校园文摘

㈠ 好的校园文章一篇！！

校园赞

节假日，与同学闲谈提起学校，我的心间就悠然升起一种对学校的依恋之情。时间过的真快，一转眼的工夫我已经是毕业班的学生了，怎不叫人有几多感慨。独自一人在清静的小院中漫步，脑海中再现着我那可爱校园……

走进校园，首先映入眼帘的是教学楼上悬挂的 “读书伴我成长，” “我读书，我快乐”等标语，教学楼的左边是一个人工水池，里面有一个半月形的花坛，上面种着各式各样的花和草，水池两边有两个喷泉，水花在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。红色的金鱼在水里欢乐地追逐嬉戏。教学楼的右边是一个弯曲的长廊，旁边绿草如茵，在这里总能看见同学们读书的身影。整洁的校园里到处生机盎然，师生们欢歌笑语，不是春天胜似春天。

校园可爱，我们的老师更叫我们肃然起敬。她们像一位位辛勤的园丁含辛茹苦地哺育着我们这一棵棵小小的幼苗。为了我们，她们废寝忘食，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是形容她们最恰当不过的句子了。无悔的信念，无私的奉献，怎不令人我们肃然起敬。

我们还有一个团结向上的班集体，在老师的谆谆教导下，同学之间团结友爱，比学赶帮，学习成绩日新月异。这里是祖国的希望，也是祖国的未来。 希望能帮到您！！谢谢！！

㈡ 经典的校园文章~

“校园是我家，人人热爱它”这是我们老师经常在耳边说起的一句话。在我们学校虽然时常有许多好事发生，但是也有许多不良的现象存在。例如乱扔垃圾，说流话，打架骂人，不遵守纪律，不认真学习，抄袭作业等。我多么希望我们全体师生携起手来，共建一个和谐美丽的校园。 我们的学校很美，美中不足的就是地上垃圾不少。瞧，这个垃圾桶旁边就有一块很明显的方便面塑料袋。我在旁边观察了一会儿，想看看谁能主动拾起那块垃圾。只见从垃圾身边路过的人很多，有高年级的，也有低年级和幼儿班的。开始我认为中高年级的拾起垃圾的可能性要大些，因为他们是高年级的，应该懂事些。可是，路过的中高年级学生都没有把它拾起来，而是置之不理。突然，令我惊讶的一幕发生了，一个低年级的小女孩走来，弯下腰，伸出手，拾起垃圾，扔进旁边的垃圾桶。我急忙走过去，问：“小妹妹，这又不是你扔的，你为什么要捡起来呢？更何况那些大哥哥大姐姐们都没捡？”她单纯地说：“老师说过，我们要当环保小卫士，怎么能不捡这块污染环境的垃圾呢？”说完便走了。 是啊，我们都是环保小卫士，为什么都没尽到职呢？只需要弯一下腰，伸一下手，这样一件既简单，又可美化校园环境的光荣的事，为什么中高年级大哥哥大姐姐们没去做，去做的却是一个低年级的小妹妹。请大家问一下自己，大家都尽到环保小卫士应尽的责任了吗？ 我们学校每个学生对每学期的期末考试都十分重视，所以，我们学校的教学成绩特好。但是在做作业这方面有两个问题。抄作业的现象很多。有的同学没来得及在昨天做完作业，第二天为了完成任务，就拿着别人的抄就是了。有的同学不愿做，也不愿动脑筋，又怕老师批评，所以把别人做好的作业拿来抄就好了。有的甚至叫别人帮自己做作业,他们不愿做，也不愿抄，干脆把自己的本子给别人，叫别人帮着做，如果不干，就用拳头解决问题。 同学们，请问在你抄作业或叫别人帮自己做作业时你学会了些什么呢？老师叫你们做是为你们好，是为了让你们更好的复习学过的知识。而你们却通过抄或叫别人帮自己做来完成作业，请问你们起到复习巩固的作用了吗？你们现在抄作业，长大了就可能去偷袭别人的劳动成果，那时被告上了法庭可就不是像挨一顿老师批评那么简单了，是要坐牢的。叫别人帮自己做，不做就用拳头，这是标准的威胁手段，是犯法的啊！ “礼貌待人，尊敬长辈”是我们中华民族的传统美德。中华民族乃“文明古国，礼仪之邦”，我们本来应该继承这一传统美德，但是现在尊敬长辈，懂得礼貌待人同学，似乎不如以前了。 看见老师主动亲切地道一声“老师好！”的人不太多了，看见同学叫一声“你好”的人太少了，看见长辈主动打招呼的同学也不如从前了。大家只是自私地一心想着自己。有一次，我看见一个同学找另一个同学借铅笔，她说：“喂，借支笔！”那个同学说：“我找一下，等一会儿啊！”借笔的同学说：“喂，你能不能快点，我还要做作业，有完没完。”那个同学气极了，说：“少在这骂人，我给你借就是了。” 同学们，你们知道他为什么要这样说呢？原因就是他把自己看得太重要了，心中只有自己，太自私了。我希望同学们不要向他学习，改正以前的缺点，从现在做起，做到随时随地礼貌待人，尊敬长辈。 既然我们是学生，就应该遵守学校的规章制度，遵守纪律。但是同学们的表现也不令人满意。以前上课前愉快大声地唱歌，上课时炯炯有神地听课，积极回答老师提出的问题，勇于发言。而现在呢，唱歌无精打采，举手发言的也不如从前了。更可怕的是打架现象也不再稀奇了。那是发生在我们班的一件事。那次上英语课。有一位同学正在认认真真地听课，张淘同学不知怎的，无缘无故地骂了王飞两句，王飞同学特生气，然后两人相互咒骂。这时，张淘的好朋友看到了，便一齐涌上来，起码五六个，有的使劲捶他背，有的拼命地蹬他，有的用力扯他头发，有的打他脸，最终，王飞被他们打得鼻青脸肿，嘴都出血了。 同学们，你们不觉得愧疚吗？这么多的人打他一个，他一个人怎么受得住这么多人的折磨，这是标准的以强欺弱啊！还有，同学们啊，这是在上课，你们在英语课上打闹是不遵守纪律的表现，也是不尊重英语老师的表现啊！ 我们学校不好的现象虽不少，但好的现象也挺多。 记得有一次，放学了，大雨倾盆，雷声轰轰，我又没带伞，爸妈都进城去了，所以没来接我，我心急如焚，心想：“哎，只有冒雨回家。当我正准备冒雨回家时，听见一个熟悉的声音，我抬头一看，哦，原来是谢颖，她说：“吕岚，小心感冒，我顺路，送你吧！”我感谢地说：“谢谢！”当时，她真的对我来说犹如雪中送炭，我当时甭提有多高兴了。 有一次，我们进行数学单元测试，为了防止有的同学抄作业，老师把一部分安排在室内，一部分安排在室外。由于那天刮大风特别冷，我们班有一个被安排在室外的同学又穿得很薄，冷得直哆嗦，老师和蔼可亲地说：“很冷吗？瞧，你穿得多薄，小心感冒，进里面去做吧！”那个同学说：“算了吧！”老师说：“进去吧，进去吧，身体要紧！”那个同学感动得连忙说：“谢谢，谢谢！”还有一次在课间活动时，同学们在一起做游戏，可开心了，突然，刘芳在奔跑时，一下摔在水里了，裤子湿完了，她想回家换，可是她家又很远，穿湿裤子可不舒服了，急得哭了起来。正在这时，一个叫李婷婷同学走过来说：“走，到我家去，我家近，去换我的吧！”刘芳同学感动不已。因为刘芳和李婷婷才没认识几天，没想到那个女孩却对她那么好。 同学们，只要我们多做好事，改掉那些不良行为，只要我们携起手来，我相信我们的学校一定是个和谐美丽的校园。 小学作文的，呵呵。

㈢ 求一些关于校园生活的文章

这段如何?这些校园文章你可以挑选,将最好的文字语段写在黑板上.
给你多点例子,你好挑选~

清晨，晨雾弥漫的校园，已有一些爱好篮球的男生们正在努力的练习着打篮球的技艺，偶尔在操场上也能发现一些学生在温习，校园里一切看起来都那么的自然、清新。打开宿舍的窗户、门，让清新的空气随风飘进屋内，顿时有说不出的清爽，道不尽的畅快，立刻驱散了我们朦朦的睡意。来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。

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我的校园生活
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。

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一大早，在凉风的陪伴下，随着陆陆续续的人群来到教师，放下书包，打开书本，开始了一天的校园生活。 早读课上，大家齐刷刷地朗读课文，伴着小鸟的叫声，格外动听，整齐。虽然有个别同学还没有朗读，但在课代表的管理下，所有的同学都大声地朗读。成了清晨校园里的不可缺少的一段声音。
同学们最喜欢上的课就是体育课了。在体育课上，可以自由地奔跑，享受阳光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四节课下课，大家肚子都在大家咯！同学们兴奋地跑出教室去拿饭盒，个个都笑嘻嘻的，你争我时还忘不了开玩笑，但同学们的友谊却仍是坚固的，有的同学甚至一次拿四盒饭，饭盒快遮住鼻子了。大家高高兴兴地分享午餐，一块儿聊天说笑，教师里一下子就热闹了！
吃饱了饭，又该开始一下午的紧张学习了，在知识的海洋中遨游，在良好的氛围中学习，个个都是精神抖擞的，谁也不落谁。
辛苦了一下午，当那悦耳的下课铃声一响，同学们就立即从严肃的状态变得活泼，边说话边整理书包。擦窗的人擦窗，扫地的扫地，倒垃圾的倒垃圾，值日组的同学们忙了起来，以便让大家有个更好的学习环境。
说完了“拜拜”就该回家了，同学们三三两两地结伴而行，讨论着自己的事。
接着每天都发生这同样的事情，就像工厂里的机器一样，每天要干同样的事。虽然校园的生活不过就是每天八节课，上课、下课，但是和同学在一起的快乐时光却是难忘的。
我爱校园生活。不仅爱在校园生活的小径上，慢慢地踱着小步，感受春、夏、秋、冬的气息，更爱和同学们在一起嬉戏打闹，在一起谈天说地，在一起研究题目，在一起互帮互助。

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每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天

㈣ 读者校园文摘的邮发代号是什么

你说的是不是读者校园版啊？

读者校园版 54-17

㈤ 写一篇关于校园的文章

美丽的校园 我的家
洁白温润的花朵，青绿的小芽儿，夹着丝丝的清香，洋溢在我最爱的校园里。每个人都有家，而我心目中的这个家就是－－广西经贸职业技术学院。
静寂的图片馆，那宽广而明亮的阅览室里，有一排排光滑而透明的桌椅，没有一点声音，只有宁静的气息。考试前夕，学子们不再犹豫，一有空闲就纷纷地来到图书馆自习。
这段时间，每一个座位都“派上用场”，甚至有些“委屈”，一座两用，共享读书之乐。人与人互不交谈，也不“理睬”，也不注视。只是情有独钟地与书为伴。
当他们进出图书馆的时候，互不干扰，走步如同蜻蜓点水，似乎一切都已静止一样。
身处室内，看着这一情景，感觉到有人的图书馆比无人的图书馆，还要宁静、寂寞、孤独。
热闹的运动场，滴滴嗒嗒敲击键盘的机房，激情的晚会，激动的比赛......一切的一切，都来自可爱的校园。

一朵孤芳自赏的花只有美丽，一片互相依恃着而怒放的锦绣才是灿烂。相信在美丽的校园里成长我们一定能有一个灿烂的明天。

㈥ 赞美校园文章

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。

㈦ 我想办一个校园文摘一类的杂志,不知怎样才不算侵权,

以非盈利目的，在校园内部发行的话，只要注明出处及原著作者，并且作者并未声明不许刊登的，不算侵权。

建议你可以在你们的期刊封底上印上“本刊部分文章系转载并已经注明出处及原文作者姓名，如侵犯了您的利益请即以书面形式通知本刊，本刊将第一时间作出回应”（回应不用说了吧？最坏的打算就是在期刊上登道歉信，一般作者不会那么计较，精彩的文章早就被转过N遍了。而且又是内部印刊，一般流传面也有限，基本上没问题的。）

另：根据2001年10月27日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改〈中华人民共和国著作权法〉的决定》修正）

第二章 第四节 权利的限制

第二十二条 在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：
（一）为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；
（二）为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；
（三）为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；
（四）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放的除外；
（五）报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外；
（六）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；
（七）国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品；
（八）图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品；
（九）免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬；
（十）对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像；
（十一）将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行；
（十二）将已经发表的作品改成盲文出版。
前款规定适用于对出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台、电视台的权利的限制。