校园的古诗
描写校园的诗句有
1.《题耕织图二十四首奉懿旨撰》
年代:元作者:赵孟頫
冬至阳来复，草木渐滋萌。
君子重其然，吾道自此亨。
父母坐堂上，子孙列前荣。
再拜称上寿，所愿百福并。
人生属明时，四海方太平。
民无札瘥者，厚泽敷群情。
衣食苟给足，礼义自此生。
愿言兴学校，庶几教化成。
2.《闲咏》
年代:宋作者:姜特立
坐叨厚廪饮醇醪，不挟文书不坐曹。
检校园花为日课，裒寻诗昔计年劳。
仍将书册供慵卧，时唤杯盘佐老饕。
感激大恩何以报，唯祈圣寿等天高。
3.《有怀汉老弟》
年代:宋作者:虞俦
村童先遣扫柴门，检校园芳待置尊。
丛菊稍斑溥露点，芙蓉已带着霜痕。
诗篇纵好成孤讽，心事凭谁与共论。
已是西风悲落木，那堪幽独更销魂。
4.《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭三首》
年代:宋作者:程师孟
少年为学已名家，才折丹枝病可嗟。
节带冰霜凌万竹，文含风露丽于花。
也怜美玉犹存璞，人恨良金未出沙。
赖有隐居如谷口，直将高意抗青霞。
5.《上杜相三首》
年代:宋作者:曾巩
天扶昌代得忠良，坐以材谋镇庙堂。
万里声名开学校，四方根本劝农桑。
从容贤路通江海，慷慨公心贯雪霜。
谦让黑辕归太早，空令终古爱余芳。
⑵ 写校园的古诗有哪些
1、[元] 赵孟頫 《题耕织图二十四首奉懿旨撰》
人生属明时，四海方太平。
民无札瘥者，厚泽敷群情。
衣食苟给足，礼义自此生。
愿言兴学校，庶几教化成。
白话释义：
人生属于时代，四方太平。人们未痊愈的人，厚恩泽施行人心。只要给足衣食，礼义来使自己这一生。我想说兴办学校，也许教化成。
2、[唐] 李夷简 《西亭暇日书怀十二韵献上相公》
代斫岂容易，守成获优游。
文翁旧学校，子产昔田畴。
琬琰富佳什，池台想旧游。
谁言矜改作，曾是日增修。
白话释义：
代加工难道容易，保持获得悠闲。文翁旧学校，子产从前田地。琬琰富佳什，池台想老朋友。谁说同情改建，这些天增强。
3、[宋] 曾巩 《上杜相三首》
天扶昌代得忠良，坐以材谋镇庙堂。
万里声名开学校，四方根本劝农桑。
从容贤路通江海，慷慨公心贯雪霜。
谦让黑辕归太早，空令终古爱余芳。
白话释义：
天扶昌代得到忠良，因此材料计划镇庙宇。万声名开学校，四方根劝农桑。从容贤路通江海，慷慨公心贯雪霜。谦让黑辕回家太早，空令终古爱芬芳。
4、[宋] 欧阳修 《大行皇帝灵驾发引挽歌辞》
文景孜孜佥与恭，慨然思就太平功。
兴隆学校皇家盛，放斥缤嫱永巷空。
威慑黠羌方问罪，丹成仙鼎忽遗弓。
霜清日薄箫笳咽，万国悲号惨澹中。
白话释义：
文帝、景帝孜孜不倦愈和恭，慨然想就太平功业。兴隆学校皇家盛，放逐斥退花瓣繁多交官永巷空。威慑狡猾的羌民方问罪，丹成仙鼎忽然丢了弓。霜清日薄吹箫笳咽，万国悲号凄凉中。
5、[宋] 范仲淹 《又用前韵谢晏尚书以近著示及》
涡曲风骚盛，营丘学校光。
至精含变化，大手凿洪荒。
崧岳词欺甫，甘泉价掩扬。
满朝当讽诵，终古岂遗忘。
白话释义：
涡曲诗坛盛，营丘学校光。到精含变化，大用手挖洪荒。法崧岳词欺骗刚，甘泉价格掩盖扬。满朝该背诵，自古以来哪遗忘。
⑶ 关于“校园”的古诗有什么
1.【园趣】匿名
黑墨染白发，书山填心海。
课间嬉闹闹，犹怕归迟迟。
释义：让黑色的墨水陪着我知道白发，让书填满我的内心，下课的时候嬉戏打闹，可能这样会晚点回家。
2.【玩子学】匿名
勤学不论秋，严监偶神游。
茅塞顿悟时，快乐可知否？
释义：读书的时候不管是什么季节，考试的时候偶尔还会分心，当知道答案的时候，心里乐滋滋的。
⑷ 关于校园的诗词
美丽的校园
满怀热忱，
走进支教学校的大门，
我把真诚的微笑，
撒满美丽的校园。
你看，你看，
校园盛开的鲜花，
是我童年记忆的摇篮，
那是母校曾经的芬芳。
你听，你听，
鸟儿欢唱的歌谣，
是我耳畔熟悉的教导，
那是恩师谱写的骄傲。
噢，
美丽的校园，
我要撒播知识的种子，
装扮你美好的明天。
⑸ 赞美校园的古诗
1.愿言兴学校，庶几教化成。出自元代诗人赵孟頫的《题耕织图二十四首奉懿旨撰》。
2.文翁旧学校，子产昔田畴。出自唐代诗人李夷的《简西亭暇日书怀十二韵献上相公》。
3.惟圣斯恻兮，建学校以寿吾道之脉。出自宋代诗人王柏的《挽蔡文叔》。
4.万里声名开学校，四方根本劝农桑。出自宋代诗人曾巩的《上杜相三首》。
5.使君有政教，必本之学校。出自宋代诗人郑侠的《送杜靖国知连州》。
(5)校园的古诗扩展阅读：
校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。
校园又分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园。
指学校内供休息、观赏的园子。亦泛指学校范围内的地面。叶圣陶《友谊》：“平常日子爱到哪儿就到哪儿，校园，操场，图书室，实验室，还有学校以外的公园和街市。” 陈毅 《初游青岛》诗：“工人正上工，学生赴校园。”
⑹ 赞美校园的诗
1、在这里，有一位位辛勤工作的园丁。
在这里，有一株株生机勃勃的小苗。
在这里，有一缕缕温暖明媚的阳光。
我们就是在这美丽的花园中茁壮成长。
在这里，我们在知识的宇宙中翱翔。
在这里，我们在书籍的海洋里欢跃。
在这里，我们在老师的导航中探索。
我们就是在这知识的殿堂里实现理想。
窗明几净的教室里，传出的是琅琅读书声。
像一组组跳跃的音符，奏出了我们求知的心声。
绿树成荫的校园里，撒满了我们的欢声笑语。
留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。
2、啊，校园啊。
小时候，你挂在高高的蓝天上。
看见你，听到你。
就好像，拥抱着满天的星星。
入学了，校园，挤进了我重重的书包里。
也爱你，也恨你。
就好像，追随着一条长长的小溪。
让我欢乐，也让我也迷茫。
毕业了，校园，长在了一棵茂盛的大树上。
回味你，品尝你。
就好像，告别着一位初恋的人儿。
竟也令我，黯然神伤。
如今啊，校园终于，走进了我美妙的生活画卷中。
无论你在哪，也无论离你多远。
都仿佛，高扬着成熟爱情的风帆。
向着那火红火红的太阳，在飞翔。
3、多彩的一年又一年，转眼之间，我们都长大。
于是，带着成长的愉快，我们默默地离开。
一片纯洁的沃土上，孕育着我们对于明天的希望。
我们渴望的未来，变成了矫健雄鹰，翱翔于这苍穹之上。
是你，让我在人生中有了好的开始。
是你，激起了我对于知识的渴望。
是你，助我成材，助我飞翔。
你教会了我，赠人以鲜花，手留余香。
你教会了我，赠人以微笑，心留愉悦。
今天，我要将这最美的鲜花。
今天，我要将这最甜美的微笑。
赠予你，我最亲爱的学校。
4、校园的春，像是那娇嫩的花蕊。
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量。
让春天的校园，有了生命的气息。
校园的夏，像是那绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，变得更加坚强。
春雨像是那少女，呵护了花朵。
让夏天的校园，有了跳跃的音符。
校园的秋，像是那成熟的硕果。
收获着成熟的果子，快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，经历了坎坷。
让秋天的校园，有了甜美的微笑。
校园的冬，虽没有春那么柔嫩。
虽没有夏那么欢快，虽没有秋那么甜蜜。
但却有着宁静的气息。
这漫长的休息，可以让朵朵花儿，在明年绽放。
5、我轻轻地，踏进了您的怀抱。
静谧，安详，温暖，像母亲的怀抱。
花圃里的花开了，像一张张灿烂的笑脸。
青春在荡漾，甬道两旁的杨柳随风摇曳像对我亲切招手，问好。
荷塘的波纹，编织着我们的梦。
在绵绵的涟漪里，勾画着青春的遐想。
那阳光下的翠绿，不是草，是一片生机。
然后播种在大地上，孕育着希望般的梦。
十年树木，百年树人。
时间证明，参天树木，生长自养育它的沃土。
你的光彩，你的辉煌，你的桃李芬芳。
祝愿你，我的母校。
⑺ 校园的诗句
1、《校园晨曲》
凌晨的思绪
陷入纠结的线团中
无路可逃
校园里琅琅的书声
浇铸着梦想的梯子
垂柳深处未明鸟错乱的节拍
直抒郁结的惆怅
漫长的苦旅
让我疲惫得如一匹古道上的廋马
我在花丛中搜寻
意象的蓓蕾
石榴树露出了火红的笑容
那些含苞欲放的精灵
正如一双双期待的眼神
我的书桌上杂乱无章
蒙尘的稿纸
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺着
失魂落魄的我
需要一只天竺的飞鸟
引领或唤醒
天空布满少女的羞涩
云朵开始典雅的装修
四围一片大亮
我隐隐约约听到奋进的号角
2、《美丽的校园》
校园的春，
像是娇嫩的花蕊，
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量，
让春天的校园，
有了生命的气息。
校园的夏，
像是绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，
变得更加坚强。
春雨像是少女，
呵护了花朵，
让夏天的校园，
有了跳跃的音符。
校园的秋，
像是成熟的硕果，
收获着成熟的果子，
快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，
经历了坎坷，
让秋天的校园，
有了甜美的微笑。
校园的冬，
虽没有春那么柔嫩，
虽没有夏那么欢快，
虽没有秋那么甜蜜，
但却有宁静的气息。
这漫长的休息，
可以让朵朵花儿，
在明年再绽放。
⑻ 赞美校园的诗词
描写校园的诗词如下：
1、《校园晨曲》
凌晨的思绪
陷入纠结的线团中
无路可逃
校园里琅琅的书声
浇铸着梦想的梯子
垂柳深处未明鸟错乱的节拍
直抒郁结的惆怅
漫长的苦旅
让我疲惫得如一匹古道上的廋马
我在花丛中搜寻
意象的蓓蕾
石榴树露出了火红的笑容
那些含苞欲放的精灵
正如一双双期待的眼神
我的书桌上杂乱无章
蒙尘的稿纸
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺着
失魂落魄的我
需要一只天竺的飞鸟
引领或唤醒
天空布满少女的羞涩
云朵开始典雅的装修
四围一片大亮
我隐隐约约听到奋进的号角
2、《美丽的校园》
校园的春，
像是娇嫩的花蕊，
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量，
让春天的校园，
有了生命的气息。
校园的夏，
像是绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，
变得更加坚强。
春雨像是少女，
呵护了花朵，
让夏天的校园，
有了跳跃的音符。
校园的秋，
像是成熟的硕果，
收获着成熟的果子，
快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，
经历了坎坷，
让秋天的校园，
有了甜美的微笑。
校园的冬，
虽没有春那么柔嫩，
虽没有夏那么欢快，
虽没有秋那么甜蜜，
但却有宁静的气息。
这漫长的休息，
可以让朵朵花儿，
在明年再绽放。
3、《美丽的校园》
正值青春的我们如花儿
生长在这样美丽的校园
青春的美丽在美丽中绽放
在如此美丽的校园
花香铺满了从宿舍到教室的小径
阳光撒满了绿油油的草地花苞上
晶莹剔透的水珠盈盈欲滴
翠绿跳跃的林荫道
勾住轻飘飘的过往
在如此美丽的校园
树木花草呼吸着青春的气息
空气里飘忽着丁冬作响的琴声
孩子们红扑扑的脸蛋上呦
洋溢着理想自信勇敢和欢乐
在如此美丽的校园
一棵翠松甜蜜地弯起腰
它有思想有血肉有灵魂
它是我们校园的精魂
它象征青春永远的方向与使命
从脚跟开始歪向那面国旗
下身歪斜
上身却同旗杆一样笔直
它与那面血红的国旗肩并肩
一同迎接朝阳的升起
一同目送夕阳的远去
它抚摸亲吻着那片血红
体内就沸腾起火浆似的热血
燃烧了东方冉冉升起的太阳
燃烧了莘莘学子赤诚的心
不要错过眼前的美丽吧
不要等到有一天如此哀怨：
等到离开你的那一刻
才开始后悔不曾仔细看过你
你的一草一木一花一鸟和那
满院沐浴的书香
我只有在心底模糊地寻找
那朦胧的青春足迹
等到离开你的那一刻
才开始后悔不曾真正与你亲近
你的肤色你的皮肉还有那
永远蓬勃不衰的朝气
我真想重回到你的怀抱
亲吻你那绿色的红色的
每一处的皮肤
我真想对每一棵树每一朵花
道一声感激留下一个微笑
等到离开你的那一刻
才开始后悔不曾全心地爱护过你
不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠
不曾陪花草谈过心
不曾静静欣赏它们的美丽
现在才发现你如此的美丽
才发现青春一直被你默默装饰
原来幸福与美丽已悄然逝去
才发现自己活在自己的阴影里
而你——美丽的校园
——一直阳光灿烂
为何一切总是后知后觉
在如此美丽的校园
有漂亮的女生
有年轻的教师
有人吟诗
有人歌唱
还有我们欢乐的舞蹈
这样的校园
让我如何不爱她...
拓展资料：
学校(英语:School)，是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
西周称学校为"辟雍"，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所，辛亥革命以后，教育部公布新学制，"学堂"一律改称"学校"，并一直沿用至今。
⑼ 赞美校园的古诗有哪些
1、愿言兴学校，庶几教化成。——出自元代诗人赵孟頫的《题耕织图二十四首奉懿旨撰》。译文：愿意决心为学校振兴，教化各个人民。
2、文翁旧学校，子产昔田畴。——出自唐代诗人李夷的《简西亭暇日书怀十二韵献上相公》。译文：文翁那里的旧学校，子孙在昔日的田地劳作。
3、惟圣斯恻兮，建学校以寿吾道之脉。——出自宋代诗人王柏的《挽蔡文叔》。译文：唯有圣道让人动心，建立学校用来使我的理念传播，变得更长久。
4、万里声名开学校，四方根本劝农桑。——出自宋代诗人曾巩的《上杜相三首》。译文：声名传播万里，开建学校，四方各地来相劝农民读书。
5、使君有政教，必本之学校。——出自宋代诗人郑侠的《送杜靖国知连州》。译文：要想让人有教养，思想，必须要从学校抓起。
⑽ 关于学校的古诗
关于学校的古诗:
1、[元] 赵孟頫 《题耕织图二十四首奉懿旨撰》
人生属明时，四海方太平。
民无札瘥者，厚泽敷群情。
衣食苟给足，礼义自此生。
愿言兴学校，庶几教化成。
白话释义：
人生属于时代，四方太平。人们未痊愈的人，厚恩泽施行人心。只要给足衣食，礼义来使自己这一生。我想说兴办学校，也许教化成。
2、[唐] 李夷简 《西亭暇日书怀十二韵献上相公》
代斫岂容易，守成获优游。
文翁旧学校，子产昔田畴。
琬琰富佳什，池台想旧游。
谁言矜改作，曾是日增修。
白话释义：
代加工难道容易，保持获得悠闲。文翁旧学校，子产从前田地。琬琰富佳什，池台想老朋友。谁说同情改建，这些天增强。
3、[宋] 曾巩 《上杜相三首》
天扶昌代得忠良，坐以材谋镇庙堂。
万里声名开学校，四方根本劝农桑。
从容贤路通江海，慷慨公心贯雪霜。
谦让黑辕归太早，空令终古爱余芳。
白话释义：
天扶昌代得到忠良，因此材料计划镇庙宇。万声名开学校，四方根劝农桑。从容贤路通江海，慷慨公心贯雪霜。谦让黑辕回家太早，空令终古爱芬芳。
4、[宋] 欧阳修 《大行皇帝灵驾发引挽歌辞》
文景孜孜佥与恭，慨然思就太平功。
兴隆学校皇家盛，放斥缤嫱永巷空。
威慑黠羌方问罪，丹成仙鼎忽遗弓。
霜清日薄箫笳咽，万国悲号惨澹中。
白话释义：
文帝、景帝孜孜不倦愈和恭，慨然想就太平功业。兴隆学校皇家盛，放逐斥退花瓣繁多交官永巷空。威慑狡猾的羌民方问罪，丹成仙鼎忽然丢了弓。霜清日薄吹箫笳咽，万国悲号凄凉中。