校园欺凌辩论赛

㈠ 面对校园暴力 用暴力解决 辩论赛

望采纳！！！
1、法律的其中一个最主要的目的不是惩罚而是教育
2、校园暴力是强制版性的行为，当然更适权合用强制性的教育手段，就是法律
3、如果总是单纯的用一般教育手段去解决和处理校园暴力，首先，对暴力行为受害者是不公平的，其次，如果暴力行为没有遏制住，升级或者扩大化，那么再使用法律手段，就会给暴力行为的受害者和施害者带来更多的损害

㈡ 校园暴力辩论赛怎么写稿

每个人都如同一个模子里生产出来的流水线产品，但是每个人却又不同，每个人都大概着某些人的祝福喜悦到来，而校园暴力的问题则不仅仅在施暴者和受害者，没错在这里引用的时施暴者和受害者，那怕是小孩但是只要因为欺负人甚至是打人之后都会被教育吧。然而却依然不断重复，那么这就不仅仅是小孩之间的玩闹，在事件中老师以外人的身份不采取行动却能因为关系到自己利益的学生的成绩而行动，父母则以教过但却不该而为理由，那么受害者又该如何，甚至因为对方父母的社会地位，连受害者的父母也无法有异议，那么在这种情况下，类试校园暴力，不断踩踏受害者的底线。这就是是守规矩者的下场那。未成年保护法保护的对象不仅仅是施暴者，在这件事上双方的地位一样，说句不好听得，如果回到过去，我想我会毫不犹豫的拿起武器吧，不在理会什么，既然守规矩的下场并没有收到保护，那些就放弃。

㈢ 校园欺凌辩论赛关于反方的答案

校园欺凌辩论赛反方的答案是？校园欺凌是不应该倡导的，应该坚决杜绝了。

㈣ 辩论赛面对校园欺凌该不该反抗

反方是，面对校园欺凌不该反抗。原因是，个人力量太小，不足以应对。可以告诉家长，寻求家长帮忙。由家长找老师交流处理。

㈤ 你好，我是辩论赛的一辩，我想请问一下，辩论面对校园欺凌要靠法律怎么辩有什么好观点😄

面对校园欺凌，就是说在辩题里，欺凌的行为已经出现了。在出现欺凌后怎么去面对……然后怎么去处理……使用什么样的武器捍卫自己的尊严……当然是法律……

㈥ 辩论赛之校园欺凌时该不该反抗 陈述一下反方的观点

不该反抗。
以免受到更大的伤害。不反抗是为了在欺凌当时，受最小的伤害。
当欺凌结束后，可以找老师、学校处理。
也可以理解为：好汉不吃眼前亏。

㈦ 关于校园欺凌是否以牙还牙辩论赛正方用稿正方观点：应该以牙还牙

是的，应该以暴制暴以牙还牙。所以，奉劝那些被欺凌的孩子，当你再次被欺负的时候，勇敢的去反抗吧，即使把对方打坏了，也是正当防卫。从来就没有什么救世主，一切只能靠自己。你被欺负了，老师管不了，法律管不到，家长管不到。哪里有压迫，哪里就会有反抗，你的宽容他们认为是纵容，你的隐忍他们会视为是软弱，只有勇敢的去反抗，才会让施暴者有所收敛。

㈧ 学校马上辩论赛，我是反方，题目:校园暴力事件频发主要责任在学校辩论赛二辩

校园有主体责任，可以找找文件，我感觉这是应该明确在文件里的，如果找到就立回于不败之地了；在校教答育是否严格落实；学校安全制度是否包括防范校园暴力？是否严格执行，你们学校什么样你应该知道，大家应该都知道；网上找一些案例和判决，作为支撑。这个辩题对反方是有利的，只是反方胜出有点...

㈨ 辩论赛校园暴力正反方辩词

每个人都如同一个模子里生产出来的流水线产品，但是每个人却又不同，每专个人都大概着某些属人的祝福喜悦到来，而校园暴力的问题则不仅仅在施暴者和受害者，没错在这里引用的时施暴者和受害者，那怕是小孩但是只要因为欺负人甚至是打人之后都会被教育吧。然而却依然不断重复，那么这就不仅仅是小孩之间的玩闹，在事件中老师以外人的身份不采取行动却能因为关系到自己利益的学生的成绩而行动，父母则以教过但却不该而为理由，那么受害者又该如何，甚至因为对方父母的社会地位，连受害者的父母也无法有异议，那么在这种情况下，类试校园暴力，不断踩踏受害者的底线。这就是是守规矩者的下场那。未成年保护法保护的对象不仅仅是施暴者，在这件事上双方的地位一样，说句不好听得，如果回到过去，我想我会毫不犹豫的拿起武器吧，不在理会什么，既然守规矩的下场并没有收到保护，那些就放弃。