校园生物大搜索ppt
调查是科学探究常用的方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析．
调查目的：
1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境．
2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系．
3、初步学会调查笔记．
方法步骤：
1、选择调查范围．调查校园生物种类
2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长
3、设计调查路线．由学校大门前开始，向北至教学楼前，再经东边绕过教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口．
4、调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物、其他生物名称、数量、以及生活环境的特点．沿途观察到的生物主要有：梧桐树、白蜡树、冬青、草、桃树、石榴、樱花、蝴蝶、蜜蜂、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、蜘蛛、蒲公英、蚊子、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、梨树等．
5．归类．属于植物的是：石榴、冬青、樱花、杂草、蒲公英、桃树、苍梧桐树、白杨树、月季、枣树、爬山虎、松树、槐树等．属于动物的是：、蜜蜂、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、蜘蛛、蚊子、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、壁虎、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛等．
6、将归好类的生物的资料整理．
B. 山东大学占地面积多少平米
山东大学总占地面积约5333333平方米。
解析：官网信息显示，山大总占地面积8000余亩。一亩等于合666.67平方米，约667平方米，由此推算山东大学占地面积应该为总面积约为53360000平方米。
据2018年8月山大官网信息显示，山大总占地面积8000余亩（含青岛校区约3000亩）， 形成了一校三地（济南、威海、青岛）八个校园（济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区、兴隆山校区及威海校区、青岛校区）的办学格局。
山东大学（Shandong University），简称山大（SDU），由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，是一所综合性全国重点大学。
山东大学是中国目前学科门类最齐全的大学之一，在综合性大学中具有代表性。本科生和研究生层次教育涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。
(2)校园生物大搜索ppt扩展阅读：
历史沿革
山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其主体是1901年创办的山东大学堂，是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学，也是中国第一所按章程办学的大学；其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。
从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。
1997年，进入国家“211工程”建设序列。
2000年6月，教育部批准山东大学设立研究生院。7月，由原山东大学、原山东医科大学、原山东工业大学合并组建新的山东大学。
2001年，被确定为国家“985”工程重点建设的高水平研究型大学。
2011年11月22日，学校决定将山东大学威海分校更名为山东大学（威海）。
2012年3月17日，山东大学青岛校区建设奠基典礼举行。
2016年9月16日，山东大学青岛校区迎来了首批新生报到。该校区从2016年新生开始，试点运行书院制，全体本科生分属“一多书院”“从文书院”。
2017年9月，山东大学入选国家“双一流”（世界一流大学和一流学科）建设高校。
2018年10月18日，经学校研究，山东大学青岛校区更名为山东大学（青岛）。
C. 校园里的生物有哪些. 急啊！！！！！马上要。
植物：杨树，柳树，榆树，松树玉兰，桦树，小叶黄杨，大叶黄杨，紫叶小檗，月季，玉兰，田旋花，打碗花，蒲公英，二月兰，酢浆草，臭草等等
鸟类：树麻雀，珠颈斑鸠，喜鹊，灰喜鹊，鹊鸲，大斑啄木鸟，柳莺等
兽类：猫，狗，老鼠，松鼠，黄鼠狼，刺猬等
节肢动物：蜘蛛，水渑，食牙蝇，苍蝇，草履蚧，螳螂，蝗虫，蟋蟀，蚂蚁，蟑螂等
其他：蜗牛。。。
D. 画校园生物分布图的时候，有的地方生物种类过多，我们可以采用什么的方法标记
校园生物分布图地方生物种类过多可以采用。粗略的估计法。
E. 研究性学习课题《校园植物种类的调查》，生物学科，你能提供一些资料吗
大学校园里有很多的榕树、芒果树、还有最常见的冬青树。
首先调查校园中主要植物的种类，然后分析植种这些植物的原因及作用，最后得出结论。
F. 在开展校园生物大搜索的活动是为了维护，校园生物的安全需要注意什么
一般来说要开展校园生物大搜索这个活动是为了维护学生的健康，但是在这一个过程中注意不要破坏其他的一些微生物或植物
G. 如何设计调查校园生物的调查方案
生物调查报告
我们身边有许许多多的生物，它们与我们朝夕相处、息息相关，为我们的生活增光添彩。今天，我们跟随着老师在学校中调查了校园里的生物。
调查校园生物种类
调查目的：
1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会调查笔记。
调查方法：在老师带领下实地调查。
材料用具：调查表、笔、放大镜 、照相机 、摄像机等
方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表
2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长
3、选择路线:由学校大门前开始，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口。
调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
石榴花
石榴花是淄博第十五中学的校花，所以我们学校的学生对它格外的喜欢，平时更加保护它。你知道吗?她有很多好听的名字。不信你听我说：
【学名 】Punic a granatum
别名 安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶
【生物学分类】： 被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。
花语 成熟的美丽：
一棵树上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比较容易分出，因为雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多为红色或白色。都能招蜂引蝶。远远望去，就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分还看。
所以，它的花语为：成熟的美丽
【形态特征】
落叶灌木或小乔木石榴(Punic a granatum)的花。石榴株高2-5m，高达7m。树干灰褐色，有片状剥落，嫩枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋，花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具腊质，橙红色，宿存。花瓣5-7枚红色或白色，单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。石榴花是单性花，一棵树上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看。雄花的基部较小，侧面成钝角三角形，花后会脱落;雌花的基部有明显的膨大(开花时就能看出来)，只有次花会结果。
石榴是落叶灌木或小乔木。株高2-5m，高达7m。树干灰褐色，有片状剥落，嫩 枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋;花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具蜡质，橙红色，宿存。花瓣5-7枚红色或白色,单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。种子多数具肉质外种皮，9-10月果熟。石榴栽培种分果石榴和花石榴两大类。
【繁殖】
常用扦插、分株和压条繁殖。扦插，春季选二年生枝条或夏季采用半木质化枝条扦插均可，插后15-20天生根。分株，可在早春4月芽萌动时，挖取健壮根蘖苗分栽。压条，春、秋季均可进行，不必刻伤，芽萌动前用根部分蘖枝压入土中，经夏季生根后割离母株，秋季即成苗。
【栽培】
露地栽培应选择光照充足、排水良好的场所。生长过程中，每月施肥1次。需勤除根蘖苗和剪除死枝、病枝、密枝和徒长枝，以利通风透光。盆栽，宜浅栽，需控制浇水，宜干不宜湿。生长期需摘心，控制营养枝生长，促进花芽形成。
【价值和用途】
花石榴既可观花又可观果，小盆盆栽供窗台、阳台和居窒摆设，大盆盆栽可布置公共场所和会场 ，地栽石榴适于风景区的绿化配置。
石榴作为药用,有悠久的历史,各种古医籍均有记载。历代医家经过临床实践,认为石榴性凉,有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血等功效。其中,药用最多的是石榴皮,多炒后应用。石榴花,有止鼻阻、吐血及外伤出血的作用,亦可治自带过多。外用则可治中耳炎。石榴嫩叶健胃理肠、消食积、助消化,外用可治疗眼疾和皮肤病。 现代医学研究认为,石榴皮内含有“石榴根皮碱",对各种杆菌和皮肤其菌都有抑制作用。酸石榴含有较多的蹂质,有收敛杀菌效果,可治腹泻、荆疾,并可开胃口、助消化。石榴树的根皮,有鞍质,有驱除综虫和蛔虫作用。
果实可供食用;果汁可酿酒; 果皮及根皮有收敛止泻、杀虫作用; 也可作黑色染料;叶炒后可代茶叶。
H. 校园里的生物有哪些.马上要.
植物：杨树,柳树,榆树,松树玉兰,桦树,小叶黄杨,大叶黄杨,紫叶小檗,月季,玉兰,田旋花,打碗花,蒲公英,二月兰,酢浆草,臭草等等
鸟类：树麻雀,珠颈斑鸠,喜鹊,灰喜鹊,鹊鸲,大斑啄木鸟,柳莺等
兽类：猫,狗,老鼠,松鼠,黄鼠狼,刺猬等
节肢动物：蜘蛛,水渑,食牙蝇,苍蝇,草履蚧,螳螂,蝗虫,蟋蟀,蚂蚁,蟑螂等
其他：蜗牛.