北京市铁路第二中学
很一般吧
你这个具体排名实在没法准确回答
反正这学校一直也就不怎么样
⑵ 北京市铁路第二中学怎么样
简介：北京市铁路第二中学（Beijing No.2 Railway Middle School）是北京市示范性普通高中，北京市西城区八所重点中学之一。 学校始建于1955年，1956年9月招收高中两个班，学校开始由初中校向完全中学过渡，2004年由铁路划归到西城区政府，2005年与42中合并，2007年与铁三中合并。 据2018年3月学校官网资料显示，学校占地面积42716平方米，有66个教学班，教职工318人，在校生1960余名 。
注册资本：1400万人民币
⑶ 北京铁路二中
要是单说铁二本校
那可是个区重点哦~
算是个不错的学校了
可是铁二的分校就不是很好了。。
但是也没有特别乱吧。。
总比周边的214，154.好很多了
不知道楼主是要上高中还是初中
要是上高中不会那么乱的
在铁二本部更不会很乱
要是在铁三，或者42内俩部儿。。
可能就差点了..
⑷ 北京市铁路第二中学的介绍
北京市铁路第二中学建于1955年，是市重点中学之一。是北京市命名的无烟校、花园式学校、绿色学校、排球传统校、心理教育实验校、科技活动示范校、电教优类校和先进集体。也是北京市实验教学先进单位，是教育部命名的现代教育技术实验校，中央教育科研所命名的“中小学学习问题研究课题实验校”和先进单位。
⑸ 请问北京西城铁路二中高中怎么样和14中比呢
北京西城铁路二中高中部的教学质量，当然没有办法和14中相比了，因为14中是属于我们国家的市重点的高中，而北京西城铁路二中是属于普通的高中，是两个完全不一样的级别。
⑹ 北京市铁路第二中学的办学历史
*建校*1955年是我国第一个五年计划时期，人民铁路事业飞速发展，为适应这一形式，满足铁路职工子弟入学的需要，北京铁路局委任魏莲一同志为校长，筹建北京铁二中.*高中*1956年校党支部建立，当年开始招收两个高中。*参加高考*1960年,铁二中被北京市评为文教系统先进单位，同年，第二届高中毕业生参加高考,全部被录取.*毛主席批示*1964年3月10日，毛主席对第一届校长魏莲一就学生课业负担过重的问题上书做了重要批示。按照毛主席批示精神，全校领导、教师总结各方面实践得出的经验，在六十年代初形成并概括出“刻苦学习、勤劳朴素、团结友爱、生动活泼”十六字校训。
*迁入新校址*1964年9月迁入位于月坛西街5号的新校址，教学设备、办学条件有了很大改善，到1966年文革前夕，教育教学质量达到建校以来最好水平。*文革结束,狠抓教学*1976年文革结束。新领导集体大力整顿教学秩序，狠抓教学质量，学校从被破坏的十年中逐步复苏。*重点中学*1981年铁二中被确认为北京铁路局所属的重点中学及西城区8所重点中学之一。*升学率*1984年学校领导,教师总结经验,制定了《教学规程》,《学习规程》,学校向更高的目标前进，首批择优录取的4个班毕业生全面升入高校,高考升学率达100%,85年继续保持97.4%.*大步前进*目前，学校在改革开放进一步深入的新形式势下，正沿着发扬光大优良传统、改革创新的阳光大道，向更高、更先进的第一流重点中学的目标前进。
⑺ 北京铁路第二中学
北京铁路第二中 学是市重点中学之一。
所以从学 校方面来说还是非常不错的学 校。
很多老师都在 双 高 教 育做兼职，这个我亲眼见的。
⑻ 北京铁路第二中学和北京十五中哪个好
应该说差不多，哪个能进实验班选哪个，如果班别一样选家近的吧。
⑼ 北京市铁二中的升学率
截止2020年9月10日，北京市铁二中的升学率是学校学生文、理本科率100%，理科本科一批上线率90%，文科本科一批上线率92.73%。
北京市铁路第二中学始建于1955年，1978年被定为全国铁路系统重点中学和西城区重点中学，2005年成为北京市示范性高中。
学校建有办公楼、实验楼、科技楼、图书馆楼、学生宿舍楼、塑胶运动场、多功能演播厅和报告厅，并设有师生阅览室、理化生实验室。
数字化教室、计算机教室、音乐教室、机器人教室、科技创新实验室、通用技术实验室等专用教室，图书馆藏书10万余册、报刊杂志500余种。学校建有计算机网络系统、闭路电视网和广播网，教师人手一机，各班教室及专用教室全部多媒体化，实现了教学、办公网络化。
(9)北京市铁路第二中学扩展阅读：
北京市铁路第二中学全面推进素质教育，每年举办内容丰富、形式多样的校园文化活动，如艺术节、体育节、科技节，开展体育单项竞赛。
铜管乐团、机器人工作室、书法、绘画、摄影、演讲、辩论、征文、才艺展示等，营造生动活泼、健康向上的文化氛围，实现了师生的“各美其美、美人之美、美美与共”。
为了拓宽学生的国际视野、提升国际境界，学校与美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本、泰国、瑞典、南非等国家的一些学校建立了交流互访活动，形成了与国外友好校良好的合作机制，实现了学校发展的多元提升。