校园读书角
Ⅰ 在学校建立图书角的好处有哪些
那好处多了，一是可以大家聚集在一起，二 方便互相联络和交流，三，增添人文景物，四，创建学校文化。
二、工作措施 1、根据新《纲要》精神，认真制定月、周计划、区域活动计划等，合理安排幼儿一日活动，坚持保教并重，面向主体，让幼儿成为学习的主人，有计划、有目的地开展各项活动。 2、根据幼儿年龄特点和教育的发展趋势，创设区域环境（包括自然角）。注意区域阶段、周目标的衔接性；注重材料投放的层次性和体现季节性。 3、庆“六一”教室环境布置，积极引导幼儿参加“六一”演出。 4、创设家园共育栏及布置主题活动墙面。 三、 幼儿发展目标 健康： (一) 喜欢幼儿园集体活动。 (二) 乐意参加各项活动，态度积极。 (三) 初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。 (四) 初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。 (五) 初步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。 (六) 喜爱体育活动，动作协调。 (七) 会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。 语言： (一) 能互动、有礼貌地与别人交谈。 (二) 能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 (三) 能用较完整的语句表达自己的意思。 (四) 对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。 (五) 能听懂和学说普通话。 科学： (一) 好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 (二) 能运用多种感官，动手动脑，探究问题。 (三) 能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。 (四) 对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 (五) 亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。 社会：
Ⅲ 学校的图书角管理条例是什么
班级图书来角管理制度
为了有效地管源理好班级图书角的图书，提高班级图书角图书的使用效果，特制定本管理制度。
一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。
二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。
三、学生每次借书只准借阅一本。
四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若还未看完，应办好续借手续。
五、借阅的图书若被遗失，应加倍赔偿（原价 X2），破损的图书视其破损程度酌情赔偿。
六、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。
七、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
八、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。
九、 图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。
Ⅳ 学校创设一个读书角内有一亭。现在向全校征集亭子的名称以及对联。请你为亭子配上意境相合的名字、对联吧
亭子名称：育才亭
上联： 蓄志勤学立心济世；
下联： 读书养德追梦经邦。
Ⅳ 学校的图书角作文500字
学校的图书角
在这个学校一年多了，所有新颖的小事都萦绕我心，这不，学校突发奇想在每班开了个图书角。兴奋地我呀每天都抱着一本书，今天看《点燃一个冬天》，明天说不定看《忘不了的108件小事》。同学们说我看书很快，飞一般的速度。不过，故事吸引人没办法呀！
对书呆子来书，书就是生命，啊我要对全世界人大声的说：“请不要无视书呆子的存在。”对只关注故事情节的人说：“对你们来说的物质财富，读书迷来说，这是精神上的安慰！”
在《点燃一个冬天》中，我明白了人和人之间是没有界限的，有一个故事深深刻在我的心中，读完后，不仅使人潸然泪下，也让人们明白师生情！！
故事的内容十分简单，就是一位独一无二的老师，为学生默默奉献，他的学生也为他在幕后为老师付出一切的故事。
在农村里，只有一个老师，学生们也寥寥无几。冬天，老师在孩子来到之前，把炉子点着，让那些步行几里地的孩子们暖和一下。但是，老师家里的煤也不多了，可老师依旧坚持烧炭迎接那些走几里路来上学的孩子们。孩子们也默默照顾老师。
Ⅵ 六年级关于校园的一角,图书角画画
我们的学校有整洁的校园，有茂盛的树木，有敬爱的老师，更有勤奋的同学。你听！这书声琅琅，不就是班里的同学在图书角读书嘛！
今天第一节课下课时，全班同学都在图书角看书。我也兴致勃勃地走到书架前，哇！这里的书真多呀，有《七彩语文》、《海的女儿》、《白云公主》和《科学的故事》等等。我最喜欢的书是《白云公主》，因为白云公主最喜欢帮助所有动物和人们，所以人们都说：“白云公主很善良。”所有的动物都送给白云公主礼物。书中自有黄金屋，在书的海洋里，我增长了知识，开拓了眼界。书能告诉我做人的道理，学习的方向，像在行走的道路上给我一盏明亮的灯。
校园图书角的读书声是最优美的旋律，这美妙的声音久久回荡在校园里。
Ⅶ 作文《校园里的图书角》700字
最近，我们班需要新增一个图书角。
老师“下令”要捐书，要捐有版益的文学书。一听到要捐书权，我们班的积极分子与好学分子立刻活跃了起来，许多各式各样的文学书很快就填满了图书架。
上面什么书都有，不仅有儿童文学作家伍美珍、杨红樱、郁雨君的《老天会爱笨小孩》、《非常系列》、《闪着泪光的决定》；还有外国著名作家巴尔扎克的《欧也妮?葛朗台》；也有哲理杂志《读者》、《格言》和一些科普类的书……
在图书角可以借书、阅览的第一天，很多同学都围在了书架旁边，兴趣盎然地翻阅着一本本书，兴致勃勃地讨论着哪本书最好看……
而有些同学非常紧张，今天去男生代表的记录册子看一看，明天去女生代表的记录册子瞧一瞧，然后便动员自己一方的同学多捐两本。
像我们这种喜欢窝在图书角旁聊天的人，渐渐有了新的乐趣：谈论谈论哪种书的销量最高，比较比较是哪一方捐的书好。
哈哈，这个图书角给我们的班级带来了特别的乐趣！
Ⅷ 校园的一角怎么写
你可以仿照下面这篇作文来写
校园美丽的一角
山东省淄博市 实验小学五年级二班 刘文佳
校园里有一处美丽的地方，这儿有青青的草坪，多年屹立的假山，还有三棵夭矫的樱花树。
春末夏初，樱花悄悄地绽开了，朵朵浅红色的花儿，像仙女的纤纤细手般柔嫩、纯洁。他们一簇簇、一团团，结满了枝头，让人看了感到一种说不出的美。同学们怎么会不为之所动呢？一会儿抚摩着端详半天，一会儿弯下腰小心翼翼的拣拾花瓣，都是一副醺醺欲醉的样子。颇为喜爱的同学，还会将花瓣制成精致的标本。我当然也在这一行列里，被樱花的美丽深深陶醉着。
但是有一天，我在欣赏樱花时不经意地朝假山瞥了一眼，立刻感到一阵惊讶：前不久那枯朽曲折的爬山虎，竟然长出了如此绿的嫩叶，那么清新，那么佼好，那么光泽，在阳光下闪着耀眼的亮光！我揉揉眼睛，连忙跑到假山前，仔细观察起来。啊，它的绿，是没有任何画家可以描绘也没有任何作家可以用笔墨来描写修饰的。大自然所创造的色彩，也只有大自然能为它深感自豪！
渐渐地，那种很嫩很嫩的绿，变得深了，大概只有盛夏无边的荷叶才能与它相媲美。密密麻麻的叶子之间空隙很小，给假山穿上了一袭绿装，远远看去，仿佛是一位宽肩阔背、高大魁岸的军人。然而，仍旧没有多少人去注意它——时间一天天过去，樱花树上开始长叶了，这就显出颜色搭配地很不谐调，但同学们还是在为樱花本身的美赏心悦目。又过些天，樱花慢慢凋零了，大家却依然感到地上的一片花瓣十分美丽，爬山虎照旧被冷漠着。可是，我以为那些绿叶是异常美丽的，即使它没有樱花的秀媚可人。它不怕干燥与潮湿，适应环境的能力特别强。虽然枝条已经萎缩干枯了，但是叶儿仍在顽强地生长。我喜欢这种精神，这种坚强、不会被风雨打倒的精神。
樱花已快落光了，爬山虎却越长越绿......
Ⅸ 校园图书角作文朝阳九中
我们的校园作文：春天的校园，虽然不是很绚丽，但是我很喜欢它。版一进大门，你就权能看见一个倒过来像“凹”字形的四层教学楼，它就像一个宽大的怀抱，容纳着我们每一个学生。教学楼里有许多大小一样，宽敞而又明亮的教室。同学们在教室里认真地听课，那朗朗的读书声让人陶醉其中。教学楼的周围种植了许多花草树木，组成了一个个小花坛。各种不知名的小花竞相开放，争奇斗艳，努力装扮着我们的校园。花坛中的小树也正在积极地生长，好像要赶紧长到教室窗外，好看看同学们上课。树枝上停歇着几只小鸟，它们不飞也不唱了，都在静静地听着教室里传出的阵阵动听的声音。学校的操场在教学楼的前后，那是同学们的乐园。听，“叮铃铃”的下课铃声响起来了；瞧，操场上一下子变得沸腾了。这时的同学们已经换上了轻便的春装，五颜六色的衣服一下把操场打扮的多彩起来。操场上，同学们都在释放着春的活力。看，有的同学在篮球场上打篮球，加油声、欢呼声飞上云霄；有的同学在踢毽子，清脆的数数声此起彼伏。操场上到处都可以听到同学们银铃般的笑声，就像是一首春的乐曲！我爱明媚的春天，更爱春天里生机勃勃的校园！