校园种菜记

A. 观察日记五则种菜450字

暑假我和妈妈回横岗，我发现奶奶在花园里种了许多蔬菜，我一天天的看着奶奶种菜，我观察到一共40天可以收许多的白菜。而且我还观察播种的时候要把泥土盖在种子上，还要浇一点水，然后过三四天，种子就会发芽，两三个星期左右就会长出叶子，过上十几天后，就会开花，再过三四天就结果子了，夏天到来了花香引起了小蜜蜂和蝴蝶的注意，蜜蜂忙来采蜜，蝴蝶在翩翩起舞的菜花粉，一天我发现奶奶用洗米水来浇菜，我说：奶奶为什么用洗米水来浇菜呢？奶奶说：因为洗米水也是一种肥料所以我就用洗米水来浇菜啊！我问奶奶：尿可不可以当肥料啊？奶奶说：当然可以啦！
丰收的季节到了，我和奶奶来到花园收菜，我拔着拔着，一不小心把萝卜的根拔断了，奶奶说：拔萝卜是两只手一起拔的，不是用一只手拔的，很快我就拔完了，我和奶奶一起回家准备做丰盛大餐了.

B. 夏日童年学种菜日记 450(两件事)

今天，我和妈妈一起去阳台那边，给我的小种植箱种香菜。

首先，我和妈妈挖了一些土，那些土非常蓬松，放进小种植箱，然后把土推平，我就像当了一会农民伯伯一样在辛勤地劳动。接下来该浇水了，我拿着小喷壶把土全湿润了一遍。要撒种子了，因为我太激动了，种子撒了一地。妈妈说：“不要紧，把种子拾起来，撒得要均匀。”我一粒一粒地捡了起来。慢慢洒在了种植箱里，最后，盖上了一层薄薄的土，这样我们的“QQ农场”就大功告成了，我仿佛看到了一片绿油油的香菜。
今天，我的收获可真不小呀。

C. 写一班的一次种菜的好作文的好 题目

我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多……

当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。

生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。

书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。

D. 菜园小记的课文

菜园小记

吴伯箫

种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”

我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。

说是菜园，其实是果园。那园里桃树杏树很多，还有海棠。每年春二三月，粉红的桃杏花开罢，不久就开绿叶衬托的艳丽的海棠花，很热闹。果实成熟的时候，杏是水杏，桃是毛桃，海棠是垂垂联珠，又是一番繁盛景象。

果园也是花园。那园里花的种类不少。木本的有蔷薇，木槿，丁香，草本的有凤仙，石竹，夜来香，江西腊，步步高，……草花不名贵，但是长得繁茂泼辣。甬路的两边，菜地的周围，园里的角角落落，到处都是。草花里边长得最繁茂最泼辣的是波斯菊，密密丛丛地长满了向阳的山坡。这种花开得稠，有绛紫的，有银白的，一层一层，散发着浓郁的异香；也开得时间长，能装点整个秋天。这一点很像野生的千头菊。这种花称作“菊”，看来是有道理的。

说的菜园，是就园里的隙地开辟的。果树是围屏，草花是篱笆，中间是菜畦，共有三五处，面积大小不等，都是土壤肥沃，阳光充足，最适于种菜的地方。我们经营的那一处，三面是果树，一面是山坡；地形长方，面积约二三分。那是在大种蔬菜的时期我们三个同志在业余时间为集体经营的。收成的蔬菜归集体伙食，自己也有一份比较丰富的享用。

那几年，在延安的同志，大家都在工作，学习，战斗的空隙里种蔬菜。机关，学校，部队里吃的蔬菜差不多都能自给。那个时候没有提出种“十边”，可是见缝插针，很自然地“十边”都种了。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。

我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不要费太大的劳动（当然要费些工夫），只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。石窠不大，但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时间，一清到底，不溢不流，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清洌，不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣服。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。这比沧浪之水还好。同样种菜的别的同志，菜地附近没有水泉，用水要到延河里去挑，不象我们三个，从石窠通菜地掏一条窄窄浅浅的水沟，用柳罐扛水，抬抬手就把菜浇了。大家都羡慕我们。我们也觉得沾了自然条件的光，仿佛干活掂了轻的，很不好意思，就下定决心要把菜地种好，管好。

“庄稼一枝花，全靠粪当家。”为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪，那里来往的牲口多，“只要动动手，肥源到处有”啊。我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识。《万丈高楼从地起》的歌者，农民诗人孙万福，就是有名的老师之一。记得那个时候他是六十多岁，精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那老当益壮的风度，到现在我还留着深刻的印象。跟那些老师，我们学种菜，种瓜，种烟。像种瓜要浸种、压秧，种烟要打杈、掐尖，很多实际学问我们都是边做边跟老师学的。有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。

种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田”。但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候，像苏东坡在《菜羹赋》里所说的：“汲幽泉以揉濯，持露叶与琼枝。”或者像他在《后杞菊赋》里所说的：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根，庶几西河南阳之寿。”种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩，可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的，人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畔吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种莱，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？

暮春，中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟；或者不吸烟，谈谈话；谈生活、谈社会和自然的改造，一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。

我们种的那块菜地里，韭菜以外，有葱、蒜，有白菜、萝卜，还有黄瓜、茄子、辣椒、西红柿，等等。农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆。”“头伏萝卜二伏菜。”虽然按照时令季节，各种蔬菜种得有早有晚，有时收了这种菜才种那种菜；但是除了冰雪严寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜园里总是经常有几种蔬菜在竞肥争绿的。特别是夏末秋初，你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。

那年蔬菜丰收。韭菜割了三茬，最后吃了苔下韭（跟莲下藕一样，那是以老来嫩有名的），掐了韭花。春白菜以后种了秋白菜，细水萝卜以后种了白萝卜。园里连江西腊、波斯菊都要开败的时候，我们还收了最后一批西红柿。天凉了，西红柿吃起来甘脆爽口，有些秋梨的味道。我们还把通红通红的辣椒穿成串晒干了，挂在窑洞的窗户旁边，一直挂到过新年。

E. 关于什么季节种菜的顺口溜

1、一月小寒接大寒，薯窖保温防腐烂。

2、立春雨水二月间，顶凌压麦种大蒜。

3、三月惊蛰又春分，整地保墒抓关键。

4、四月清明和谷雨，种瓜点豆又种棉。

5、五月立夏到小满，查苗补苗浇麦田。

6、芒种夏至六月天，除草防雹麦开镰。

7、小暑大暑七月间，追肥授粉种菜园。

8、春分早、谷雨迟，清明种薯正当时。

谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐。

谷雨前后栽地瓜，最好不要过立夏。

9、九月白露又秋分，秋收种麦夺高产。

10、十月寒露和霜降，秋耕进行打场连。

11、立冬小雪十一月，备草砍菜冻水灌。

12、大雪冬至十二月，总结全年好经验。

13、燕子来在谷雨前，放下生意去种田。

14、有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。

15、云雾山中出名茶，姜韭应栽瓜棚下。

16、豌豆大蒜不出九，种蒜出九长独头。

17、杨柳梢青杏花开，白菜萝卜一齐栽。

18、清明玉米谷雨花，谷子抢种至立夏。

19、清明高粱立夏后，小满芝麻芒种黍。

20、头伏萝卜二伏菜，三伏还可种荞麦。

21、白露早来寒露迟，秋分种麦正当时。

22、地尽其用田不荒，合理密植多打粮。

23、地是铁来粪是钢，把粪施在刀刃上。

24、牛粪凉来马粪热，羊粪啥地都不错。

25、底肥不足苗不长，追肥不足苗不旺。

26、秋耕田地地发塇，冬雪渗下不易干。

F. 那些年，学校饭堂做过什么让你此生难忘的菜品呢

在学校偷我吃，我最让我感到难忘的菜，就是我们宿舍楼下的学生食堂里的夫妻肺片，因为我感觉在学校里头竟然能吃到夫妻肺片试衣间非常了不得的事情，毕竟我们在学校还都是孩子，却已经了解到了夫妻这个词语，因此他让我感到终生难忘。

G. 校园种植的心得体会450字作文

为了绿化校园和锻炼同学们的劳动能力，增强责任心，我们班团支部开展了美化校园绿色园地活动，主动在校园内部承包了一块土地，种植花卉蔬菜等作物。在此次活动中，我们团支部的每一位同学都有所体会，有所感悟。
回想起当初刚刚得知要开展这个活动的时候，同学们都很兴奋，纷纷为菜地的种植计划献言献策，最终在共同努力下制定了这个计划 。在种植过程中，我们也遇到了许多困难，例如天气，第一次播种的种子过了很久还没能发芽，土壤肥力不够等等。但是我们没有放弃，仔细找出问题的关键，解决了困难。
这次活动中，同学们都热情参加，许多同学从家中带来种子，培育好的幼苗。在课间闲暇时间，同学们都积极去看作物生长的情况，还主动抽出时间来去拔野草，同学们对种植园的关心，体现出对这次活动的责任感，但我们看着绿色的滕蔓渐渐爬满架子，绿意在我们的菜园传递，黄色的小花绽放，我们辛勤劳动的果实压弯了竹架，我们喜悦和满足的心情难以言表，在这个过程中，我们体会到了什么是付出带来的收获，什么是苦心经营得到的成果，我们同果实一同成长，和花儿一起绽放。
我们的种植活动开展得非常成功，不仅为学校增添了绿意，也为每一位同学心中增添了绿意，更加有意义的是，我们团支部在活动中得到的成长经验和人生感悟，相信从这次获得中取得的收获，会在我们未来的道路上有所启迪。

H. 学会做一种菜的日记

种菜日记（一）
今天早上去菜市买菜，路过一个卖蔬菜种子和蔬菜秧苗老伯摊位，看见那箩筐里培植的绿绿的小秧苗很是喜欢，想到好多人在网上种菜，心想：我为什么不在现实生活中种菜呢？当吃上自己亲手种的菜一定非常开心和有成就感！
接过老伯手中的茄子、海椒、南瓜秧苗，我赶紧回家。花园本身面积挺宽的，有七、八十平米吧，稀稀疏疏种了一些花和树，空余的地还有。因为天干，地很硬，先把地全部浇上了水，让土变得软点，然后除草、松土，最后小心翼翼把秧苗分类栽上，把茄子和海椒栽在中间地段，南瓜栽在靠花棚的位置，以便日后攀藤。栽完后再浇上水，看着自己的种下的秧苗犹如种下了希望，在心里祈福它们都能成活，并且能开花结果。
种菜日记（二）
早上起来想昨天种下的菜怎么样了？会不会焉了？当我怀着忐忑不安的心情上楼时，看见它们某株都扬起头直直的站立着，知道它们可能会成活，好开心！今天是个艳阳天，继续给它们浇上水，怀着期待的心情去上班。
中午没有回家，晚上回家时，姐姐、姐夫已经从乐山来我家里了。赶紧问姐姐发现我种的菜没有，姐姐说没有，我就带她上楼去看，天啦！和我早上离开家完全不一样了，秧苗全部都耷拉着脑袋，一个个无精打采的，真担心它们是否能成活？姐姐告诉我说可能今天阳光太大，让我浇点水，再次怀着忐忑不安的心情给它们浇上水，但愿它们能成活。
种菜日记（三)
昨天晚上一直担心我的菜，今天早上起的很早，才6.30就起来了，赶忙跑上楼去看我的菜，感谢主啊！它们又腰板直直的了，看来成活是没有问题的了，还是姐姐有经验！卖秧苗的老伯告诉我如果成活了，过段时间就可以施肥了，因为自己吃的菜我不用化肥，准备用油枯和私家肥施肥，那才是绿色食品呢！
种菜日记(四)
昨天下午姐夫又把我的花园都收拾了一遍，除草、松土，花园经他一弄看起来好看多了。吃过晚饭他们两个又去给菜浇水，把整个花园都浇了透，我真担心我的菜了，使劲提醒姐夫不要把我菜浇死了，他总自信的说自己下过乡，知道不会。我当时都晕了！也不好说什么。今天早上起来天还看不清楚，先打开电脑在草屋排上麦，熬粥，洗漱然后才上楼去看我的菜，还好，都还健在！看来他们成活真没有问题了。
种菜日记(五)
前段时间栽下的秧苗已经全部成活了，非常开心花园里还有空地，我今天又栽下西红柿、苦瓜、莴苣秧苗，又点下无精豆种子，妹妹特别喜欢吃无精豆，特别希望它能长出来结豆让妹妹吃上新鲜、无农药的无精豆。今天的农活比较多，加上天气也热，弄完时间也快到11.30了，也出了不少汗。
种菜日记(六)
新栽下的西红柿、苦瓜长的很好，就是莴苣长势不很好，已经几天了，无精豆也没有长出来，不知道是没有到时间还是长不出来了。

I. 学校菜地取什么名好啊

简单一点好，就叫菜园，真好符合在校园种菜，有的名字取得挺好的，比如我最近看的一本《阳台就是开心农场》，意思全部包含了，多美啊！

J. 小学生种菜的意义怎么写

其一，培养了孩子的责任心和热爱劳动的积极性，现在无论是城市还是农村小学，都基本上不再开设“劳动课”，即使在家也很少出力流汗，让孩子在学习之余，在学校的菜园里从事简单的劳动管理，既可以活动身体，培养劳动的热情，又可以增强学生的责任心，这对学生的身体和心理的健康成长无疑是非常有帮助的。
其次，这样的实践活动可以为学生获取许多课本上所学不到的东西，别看只是种菜实践，其中包含着的知识却是方方面面，而这些知识不仅在课堂上书本里很难学到看到，即使有书本知识，没有经过亲手实践也很难完全掌握和理解，应当说，学校的菜园为学生们提供了一个很好“理论与实践相结合”的机会。
再次，能培养孩子们珍惜粮食，拒绝浪费，尊重农民的良好心理和习惯，学生们通过课余时间种植的蔬菜，通过校园食堂做成菜肴回归餐桌，不仅绿色健康，学生们品尝到自己的“劳动成果”，不仅感到骄傲和自豪，也一定会更加珍惜和节约，也让学生亲自感受到什么是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，而这样的良好心理和素质习惯仅靠空洞的说教，是很难收到实际效果的。
另外，学校除了将学生种植的蔬菜大部分留归食堂给学生们食用之外，“富裕”的收入用来作为班费和爱心基金等费用，也可谓恰到好处，受到爱心资助的学生，不只是感受到金钱的资助，更能体会到同学通过劳动实践所给予的温暖和关爱，当然，这样的菜园不是每个学校都有先天的条件，而对于有条件的城乡小学也不妨效仿和复制，不过有必要注意的是，学校终归是学习的地方，适当的开展实践活动可取，但不能本末倒置，还有必要与学生家长多进行沟通，减少不必要的误会和质疑，使得学习和实践同步提高才是根本。