数字中南智慧校园
随着教育改革和信息复化逐渐普制及，校园发展也逐渐往智能化发展。智慧校园主要是通过信息化手段，实现数字化教育和管理的功能。智慧校园的原理主要有以下几点： 1.通过WIFI全覆盖，实现校内无线上网。 2.通过智慧校园APP定位系统，了解周边娱乐购物等信息，提升学生生活品质。 3.实现校园一卡通，无需现金支付，只需与银行卡绑定，就能随时充值，方便学生校园生活。 目前为止，联璧科技在智慧校园这方面的建设是比较成熟的。
B. 数字校园和智慧校园的区别是什么
智慧校园与数字校园的区别
美国前后两次提出的智慧地球与数字地球两个概回念中，虽然只差两个字答，但其反映信息技术的内涵相差甚远。
“数字地球”的“数字”是通过国际互联网进行全球性的信息交流，核心内容是“数字化”，交流的对象是人。
而“智慧地球”是通过全球的物联网实现信息交流，核心内容是“智能化”，交流的对象已经不仅仅是人，更多的是“物”。“智能化”是信息技术经过“数字化”充分地发展，产生了质的变化而形成的，因此“智慧”与“数字”有质的区别。
同样，智慧校园与数字校园也存在上述的差别。然而，智慧校园与数字校园也是密不可分的。数字校园是互联网时代的产物，互联网是物联网的基础，物联网是互联网的延伸，没有互联网的基础，物联网无从产生，因此智慧校园是建立在数字校园基础上的，都是致力于解决校园信息化问题的。
C. 数字化越来越普遍，常德智慧校园解决方案能提供什么帮助吗
数字化越来越普遍，常德智慧校园的解决方案，能够提供一次对学生的及时把控，第二个对教学成绩的一个，一个统计，然后进行一个汇编，提高第三个还同时对整个学校的一个秩序，还有发展方向，进行一个管理
D. 什么是智慧校园
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
智慧校园的特征有
一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；
二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；
三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
E. 现在是不是有个校园解决方案叫智慧校园如何申请
答：是的，这方面你没有了解错误，是有一个校园解决方案叫做智慧校园，这也算是目前比较大的一个趋势吧，随着大数据时代的到来，数字化和智能化也是越来越常见了，有很多学校也是比较重视这一点，所以才用上的中南云终端，在数字化校园里面电脑还是占有比较重要的地位。在教育行业这一块，数字化和智能化也是同样如此的，学校这样做也是目前的一个大的方向吧。
F. 如何建设智慧校园
1.强化智慧化教学管理监督
建立科学合理、完善健全的智慧化教学管理制度，是推进智慧校园建设的重要方式。当前智慧化教学的一大问题在于教学的信息化不足，很多教师没有充分利用智慧校园提供的智慧环境和技术支持，依旧沿用老一套的教学方法和教学模式。如智慧教室的主要教学工具是电子白板和电子书包，教师可以脱离粉笔与书本的限制，展开新颖而高效的教学，有利于增长学生的见识，强化学生的理解和记忆，拓展学生的思维。
2.发挥智慧校园的德育作用
德育作为初中教育的重要内容，应当在智慧校园的建设中受到重视，并与智慧校园协调发展，为学生的健康成长提供助力。结合智慧校园的特性，校方可以积极展开学生德育工作，通过校园广播、电视系统，播放积极向上、有趣生动并具有实际德育意义的歌曲、广告及公益片等，帮助学生塑造基本价值观念。智慧校园应用一卡通使食堂打饭、图书馆借书等活动免去了人工监督，转而通过物联网进行管理。学校和教师应就此对学生进行教育，让学生养成礼让排队、自觉守纪的良好品德。
3.以人为本，重视实践
智慧校园建设的目的是给师生带来更人性化的校园环境和更优质的校园服务。因此加强智慧校园建设，需遵照以人为本的理念。例如，门禁卡的作用是帮助建立更安全的校园环境，保证师生进出校园快速、高效。因此，智慧校园的门禁卡系统在保证基础安全性能的同时，应尽可能做到简单快捷，能让师生迅速通过。
G. 智慧校园最终目的是什么
智慧校园就是智能的服务、教学、学习、管理。
目前的传统校园现状是这样的：
1、信息传递延时：口口相传，张榜公布，校园网通知
2、存在空间障碍：无法在校内每个角落设置公用计算机，无法保障校内公用计算机和网络安全
3、信息获取被动：目前大部分信息系统偏离在被动获取信息和主动获取信息之间。
4、缺乏主动：校领导与教师之间，校领导与学生之间，教师与学生之间，学校与家长之间5、信息与实物分裂：信息存于实物(如：书本，计算机），无法做到随时随地获取和学习
所谓的“智慧校园”就是把感应器嵌入和装备到教师、图书馆、餐厅、停车场、校门、实验室、会议室、校车、宿舍楼等物体并连接它们，形成所谓的“物联网”，并通过超级计算机和云计算服务中心将“物联网”和“软件应用平台”整合起来，也就是将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度。换言之智慧校园描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。一句话就是“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”
智慧校园的核心理念：
促进人与校园的融合；
促进人与信息系统的融合；
促进校园实体和信息系统的融合
实现智慧校园分为三个阶段：
第一阶段是校园信息化管理：学校的主要目标是网络建设，并尝试将计算机应用到教学管理、教务管理、科研管理方面，这个时候由于计算机技术发展的制约，很多都是基于单机版本或C/S架构的系统，由于当时基本上没有整体规划、分布式实施的建设原则，因此很多应用系统存在着信息孤岛问题。
第二阶段是数字化校园：构建以教学、科研、管理为主体的管理型应用系统。伴随B/S及门户技术的快速发展，很多学校在此期间建成了统一门户、统一身份认证及共享公用数据库标准，并实现了很多面向管理的应用系统。
第三阶段是信息化智慧校园：基于物联网的智慧校园：开放的、创新的、协作的、智能的综合信息服务平台，教师、学生和管理者全面感知不同的教学资源，获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境，实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。
科贝美育智慧校园的解决方案是以云服务为支撑，构建一个智能化校园管理平台，以优质教育资源共建共享和应用、资源整合为中心，融入到教学、学习、管理等工作领域，最终实现教育公平、提高教育质量目标，推动教育教学改革的发展。该方案分为三部分：
1、教育云服务——管理者服务系统
系统平台：管理数字校园组织机构，初始化平台信息。
校园平台：新生入学，在校生管理、学生毕业、学生考核、教师考核、教职工档案、教务管理、成绩管理、库存管理、图书管理、课题管理等，可对不同的模块进行统计分析。
办公平台：办公发送、会议管理、办公资产管理、办公用户管理、办公费用管理、车辆管理，有效简化办公流程，统计办公数据。
门户网站：数字校园门户，方便了解最新校园信息。
2、教育云服务——教师服务系统
以教师为中心，建立网络教研系统、网络备课系统、教师学习中心系统、教师评价系统、资源管理与应用系统、家校互通系统、视频录播点播系统、远程网络会议系统、资源宝库等应用，实现一站式教学工作的信息化。
3、教育云服务——学生服务系统
以学生为中心，建立学生评价系统、自主学习系统、互动交流系统、网络互动课堂系统、网络学案系统，实现学生学习的网络信息化，实现远程学习和异地学习。
H. 智慧校园具体包括哪些内容
智慧抄校园指的是以物联袭网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”参考网络。
I. 数字化校园和智慧校园有什么区别，数字化校园解决方案大块分为哪几部分
答：PC作为数字化的重要的标志，已经成为大家教学工作中不可或缺的存在。尤其是课堂、图书馆等场所，更是会布置很多PC。不管是用来工作亦或是教育，PC都为大家带来的很大的方便。但随着设备的增多，以及科技的不断进步。大家在享用PC带来的方便的时候，也在承受着不少的问题。为了处理这些问题，中南云终端的常德电子阅览室解决方案成为了我们所选用的方法。
J. 最新高校智慧校园解决方案
我认为智慧校园是数字校园升级到一定阶段的表现，智慧校园解决方案包含很多方面，广义来说就是系统的稳定性也就是硬件配置，然后就是综合管理平台。通过云终端实现轻松办公，而且中南云终端与电脑pc相比更像一个数据的中转中心，环保且稳定。