深圳校园文化

Ⅰ 深圳市百合外国语学校的校园文化

校徽释义
图案核心以校名“百合外国语学校”之“合”字为设计元素，简洁、明快。旋转45度的正方形，由正形（绿色）、负形（白色）两部分组合而成。正形形似汉字“合”，寓意“合众人之力”、和谐融洽，体现“以人为本，和谐发展”的办学理念；负形形似英文字母“A”，寓意“做最好的自己”。
图案上半部分形似一座山峰，寓意百外人勇于攀登、不懈追求的精神；下半部分形似一颗钻石，寓意百外学子历经琢磨而熠熠生辉。
整个图案内方外圆，刚柔相济。寓意百外学子兼具个性鲜明、富有激情和懂得合作、善于沟通的优秀品质。
“2002”表明学校创建时间。图案外环中的“深圳市百合外国语学校”是深圳外国语学校创校校长龚国祥先生手书。
图案色彩采用百合外国语学校主色调——绿色，代表生机、活力，富有强烈的生命力。

创意设计：刘启明
设计时间：2014年6月


《远方》
歌词：
远方（作词：苏拉）你的笑容我的目光因为这个校园特别明亮我的希望你的梦想从这里勇敢扬帆起航爱国求知天天向上我们一同走过年少时光笑的温暖痛的坚强所有美好故事不会遗忘You can fly with me挥动梦想的翅膀let's fly away天空多么宽广Youcanflywithme未来充满着阳光let'sflyaway我们飞向远方
《办一所温暖的学校》

简介：社会已进入二十一世纪，科技迅猛发展，经济快速提升，人们的物质生活变得绚烂多彩。然而，精神的匮乏与心灵的焦躁也是不得不承认的事实。人类自古以来也一直在追求着心灵的温润，精神的愉悦，这些追求在今天显得尤为强烈。“温暖”的体验同样是每个人孜孜以求的状态。本书将以“温暖”为主题，梳理总结作者及其教育同仁在“办一所温暖学校”方面的思考和做法，旨在进一步改善学校办学水平，提升师生生活品质。
书中结合了大量的实例，让我们了解到温暖是一种重要的教育力量，教师与学生由温暖而产生极大的教与学的动力。教育不应扭曲学生的人性，学校要充满生命的活力。本书的作者正是在努力把这一信念转化为办学的实践。本书就是他们认识逐步深化，实践日渐丰富的成果，相信对所有的教育工作者都会有所启迪。
图书主编：本书主编邬晓莉，1988年毕业于华东师范大学英国语言文学系，曾在北京高校担任两年大学英语教师，1990年深圳外国语学校筹建时调入，现任深圳外国语学校分校校长、深圳市福田区人大代表。曾参与编写了全国外语学校精读教材《新综合英语教材》；独立编写了65万字的《演短剧学英语》系列丛书，并出版《爱的叮咛》一书。2000年被评为“深圳十佳青年教师”、“深圳市首批名师”、“深圳中青年骨干教师”；2003年被评为“深圳市英语学科带头人”。

Ⅱ 深圳市龙城高级中学的校园文化

快乐学习 学校作为广东省首批50所“新课程改革样本学校”，率先推出了“262”人才培养模式；实施了“组合式”课程、“分层走班式”教学、学分制管理；推行了成长记录袋式的多元评价方式。中华武术等50多门校本课程等个性化教学模式已经深入龙城课堂。快乐生活 图书馆20万册藏书任你书海遨游；高速网络免费任你冲浪；“温馨热线”与你“快乐有约”；校园保安系统和24小时应急中心保你时刻拼敢；美味可口的麦当劳每周与你有约。 快乐成长 龙韵舞蹈队、艺术体操、机器人、动漫社、双截棍社、武术社、街舞社等40多个社团让你尽显风采。 校园广播和电视台为你提供展示个性魅力的舞台，体育艺术节和科技/社团文化节充分显示活跃的校园文化气氛。 校园环境 学校设备设施齐备，全部达到广东省国家级示范性普通高级中学标准。 多媒体平台和柜式空调进入所有课堂，电子阅览室拥有电脑200台；膳食中心、大型超市、医疗中心、应急中心、心理健康中心一应俱全。学生公寓配备有储物柜和公用IC电话，所有宿舍配备了空调；太阳能热水、纯净水饮水机；学校设有学生生活服务中心和学生书屋、教师咖啡厅、洗衣部等。 学校拥有一个体育馆、一个游泳馆、一个音乐厅、一大一小两个塑胶跑道环绕足球场、12个篮球场、4个排球场、10个羽毛球场、2个网球场。

Ⅲ 深圳中学的校园文化

校徽 学校标志释义：校标由高山、大海、太阳三个意象组成。
壁立千仞，不拒细壤；沧海无涯，不择细流。惟其“主动发展，共同成长，不断超越”（学校的办学理念）才能以生之有涯而随海之无涯，以身之跬步而凌峰之绝顶，成为横绝沧海，览小众山的太阳。太阳是深中学子的象征——他们能自主发现和实现个人的潜能，成为他们最好的自己；而且他们无论身在何处，都能尊重自然，关爱他人，服务社会，造福世界，并且乐在其中。 校歌 《凤凰花又开》
《凤凰花又开》是深圳中学的校歌（另一首校歌是《凤凰木》）。由女音乐人李戈谱曲，深圳中学的一位老师作词。写成后，李戈首先找到陈楚生试唱，所以这首歌最初的版本是陈楚生唱的。后来深圳中学找到了水木年华来唱这首歌（水木年华的专辑中有收录这首歌）。
歌词
暖暖的海风轻轻地吹来 凤凰花又盛开
远远地浮起一片片红云 我的梦做了起来
如今我早已在凤凰树下歌唱
难忘记那个夏日 校园外徘徊期待
暖暖的海风轻轻地吹来 凤凰花又盛开
我感到时间它过得真快
岁月不将人待 花枝在风中摇摆
我的旅程怎么 怎么能够懈怠
凤凰花又开回回令我感慨
凤凰花又开 朵朵叫我珍爱
凤凰花又开 回回令我感慨
凤凰花又开 朵朵叫我珍爱
暖暖的海风轻轻地吹来
凤凰花又盛开
我知道不久我就要离开 潇洒地去了又来
花儿一样的年华 花儿一样的世界
飘飘的云彩带着我的心飞到天外
凤凰花又开 回回令我感慨
凤凰花又开 朵朵叫我珍爱
凤凰花又开 回回令我感慨
凤凰花又开 朵朵叫我珍爱 社团组织 深圳中学有学校团委、学生会、学生代表大会委员会、学长团等学生组织，举办过校长杯足球赛、深中杯篮球赛、体育节、文化艺术节、文化讲坛、深中论坛、学科周、专家讲座等系列活动。合唱团、管乐团、舞蹈团、义工联、话剧社、天文社、跑酷社、模拟联合国协会、全球中学生大熊猫保护组织等五十余个学生社团组织，是深中学生参与社会实践、自主个性发展的重要平台。深圳中学知名的三大艺术团体合唱团、管乐团、舞蹈团多次在国际艺术比赛中获得金奖。仅在三届全国艺展中，就拿了全部项目的14个全国一等奖、一个二等奖。引人注目的合唱团曾连续三年获得国际奥林匹克合唱大赛金奖。 文化刊物 深中还有自己的校园媒体并创有刊物《涅槃周刊》、《深中日报》、《Visionary Monthly》杂志、《深中年鉴》、《NOVAMonthly》、《新深中》、《苇思》。这些媒体都是由学生编辑并发行，每种刊物都有不同的特色。如；《深中日报》每天出版，具有很强的实效性；《新深中》主要注重校内的时事解析；《NOVAMonthly》是对外文刊物的翻译，有助于同学拓展视野；《深中年鉴》是对深中一年做出总结的刊物，也是当届毕业生的纪念册。
《涅槃周刊》
《涅槃周刊》是深圳唯一一家中学生独立媒体，以建设公民社会为办刊理念。《涅槃周刊》于2009年12月9日首发创刊号，分为四个版块：聚焦、人物、观点、文化。
从开始的免费发行，到收费发行维持运作；从开始只在深圳中学一所学校发行，到包括深圳，广州的很多所顶尖高中发行；从无人问津的校内杂志，到受到媒体广泛关注的学生媒体，《涅槃周刊》正一步一步沉着地向前迈进。
《Visionary Monthly》
《Visionary Monthly》 是一本全深圳第一家由中学生自主编写，自主经营的全英文月刊。月刊由一开始的校内国际体系发行，发展到全深中，全市，读者群体还包括了外国友人。杂志主要由学生写作的英文小说，散文，时事评论文组成。囊括了学生生活中的方方面面。
杂志包括每期主题版，文学写作版，杂文时事版，音乐艺术版。
《苇思》
人是会思考的芦苇。草木之质，固然羸弱，因能思考方显其高贵与强大。这种精神，当是体现在这本杂志里的。《苇思》则选取学生中优秀的哲学类文章，探索人类精神世界的重大命题。通过这些媒体，学生能够自由地表达自己的看法、自由地与人交流，并深入思考我们所在社会的现状。
《Nova Monthly》 《Nova Monthly》是一本由深圳中学学生独立运作的翻译月刊。该杂志的文章来源主要是《纽约时报》、《经济学人》、《华尔街日报》、《纽约客》、《读者文摘》等西方权威媒体。杂志内容主要为严肃的社会、经济话题，也有可能涉及到政治、商业、文化等各方面的内容。

Ⅳ 深圳外国语学校的学校文化

深圳外国语学校办学目标：“高质量、有特色、现代化。”
深圳外国语学校培养目标：“全面发展+外语特长”
深圳外国语学校办学理念：“以人为本，和谐发展。”
深圳外国语学校办学思路：“以德立校、依法治校、特色强校、科研兴校。”
深圳外国语学校教学理念：“以学生全面发展为本，面向全体，对每一位学生负责；营造“平等和谐、健康向上”育人环境；构建“互动–自主–合作–探究”教学方式；因材施教，夯实基础，注重实践，培养能力，为学生终身发展奠定基础。”
深圳外国语学校课堂教学理念：“启发·互动·自主·合作·探究·创新”
校徽释义：墨绿色椭圆形内有行进中的帆船，象征“深外”学子在知识的海洋中扬帆远航。
校训：爱国 求知
校风：文明 进取 求实 创新
教风：教书育人 治学严谨
学风：勤奋博学 尊师友爱
办学方针：适应需要，提高素质，培养特长，服务经济
办学目标：把学校办成一所高质量、有特色的现代化学校

Ⅳ 北大附中深圳南山分校的校园文化

办学理念：“对每一位学生的终身发展负责”。其涵义是，学校的一切教育行为要重视每一位学生的当前发展，更要以为每一位学生的一生发展打下坚实的基础为出发点和归宿，要为每一位学生的终身发展和幸福承担责任。
培养目标：“培养人格健全、学力宽厚、具有中国灵魂世界眼光的现代人”。
校训：“勤奋 严谨 求实 创新”。其涵义我们理解为：勤劳俭朴，奋发有为；严密细致，谦虚谨慎；踏实稳重，实事求是；变革鼎新，创建特色。
校风：“厚德 诚信 民主 求真”。其涵义是：德性宽厚，德行深远；正心诚意，恪守信用；平等友爱，团结和谐；热爱科学，追求真理。
教风：“博学 爱生 乐教 善导”。其涵义是：学识渊博，热爱学生，乐于教育，善于指导。
学风：“励志 勤学 善思 笃行”。其涵义是：奋发致志，刻苦学习，善于思考，持之以恒。

Ⅵ 深圳校园文化设计师

十一运会会徽以“和谐中华、活力山东”命名，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字，代表此次运动会是全中国人民的一次体育盛会；其中造型语言借鉴中国传统吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合，在点明“第十一届”全国运动会的同时还具有吉祥美好的象征意义；会徽整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念，寓意此次全运会将是一次“团结、和谐、圆满”的体育盛会。
第十一届全国运动会会徽发布仪式2008年11月18日晚在济南举行。由山东工艺美术学院副教授孙大刚等集体创作的 “和谐中华，活力山东”图案最终被选定为十一运会会徽。 据专家介绍，会徽设计中巧妙地融入了具有山东文化传统特色的特征元素。会徽中的几何形构成元素来源于山东济南出土的战国时期“错绿松石铜豆”上的“几何勾连雷纹”和西汉时期“规矩纹铜镜”上的规矩纹饰，文化内涵深厚；会徽选用的色彩取材于山东传统木版年画中的颜色，蕴含了山东民间传统文化的精神气质，其中的“红、黄、蓝、绿、黑”五种颜色，还代表了奥林匹克五环色彩；同时，会徽表现手法轻松、活泼、现代，既体现了深厚的齐鲁文化底蕴，又表现出现代山东充满活力、朝气蓬勃的新形象。十一运会会徽通过面向社会公开征集的方式产生。在征集期间共收到来自全国各地的应征作品3040件。第十一届全国运动会将于2009年10月在山东举办
十一运会会徽取名为“和谐中华、活力山东”。会徽图案特点鲜明、风格独特、内涵丰富。会徽以“竞技人形”为主要构成元素，图形中含有多种运动项目，形态之间相互穿插、相互融合、和谐共存，体现了第十一届全运会“和谐中国，全民全运”的精神和理念；同时，以“运动人形”作为会徽主形态，充分体现了 “以人为本”的时代特点。[[寓意此次全运会将是一次“团结、和谐、圆满”的体育盛会！]]
十一运会会徽取名为“和谐中华、活力山东”。会徽图案特点鲜明、风格独特、内涵丰富。会徽以“竞技人形”为主要构成元素，图形中含有多种运动项目，形态之间相互穿插、相互融合、和谐共存，体现了第十一届全运会“和谐中国，全民全运”的精神和理念；同时，以“运动人形”作为会徽主形态，充分体现了 “以人为本”的时代特点。[[寓意此次全运会将是一次“团结、和谐、圆满”的体育盛会！]

Ⅶ 深圳市育才中学的校园文化

新育才精神：激情、使命、行动、创新、荣誉学校愿景：养具有爱国情操、国际胸怀和世界内眼光的新一容代，为不同个性的学生孕育更加光明的未来。学校价值观 ； 成就学生终身—— 我们的教育是着眼学生的素质，成就学生良好的终身质。
教学管理创新—— 我们追求对教育管理的创新，保持与时代的发展同步。
诚信正直奉献—— 我们秉持信任、诚实的原则，遵从教师操守，富有爱心，尽职尽责。 校训： 博学明理 慎思求真
教风： 谨学善导 彰德力行
学风： 笃学善思 博取求实

Ⅷ 深圳广播电视大学的校园文化

学校以学生满意为第一目标，一切工作围绕学生需要，为学生提供优质服务。学校坚持“优质发展”的办学理念，通过对学生提供优质的教学、优质的服务、优质的办学系统和优质的管理来推进学校可持续发展，形成了以教学为中心，涵盖多种媒体教学资源、师生网上互动空间、网上学习场所、实践教学基地、图书资料阅览、多渠道信息发布、多种形式咨询服务以及后勤保障等方面的学习支持服务体系。学校建有双向闭路电视教学与监控系统、文字/音像/多媒体电脑阅览室、在线学习室、多媒体课室、多功能演播厅、多功能阶梯教室、大型电子显示屏、自行开发的远程教育作业批改与管理系统（单机版）、电大历年试题自动查询系统以及基于VPN城域网的校园网、远程教学平台、办公自动化系统、双向视频远程教学系统、远程巡考系统等30多个现代化项目，可为教学提供先进的技术支持与服务。1999年被教育部电教办和中央电大评为“全国电大教学现代化先进单位”，被中央电大评为“全国电大信得过考点”；同年，被教育部高教司确定为“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的全国首批省级电大之一；2000年、2001年和2004年连续3次被评为“深圳市教育系统先进单位”；2002年上半年通过了国家教育部专家组对试点项目研究工作的中期评估；2003年被广东省信息产业厅定为“广东省信息化示范单位”；2006年3月，深圳市委、市人民政府授予该校“2004-2005年度深圳市文明单位”称号。2006年6月24日至27日，教育部对深圳电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行总结性评估。教育部评估专家组认为深圳电大的试点工作“成效显著”，“取得了突出的成绩”。
学校正在努力实施教育部批准的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，学校党政领导班子带领全校师生，进一步转变观念，加大改革力度，突出办学特色，将“人才培养模式和开放教育试点”项目研究工作全面推向深入，为我国高等教育大众化、建设终身教育体系以及深圳市率先基本实现社会主义现代化的宏伟目标做出应有的贡献。

Ⅸ 深圳翰林学校的校园文化

校训：博学笃志，砥德砺行
校风：求实创新，和谐共进
教风：敬业、精业、乐业
学风：乐学、善思、勤奋、进取
博学笃志，砥德砺行
——翰林学校校训解读
“博学”，选自“博学而笃志,切问而近思”(语出《论语 子张》)，意为学习的面要广博；“笃”，坚定。“笃志”(出自《荀子 修身》)，意思是意志坚定，树立远大的理想，确立明确的志向，并且努力去实践。
“博学笃志”连在一起，意思就是，现代科学技术发展日新月异，知识门类越来越多。每个人都必须广博地学习，才能登上事业的高峰。要树立远大的志向，人生才有目标和追求。漫漫人生路上，无论碰到什么困难和挫折，决不能却步，决不能被小小的挫折、小小的困难击垮。百折不挠、坚定意志，才能迈向成功的彼岸。
“砥德砺行”，原为“砥身砺行”（语出《梁书·儒林传序》），意思是要不断磨练道德和品行。我们将“砥德砺行”作为校训的重要组成部分，意在强调，不但要有广博的学识和坚定的意志，还要有“德”，还要有优秀的品行。
“博学笃志，砥德砺行”，前者强调的是才，后者强调的是德，只有两者高度完美的结合，才能德才兼备。
以“博学笃志，砥德砺行”这八个字为校训，包含了对广博学识的要求，包含了对高尚品德的追求，包含了远大的抱负与理想的树立，也包含了让我们的莘莘学子成为身体力行的实干家的内涵，能较充分体现我校传承中华文化、与时俱进、科学发展的办学理念。
求实创新，和谐共进
——翰林学校校风解读
求实创新，意即讲求实际，求真务实，不断去探索，敢于去突破，大胆去创造。
和谐共进，意即团结、协调、合作，共同进步，共同发展。
“求实创新”也可以理解为求真务实，实实在在，不搞花架子，学校的教育、教学等各种活动……一切为了师生的发展，一切为了学校的发展。在讲求实效、求真务实的基础上结合新课改，敢于闯，勇于试，大胆去突破条条框框的限制，探索出适合学生实际和我校发展的新路子，真正为民族的未来负责，为学生的发展奠基，努力培养适应时代要求的、具有实践和创新精神的建设者和接班人。
“和谐共进”，强调在新的时期干群之间、师师之间和师生之间的关系融洽，配合适当，各方面的团结合作；强调在新课程理念指引下老师和学生的共同进步，协调发展，从而促进学校的持续发展。这种发展，是学生、教师和学校全方位的和谐发展。
“求实创新，和谐共进”作为学校校风，可以看成是全校上下的共同追求，师生共同的奋斗目标。要真正成为现实，还需要经过大家的努力践行和不懈追求。
乐学 善思 勤奋 进取
——翰林学校学风解读
乐学，善思，勤奋，进取，就是快乐学习，善于思考，勤快奋发，积极向上。
两千多年前，孔子就提出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”知之、好之、乐之，说明学习与情感、态度、意志有密切的关系，惟有“乐学”才是最高的学习境界，才可产生最大的学习动力。
乐学的同时也要善思。“学而不思则罔，思而不学则殆”，不但要思，还要善思。善思，才能发现问题，善思，也才能解决问题，才能不断进步。
同样，我们也要勤奋，也要进取。勤奋和进取是一种精神，也是一种人生的态度。学生时代养成了这种精神与态度，就能让人终生受用不尽；没有养成，就不会有实干精神，人生就很难与成功相伴。
“乐学 善思 勤奋 进取”是我校的学风。翰林学校的每一位同学都要让这八个字成为自己的座右铭。