深、站得高、看得远，才能做到耳朵灵、眼睛明，也才能不断增强新闻敏感。

三、获取了新闻素材，要善于思索。

培养和提高新闻敏感，善于思索是很重要的。新闻是对客观事物的反映，而客观事物本身是纷繁复杂的，只有多动脑筋，反复研究，才能从大量客观事物的现象中认清其本质，也才能正确地反映事物，报道才有思想性，有说服力。这就是说，我们既要深入生活，还要正确地认识生活，才能更好地反映生活。要时刻注意把自己所见所闻在脑子里过滤一下，加以分析、联想、思考，把一般人往往不大注意的平常现象、偶然遇到的细节，与现实政策联系起来，由此及彼，由表及里，从而挖掘出深刻的主题和新颖的材料来。这就要求我们不是一般地深入生活、观察生活，而是要时时刻刻做一个“有心人”。
“认真思索，不但要贯穿在我们日常深入群众生活的过程中，也要贯穿在每一次采访活动中。在采访过程中，如果我们留心各种各样的事情，多加思索，常常可以在完成一个采访任务的同时，又会发现新的报道线索，或者以更能引人入胜的采写题目取代原定的题目。例如，我们曾拍摄一个题为“青春之歌”的专题片，原计划要拍摄“淘气包”变成优秀生的王鲁同学。到学校一了解，才发现班主任刘纯老师对王鲁的成长起到了决定性的作用，特别是在做过细的思想工作和提高教学质量方面具有独创性。因此，经过认真思考，并征得领导同意，我们改变了原定采拍计划，集中采拍了刘纯老师，并且把王鲁的进步作为刘老师工作取得成绩的一个事例，热情歌颂了辛勤的园丁，播出后引起较大反响。如果在采访过程中不加思索，那就不知道要流失掉多少宝贵的新闻线索

5. 报刊实习记者如何寻找新闻线索 前辈指教 主编让自己去跑 没有头绪啊 线索如何发现有什么渠道 请前辈指点

选题来源 ： 1、来自上级的布置 2、来自其他媒介 3、来自生活中的发现 4、来自观众 5、来自共同策划

6. 教师资格证最后一次省考算不算校园新闻线索

您好，中公教育为您服务。
当然算是了，你可以通过最后一次这个话题延伸报道，希望能够帮到您。

7. 校园采访可以有什么主题 例如。。。话题 主题

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克·华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”
善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
（1）选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

采访具体要求：

1.时间、地址的预约；

2.如有变动，第二方案的制定；

3.采访内容的拟定，包括问题的准备；

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集；

5.事前对中大历史（包括康乐园和石牌）要有一定了解；

6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

7.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；

8.采访时要与被采访者形成互动；

9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；

10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

11.采访后可询问是否可以提供相关资料；

12.赠送一定的礼品表示感谢；

13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；

14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢 用色卡或白平衡色谱。

8. 校园采访什么话题比较好

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克·说:“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗?对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”
善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
(1)选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角;也可能是指记者个人情感、思想的视角;还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
(2)做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出:一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

采访具体要求:

1.时间、的预约;

2.如有变动，第二方案的制定;

3.采访内容的拟定，包括问题的准备;

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集;

5.事前对中大历史(包括康乐园和石牌)要有一定了解;

6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者;

7.采访进行时对主题的把握(尽量不要离题)、时间的控制;

8.采访时要与被采访者形成互动;

9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了;

10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加;

11.采访后可询问是否可以提供相关资料;

12.赠送一定的礼品表示感谢;

13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改;

14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢 用色卡或白平衡色谱。

9. 十篇中学生的新闻

香港中学生对国际新闻淡漠
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东方网1月22日消息：全香港中学生十大新闻选举昨日（1.21）揭盅，智障儿童庾文翰失踪事件得票最多，学能测验被取消、政府实施基准试等关乎学生“切身”问题的事件，亦榜上有名。主办机构表示，选举结果反映学生对新闻的看法较以往成熟，且受传媒影响甚深。

由学友社、香港新一代文化协会、新界青年联会及香港学生新闻学会联合主办的第九届全港中学生十大新闻选举暨新闻评述及时事漫画比赛颁奖礼昨日举行。今届活动共有一百九十一间学校参与，合资格选票达十一万○六千一十五份，新闻评述文章九百五十八篇，时事漫画参赛作品五百○二份，创历届新高。

庾文翰事件以八万一千六百多票，成为中学生眼中二○○○年十大新闻之首，其次是香港申办二○○六年亚运失败，有约六万八千票，以及学能测试被取消，有六万七千七百多票。政治事件中程介南辞退立法会议员职务及钟庭耀民调风波亦榜上有名。

香港新一代文化协会主席黄志明表示，今年有两则政治新闻获选，估计是有关新闻被传媒广泛报道所致，可见学生对新闻的看法，深被传媒影响。同时，以往几届的选举中，每届都有四、五项有关血腥、暴力的新闻上榜，而今届却不多见，反映中学生对新闻的看法较以往成熟。但他补充说，香港学生对国际新闻的兴趣仍然淡薄，情况叫人关注。

新闻评述比赛由中七理科生蔡思颖夺得冠军，她评述的新闻是教师基准试，评击反对基准试的人士，提出的理由含糊。时事漫画比赛冠军由金文泰的区慧懿夺得。

大洋网
香港学生上网多

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东方网7月14日消息：受香港电台委托，香港岭南大学近来进行了一项关于香港中学生使用电脑问题的问卷调查。结果显示：超过九成被访中学生使用电脑，其中67％的学生会用电脑上网。而有42％的中学生表示，若正版软件非常昂贵，则购买盗版软件并非是不道德的。负责这项调查的研究员潘永宗说，调查是以随机抽样选出中学生访问对象，成功收回了1039份完成的问卷。学生上网最常浏览的网站依次为音乐、明星、报刊等。调查又发现，学生在网上聊天室几乎全是闲聊，相谈的对象近70％是香港的朋友。被访学生表示在聊天室里会说真话及全说真话的占43％，更有35％的被访者曾约会在聊天室里认识的不知名的人。另外，有两成受访者曾浏览色情网页，其中一半以上的人认为色情网站有坏影响。15％受访者曾浏览赌博网页，其中20％曾试过网上赌博，60％认为赌博网站有坏影响。参与这项调查活动的香港青少年事务委员会主席李家祥表示，青少年在评价色情、赌博方面的价值观与成年人差不多，这可以令成年人有信心，继续支持他们使用电脑。香港青年协会副总干事陈锦祥则建议软件商可以提供优惠给学生，使中学生可以购买正版软件。他担心目前中学生网上赌博的现象会越来越严重，因为网上赌博方便而且没有顾忌，境内境外都可以进行，所以政府应关注网上赌博的发展。

（中国青年报）
13岁的初一男生害了邻家9岁女孩

案发后，他竟混在人群里看现场

本报讯（记者黄士峰 张明泉）9岁小女孩独自在家，被害身亡。记者昨日获悉，经青山警方连日侦破，终于揪出杀人凶手，一名住在死者楼上的13岁初中生。

10月3日晚7时许，租住在青山三弓路下段一栋私宅的黄先生夫妇回家开门时，几欲晕倒：9岁的女儿浑身是血倒在床边，气息已无。

青山警方经现场勘查，认定这是一起恶性杀人案，残忍的凶手持菜刀将小女孩活活砍死，并对死者进行性侵害。经对嫌疑人初步画像，确定凶手应为案发现场附近的熟人。

循此线索摸排走访，疑点汇集在与死者同住一栋楼内的一名13岁男少年褚某身上。9日晚，褚某被带至派出所，经过警方攻心斗智，他终于交待杀害邻居女孩的事实。

13岁的褚某是一名初一学生，随父母租住在案发楼内第三层。据其交待，3日上午10时许，他从外面回家经过一楼时，见黄家门未上锁，家中只有小女孩一人在家，就溜进去想实施盗窃，被女孩发现后恼羞成怒，找到一把菜刀将其杀害。

记者昨日再访案发地，见到被害女孩的父亲黄先生，痛失爱女的打击深深地折磨着他。黄先生没想到，一个13岁的伢会如此残忍，“案发那天晚上，警察勘查现场时，他也混在人群中看，对警方的盘查竟然镇定自若。”

据北京青年报报道，提出这一做法的是现任171中学高一年级的一位班主任张琳老师，她的这一做法已经持续了三年，并收到了不错的效果。据悉，被老师调到一起坐的同学情侣们，成绩不但没有退步，各方面都表现优秀。

这一打破传统而又带着人性化的做法，一时间引来了教育者的广泛讨论，有人理解，有人支持，有人质疑，也有人反对。

张琳老师介绍说，产生这一想法是由于她带的上一届学生中，一名爱笑的女生和班上的某男生谈朋友，张琳没有采取传统的措施拆开他们，而是抱着试试看的心态，在编排座位时，将那名女生和那个男生调成了同桌，同时还将班上其他关系要好的男女生安排成左右或前后的位置。同时告诉他们，老师认为他们长大了，成熟了。老师信任他们才将他们调到一起，只为他们能在成长的体验中学会如何处理学习与情感的关系，学会如何对自己的感情负责任。

据了解，学校对张琳老师的做法没有明确表态，目前其他班主任还没有采取类似的做法，但大多数老师对校园里男女生的“亲密”交往开始采取宽容态度，不像以前那样严加阻拦了。但在采访中，多数人还是对这一做法表示了怀疑和反对。同为高一年级班主任的李老师说：“老师面对‘关系好’的男女同学，应当具体‘关系’具体分析，并有针对性地进行合理指导或引导，而不是一律采取‘尊重’和‘成全’的态度，让其随意发展。”

张先生是一名高二学生的家长，对于张琳老师的做法，他表示反对。他说：“我的孩子在前一段时间也有了早恋的倾向，而且他本来就属于不爱学习的类型，和那个女生接触频繁之后，学习成绩更加不好了。对于那种学习好又自我约束能力强的孩子，这样的方法也许可以，但大多数孩子没有这个能力，坐在一起只会影响学习，没有什么好处。”

记者在采访中，被采访的学生一致表示支持张琳老师的做法。很多学生感慨，如果自己的班主任也像张琳老师那样就好了。(孙青)

本报讯 昨天广渠门中学宏志班的178名中学生领到了999紧急联络救助卡。卡里不仅有学生的个人资料，还有将近2万元的保险费。 是北京红十字会999紧急救援中心与平安人寿北京分公司联合推出的个性化的会员卡，持卡人的姓名、血型、既往病史、亲友的联系电话等个人信息将被录入999急救中心和平安的后援平台。
人民网香港3月21日电 最新的调查发现，香港高达3成的中学生的忧郁症状指针高于国际标准，经常出现担忧情况。

调查更发现，有1成学生作出自残行为，包括割手和自殴，当中只有极少数会寻求协助。该调查是由香港中西区区议会委托香港大学社会医学系于2002年底至2003年四月完成，访问了14所中小学，共2911个学生。(刘韬)来源：人民网

10. 学校腐败问题应该找哪个新闻媒体

可以去当地纪委举报，找媒体不一定靠谱