学校校园文化图片

① 谁有校园文化艺术节招贴图片

我找了几张招贴图片你参考吧！

http://245.fjsdfz.org/new/ztbao/2003wyj/images/g2hy/000.jpg
http://www.fjsdfz.org/new/ztbao/2004a/2004wyj/main.htm
http://www.jsafc.net/xiz/news/200652492640.html
http://www.kqxx.com/zjzc/UploadFiles_6846/200604/20060411103124180.jpg
http://www.sspufx.com/zt/ysj/images/12.gif
http://www.scasqhwz.com/xywh/ysj/hb.gif
http://art.yyhs.net.cn/images/index_18.jpg
http://www.yhsy.net/Article_Print.asp?ArticleID=123
http://www.hbxgyouth.com/files/file2004.html/file6.html
http://www.imau.e.cn/rainbow/news/data/2006/0425/article_289.htm
http://www.jzxx.net/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=14186
http://www.sztlzx.com/ReadNews.asp?NewsID=445
http://www.imau.e.cn/rainbow/news/data/2006/0425/article_289.htm
http://www.imau.e.cn/rainbow/news/data/2006/0425/article_289.htm
http://www.imau.e.cn/rainbow/news/data/2006/0425/article_289.htm
http://www.yyhs.net.cn/article/Article_Show2.asp?ArticleID=603

暂时就这么多了希望可以让你做个参考呵呵

② 学校应有什么样的校园文化

首先，学校文化应该来具有优美的校园环源境。 自然随意、特征鲜明、层次丰富的校园环境使自然建筑和人巧妙地融为一体，师生置身于这样的环境，通过耳濡目染，陶冶情操，完善人格。优美的校园环境又是一种巨大的精神力量，制约着师生员工的思想和行动，学校每一个精心设计的环境，都能获得比较理想的教育效果。 其次，学校文化必须体现学校精神。 学校精神是学校文化的核心，高品位的学校文化是以高尚的价值观为主导的。校风是学校精神的一种表现形式，校风是在共同的目标指导下，经过学校全体成员长期努力而逐渐形成的一种行为风尚。是师生思想观念、意志情感、言行举止的一种共同倾向或表现。良好的校风能增强师生的责任感和自豪感。宿城区洋北初中 陈斯威

③ 校园文化建设系列图片的内容介绍

校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园安全事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，责任人一般是因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。
意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据调查，1999年~2002年间，北京市共发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困难。
因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。
《中华人民共和国突发事件应对法》指出，突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。突发事件具有难以预见、处置紧迫、危害严重、影响广泛等特点。
根据调查显示，在学生意外伤害事故中，45%的事故是由于学生安全意识淡薄引起的，有8%是可以通过教育、防范和加强管理来提前采取措施避免的。由此可见，加强青少年突发事件预防与应对教育，刻不容缓，十分重要！
近年来，随着社会的多元化发展，环境破坏严重，自然灾害频发；由于社会竞争和生活压力的加剧，侵害学生身体和生命的社会治安事故时有发生，让家长和学校防不胜防。青少年做为国家和家庭的未来和希望，涉及千万家庭的幸福和社会的和谐、稳定。因此，安全教育必须重视学生突发事件预防与应对的教 育工作，增强学生安全意识，提高学生在灾难发生时的自救自护能力和应急逃生技巧。
为了系统全面的提高学生应对各种突发事件的能力，增加学生的安全知识、自救能力，我们特别编辑出版了此套宣传图片。图片内容主要有自然灾害防范与应对（地震、雷电、洪水等）、事故灾难预防与应对（如拥挤踩踏、交通火灾、触电煤气、溺水溺亡等）、卫生事件预防与应对（如中毒、饮食安全等）、社会安全事件防范与应对（如社会原因引发的校园侵害事件、盗窃诈骗、绑架勒索、动物咬伤、反邪教等）以及学生自身心理原因引发的自身及他人的伤害事件等。
本套图片内容全面系统，是各级教育单位开展安全管理工作必备的宣传教育辅助工具。

④ 学校文化跟校园文化的区别是什么

以下是整理的回答：
首先，要知道学校文化，就要先了解校园文化。

校园文化它内包括校容园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

而学校文化包含于校园文化，校园文化是其中个体，综上我们可以知道校园文化大部分在于文化之呈现，是校园对文化的不同表达方式，其中包括物质硬件和人文的精神文明

但由于学校是教育人、培养人的社区，学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、精神追溯、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和，由此形成了学校文化。但这其中还包含了学校专属的特色文化历史溯源，大到地区，小到个人。

由此可以从地区到个人追溯学校的精神文明建设到环境建设，最终达到个人成长（师生）
希望能帮到。

⑤ 什么是校园文化

什么是校园文化？

校园文化，是学校依据国家教育方针，结合地区社会生产生活与社会公德升华引领的需要，结合国家培养目标，在学校大力推进立德树人的教育过程，所产生的育人结果，散发出脍炙人口的酸、甜、苦、辣、香的人才美味。不同的学校培育的人才涵养不同，这样人才涵养的味道也不同。一个学校区别与其他学校形成的个性美味，就是这个学校的校园文化。

校园文化从受教育者精神风貌的下列塑型展示：

1、学校所培育的人，具有“作为人要有良心，做到感恩，担起责任”这样人的厚重素养。这是学校育出的一般人的基本目标。

2、高品质的学校给社会培育高素质的人，具有“根植于内心的修养；无需要提醒的自觉； 约束为前提的自由；为别人着想的善良！”这样的人是引领地区人们，依据国家法律法规，制度公约进行社会生活的引路人。

3、社会上人们的最高境界，就是教育人们养成严格遵守国家法律法规，社会公德地戒律，不断升华自己崇高的思想境界与道德觉悟，是使人们自己不断在社会生产生活中成为一个高尚的，脱离了低级趣味的人。这就是社会的英雄人物。

作为教育人，作为教育的管理者，作为引导引领社会生活的典范人物，各级领导干部，党员你们都应该做到。这就是你们母校的校园文化。

⑥ 校园文化都包括什么

校园复文化它包括校园建筑设计制、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。

(6)学校校园文化图片扩展阅读

校园文化的作用：

1、首先它能促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。

2、其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。

3、它可以通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。

⑦ 初中校园文化长廊急需的图片和文字

我们这里搞过一次，貌似我也参加了提供资料的任务。

没什么巧的。你就按照 古今中外 来区分 ；按照（文学 艺术 数理 其他历史名人）来规划。 什么都有，随便就找全了。
找个莎士比亚，就找个古中国的关汉卿给他配套
找个那破论，就找个毛主席和他对照。
找个袁隆平，配个诺贝尔

。。。。。。

⑧ 谁有校园文化墙的手绘图资料啊手绘效果的图片资料。。

您看看可以吗？

⑨ 校园文化墙

校园文化墙有多种形式。根据不同位置，分别设立，可做成壁画，可做成浮雕。
墙面内容要与当地特色相结合。要运用教育学、广告学、建筑学、美学、心理学等多种学科,以系统化、特色化为基点，提炼科学系统的办学理念体系；设计个性鲜明的视觉形象系统；建设内涵丰富的校园环境文化；并从不同角度把科学、文化、艺术、时尚与学校的历史融为一体，帮助学校沉淀出特色的、个性的校园文化，让新时代的学子在充满个性魅力的环境中成长、发展。让每一所学校都成为样板,一校一特色，一班一特色。
学校文化墙是为了体现学校的独特文人风采，向外界展示本学校的文化底蕴。目前大多数学校的文化墙建设，都在向这个方向上努力。但还是有不少学校忽略的自己的文化墙建设，他们仅仅是用自己的文化墙用作学校的介绍，师资的展示，学校荣誉的展示，三好学生的风采等等，这些仅仅只能算是一所学校的介绍，完全体现不出学校的个性。而且，相当一部分的学校是拿文化墙作为黑板报，学习园地用的，其设计布局是否好看不谈，里面的内容的价值直接关系着文化墙的影响和作用。
所以，第一、学校的文化墙建设一定要从学校的文化理念开始，找准学校的文化理念，凸显学校的文化理念。学校文化不是一堆华美的辞藻，最重要的是要有自己的灵魂。
第二步，合理分配学校文化墙的内容。学校文化墙的主要内容应该是学校的教育理念，文化理念等，最好举出实例加以证明。有的学校喜欢把校训放到最显眼的地方，并且占据很大地方，其实这样是完全没有必要的，学校的校训的意义不是靠一句华美的辞藻来说出来的，而是用实际的教育行动和要达到的教育目标体现出来的。因此，一个比较显眼的板块或者抬头和结尾足以实用。
第三步，学校文化墙一定要请专业的设计师布局设计。同样的内容，普通人做出来，会显得俗不可耐；在专业的人手里，会著就风采华章。如果学校直接随便在附近找一家广告公司或者打印店来做文化墙的话，成本不见得会低，其效果也通常很不好。 要精心设计学校文化墙内容标语，搞好学校文化墙模板，由专业设计师精心设计。模板内容可以任意修改。
如，
特色班级名称 ：礼貌光荣班
创特色班级目标：以礼待人，创建文明班
劳动习惯：
自觉打扫 达到干净 坐的舒适 看的心欢
干干净净 热爱集体
学习习惯：
不懂则问，热与助人。互帮互助，共同提高。
生活习惯：
自立 自理 自觉 自勤
做人习惯：
礼貌待人 尊敬长辈 懂事明理 团结友爱
班级文化特点：
拥有丰厚的全方面知识 创新丰厚的知识氛围区
创特色班级计划：
以礼貌为首，做可爱的青少年
以微笑为容，将欢乐带给大家
以智慧为主，创建智慧的班级
以品德为限，得到全面发展的好班级！