中学实验室设计
仪器:试管 ，托盘天平 ，烧杯， 酒精灯， 蒸发皿 ，铁架台， 锥形瓶， 燃烧勺 ，镊子， 坩埚， 坩埚钳 ，燃烧匙， 试管夹 ，铁架台 ，玻璃棒， 漏斗， 集气瓶 ，烧瓶，导管 ，量筒 ，胶头滴管， 毛玻璃片，药匙， 石棉网 ，水槽 ，温度计。
药品：双氧水， 酒精 ，无水硫酸铜，高锰酸钾， 氯酸钾 ，硫， 碳， 白磷， 红磷， 酚酞， 二氧化锰 ，锌 ，石灰水，钠。
(1)中学实验室设计扩展阅读：
化学实验常用仪器的使用方法及注意事项
一、容器与反应器
1、可直接加热
（1）试管。
主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
③盛放少量药品。
使用方法及注意事项：
①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的1/2，加热时不超过1/3。
③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。
④加热时，试管口不应对着任何人。给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
（2）蒸发皿。
主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热，受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。
（3）坩埚。
主要用途：用于固体物质的高温灼烧。
使用方法及注意事项：
①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。
②取放坩埚时应用坩埚钳。
③加热后可放在干燥器中或石棉网上冷却。
④应根据加热物质的性质不同，选用不同材料的坩埚。
2、垫石棉网可加热
（1）烧杯。
主要用途：
①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反应的容器。
③用于过滤、渗析、喷泉等实验，用于气密性检验、尾气吸收装置、水浴加热等。
④冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。
使用方法及注意事项：
①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体。
②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时，不要超过烧杯容积的2/3，一般以烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。
（2）烧瓶。
主要用途：
①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。
③圆底烧瓶还可用于喷泉实验。
使用方法及注意事项：
①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴。
②平底烧瓶不能长时间用来加热。
③不加热时，若用平底烧瓶作反应容器，无需用铁架台固定。
（3）锥形瓶。
主要用途：①可用作中和滴定的反应器。
②代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。
③在蒸馏实验中，用作液体接受器，接受馏分。
使用方法及注意事项：①滴定时，只振荡不搅拌。
②加热时，需垫石棉网。
3、不能加热。
（1）集气瓶（瓶口边缘磨砂）
主要用途：①与毛玻璃片配合，可用于收集和暂时存放气体。
②用作物质与气体间反应的反应容器。
使用方法及注意事项：
①不能加热。
②将瓶口与毛玻璃片涂抹一层薄凡士林，以利气密。
③进行燃烧实验时，有时需要在瓶底放少量水或细沙。
（2）广口瓶、细口瓶（瓶颈内侧磨砂）。
主要用途：①广口瓶用于存放固体药品，也可用来装配气体发生器（不需要加热）。
②细口瓶用于存放液体药品。
使用方法及注意事项：
①一般不能加热。
②酸性药品、具有氧化性的药品、有机溶剂，要用玻璃塞；碱性试剂要用橡胶塞。
③对见光易变质的要用棕色瓶。
（3）滴瓶。
主要用途：用于存放少量液体，其特点是使用方便。
使用方法及注意事项：
①滴管不能平放或倒立，以防液体流入胶头。
②盛碱性溶液时改用软木塞或橡胶塞。
③不能长期存放碱性试剂。
（4）启普发生器：
主要用途：固—液不加热制气体反应的反应器。使用方法及注意事项：不可加热，也不能用于剧烈放热的反应。
Ⅱ 中小学化学实验室有哪些设计要求
1.化学实验室宜设仪器室、准备室、实验员室、药品贮藏室等附属用房。 2.化学实验室的设计应符合下列规定： (1)实验室宜设在一层；其窗不宜为西向或西南向布置。 (2)实验室内的排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不宜小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施；室内一面应设防护罩。 (3)实验室应设置带机械排风的通风柜，当有二个以上化学实验室时，至少应有一间实验室设置通风柜。通风柜内宜设给水排水装置，但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。 (4)实验室内应设置一个事故急救冲洗水嘴。 (5)实验室可设置煤气管道，并应有一定的安全措施。
Ⅲ 实战项目某中学化学实验室地面构造设计
实战项目某中学化学实验室地面构造设计我给三级提纲和正文，要么
Ⅳ 中学的理化生智能实验室有什么设计理念
天智实业智能+实验室模块化顶装系统针对传统实验室对楼层要求高、空间固化、施工难度大等缺点，采用顶装模块化设计，不但降低了实验室建设对楼层的要求，而且降低了施工难度，使得标准化、快速交付成为可能。更重要的是，顶装模块化设计极大地提高了空间利用率，便于空间再组合，以适应多种教学模式。智能实验室分为五大模块、分别为智能控制柜、顶装集成塔吊、挡板升降实验桌、理化生综合实验考试平台、污水处理系统。
国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部印发《关于新形势下一步做好普通中小学装备工作的意见》重要提到：支持探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境，鼓励对现有教室进行多功能技术改造，适应学生学习需求；
随着行业的高速发展，天智实业作为一家集研发、生产、销售、系统解决方案一体化企业，理应重视成套实验室系统的开发，吊顶集成式塔吊系统是实验室设备的核心组成部分，任何实验设备都离不开控制系统，塔吊控制系统包含实验室通风系统、电源控制系统、通风控制系统、进排水控制系统。
天智实业智能实验室系统的发展就应该是安全、高效、智能、舒适、绿色环保的设计原则，在保障环境舒适的情况下，学生的操作体验也是最重要的一项，最终的目标就是，简约方便、智能实用、安全环保。
1、简约方便：智能实验室系统极大的简化了实验室内部设计、施工；所有实验煤质都集中在一个中央集成控制点。
2、智能远程控制：可实现APP和电脑客户端同时控制，模块化设计可以灵活的根据需要进行添加和更换模块；可移动的功能板块，通用性强，可实现跨学科的相互补充功能调整，安装方便。
3、安全环保：智能实验室系统内部集成毒气探测系统和温湿度系统，可以实时监测实验室有毒气体的浓度，通过设置的毒气上下超标值，从而智能的启动和关闭塔吊抽风系统，保证实验室的良好的实验环境。
Ⅳ 中小学实验室设计有哪些一般规定
1.物理、化学实验室可分边讲边试实验室、分组实验室及演示室三种类型。生物实验室可分显微镜实验室、演示室及生物解剖实验室三种类型。根据教学需要及学校的不同条件，这些类型的实验室可全设或兼用。 2.实验桌尺寸应符合下列规定： （1）双人单侧化学、物理、生物实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小600mm。 （2）四人双侧物理实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。 （3）岛式化学、生物实验桌每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小于1250mm。 （4）教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。 3.实验室的室内布置应符合下列规定： （1）第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。 最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm；与黑板的水平距离不应大于11000mm。 （2）两实验桌间的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm；四人双侧操作时，不应小于1300mm；超过四人双侧操作时，不应小于1500mm。 （3）中间纵向走道的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm。四人双侧操作时，不应小于900mm。 （4）实验桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，均不应小于550mm。 4.实验室设施的设置应符合下列规定： （1）实验室及其附属用房应根据功能的要求设置给水排水系统、通风管道和各种电源插座。 （2）实验室内应设置黑板、讲台、窗帘杆、银幕挂钩、挂镜线和学习园地栏。 （3）化学实验室、化学准备室及生物解剖实验室的地面应设地漏。 5.演示室的设计应符合下列规定： （4）演示室宜容纳一个班的学生，最多不应超过两个班。 （5）演示室应采用阶梯式楼地面，设计视点应定在教师演示台面中心。每排座位的视线升高值宜为120mm。 （6）演示室宜采用固定桌椅，当座椅后背带有书写板时，其排距不应小于850mm。每个座位宽度宜为500mm。
Ⅵ 中学实验室建设标准是什么
实践、创新能力的培养，是促进学生全面发展举足轻重的一环，因此对中学生来说，理科实验课堂是必不可少的。而教室基于课程先行，如何科学合理地建设实验室，成了广大中学需要解决的首要问题。威成亚深耕教装行业20余年，在参与建设了上万间中小学实验室之后，来跟大家分享以下几点中学实验室建设标准。
关于环境。中学实验室建设标准要求实验室的照明应符合GB / T 50033，以确保实验室的最佳建筑物方向，并避免室内直射阳光;且主照明表面应位于学生座椅的左侧。实验室应有良好的通风、通风、照明、防火、防潮、防霉等条件，以确保安全和环保。
学校化学实验室
关于空间。中学实验室建设标准要求实验台第一排的前边缘与黑板之间的水平距离不小于2.5 m;坐在侧面的学生与黑板的远端之间的水平视角不小于
30°;测试台最后一行的后边缘与黑板之间的水平距离不超过11m。在最后一排座椅之后应设置横向疏散通道，从最后一排测试台的后边缘到后墙或固定家具的净距离应不少于1.2m。
关于配置。中学实验室建设标准要求实验室应有相应的实验桌和凳子，以满足学生分组实验的需要;学生凳子的高度应可调节，没有棱角。仪器室应有足够的仪器柜，以根据学科分类存储仪器，试剂，样本，模型等。实验室还应配备防护设备急救箱，包括眼罩，防护面罩，绝缘鞋和其他防护用品，简易氧气面罩和用于处理机械伤，烫伤和烧伤的急救药物。急救药物应根据有效期及时更换。
关于安全。中学实验室建设标准要求实验室根据需要设置电源，网络接口，给排水管线，排污，排污设施，为开展实验教学和实验操作考核创造良好条件。如果房间中有水源和电源，则应设置通用控制阀。电源插座和照明电源应分开设计和控制。老师可以打开或关闭电源。它应该是防水的或安装在不可能遇水的地方。应提供开机警告灯。实验室还应提供有效的防火和防盗设施。应配备消防和应急照明设备，并应设置标志，以方便学生迅速疏散。应采取防盗措施以满足安全要求。
以上就是为大家分享的关于中学实验室建设标准的基础部分，当然，中学实验室建设标准还涉及到准备室建设、设备与设施具体配置方案以及实验室管理等，请持续关注威成亚了解。
Ⅶ 毕业设计是中学综合实验楼，实验室我设计的12m*10.8m，请问实验室大小国家规范是多少，大了行不行
对实验室大小有规定的，建标2002-102号。长宽的话资料集上有参考数据。现在主要是实验桌椅的尺寸还差不多，走道和课桌、椅子大小也差不多，主要是人体数据指标未变。上述数据还是死的。另有些实验课内容变了，需要的柜子之类的变了，会影响房间大小。后面这一点数据是活的。
Ⅷ 中小学物理与生物实验室有什么设计要求
中小学物理与生物实验室有什么设计要求
物理实验室：
1.物理实验室宜设仪器室、准备室、实验员室等附属用房。
2.物理实验室的设计应符合下列规定：
(1)做光学实验用的实验室宜设遮光通风窗及暗室。内墙面宜采用深色。
(2)做光学实验用的实验桌上宜设置局部照明。
生物实验室
1.生物实验室宜设准备室、标本室、仪器室、模型室、实验员室等附属用房。
2.生物实验室的设计应符合下列规定：
(1)实验室的窗宜为南向或东南向布置。
(2)实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台。
(3)实验室的向阳面宜设置室外阳台和宽度不小于350mm的室内窗台。
(4)实验室的显微镜实验桌宜设置局部照明。
Ⅸ 中小学化学实验室有哪些设计要求
1.化学实验室宜设仪器室、准备室、实验员室、药品贮藏室等附属用房。
2.化学实验室的设计应符合下列规定：
(1)实验室宜设在一层；其窗不宜为西向或西南向布置。
(2)实验室内的排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不宜小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施；室内一面应设防护罩。
(3)实验室应设置带机械排风的通风柜，当有二个以上化学实验室时，至少应有一间实验室设置通风柜。通风柜内宜设给水排水装置，但电源插座、照明及煤气开关均不得设在通风柜内。
(4)实验室内应设置一个事故急救冲洗水嘴。
(5)实验室可设置煤气管道，并应有一定的安全措施。