校园课间

『壹』 课间十分钟,校园真热闹.有的……有的……有的……有的……有的……还有的……

有的在踢毽子，有的在跳皮筋，有的在打篮球，有的在跑步，有的在聊天，还有的在追逐打闹

『贰』 描写校园的课间丰富多彩的段落

“叮铃铃，叮铃铃，下课的铃声响了起来，操场上立刻沸腾起来，一些学生跳牛皮筋，和一些人打篮球，有些转在单杠，还有人在跳绳......

;;瞧！一个女孩全神贯注地踢毽子，“1,2,3,4 ......”另一个女孩津津有味计数毽子终于落地。现在，一个男孩踢，我看到他把毽子到空气中，投掷，阿脚怎么弯曲弯曲，而不是在地板上。踢毽子的女孩笑了起来，没办法，只好让一个学生踢了。

;; ，其中一组的男生打篮球的男孩运球突破，投篮篮球，球在篮筐转了几圈，球落在落入了篮筐。其他的也不甘示弱，当他们沉迷于利用似乎进球的喜悦。“骄兵必败。
;我们的校园课间活动真是丰富多彩！ ！ ;

『叁』 校园生活课间200字，继续，谢谢

『肆』 围绕着校园的课间活动真是丰富多彩。写一段话250字。

写作思路：使复用简单的写作风格，读者制倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

正文：

“叮铃铃”下课了，同学们争先恐后地跑出教室，奔向操场。我从三楼教室的走廊往下一看，操场上人真多，他们有的打篮球、有的踢足球、有的在跑步。

瞧、操场上的西角边正围着一群同学，他们一个个伸长脖子，聚精会神地在看着什么，而且还时不时发出热烈的喝彩声。原来是在跳高呢！

只见一位同学，轻轻一跳像小鸟一样飞了起来，又落到了地上，旁边的同学为他激烈的鼓掌。

瞧，跑道上有两位高年级哥哥正在进行跑步比赛呢！只见他们双臂不停地摆动，使劲往前跑。不好！穿蓝衣服的哥哥领先了。

这时，另一位穿白色短袖的不甘示弱保持节奏慢慢加速，很快就赶上了。呀！穿白色短袖的哥哥还在继续加速，他准备冲刺啦！

不出所料，穿白色短袖的哥哥赢了。蓝色短袖哥哥只慢了一点点，真可惜。这场势均力敌的比赛，看了真过瘾。

我们的课间活动真是丰富多彩，让我们也加入他们吧！

『伍』 校园里的课间活动真是丰富多彩同学们有的什么有的什么有的什么(简单介绍一下)

1、校园里的课来间活动真是丰富多彩。源同学们有的打篮球，有的跳绳，有的拔河。

2、校园里的课间活动真是丰富多彩。同学们有的踢毽子，有的打乒乓球，有的打篮球。

3、校园里的课间活动真是丰富多彩。同学们有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球。

4、校园里的课间活动真是丰富多彩。同学们有的睡觉，有的看书，有的锻炼身体。

5、校园里的课间活动真是丰富多彩。同学们有的跳牛皮筋，有的打篮球，有的在翻单杠。

(5)校园课间扩展阅读：

有的，拼音：[yǒu de]，汉语词汇。

基本解释

1、犹言所有的；尽着。

2、人或事物的一部分。

3、同“有”。“的”做助词用，无实意。

『陆』 作文校园的课间什么写

记得如果上小学时,老师要我们写
时,每人都会把它写的很快乐,可能都无一例外地写:“ 有的同学玩耍,有的同学跑步,有的同学在跳远,玩得真高兴! ” 其实这样写只是为了符合老师的要求,
上课和下课并没有什么两样,自然而然也不会觉得特高兴……
现在老师还爱让我们写
,不过我们却不会再把它写得很快乐,可能也会大多写同学们都在刻苦地研究
吧!当然,这也是为了符合所谓老师的要求,但是现在我们那稀有的课间十分钟却能着实让我们很快乐,为什么呢?
自从上了中学后,白天,坐在
的教室里,我们把整个身心都交给了老师.45分钟连着一个45分钟,脑海里那五花八门的知识像
一样次第出现:刚刚还是“
” 的战场,突然就就进入了“ 樱
” ;这一节还未结束“
” 的欣赏,下一节“ 证明平行 ” 的殿堂便拉开了
.我们
地凭老师
导游,神经绷得紧紧的,说实话,对待学习不“ 专心也不行……当然还有老师们总爱拖堂,让我们本来稀少的课间时间少之又少……
看看,每个老师在拖堂这里还各有一招 :语文老师在下课时如果听到一点点使他不满意的声音,就立刻开始他的“ 拖堂大计,
地一笑,对我们说:“ 大家知道老师从来不会拖堂的,但有位同学强迫老师拖堂,
大家去K他好了. ” 说完,把责任推开后的老师又
地讲他的课了…… 数学老师的那招更绝,临下课时,像让我们做选择题似的对我们说:“ 同学们,你们说这道题现在讲完好呢?还是你们今天晚上做好呢? ” 晕,这么难,当然每一个人都会选择让老师继续讲下去啦,但我们所要付出的代价就是课间时间泡汤了…… 政治老师一进来就对我们说:“ 同学们,我发现15班的学生很可爱,他们下课铃响了也不告诉老师喔! ”“ 我们也很可爱, ” “ 我们也不告诉你. ”
我们都七嘴八舌地回答老师.但是话一出口就后悔了,因为这不是“ 变相 ”的拖堂吗?……
为什么我们的课间时间越来越少呢?真希望有足够的课间十分钟,带着欢笑,带着歌唱,伴我们健康成长……

还有这个；
课间十分钟

下课了，同学们
的来到操场上做游戏。
你看！同学们有的踢足球，有的
，有的
，有的
……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是
了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩
。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。
是：两边的同学向中间同学的身上扔
。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的
，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，
同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的
菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心
直跳，像揣了只
似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们
，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！

“
零，
零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室
。哦，我们快乐的课间十分钟！

课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“
”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“
”花样新颖，“一二三
”锻炼了同学们的反应能力，“
”、“
”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……

今天一下课，同学们就拿起
的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的
泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿
的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的
像
在缓缓飘落……我用
蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小
，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大
”，可有意思了！我小心翼翼地把“大
”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“
”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正
地盯着我的“
”呢！真是
，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“
”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，
地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的
往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起
，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是
呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自

己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“
零，丁零零……”上课铃声却不
地在这时响了起来，我连忙收起
的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，
到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

记一次有趣的下课十分钟

看！有同学拿着手表一边看，一边数，二分半、二分钟、一分半，一分钟，三十秒、二十秒、十秒、一秒！“叮铃铃——”让同学们盼望已久的下课铃终于响起来了。
同学们就像离弦的箭一样，“嗖”地一下子飞了出去。顿时教学楼炸开了锅，那安静的操场一下子变成了玩耍的天地。
看！有的同学拿着篮球、东跑西跑有的同学
，跳得一个比一个快，就像与时间比赛，还有的同学在专心的看书，就像天塌下来也不关他们的事。
是什么东西在我的眼前一闪而过？“哦。原来是同学们在玩
。
凶狠的老鹰当然是罗传林扮演的，而母鸡就是传说中的吴
。
你瞧！那罗传林做出十分凶狠的样子了，扑闪着“翅膀”，一会儿向东，一会儿向西，一会儿又绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”，吴
为了保护我们这些可爱的宝宝，张开双臂左挡右挡，我们寸步不离的跟着吴
，左躲右闪，蹦来跳去。
突然，罗传林猛地一转身，扑向我们，吴大妈连忙张开双臂，用整个身子挡住罗传林的去路，罗传林扑向那，吴大妈就
的挡到，机警地保护着我们这些可爱的“小宝宝。”
“老鹰”几次进攻后，都失败了，看样子“老鹰”可能是饿急了吧，“双翅”一个劲地猛扇，飞快向最后一只“小鸡”扑去，“母鸡”慌了马上拐弯，张开双臂，老鹰”狡猾地躲过了“母鸡”的翅膀，“小鸡们”见“母鸡”没有挡住，立刻慌了手脚，乱成一团，最后柳玥霖跑慢了，被罗传林捉住了，“哈！哈！哈！哈！”罗传林大笑起来，我们也随着罗传林哈哈大笑起来。
“叮铃铃----”上课铃响了，同学们都还沉浸在刚才那场使人惊心动魄的游戏中......

『柒』 白岩松谈学校课间十分钟鸦雀无声，校园课间应该有什么活动

孩子的教育一直是有不少人都特别关注的一件事情，有很多家长都特别关心孩子的学习成绩，希望让孩子每天都能够把所有的时间用在学习上面，但是学习的时候一定要注意劳逸结合，只有这样才能够更好的提升自身的效率。最近一段时间白岩峰就谈到了学校课间10分钟鸦雀无声的情况，那么在这种情况之下，孩子虽然把所有的时间都用在了学习上面，但是这样的情况并不是特别好。

这一件事情对于一个国家乃至一个民族都是非常重要的，所以所有的人都应该把这一件事情重视起来，只有这样才能够获得更好的发展也才能够让孩子受到更好的教育，如果家长在教育孩子过程中并没有注意这一些事情的话，那么也是很容易影响到孩子未来的成长。

『捌』 校园的课间活动真是丰富多彩，继续，把下面一句话写具

仿照课文的第二、三自然段的写法，把下面一句话写具体。
校园的课间活动真是丰富多彩。
下课铃在同学们的焦急等待中响起来了。男生们憋了好久的性子终于可以得到了释放。女生们也东一群，西一群的分布开来。男生的爱好当然是运动了，打乒乓的，打篮球的，踢足球的……五花八门。女生则十分八卦，某某某最近怎么了，谁谁谁最近又得了什么奖，更多是女生们钟爱的毽子和橡皮筋。那一个个轻盈矫健的身影，给人一种阳光与充满活力的感觉。当然还有些同学也许正苦思冥想某道题目，皱着眉头，咬着笔头……
校园的课间生活真的是丰富多彩，看同学们的笑脸便知晓了。
(更多示例参见：仿照课文的第二、三自然段的写法，把下面一句话写具体）

『玖』 课间校园的诗词

扬起文明的风帆承着祖辈们的梦想让我们前行礼貌是我们的准则卫生是我们的根本我们是新时代的年轻人让我们携手来清洁这个纷繁的世界来吧，朋友~一起动起来
2)文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊之手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。
3)人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。 有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。 都夸白兔有礼貌 小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走来了， 摇摇摆摆跨上桥。 小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。 “公公请您先过吧， 一步一步要走好。” 河水听了哗哗笑， 鱼儿听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。 校园美 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑
4)友谊第一、比赛第二 赛出风格、赛出水平 团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材 顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步 赞同1| 评论

『拾』 校园的课间活动真是丰富多彩怎么写短文

“叮铃铃,叮铃铃”,下课的铃声响了,操场上立刻沸腾起来,同学们有的在跳牛皮筋,有的在打篮球,有的在翻单杠,还有的在跳绳&hllip;&hllip;
瞧!一个女孩正在全神贯注地踢毽子,“1、2、3、4&hllip;&hllip;”另一个女孩正津津有味地数着,唉这个毽子终于落地了.现在轮到一个男生踢,只见他把毽子往空中一抛,哎呀,脚怎么弯都弯不起来,还没踢,毽子就落地了.旁边的女孩不禁笑了起来.没办法,只好让下一个同学踢了.
那里有一群男孩正在打篮球.一个男生带球突破,射篮,球在篮筐上转了几圈,最后,球还是落入了篮筐.可对方也不甘示弱,趁他们还沉迷在欢乐中时,也进一球.看来“骄兵必败”.
我们校园的课间活动真是丰富多彩!