初中学奥数

❶ 初中生要学奥数吗

一、不是一定要学习奥数，奥数的只是建议有兴趣和爱好的人学习。

二、2012年8月21日，北版京采取多项措施坚决治权理奥数成绩与升学挂钩，由此可见我国对奥数和升学挂钩是持反对意见的。
三、奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。如果学有余力的话，建议去学习，增长见闻。

❷ 初中可以学奥数吗，学校会开这种班吗

1、初中培优的数学，称为初中联赛；小学培优的数学称为奥数；

2、初中数学联赛，少数学校会开这样的班，人数一般在10人左右的小班，利用课余时间。目标：全国数学联赛。不适宜普及；

初中的数学联赛，与小学的奥数，学习内容并不是一个体系。
1、小学的奥数，以全国奥数杯赛为目标，获奖为目的。
2、初中的联赛知识，大部分是课标内容，少部分超纲知识；
例如：初中的联赛，会涉及少量高中知识；

相同点：小学的奥数与初中的联赛，有一个同共特点：一定在校内的数学成绩非常拔尖的同学；
不同点：小学的奥数，以小升初的影响较大，奥数成绩突出的，成为知名初中争抢人才；
初中联赛，近几年已经被社会淡忘，高中录取，基本不参考初中联赛成绩。但有个别高中有开设联赛班（适合与数理化生），能进入这样特长班的学生，先决条件同样：必需达到中考分数线，才有机会。所以说初中联赛成绩，与中考无关。

❸ 初中生学奥数有用吗

我人不是，他们说奥数只是你的兴趣罢了，本来奥数就叫奥林匹克数学吗，我认为，学学士好的，我也在学~~

❹ 初中生学习奥数的好处有哪些

初中生学奥数当抄然有用（提前的话袭当然更好），能提高思维能力，开拓思维空间，对学理科有很大的帮助，当然，也有人持反对意见，但是只要你自己对奥数有兴趣，就肯定能学好（逻辑推理能力要比较强）。但是如果你觉得学习压力实在太大，你也可以不读（可以学文科或其它）。当你懂得用简便巧妙的解题方法后，你会发现其实奥数也是很有趣的。根据你自己的情况决定吧，反正学奥数是没有坏处的（就需要脑细胞）。

❺ 初中到底要不要学奥数

等到你上大学学了高等数学，你会把奥数扔的一干二净的。所谓奥数就是用一些完全没有意义的弯弯绕绕，把一些本来很简单的问题搞复杂。其实这些问题本来都有更高级的数学工具去解决。
既然已经有了打火机，你还钻木取火干什么？

奥数其实没有任何实际意义的，再过个十几年你回头再看，就会发现，以后的升学考试，特别是高考，根本不考奥数。要锻炼头脑，你会有更多的好办法。到了你工作之后，不管你是一个小职员，还是工程师，还是数学家，都是绝对不会用到奥数知识的。到时候你就会发现，你读了十几年的书，唯一没有任何用处的知识就是奥数。

奥数根本不是数学，它仅仅是智力游戏。

我小的时候奥数在中国刚刚兴起，那时候没有奥数班，但是有奥数竞赛，我也参加过，也拿过些小奖。以过来人的身份来说，我建议你把浪费在奥数上的时间收回来，好好的打好基础。如果你真的对数学有兴趣，建议你可以自学一下更加高级的数学。比如初中和高中的内容，这样比上奥数班要有用的多。

就我的意见来说，奥数根本就不是用来学的，拿来玩还差不多的。奥数班千万不要上，但是有空闲的时候可以翻一翻奥数书，调剂一下心情，换换脑子，不要太认真，不要给自己压力。要用一种游戏的态度来对待奥数，就当是猜谜语了。做不出来就丢一边去。如果有数学比赛，能参加就参加，能够锻炼一下你的心理素质，感受一下考试气氛。

一个学习努力认真的人，如果没有参加过奥数班，那么你一定会考得更好。
我自己的孩子，是坚决不允许他学什么奥数的。

❻ 初中再学奥数还有必要不

完全没有用，因为她们的解题思维不一样。反而影响娃娃的正常解题思维。奥数只适合极少数另类，很是稀少的那种人才行。高考你用奥数思维去解数学题，可能一分都不会给你。

❼ 初中还有必要学习奥数吗

是否需要学奥数，需要看未来中考定位。准备博裸考的，不管目标是什么学校，无需去学奥数。因为考试内容基本都在大纲内。同样，即使要走自招这条路，但目标不是四大八校这些顶级高中的，也无须学奥数，只要把学校学的知识稍稍拓展一下就足够应付这些学校的自招考试了。

而有把中考目标定在最高级，且准备走自招这条路的孩子，真正喜欢奥数，或者天赋极高，对最少是国家级的顶级竞赛有想法的，可以继续学奥数。

(7)初中学奥数扩展阅读：

学奥数注意事项

1、预习奥数题目要注意的

预习是上课前对即将要上的奥数内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学习能力和养成自学的习惯；

所以它是奥数学习中的重要一环。在预习奥数时要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。

预习时，一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，以提高听课的效率。在时间的安排上，预习一般放在复习和作业之后进行，把下次课要学的内容看一遍。

2、听讲时要注意的

听课的方法，除在预习中明确任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要集中注意力，把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，开动脑筋，思考教师怎样提出问题，分析问题，解决问题，特别要从中学习奥数思维的方法；

如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等，就是如何运用公式、定理，了解其中隐含着的思想方法。听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。

如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待自己去解决或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。听课，一定要做笔记！做笔记不是把老师的板书原样抄录一遍，而是把老师的讲课的思路记到例题的旁边，同时要记到脑子里。

3、奥数复习时要注意的

复习就是把学过的奥数知识再进行学习，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。

同时，复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。

此外，复习时，不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，还要找习题去练习，只有在实践的基础上才能检验出来哪些知识点理解了，哪些知识点没有吃透还需要进一步学习。对之前学过的知识点在过一周后，同学们最好对原来所学知识有目的的复习一下，这样做，这时候你用时不会太多，但效率是极高的。

❽ 初中生学奥数有用吗

初中生学奥数当然有用（提前的话当然更好），能提高思维能力，开拓思维空间回，对学理科有很大的答帮助，当然，也有人持反对意见，但是只要你自己对奥数有兴趣，就肯定能学好（逻辑推理能力要比较强）。但是如果你觉得学习压力实在太大，你也可以不读（可以学文科或其它）。本人从小学就开始学奥数，效果的确很显著。（其实说到底也就是拿一个文凭，工作里基本上无用）当你懂得用简便巧妙的解题方法后，你会发现其实奥数也是很有趣的。根据你自己的情况决定吧，反正学奥数是没有坏处的（就需要脑细胞）。

❾ 初中的奥数学什么

、实数
十进制整数及表示方法。整除性，被 2 、 3 、 4 、 5 、 8 、 9 、 11 等数整除的判定。
素数和合数，最大公约数与最小公倍数。
奇数和偶数，奇偶性分析。
带余除法和利用余数分类。
完全平方数。
因数分解的表示法，约数个数的计算。
有理数的表示法，有理数四则运算的封闭性。
2 、代数式
综合除法、余式定理。
拆项、添项、配方、待定系数法。
部分分式。
对称式和轮换对称式。
3 、恒等式与恒等变形
恒等式，恒等变形。
整式、分式、根式的恒等变形。
恒等式的证明。
4 、方程和不等式
含字母系数的一元一次、二次方程的解法。一元二次方程根的分布。
含绝对值的一元一次、二次方程的解法。
含字母系数的一元一次不等式的解法，一元一次不等式的解法。
含绝对值的一元一次不等式。
简单的一次不定方程。
列方程（组）解应用题。
5 、函数
y=|ax+b|,y=|ax2+bx+c| 及 y=ax2+bx+c 的图像和性质。
二次函数在给定区间上的最值。简单分式函数的最值，含字母系数的二次函数。
6 、逻辑推理问题
抽屉原则（概念），分割图形造抽屉、按同余类造抽屉、利用染色造抽屉。
简单的组合问题。
逻辑推理问题，反证法。
简单的极端原理。
简单的枚举法。
7 、几何
四种命题及其关系。
三角形的不等关系。同一个三角形中的边角不等关系，不同三角形中的边角不等关系。
面积及等积变换。
三角形的心（内心、外心、垂心、重心）及其性质。

❿ 学奥数，孩子初中与别人的差距有多大

学习关键是当你面对一个问题时如何去思考，而不是简单的生套公式，更不是死记硬背。 ① 分题型解题策略积累，举一反三多应用。 ② 善于通过各种形象图示辅助理解题意，找出数量内在关系。 ③ 理解公式和法则，是什么，有何用，如何用要明确 ④ 数学思维思想的锻炼，解题要灵活，思路避免单一。通过做题，锤炼自己分类研究，极端最优，逆向倒推，类比猜想，空间想象，数学建模等数学思想的运用。通常情况下，奥数都是可以通常的课本上的知识来解答；主要考察对基础知识的灵活运用以及化繁为简的思维方法。所以，在面对奥数题时，首先得具备扎实的基本功底，对课本上各类知识需灵活掌握，对数字类题目要有敏锐的观察力。针对不同类型的题型有针对性的做题方式，比如：在做选择题时，代入法、排除法也不失为节约时间而可以快速得出答案的好办法；其二，任何一场考试或测试也是对应考者心理素质的考察。有了好的应考状态，才能发挥出理想的考试状态。 拓展资料学奥数的好处：第一，学奥数能拓宽一个人的思维方式在十多年前的过去，我国是很崇尚应试教育的。应试教育固然有它的好处：高效、有条理，但它的局限性也很明显：太程式化，容易局限一个人的思维。而优秀的奥数题，解法通常是多种多样的，也常常会超出我们的经验。多学习、思考奥数题，有助于发散一个人的思维，这对我们的成长很有帮助。到未来，在与人交往和职场生存方面，如果能摒弃程式化思维，多发挥想象力和创造力，我们就更容易把握住稍纵即逝的机会。第二，学奥数可以提升一个人的逻辑水平奥数和普通数学最大的区别是：它的“弯儿”比较多，更正式的一点的说法是：解开它所需要的逻辑链条比较长。举个例子，刚开始学习数学的时候，可能条件是A，结论是B，我们只要推演一次就能得到正确答案。后来，稍微难一点，也不过是 A=>B=>C=>D。但奥数不一样，可能我们有条件 A，需要推演的结论是 F， 要 A =>B=>C=>D=>E=>F 才能得到结果，而且可能更加复杂：C还需要辅助条件 B1、B2才能推出， D有一些岔路 D1、D2 都是无法通往 E 的。在这样复杂的逻辑链路下，要推导正确的答案需要一个人强大的逻辑水平来支持。而这种逻辑上的训练，是大部分学科包括大纲内的数学难以提供的。一个人的逻辑水平，往往决定了他未来做事的靠谱程度，也在某种程度上决定了他的成败。第三，学奥数能让人早早地体会挫折小学、初中的学习相对来说比较简单，大部分人都可以靠满分或接近满分。但奥数的特点是：无论你有多厉害，总会有你不会做的题。一个初中以下的孩子，如果接触了奥数，就会发现自己竟然有那么多不会做的题目，有时候甚至都不能及格。这种做不出题的挫折感的确可能会打击一个人学习的信心，但只要掌握得当，则更能提升他的韧性，让他在今后更难的学习中保持一颗平常心。第四，学奥数可以早早挖掘一个人的潜力我们知道，奥数学得好，可以报送上大学。事实上，因为奥数报送进入大学的同学，大部分在专业课学习上同样如鱼得水。如果你觉得自己是一个有潜力的人，不妨用奥数来挑战自己，也让自己的光芒早点让大家看到。毕竟，高考的独木桥，对大部分人来说是艰难的，一不小心就会让一个有才华的人被埋没。虽然奥数同样是小部分聪明人的游戏，但它的确给了那些有潜力的人另一个机会，另一条康庄大道。多个选择总是好的，何乐而不为呢。