校园霸凌吧
我们在学生时期肯定会见过校园霸凌事件，有很多校霸，他们在学校都为所欲为，而有的学生他们被欺凌了之后都不敢说出来。 面对校园霸凌，我们如果没有发生在我们自己身上的话，那就要多听多看，少说话，少管事，如果威胁到我们自己的安全的话，那么就应该告诉老师，告诉警察告诉家长。
面对这样的事情千万不要害怕他们，不然的话就会越来越控制不住，有一些学生，他们明明就是一个孩子。但是他们的内心特别的恶毒，有一些人他们打架的手法极其的恶劣，我觉得绝对不能够纵容这种事情的发生。有很多人他们在经受过校园霸凌之后都觉得很丢人，不敢说出去。
其实这样的话我觉得是特别的不负责任，有一些人只是你看了他们一眼，他们就会来打你，或者是什么样，有一些人他们根本就是不讲道理的，所以我们作为学生本身就应该抵制这种行为。不要做校园霸凌的施暴者，其次，如果不幸遇到这样的事情的话，千万不要害怕他们在事情过后一定要把他们的信息告诉家长，老师，警察。
B. 女生遭十二个人围殴，校园暴力为何屡禁不止呢
近几年的校园暴力事件真的是挺多的，人们痛心疾首，但是却有些束手无策。虽然现在的法律已经对校园暴力行为作出了明确的规定，但是，这些年少轻狂的人儿未必放在心上，他们有着初生牛犊不怕虎的冲动，还有学校大部分情况下息事宁人态度的庇护。
想要彻底杜绝校园暴力事件的发生，首先就是要对学生们加强普法教育，其次是学校加强管理。其实校园暴力的根本是什么，还是孩子们太自以为是了，他们的世界观还没有彻底形成，以打架斗狠为荣，所以才能这样暴力盲目。
C. 孩子遭受校园霸凌，应该怎么办
“校园霸凌”每天都在上演
每隔一段时间，就有许多“校园霸凌事件”被频繁曝出，引起热议。是的，校园霸凌，不是一场简单的“闹剧”，而是一场残暴的“乱战”，并且每天都在上演。
我们总认为成年人的世界更加复杂混乱，可事实上，校园也是一个小型社会，有着同样严酷的丛林法则，而我们的孩子身在其中。保护他们的机会总与我们擦肩而过，当看到他们在“打闹”时，我们认为，他们的小拳头和语言攻击更像是一种不懂事的“小胡闹”，许多次，我们会一笑了之或者置之不理。但在这“小胡闹”之下，埋藏着残暴的“霸凌事件”，受害者被挤压被拉扯，严重伤害身体以及内心。我们的态度决定了“校园霸凌”的继续发生，许多孩子正在深受其害。
父母是时候提高警觉并有所作为了。
从现在开始，作为父母，我们要补习关于“霸凌”的知识，我们要识别“霸凌”并且做出相应的应急措施。
关于“霸凌”你必须知道这些
关于“霸凌”你必须知道这些
首先，我们要知道什么是“霸凌”。
我们先来看看极其重视“校园霸凌”的外国人是如何严格定义它的，挪威学者Dan Olweus则将“校园霸凌”定义为：一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下霸凌并非偶发事件，而是长期性且多发性的事件。
网络词条上还补充到，就在国外，“欺凌事件”会被非常严肃的对待时，中国父母却不清楚“校园霸凌”的边界，有些事情明明是欺凌和侮辱，却会被旁观者认为是玩笑和打闹，并不重视和面对。
那么，“霸凌”和玩笑又如何被区分呢？如果孩子们在互动时产生的自然矛盾，不能叫做“霸凌”，“霸凌”是很明显的一方欺负另外一方，而且有身体和语言上的巨大侮辱，才能叫做“霸凌”。
第二，不同年龄阶段的“霸凌”是不同的。
不同年龄阶段，出现“霸凌”的原因与情况不同。对于小一点的孩子来说，出现我们这种定义上的霸凌会比较少。但是孩子9岁以后，出现的霸凌可能是开始起外号和语言嘲讽等等，但是最容易出现霸凌的时期应该是在青春期阶段，孩子们的周围环境变得相对复杂，他们接受的信息比较多，而这个时候，他们独立控制自己行为的能力和意愿也高了起来。
他们出现了两类不同的情况，有一类是胆小、容易害怕的孩子，那么，长期被别人取笑的状态会出现在他们身上；另一类孩子属于越来越强势的孩子，所以，两者中间会引发矛盾。
但是，青春期的孩子如果被被欺负了，他也不会愿意告诉老师和父母，因为他们觉得这是一个很羞辱的行为。但这个时候，父母对于孩子的了解也越少，孩子就越是会刻意的隐瞒，而老师的观察也没那么细致，所以，“霸凌”通常是会在这样一个无人知晓的环境中去发生。
为什么在青春期的孩子更容易出现“霸凌”行为呢？因为青春期的孩子成就动机和社交动机都极具旺盛，而且我们会看到，这样的“霸凌”事件基本上是以一个群体去欺负一个群体或者是某个个人，这更契合青少年在这个阶段的群体心理需求，去欺负别人的群体里可能有一个核心的人物，而其他的人，是在尾随他的需求去进行这件事的。等到12岁，这个情况就会比较严重，青春期的这个阶段，孩子们又渴望去进入社会，所以他们整个的生存环境会相对来说更复杂。
还有一个很关键的问题，受欺凌的孩子为什么不会告诉父母和老师呢？不告诉的原因有很多，可能是因为父母的反应过激，过度的介入。也可能是随着孩子的年龄越来越大了之后，他们会觉得被欺负是一个比较羞耻的事情，所以他们也不愿意告诉别人，越到青春期的孩子他们的所谓的羞耻心就会更强。
所以，父母应该教会孩子去应对这种霸凌的方式，而不是过多的介入，这对于孩子来说并不好，接下来我们需要学习到底如何帮助遭受“霸凌”的孩子。
父母们如何帮助孩子
父母们如何帮助孩子
当孩子遇到“霸凌”时，父母可以怎么做呢？
第一步,要接纳孩子的情绪。比如孩子回家说他被欺负了，有的父母可能就会说“啊，你怎么能够被欺负呢？你怎么这么胆小啊！”所以，这个时候首先要做的第一步是抱着这个孩子，接纳他的情绪，这一步并不难，很多父母能够做到。
第二步,这一步尤其重要。我们需要告诉孩子他是安全的，家人会和他在一起。另外一定要告诉他，被欺负并不是一件可耻的事情，他可以大胆的说出事实。
第三步，等孩子的情绪平静以后，向孩子了解全部的情况，也需要向学校的相关部门获取信息，如果情况比较严重就向派出所报案，通过有关部门来了解相关情况，不要只听取某一方的信息。
第四步，根据上述收集的信息，父母需要做一个理智而正确的判断了，我们需要去保护孩子，选择报案或者申诉。如果霸凌事件并没有发展到不能被解决的地步，建议父母给孩子一个支持，让孩子找到解决的方法，有时，父母强势介入，反而会引发孩子群体对他更大的不满。
第五步，教会孩子保护自己的方法，遇到这种情况孩子可以做什么。
第六步，这实际上是一个未雨绸缪的工作，那就是孩子从小社交能力的培养。我们往往当事情发生以后才去保护他们，但是比保护自己更重要的是，避免成为霸凌的对象，这意味着需要社交能力。
每个霸凌者都值得被关怀
每个霸凌者都值得被关怀
我们除了关心受害者，我们也需要关心霸凌者的内心需求。我记得有一次上濒的孩子在做一个采访时说，霸凌者实际上也是一个被欺负的人，他们的内心是非常空虚的。他们希望通过欺负别人来满足自己的成就感，特别是有一些孩子，他们去欺负别人，可能是因为被别人怂恿，可能是因为想做老大，渴望被别人尊重和崇拜，才“霸凌”其他孩子。
我们试问，他们这样的内心需求是怎么造成的？为什么非要用这种方式去满足自己的内心需要不可呢？从教育者的角度来说，应该关注霸凌者为什么会这样，而不是简单的批判他们，我们要去了解他的成长过程里到底发生了什么，把这群孩子从迷失中拉回来，如果他们缺乏了关心和判断力，也缺乏用正确的方式满足自己内心的需求，他们需要我们的帮助。
关注霸凌者本身，才能减少“霸凌”的发生。
最后，我想说，“校园霸凌”背后的原因是冷漠。不管是我们是否有关注这个被霸凌的孩子，霸凌的程度却是在逐渐升级的，在最开始他被欺负的时候，我们为什么没有关注到他呢？这个被欺负的孩子的情绪和感受从未被发现，慢慢的发展成一个“霸凌事件”，但这是对被霸凌孩子的一种冷漠；另外霸凌别人的孩子们，我们到底应该去做什么？教育应该是一件温暖的事情，而不是相悖的冷漠，作为教育者，真的要关心的，应该是每个人在成长的环境中的内心诉求吧。
别等伤害发生
文章来源：兰海说成长
D. 关于远离校园霸凌,创建平安校园的作文
学校是我们大家共同生活和学习的场所，而校园又是一个多么亲切、多么悦耳的名字。我们的汗水在这里挥洒，我们的眼泪在这里埋下，我们的播种在这里>收获，我们的成功在这里萌发。校园无私又伟大，也因伟大而无私。可是，在我们这个成长的摇篮里，常常会发生意想不到的事。
比如：在课间，有些同学爱互相追赶、打打闹闹。是的，活泼好动是我们的天性，可在打闹的同时会发生严重的后果有谁能预料得到呢？就说我们学校吧。这是一所有将近两千学生的学校，每天会出现几次楼梯拥挤高峰期：早操时，同学们要从各自的教室奔向操场，十几分钟后又得返回教室；上午11：35放学，同学们要下楼站路队；中午2:10上课，本在操场上活跃的学生在上课铃声的催促下跑进教室；下午4:30放学时，同学们又得到操场上站路队。其实学校领导为了将安全事故减到最低，也采取了一系列措施。低年级学生提前五分钟放学整队离校，高年级学生按时放学，并安排值日领导和教师在各楼梯口维持秩序，各班>班主任时刻提醒。尽管取得了一些成效，但仍有部分学生因安全意识淡薄，在楼梯间打闹，滑楼梯。更有甚者，拿着笔或利器在楼梯间奔走、打闹。这时谁都会想，如果出了问题，怨谁？ 还有，每当放长假前夕，一些中学生因提前放学，跑进了校门。本应该是很正常的事，他们放假了想到母校来看看，门卫也不忍心拒之门外，可谁知却有那么几个总爱打我们的主意。向这个索要几元钱，向那个索要几个溜溜球„„如果不给或者反抗，还大打出手。面对这种情况，我们有的学生是能忍则忍，或者与之斗殴起来。同学们，面对这种情况为什么不向班主任反应呢？
课间活动时间我们那根安全的弦得绷紧，课堂上也不能麻痹大意呀。在课堂上发生争吵，并且将手上的笔当作武器的事时有发生。笔的一端尖尖的，如果因自己一时的冲动造成了不可弥补的伤害彼此会遗憾终生啊！别以为我这是危言耸听，看看近年来各所学校发生的特大安全事故还不足以吗？
同学们，我们的家长送我们到学校，不仅仅为了让我们增长知识，还希望我们能健健康康、快快乐乐的。所以，我们应时刻牢记老师的教诲与提醒，课间不追赶、不打闹；下楼梯时懂得谦让，做到井然有序，靠右走；不带利器，不买利器；如被擂肥得立刻向老师反映，以免恶性循环。为了使我们的校园更美好，为了使我们的校园更和谐，为了自己与他人的健康，为了让我们的家长和老师放心，让我们共同努力，关注校园安全，共创平安校园吧！
E. 解决校园霸凌该靠法律还是教育一辩稿
解决校园霸凌靠法律比较好。
减少和预防校园欺凌和校园暴力，除了靠教育外，还有必要举起法律之剑来规范未成年人的行为。要尽快出台有关校园霸凌的法律，明确霸凌行为的认定标准，明确责任主体和惩罚条例，根据实际修改及完善《未成年人保护法》；
要将“反校园欺凌”纳入学校的教育和制度体系，除了教育学生不得参与欺凌行为之外，还要设立一系列有关欺凌事件的举报、调查、惩处制度。未成年人作为公民，在触犯法律后必须承担相应责任，我们的法律需要更加完善，绝不能让未成年人成为法外人群。
(5)校园霸凌吧扩展阅读：
《中华人民共和国未成年人保护法》：
《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定的法律。
2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。修订后的未成年人保护法分为总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、法律责任和附则，共九章132条。
F. 为什么在校园霸凌中，学霸很少会被欺负
校园霸凌也是很多人都关注的问题。有人会发现学霸很少会被校园霸凌。接下来就一起来看一下为什么吧。 各位读者，你们又有怎样的看法呢？欢迎在评论区里留言讨论一下。
G. 山东一初中女生遭同学扇耳光，你经历过校园霸凌吗
我在初中时期也曾经遭受过校园霸凌。那段时光是我人生中最骨灰暗的一段日子，它就像一场噩梦一样一直萦绕在我的脑海里，甚至直到现在还依然会时常做梦梦到那时候的场景，然后从梦中惊醒。
更有甚者，后来有几次在我放学的路上，那几个小男孩把我拦住，质问我为什么要去向老师告状，害得他们被老师责罚。我说我没有做错，我只是在服从老师的命令而已。然后他们就愤怒地 用油漆笔在我的书包上画得乱七八糟。这样的事情不计其数。回想起来我依然怨恨那些同学。希望世界上少一些校园霸凌。
H. 现在还有校园霸凌吗
我认为现在还是有校园霸凌的事件出现的。无论是以前还是现在，依旧还是会出现校园霸凌的事件会让一些人记忆犹新。在之前的时候也有两部电影，分别是《少年的你》和《悲伤逆流成河》。里面的有一些校园霸凌的故事情节也是根据现实的真实内容而改编成的，那么在如今的校园生活中，还是会有一些人喜欢仗势欺人，从而使得校园霸凌的事件一直出现。
在前段时间也火在了电影院中的《少年的你》里面也是讲述关于校园霸凌事件的相关内容，因为校园霸凌的事件也因此有人自杀，对于青春时候成长的过程中也留下了很深的影响。对于一些家庭不教育好自己的孩子，那么在现实生活中也会时常会在校园中有这样欺凌的事件发生。
I. 以前你身边的校园霸凌者现在都过得怎样有没有受到惩罚
以前，在小学生的时候，有一个霸凌者，他专门欺负比他弱小的人，可是，上了初中以后，他变得很乖，学习也特别认真，现在，考上了一所很好的大学。