走进校园大门作文

① 描写学校大门的作文300字

未来学校 胡祯辰 2580年的学校会变得非常的先进.
校门在早上七点打了上课铃就开门,下午放学后等同学们都离开了学校就锁门.而且开门、关门全部都是自动控制的，如果有学生迟到或放学后没有离开，学校大门的显示器上会显示也这些同学的名字。

上体育课的时候或要去操场上的时候，如果看到操场上人满了时，你就大喊一声：“大！”操场马上就会变大，大家就会自由自在的在操场上嬉戏而不用担心会碰到其他同学。
教室里的玻璃、讲台等东西打不破，如果有人在桌子上乱画，桌子会自动制止，让他画不上去，如果有人乱扔垃圾，垃圾会自动飞到垃圾桶里边。
上课的时候，教室会飞到半空中自动散开，这样就没有人打扰我们听课了，下课时它又会自动降到地面。
如果我们要做实验，就告诉机器人要做什么。机器人就会准备好所有的器材，而且一边做一边为我们讲解。
这种学校很美好，我相信人类，我们大家一定会建成这样的学校。

② 当我走进中学大门的时候 作文600字！

我们每一个人，每天都在接受新的事情，而每天，都会有不同的新鲜事。版如同一个五味瓶，释权放着不同的味道。
酸：在小学的尾声的阶段，我们不忍告别那温馨的母校，不忍辞别那为我们呕心沥血的老师们，也不忍辞别那朝夕相处得好伙伴。可是“送君千里，终有一别”，母校和老师们已经在这六年的时间里，完成了他们的使命。
我们要走了要去迎接那更高的挑战。所以我们注定要离别，尽管我们把留恋的泪水挥洒……

甜与苦：步入初中，第一个向我们这个新的集体挑战的便是军训。来到军营，看到军人的严格训练，我们心里不禁微微一颤：我们也要这样吗？结果第二天，新的训练就肯定了我们的疑问。训练第一天，我们叫苦不迭，天啊，这样训练五天，该是多么的漫长呀！太苦了，太累了。可是苦中也有乐，军训就像一杯咖啡，如果用心去品味它，苦中也有甜。我们教官经常和我们这群新兵开玩笑。瞧，这不就是苦与乐的感受吗？只要细细品味，你就会发现，什么事情都有它的味道，其实是你心里的感受。

辣与咸：进入中学，老师的辣咸两招都让我们一一尝过，感觉虽苦，但刺激。

③ 刚刚踏入学校大门后面的作文 怎么写

入学之初，刚进校的我，对学校里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老师，也有了新的同学…… 对一切都是那么新奇，大家心中迫不及待地希望看看那是一所什么样的学校，环境如何？
当秋把碎金般的阳光洒向大地、当凉爽的风将天空托得更高更远时，我们终于在无限的盼望中投入了新学校的怀抱。走到校门口， 透过栏杆看着美丽的校园，想到自己将在这里谱写初中生活的新篇章时，心中充盈着激动与快乐！
踏入学校的大门，一股“新”的气息扑面而来：新的教学楼、新的宽敞明亮的教室……环顾四周，到处清新整洁，绿树、草地有聚有散地分布在校园，鲜花点缀其间，沁人心脾、赏心悦目，让人感到特别舒心。校园里处处充满着生机，洋溢欢乐。我想，在这样安静而又充满和谐的校园里学习、成长，一定会感到特别温馨吧！
学校有设施较为完全的学生宿舍、餐厅，有实验室、计算机、多媒体等为一体的“爱心楼”。
生活充满了新奇和创造，充满了智慧与魅力。丰富多彩的课程，让我们目不暇接，课上，同学们的奇思妙想，老师的学识渊博，让我们享受着快乐，开拓视野、探究奥秘，不断充实自己，并且更多的展露自己的风采；职校是最幸福的，有最要好的朋友，有最热情的老师，有我最依恋的班集体xx班。在这里，我感受到了青春的活力，明天的希望！
入校这些天，我已感受到了许多，也明白了许多，总而言之，今后在职校的几年里，我一定会努力做得更好！
新的学校，给了我全新的感受，感谢职校的老师和同学，是他们的无私和友善给我们撑起了一片蔚蓝的天空，愿同学们在这美丽的菁菁校园编织我们的梦想，编织我们的希望！让我们在这里共同起航，共同收获，共同成长！
每当我看见天上最亮的那颗星，这就是我全班的所有同学的祝福。它一定会带着我的祝福飞到你们每个人的心中。好好学习，为理想而奋斗。努力珍惜，保持那份天真的快乐。愿我们在理想的天空中越飞越高，越飞越远！！！

④ 四年级学校的大门作文400字

当我走进初中大门的时候，过去六年的一点一滴已被一股摇曳的风轻轻地刮走。当我走进初中大门的时候，我又踏入了清晨的小山谷，那里有太多的迷茫等着我去摸索。当我走进初中大门的时候，娇艳的鲜花，翠绿的小草已欢快地跟随我前进的步伐勤快成长。

当我走进初中大门的时候，生命已把我十四年的光阴无情地剥夺了，但我不遗憾，因为生命那壮阔的长河里，到处有我清澈的心灵汇成的流水。太阳从东方缓缓地升起，轻柔地拉着我踏上了人生的第二阶梯。

当我走进初中大门的时候，，眼球外的时间将更加辽阔，，它唤起了我的好奇心，按下了我愚昧的童音。一个个沉重的压力使我喘不过气，但我还是更加贪婪地呼吸着学识的空气。

⑤ 题目为踏入青春的大门的一篇作文

一个人的青春,如四季的花,没得太短暂,太残酷,来不及收获,便已开始下葬.--题记2004~2005年 春兰2004年夏天,我小学毕业上了初一,同时我也踏入了青春的大门.从小山里头到了镇上,开始了我的似水年华.2005年,春天,池塘边上的兰花开了,黄白色的,有淡淡的香味,很美.可是我知道它的花期只有2~3月,多像我们的青春年华灿烂得太短暂.当时还太单纯,太幼稚,那里会有今天的感伤.只知道跟着老师念:"花有重开日,人无再少年."只知道看着书本背:"青春时节,是人生的春天."只知道唱:"青春啊,青春,美好的时光.她比彩霞还要灿烂,比那玫瑰更加芬芳......"当时脸上除了只有如孩童般的天真和幼稚笑容,哪里看的到成熟.哪里会知道青春会像兰花一样短短芬芳几月.2005~2006年 夏荷2005年,我上初二了,害羞的我只知道学习,日子便如小溪水毫无波澜,默默流逝.2006年,夏天,坐在池塘边的树阴下,我想到了我从没看过的
十七岁的秘密
从懵懂到清醒
我们缠绕的青春
蓝色大门前再见.... 开启了一扇蓝色的大门就开启了通往青春的回忆，月珍喜欢的小士喜欢喜欢月珍的小柔，看起来很简单的三角恋情，也并没有因为同性之间的感情而变的神秘，还是散发着纯纯的少年情怀．开朗善良的小士因为误会渐渐从注意到喜欢上冷漠内敛的小柔，殊不知小柔心中隐藏着一个另她十分痛苦煎熬的秘密，就这样开启了他们的青春大门，里面的孩子青春的象飞扬在空中的旗帜一样，自由跋扈地挥洒着他们的年轻．似乎年轻总是和夏天，恋爱，烦恼，海滩，运动分不开，剧中几场经典的戏码让人不禁怀念起我自己原来的中学时代，一样的骑着单车在放学路上追赶，一样的在操场上跑步，一样的在秘密的地方刻上我的小秘密，一样的偷偷暗恋我心目中的小士．呵呵，还记得那是一个冬日的清晨，他抬头给我的一个微笑，教室窗外的阳光正透过窗柃照在他的头发上象一个金色的光圈笼罩着他，当时我真是觉得，哇塞塞！天使！从此就对他比对别人多了一份注意，也做了些充满酸涩甜蜜的傻事只为了让他注意到我．真是可贵的青春，还记得在阳光明媚的夏日，空旷的操场上，葱郁的树影下的嬉闹声；在晴朗的秋日，满是落叶的校园，我们辛勤劳动的身影；在温暖和煦的春日，老旧的教室里，为一道题目快乐地争辩．十分后悔为什么当初那么乖顺，在中学没有抓住这一份可回忆的感情．当初的那种青春的悸动，纯真的少年情怀现在已经很难再找回来了．我心中的小士不知现在人在何方，过得如何呢？

⑥ 描写学校的大门的作文

校门口的早晨
同学们一定人为校门口的早晨是恬静的,那你就完全错了,校门口的早晨是紧张的、热闹的。
你瞧，门口两旁，对
面不少经营点的店铺早早地开张了，摊主忙得不可开交。路边摊上的油条、豆浆、面条热气腾腾，不时飘出一阵阵诱人的香味，摊主不停地招揽过往的行人。同学们
吃早点也显得特别紧张；有的越吃越着急都快噎着了；还有的呼呼吹了一下粥就三口喝了下去。同学们急急忙忙地吃完，就争先恐后地向大门口走去。没等同学们进
校，值勤人员就夹着本子早早来到学校，目不转睛地检查着同学们胸前那鲜艳的红领巾和那长方形的名签。
校们口的早晨更是热闹。商店的商品琳琅满目，品种齐全，真是应有尽有。店主眼角下始终挂着笑意。不多时，人们把小店挤得漏水不通，一个一个趴在柜台上面叫着，买着称心如意的商品。到了校们口你会不由自主地随着拥挤的流向前走。
嘿！校们口的早晨真是紧张、热闹。

⑦ 描写学校大门的作文400字

校园四周被高高的围墙环绕，只有一扇大门通向外界，除了早上上学、中午放学、下午放学几个固定时间，大门一般情况下都关闭。

在很多人眼里，这是很平常的事情。可是，当我们逆向思维，多问一句：为什么大门每天都在关闭，只有少数几个时刻开着？

很多人的理由是学校为了保护学生安全，方便管理的一种措施。回答正确，如果再有勇气向前思考一步：在这个理由背后隐藏着什么？

大家不要认为这是胡思乱想，如果大家仔细想想自己工作的单位，可能发现这种情况：越是居于管理高层，办公室里面人越少，门紧闭的时候越多。在学校也一样：最基本是一个年级一个办公室（初一、初二等），或者以科目分类（语文组、英语组等），办公室里面集中同类全部老师，有时候四五十个老师聚集在一个超大办公室，而那扇门永远敞开，每个人拥有一把钥匙，从早上一直开到放学；其次，是各个科室的办公室（政教处、教学处、招生处等），主任和几个科员一个办公室，一般情况下门也敞开，不过遇到上级领导视察、参加教学活动、筹备学校工作、到外面开会等等，门就关闭；最后，就是校长办公室，一个人单独一间，门一般情况下紧闭，要进去必须先敲门，但是校长不一定在，而且一般人也不知道他到底在不在，经常出去开会。

在这些敞开或者关闭的大门背后隐藏着权力，在上面的分析中可以清晰感受到权力自上而下的分布，对于一扇门的掌控与权力密切结合在一起，对门开关的控制力强弱反应出权力大小。

现在就来仔细分析掌管全校与外界联系的那一扇大门。除了正常作息时间开放外，学生在其它任何时间都走不出学校。由于早上七点多上课，很多学生只能在早自习结束之后吃早餐，可以看到很多学生聚集在校门口内向外边摊贩买早点，摊贩把食物隔着铁栅栏送进去，即使这样也算运气好，更多时候被老师呵斥离开。中午更有意思，很多学生在校外摊位买好午餐，可是他们被堵在校门外必须吃完才能进来。有学生问我：为什么老师可以带饭进去，而学生不可以呢？没有听到明确理由，可以推测为了避免学生把食物带进来，随意乱扔袋子、筷子、盒子等，为了保持校园清洁。但是，如果用大脑认真思考可以知道理由多么荒谬，不错，可能发生那种情况，只要对于学生平时教育和管理到位，这是可以避免的，而且这是一个非常好的教育机会，给予学生处理事情的自由，才能形成处理问题的能力，养成伴随一生的习惯，绝对不会如同现在受过教育的学生在校门外乱扔垃圾。这都反应出学校拥有巨大的权力，因为权力过大可以无视学生正当合理需求，只是为了管理方便——在车子行驶后扬起的灰尘中、在暴风雨中、在寒风凛冽中、在无奈中被迫就餐。

平时由门房管理大门，他们只是学校权力的具体执行者，无论是阿猫阿狗处于那个位置都必须做出同样行为，学校中还有唯一的超市（学生平时只能在这里买东西）、唯一的食堂（饭菜质量低下，学生也只能忍受），这些“唯一”只能证明学校巨大的权威，而老师作为学生直接管理者也获得权威。

由此，学校权威产生巨大的影响：

（1）家长集体失语，对学校行为丧失发言权，被排斥在学校之外，相应孩子也失去家长的保护。有几种情况除外：一，是孩子受到伤害，被老师打伤打死、折磨出心理问题精神疾患、被老师性骚扰等等；二，孩子的家长拥有权力，以权力为基础的对抗或者交换；三，家长是个泼皮无赖，抓住学校不当行为进行讹诈，比如：学校乱收费等。虽然，有时候出现这些情况，毕竟属于少数事件，正常情况下学校依然凌驾于家长之上。

（2）学校对学生进行管理，权力大小决定管理程度的轻重和方式的松紧。在前面已经叙述过，家长被排除在学校之外，学生又没有被赋予自我保护的权利，所以学校拥有巨大的权力，对于学生由管理向管制迈进。首先是身体管理，上学期间不能迈出大门一步，上课期间不能迈出教室一步，与身体相关的欲望也受到管制，只能去“唯一”的超市买东西，“唯一”的食堂吃饭，上课期间不能喝水吃东西，而男女之间只能以同学、普通朋友身份交往，超过限度的恋爱事件受到严厉压制打击，“性”在学校是禁忌；紧接着就是不断的道德说教，一些老生常谈的观念（比如：和睦相处、关心帮助同学、友爱和谐、养成良好的生活习惯、热爱集体、无私奉献、尊敬老师、孝顺父母、好好学习等等）被老师灌输给学生，无论学生理解认可执行与否，反正学生知道在老师面前要说哪些话、该讲哪些道理、能做哪些事情。

大学生接受了完整的中国教育，是现行教育体制下培养的高素质人才。来看看他们在现实生活的表现：乱扔垃圾、随地吐痰、在公共场合（图书馆）聊天喧哗、不按秩序排队任意插队、不尊敬老人（在公交车不肯让座）、上自习占座位、公共食堂吃饭时不能维持餐桌卫生（乱吐乱仍），上完厕所不冲大便等等。不要以为只是个别现象，这是在每个大学经常上演的事情，有些行为已经成为大学生遵循的惯例，比如：占座位早已成为大学生生活方式。

按道理而言，在学校的强大权力管制下，大学生起码应该遵守学校曾经要求的规范，在现实生活中却走向相反，有着深刻的原因。一方面，教化方式就是简单的道德说教，在背后是老师强大的权威，学生形成一种“谄媚的考试善恶观”。具体表现为他们知道有一套观念，考试时写下来就可以得高分、在老师面前说出来做出来就可以免于惩罚得到奖励，一旦离开老师、不用考试，就可以弃置不顾，因为没有外在权威；另一方面，学校虽然可以管理学生，但是这是在上学时间，学生总要离开学校。他们有生活的真实环境、可以听父母讲、看邻居做、看电视、上网等，这样信息来源多样化，观念多元化，不再像以前回到家里只能看到听到与学校讲授相同的一种声音、一种行为，这样导致学校传播的观念与外界观念不同，甚至冲突、对抗，所以，学生有了更多观念想法。

虽然如此，由于每个人小学便开始接受学校教育，一般都是九年，有些还是十二年、十六年、十九年、二十二年，而接受九年教育之后已是16岁左右，这段时期是一个人社会化最关键时期，基本的观念、态度、行为方式等基本形成，学校的教育对于他们以后产生重大影响，很多人也许一辈子也走不出这种影响。

在学校和老师的巨大权威下对学生采取双重管理，采取的手段是以惩罚为主要方式的威吓手段，学生被牢牢控制在学校内掌握在老师手中，在学校的一举一动都得按照要求，尤其在老师面前。他们最为畏惧老师、害怕学校，养成对于权威的认可和需求。由于权威力量巨大影响深远，他们听话顺从，在大脑种下了“怕”的种子，学生以及走出去的成人的思想以“怕”为一致点，无论是积极进取挤入上层获得权力的成功者、还是思想迷茫庸庸碌碌的大众、以及情感冷漠与尘世隔绝的厌世者、甚至是态度偏激愤怒的反叛者，“怕”是他们生活的核心思想，以顺从、服从、接受、忍受为主要特征。

⑧ 走进初中大门400字作文

当我走进初中的大门，我激动的又蹦又跳。当我走进初中的大门我似乎感到了一股强大的压力压在了我的心间。当我走进初中的大门我便觉得各种味道在我嘴里徘徊，酸酸的，甜甜的。当我走进初中的大门一颗冰冷的泪珠落到了我的嘴边，那时，我想到了旧时的老师，惜日的伙伴。当我走进初中的大门我想了又想太多的以前。啊！初中，你是一首青春的歌，歌声中充满着欢乐和笑颜。啊！初中，你是一曲音符，帮助我们这些“曲作家们”创造最美好的明天。
理想的初中生活，是我所向往，所追求的生活。
读了初中表示我已经长大了，已经成熟了，不会像以前，买了书包后，围着操场跑几圈。
什么样的初中生活，是我所向往，追求的呢？让我来跟你说说吧。
首先，我们来看看这里的风景吧!
草坪、喷泉、树木是学校的主要风景。
草坪，绿油油的草坪，同学们的天地。那边有几个同学在翻跟头，这边有几个同学在才艺表演……
喷泉，那漂亮的喷泉，喷出来的水多美呀!
同学们围在喷泉旁，用手去接喷泉的水，有的把刚买来的鸭子按在水里，来试试它会不会游泳，哦!他真笨，鸭子都快淹死了……
不光要学校风景好，教学方法也不能很差。
老师教课不能太严也不能太松，如果到放假，作业可以适量的增多。(不过一定得有“轻松”的时间)
有时候可以组织去春游，或是搞些活动，比如说：假期小组，通迅小组，兴趣小组等。
唉!瞧我这记性，我还忘记跟你们介绍课堂上的纪律呢。
“叮呤呤……”上课了，同学们便会认认真真的坐好，老师面带微笑，夹着书本走进教室：“同学们好。”同学们便不约而同的站起来弯下腰去：“老师好。”
老师讲课时，会不时的逗得大家哈哈大笑，不过，一下子便会很严肃。
只要老师一提问，哗!2/3的同学都举了手，如果有同学答错便会伸伸舌头，逗得大家又是一阵笑声。
“叮呤呤”一阵铃声，下课了。
老师无耐的看着我们，过了一会，老师走了，大家不要以为老师去办公室了，不是的，她是去拿礼物。礼物，大家不要误会，老师说要和我们玩猜迷语，猜对了的就有礼物，就这样我们渡过了快乐的一天。
啊!这样的初中生活，你们会不会向往，会不会追求呀!那当然，我会，我一定会。
嘿嘿!这!就是我所向往，所追求的初中生活。

⑨ 刚走进大学门时的作文，的感觉。

走进大学，有很多认真读书的男孩、女孩，那种认识的程度，让你看见了激动，赞美，你看他们漫步小树林，草坪上，这样都是感人的画面，天已很晚，有些娃还在路灯下看书，不放过每一刻时光，有些坐在图书馆，毕业了只知到学校的图书馆，至于说学校的大花园，好象没有去过。

走进大学校园，有很多先进思想，这种先进思想是古人的，外国的，就是我们自己的，出了大学门，这娃是大学生，本科的，研究生，博士后，很利害的，不过的确不是制造原子弹，卫星，舰艇、飞机的，不是搞什么高科技的，一年毕业了那么多的学生，国家总说缺人才，更多的学生没有人接受，谁知奥妙在那里。